家庭教育第一步孩子一定要自己帶，現代家庭教育 李玫瑾教授家庭教育講座

我們的家庭教育人的問題養育更爲重要 而且它是第一個臺階 那麼心理發展的路徑我剛纔也提到了 我把它劃分這樣四個臺階 這四個臺階首先是情感 情感是在他完全不能動的情況下 每一次呼喊你對他的照顧到不到位 當你照顧到位的時候 他會怎麼樣的反應 他會記住你的氣味 記住你的聲音 然後記住你的相貌 當他從四個月到半歲開始 認人的現象出現 這時候依戀關係就形成 而這個依戀就是情感最初的起點 也就是一對一對一個人的情感 當他這種情感得到滿足 他就對外界建立了信任 這個信任得到滿足 他就可以在這基礎上擴展到親情 以後是夥伴情 那麼剛纔我提到了 這實際上就是人性的核心問題 那麼第二個階段 三到六歲 三到六歲也是性格 這個性格是重點 那麼什麼是性格 我們知道這是後天的人的 社會行爲方式的建立的關鍵期 人所有的社會行爲都有第一次 比如說我要要一個東西 必須是父母來滿足 那麼怎麼去要 當一個孩子以哭鬧的方式 父母給了滿足 那這是一種性格方式 還有一種情況 就是當你能夠說話了 你要說出來 說的時候我要告訴你 我爲什麼能夠滿足 爲什麼不能滿足 那麼這個三歲上下說不行 以及我們做一系列的性格培養 這是非常重要 比如我研究未成年犯罪 發現很多在十五六歲的孩子 父母已經拿他沒有辦法 用父親的話講 我勸過他 我說過他 我打過他 我罵過他 但是我說他還是不聽 我拿他沒有辦法 爲什麼 因爲你沒有在六歲之前 對他說不行 六歲之前說不行 他大不了在地下打滾 可是你等十二歲再說不行 他可以拔腿離家出走 他可以把一瓶農藥喝下去 他可以扒着樓房說 你不答應我 我就跳樓 因此性格培養必須在越早越好 也就是說在他六歲之前 在他反抗能力非常少的情況下 給他建立行爲模式 那麼這個過程 在給他建立行爲模式過程當中 就讓他知道什麼是對的 什麼是不對的 那麼觀念實際上也在同時形成 觀念我認爲 它也是一種養育的心理現象 它不是教育的心理現象 也就是說 我們有時候會講很多的知識 它是需要一個過程 但是觀念不是 觀念就一件事 這件事上你的反應得當 這個孩子就會形成 這個是行不行 這是對還是不對 但如果你當時沒有制止他 他一旦這種行爲出現重複 那麼我們知道重複三次之後 是什麼結果 就會形成我們心理學上叫定勢 定勢包括知覺定勢 思維定勢 還有一個行爲定勢 那麼行爲定勢 我們都知道是習慣 但是很多人不知道 我們在知覺上 在思維上也會有定勢 其實自私就是一種社會行爲的定勢 只不過它變成了一種思維定勢 所以三歲之前的養育 也就是說我們隨世而就的指正 是非常重要的 那麼這就涉及到一個陪伴 所以孩子在早年 他的陪伴極爲重要 那麼到六歲開始我們上學了 在這個過程當中 如果家庭把前兩個問題做好 而且你對他有心理影響力 那麼你在後面很重要一點 就是建立他好的學習習慣 那我覺得在這個問題上 我們應該認識到 人是有個性的 而個性當中最最重要的是 有一部分來自於遺傳 還有一部分來自於後天 那麼其中智力的相當一部分 是取決於遺傳 而技能方面的東西纔是後天 所以昨天我和一些同志在交流 我還在講 這個智力這東西是天生的 當你發現孩子在某個方面 學習不佔優勢的時候 你就要去研究 他有沒有其他方面的優勢 天生我才必有用 我們很多家長現在一個誤區 就是常常對孩子講 別人爲什麼能考100分 你爲什麼考不了 別人爲什麼能學得那麼好 你爲什麼學不好 其實我認爲這個實際上是涉及到 孩子能力問題 因此對於能力問題 恰恰是要甄別他的個性的 那在這個過程當中 我們要幫助孩子 找到他的能力的特長 你找到他能力的特長 實際上就幫他找到了自我的價值 這個價值就是他今後 在社會中的一個定位 所以這是孩子第三個階段 那麼當你這三個階段做好 18歲之後 這個孩子基本他的認知也成熟了 他是可以通過認知調整了 所以我們常常講修養 修養很多是靠自己來修的 那麼三人行必有我師 這也是一種在社會活動當中 去如何修養自己 這是我談到的心理發展的路徑 我們可以看到養育和教育 他們的關係 其中前兩個全在養的過程育 而後兩個纔是教 包括自我的一種成熟 那麼養育 我在這裏概括這樣幾點 首先是父母辛苦的付出 是積累教育他的資本 我們現在經常談到心理資本 我認爲真正的心理資本 是早年父母在辛苦養育 親自養育之中 獲得對孩子的控制力 這個控制力就是心理資本 然後養育還需要穩定的 一對一的關係 如果孩子早年沒有形成 好的依戀關係 它會形成他很多 潛在的心理問題 因爲我們知道依戀關係 是孩子放鬆自我 也就是說他在內臟非常放鬆 同時他對周圍的一種信任的依託 如果他早年沒有形成 好的依戀關係 到成年甚至會出現焦慮 緊張甚至抑鬱的問題 那麼第三 養育還是人性被喚醒的過程 我們在研究犯罪當中發現 那些殺人不眨眼的 或者非常可怕的冷酷的犯罪 比如說我研究了一些 系列殺人的案犯 你都會發現他很不幸 他從小沒有被人疼過 沒有被人愛過 所以我曾經說過一句話 就是一個人如果小的時候 沒有被人善待過 你就不要指望他成年之後 他善待這個社會 那麼一個犯罪人到他成年 那我們任何人碰到他都是災難 所以我們一定要在人的早年 把他的這個撫養過程 尤其情感性格 這些問題要做到位 那麼所以養和育其中三年的陪伴 極爲重要 昨天我們的這個會議主題 也提到了陪伴孩子成長 與孩子一起成長 所以我講這個過程 我們要呼籲我們社會什麼呢 就是孩子一定要親自撫養 要不你就不要生 你要生你就要明白 人這一生他的關鍵期 應該是在六歲之前排第一位的 然後十八歲之內 所以我在這裏概括幾個觀點 就是三年之內有恩於他 然後你才能立威於他 也就是說情感撫養是有恩於他 性格培養是立威於他 因爲性格是建立以行爲模式 而行爲只要是模式是方式 大家知道就有規和矩 就是這個規矩呢 實際上是我們到成年之後法律的問題 也就是說一個人守不守法 實際上在早年他家庭當中教育他 有沒有規矩 那麼成長的還需要這個規範以及觀念 這是我們古人講的一些話 如果早年你不給他立規矩 就會出現很多的問題 這一切都需要在六歲之前完成 所以六歲之前的努力呢 讓人受益一生 那麼他如果我們把他培養到位