論語里的大智慧 第9節：舉一反三

同學們,一年一度的科技節要到了,大家準備了什麼小發明嗎? 老師,我準備做一個全服氣電船。 哇,聽起來很棒的樣子。那其他同學的發明是什麼? 耶耶,你快幫幫我,我可以做什麼小發明啊? 你自己動腦筋想,不能每次都是我幫你。 哎呀,你就幫幫我嘛。 皮皮,小發明要靠自己動腦筋完成哦,不可以作弊的。 知道了,老師,我一定會做好的。 好,我們開始上課了。 今天,我們要講李白的靜夜思。 嘿,你回來了,你怎麼看起來好像不太開心? 啊,學校又舉辦什麼科技節,我們每個人都要做一個小發明。 我不知道要做什麼,啊,煩死了。 最可惡的是,燕燕居然不幫我,哼,虧我平時跟她那麼好。 雖然我不知道小發明是什麼,但聽起來好像很難的樣子。 哇,皮皮,你有這麼多寶貝呢? 咦,小汽車,如果我能讓它自己跑起來,也算是個小發明吧。 可是,我要怎麼讓它跑起來呢?啊,我太難了。 燕燕,你的氣墊船怎麼樣了,可以給我看一眼嗎? 可以啊。 哇,燕燕,你這船太酷了。 皮皮,你的呢?明天就要交作品了,你不會啥都沒做出來吧? 誰說的,我,我要做一輛自己會跑起來的小汽車,不過,我還沒想好怎麼做。 哎,這個想法不錯,我可以給你一個提示。 啊,什麼提示?哎呀,你直接告訴我答案就好了嘛。 嗯,不行,你要自己思考,我只能告訴你,你可以像我一樣,利用氣球讓小車跑起來。 呃,氣球? 皮皮,這個是什麼? 這是氣球,我教你,這樣吹。 啊,這氣球怎麼自己跑起來了? 跑起來?對啦! 皮皮! 燕燕! 這麼晚了,她還來我家幹什麼呢? 皮皮,你想到怎麼用氣球讓車跑起來了嗎? 當然,我可以把氣球綁在汽車上,先把氣球吹得鼓鼓的,再放氣,這樣就可以把小汽車推起來了。 嗯,太棒了皮皮,不過,你可能還需要這個。 那,你可以用吸管把氣球吹大,吹完後再放開,小車就能跑起來了。 我的小車成功了! 誒,這是什麼原理啊? 你看,氣球裏的氣從小孔跑出來時,會產生一股動力,我的氣電船也是靠這股動力才被拖起來的。 謝謝你,燕燕,要不是你逼着我思考,我也不會理解這個原理。 我現在想到,我可以利用這個原理讓很多小玩具動起來,真是太棒了! 皮皮,沒想到燕燕居然這麼善於引導別人,今天的事情讓我想起了論語裏的一句話。 嗯?什麼話? 子曰,不憤不起,不吠不發。 句一語不以三語反,則不復也。 憤,就是想一個道理一直想不通。 吠,就是想講出一個道理,但一直講不出來。 起和發就是引導、電波的意思。 不憤不起,不吠不發,就是在教導別人時,要等到他想了很久還沒想通,纔去引導他。 句一語不以三語反,則不復也。 簡單來說,就是你向別人舉一個例子,如果他不能聯想到其他類似的事物,那就不要再繼續舉例了。 只有用這樣的方式去引導別人,別人才能真正的學到知識。 深刻的理解道理。 你看,最開始,燕燕故意不告訴你可以做什麼發明,是要你自己思考。 當你想了很久都想不出怎麼讓小汽車跑起來的時候,她就提醒你,可以利用氣球,還舉了個氣墊船的例子來啓發你。 最後,等到你離成功就差那麼一點點的時候,她纔出手幫忙。 經過不斷的思考,你現在就能很好的理解,原來空氣還可以變成一種動力呢。 哇,你這麼一說我才知道,燕燕原來是用心良苦啊。 我一開始還誤解了她呢,真是不應該。 宋經典,學禮藝,歡迎大家來到輪語小廝說。 子曰,不奮不起,不匪不發。舉一語,不以三語反,則不復也。 這句話的意思是,在教導別人時,要等到她想了很久還沒想通,纔去引導她。 向別人舉例子時,如果她不能通過一個例子聯想到其他類似的事物,那就不要再繼續舉例了。 小朋友們,跟着我們一起再讀一遍吧。 子曰,不奮不起,不匪不發。舉一語,不以三語反,則不復也。