強基計劃,拯救天才還是新的陷阱?搶人大戰!數學泰斗挑戰中共大躍進思維【財經漫談】

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主要內容:
00:26 強基計劃:是拯救天才還是新的陷阱?
04:10 學生揭竿而起,北郵舉報事件折射大問題!
06:55 強基計劃真面目:中共教育大躍進
08:36 搶人大戰!數學泰斗挑戰中共大躍進思維
#強基計劃 #北京郵電大學
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《乾淨世界》和《油管》上面的觀眾朋友們大家好
歡迎大家來到今天的財經漫談
我是童馨
世界著名數學家邱成桐的一句話
掀開了中共強積計劃的話題
他說了什麼呢
今天是週末了
我們今天來深度的聊一聊中共的強積計劃
和中國的教育問題
昨天我們在節目中說
在國內中共一邊通過輿論強調美國打壓中國留學生
歧視中國留學生
一邊推出強積計劃
希望把有理科天分的學生留在國內
在這樣的輿論造勢下
可能有一批家長和學生會放棄出國的機會
掉進強積計劃這個陷阱
那麼這個計劃對項目的學生來說是一個陷阱
而對於參加中國高考的學生來說
這個項目是悄無聲息的推翻了他們
幾十年來的一個上升通道
我們先來說說強積計劃對高考制度的影響
西北工業大學、國防科技大學、中山大學等
多所名校的招生政策裡都明確提到
數學單科成績足夠優秀就可破格入圍
但也不是隨便能夠入圍的
一般都是要求考生數學單科成績在145分以上
當然還有附加條件
說按照以往
如果只有數學考了140分以上
但是英語和語文成績只考了幾十分
總分達不到一定的分數線
高考也是進不到一個好學校的
因為這就是高考制度執行幾十年
總分就是一個硬性的條件
它就是這個制度
差一分對不起不能要
因為你進不來
尤其現在是網上招生
分數都是非常透明的
但是這個強積計劃
把這個高考錄取學生的制度給改了
或者說
為了中共黨魁提出的這個新制生產力的目標
為了達到這樣的目標
有一部分人可以被特殊對待
於是就推出了這個特殊的計劃
之前我們在1月9號的節目中就談過一個話題
當時家長圈炸鍋了
因為家長圈都在擔心中共會取消中考
就是中共的教育部在去年的12月18號
發了一個義務教育改革實驗學校和校區的通知
說要在全國設立64個實驗區
192所實驗校
深入落實課程方案和課程標準
推進教學方式改革
探索教學改革有效模式等等
那當時家長們擔心的就是
你現在拉出一部分地區做一些實驗
以後如果這個實驗區試點一成功
中共認為達到預期效果了
那會不會就全國推廣了
那會不會以後升學就不用考試了呢
當然這不是說家長就是希望孩子參加高考
而是擔心中共把整個學生上升通道的遊戲規則給改了
尤其作為年長的家長
或者說經歷過知青年代的長輩們
肯定都知道
那個時候上大學
有學校領導老師的推薦就可以了
當年知青就是這麼上大學的
現任中共黨魁也就是這麼上的
所以習近平去清華
直接從梁家河蹦到了清華
就是這麼推薦上學的
那麼按照這個思路
大家看看強積計劃
不就是一個高考錄取遊戲規則之外的一個計劃嗎
中共需要人
我就為你們這批人單畫一個圈
把你們圈進來
你們別出去
我給你開一條特殊通道
所以說這是把幾十年的高考制度做了一個重大的調整
沒有全改了
但是風向已經出來了
中共的指揮棒現在就是往這指
往數學往理工科指
那家長和老師一看這樣的一個方向和宣傳
他們自然而然的就跟著往這個方向去發展了
只要你在這個行業裡做出符合他的標準
就能破格錄取
這個高考制度不就變了嗎
所以可以理解為強積計劃
把高考的一些條條框框給打翻了
打破了
但是同時呢
副作用是破壞了中國教育的平衡
中國的教育資源本身就是不平衡的
寒門子弟只有考學纔有機會
所以對於同樣的學生來說
其實大家的遊戲規則已經不同了
這是大陸的家長和學生要去思考和觀察的問題
那第二個問題我們來說說
對於選擇了強積計劃的學生來說
可能面臨什麼樣的風險
中共的做法看似打破了選拔人才的某些條條框框
但是它整個培養人的系統的這個框
還在那裡框著這些人才
或者說
這是這些人才掉進了一個培養不出人才的陷阱
大家先要有這樣兩個背景
一個背景是對於個人
強積計劃的學生是有能力選擇海外名校的
這個選擇也是公平的
美國沒有歧視中國學生
美國的10043法案也沒有針對中國的本科生
第二個大的背景就是中國經濟整體的這個大背景
中國經濟前景渺茫
中共現在想要衝出中等收入陷阱的沼澤
必須在科技上有所突破
所以提出了新制生產力這個方向
但是中共本身沒有能力創新
現在也遭到了全球圍堵
所以在外面偷技術也偷不回來了
所以回過頭來想到自己培養人才
但是能不能培養出人才呢
我們來講一個近期教育界發生的醜聞
這個案例會有助於大家更好地來理解
為什麼中共不能培養出人才
最近大陸網絡上有一篇文章
說是北京油電大學的學生揭竿而起
發布了長達23頁的檄文
實名公開舉報導師鄭某
侮辱、威脅和虐待學生
舉報問題涉及人格侮辱、威脅學生
要求學生作為其打雜、為其女兒做事
截留學生的工資和補助、實驗室管理混亂
德不配位、蔑視學生身心健康等等問題
那舉報信其中是提到了
鄭某從來不指導研究生、學生的畢業論文、開題
全憑學生自己調研和思考
更惡劣的是
鄭某兩年開設的研究生課程
相關PPT及講稿全部是由學生自己完成的
並且長期要求學生為其帶課
值得關注的一點是
為了讓自己的女兒中考加分
讓她的學生幫忙做創新項目
然後掛上自己孩子的名
當然了公開信裡面還提到了一些其他的惡行
包括剋扣學生實習工資、補貼等等
不得不說
研究生舉報導師確實需要很大的勇氣
邁出這一步基本上就堵上了自己的學位和未來
換言之沒有破釜沉舟的勇氣
不到萬不得已沒有誰會走上這一步
那最近我們看到舉報的結果
是給這位老師降級處理了
研究生可能是不會讓他帶了
實際上就像網友回應的
在過去這幾年
中國的大學裡類似的事情是層出不窮
就是為師不尊
完全是這種利益化的東西
那大家都知道在中共這個體制下
學校老師的師德是越來越差了
整個社會都開始往下走
這是主要的一個方面
當然這個系統中也有好的老師
在社會道德下滑的時候
他仍然在堅守逆流而上
那麼還有一個側面
就是我們今天講的主題
實際上就是拔出蘿蔔帶出的泥
什麼意思呢
一個是舉報信中提到的
讓他的學生去輔導他的孩子
包括參加了全國性的科技創新項目
就是搞小發明、小創造之類的
小學生到大學生都可以參加
也就是說這是要颳起一股全民運動的風
第二個就是造假和吹噓
並且從這個教授的做法上
從評論來看
還不是一個單獨的案例
在中國大陸還是一個很普遍的現象
好了 那把以上兩點結合起來
大家想到了什麼
有沒有感覺我們之前提到的
這個強積計劃背後的邏輯
其實就是這種運動式的
大躍進式的思維和套路
所謂的科技創新是給你指個方向
這個方向叫做新制生產力
然後是從上到下
甚至到小孩子、小學生
也要搞這種運動式的創新項目
也有人評論說
這很像毛當年搞的那一套
就是認定昇天的那一套又來了
那麼大家想想
如果按照中共的邏輯
上到航天、軍工、下到一個學校
都陷在這種大躍進運動式的思維模式下
而且裡面是充滿了吹噓和造假
那能培養出人才嗎
那對於一個原本有機會去海外更自由
更具創新力的環境進行深造的人來說
這不就是掉進了大躍進式的運動的坑裡面了嗎
這不就是風險嗎
並且對於數學沒有考上140分的學生來說
中共又怎麼知道他一定沒有數學天份呢
世界著名的數學家邱成桐
在3月的時候是向清華大學捐贈了100萬美元
說是用於支持清華大學數學學科發展
他說了一段話
他說我們要找到全中國最好的孩子
培養出世界一流的有創造性的學者
很多孩子為了中考和高考整天刷題
這對他們與學問的興趣是很大的打擊
我想把它扭正過來
我希望能看到孩子們慢慢成長
成為有血有肉的學者
這是什麼意思呢
這基本上是從根本上否定了
中共這種大躍進運動式的思維模式
也否定了這個強積計劃
強積計劃是從高考成績來選人的
並且是從大學生才開始培養
而邱成桐說要從孩子培養
並且不落入中考高考選人才的套路
中共大躍進運動式的思路背後
有兩大表現就是
一是圖快 二是追求規模
但是邱成桐說
要找到最好的孩子
看著孩子們慢慢成長
中共的思維模式
和數學家培養人才的思維模式
完全是背道而馳的
但是中共的大躍進式的思維模式
已經給中國人洗腦了70多年
影響了數代人的思維模式
籠罩著中國人已經不知不覺的
在思維和行動上也是在追求快和規模
那邱教授的願望顯然是非常好的
但是他能不能真正扭正了禁錮中國人腦袋
數十年的中共的這套思維模式呢
這個答案就交給我們的觀眾朋友們來回答吧
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謝謝觀眾朋友們
以上就是今天的節目
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