少年國學遊：36顧老師的對聯丨睡前故事丨名著丨兒童劇丨歷史傳記丨傳奇丨中國歷史丨冒險丨史記丨啟蒙丨歷史丨神話丨山海經丨傳說丨少兒丨國學丨有聲故事丨有聲書丨童話丨kids Audiobooks親子兒童

杜鳴飛湊上錢去看半天 有些不解地問道 顧老師啊 德羅琴師 爲什麼比我的風流書生好啊 滿地梨花又好在哪裏呢 杜鳴飛 你是不是愛看武俠小說啊 顧老師溫和地說 劍膽琴心這個詞 你應該不陌生吧 劍與琴 代表了一剛一柔 一陽一陰 是非常相邪的搭配 另外 瀟灑與婀娜 都是同偏旁的形容詞 放在這裏 是不是顯得更加工整呢 雖然出現了連平現象 但瑕不掩玉 不失爲好對聯 哦 原來是這樣 杜鳴飛 不禁暗暗佩服起 月成天對細節的掌握來 至於滿池梨花 這就是一個很美的意象 試想 小院池塘邊一株梨樹 清風吹過 梨花灑滿池塘 而且最妙的是 半山楓葉是耀眼的紅色 而滿池梨花呢 我懂了 是美麗的白色 杜鳴飛張大了嘴巴 原來這裏不僅字面上工整 就連意象上 也是一紅一白互相映襯 月成天 你太厲害了 大家都轉向月成天 鼓起了掌 快給我們傳授點祕訣吧 沒 沒那麼厲害了 月成天往上推了推眼鏡 連連白手 我就是比你們多看了本書 所以 什麼書 我也不知道那本書叫什麼名字 反正裏面全是對 話說到此 月成天突然閉上了嘴 一臉尷尬地望向杜鳴飛 杜鳴飛也正驚訝地望着他 如果月成天所說的那本書 是無名書 那麼很明顯 曾經在遊戲裏救過自己性命 又喜歡狠狠踹自己屁股的那位虎婆 就是月成天了 混蛋 竟然不告訴我 杜鳴飛對月成天遠遠地搖了搖拳頭 惹得月成天心虛地吐了吐舌頭 接下來 我們增加一些難度 顧老師繼續說 除了簡單的詞語對賬 我們還應該知道古代的人物典故 因爲這些人物典故 也是古詩詞和對聯中的常客 林語妍似懂非懂地點了點頭 劉備對曹操 杜甫對李白 是這個意思嗎 對 我先寫一個上聯 蘇子游赤壁 大家在對下聯之前 首先要搞清楚上聯的典故和意義 杜鳴飛 你來說說 蘇子指的是宋朝的大文學家蘇東坡 蘇東坡在遊赤壁之後 寫下了著名的赤壁賦 所以這裏的赤壁 不僅僅是個地名 還是蘇東坡的文章名 杜鳴飛答到 原來這麼複雜 林語妍沉飲了一會兒 我知道了 顧老師 太白登廬山 這個作爲下聯怎麼樣 李白在廬山遊玩 寫下了望廬山瀑布這首詩 廬山既指地名 也指李白的詩名 林語妍 看巧了 月成天 有些驚訝地望着 這個前一秒還兇狠屠夫的女生 不由地豎起了大拇指 杜鳴飛對月成天撇了撇嘴 你的下聯呢 我的下聯是 韓公過蘭關 韓公指韓嶽 他從京城被貶到八千里之外的潮州做官 路過蘭田關的時候 傷感悲憤 寫下了 左謙至蘭關 侍侄孫香 顧老師露出了讚許的目光 嗯 看起來 大家平時對詩詞 都有認真的學習和鑽研 這兩個下聯 都對得非常不錯 不過別急 我再考考你們 顧老師的上聯 三代下商周 這一下 國學社的同學們 可紛紛犯了難 下商周三個字 與三代的寓意暗合 而三代 必須對應下聯裏 一個非三的數字詞語 比如 兩生六道 可無論數字是幾 後面就剩下三個字的空間 又怎麼能與前面的 兩六暗合起來呢 顧老師 這個聯沒辦法對啊 邏輯上就說不通嘛 杜鳴飛疑惑地望着上聯 對顧老師提出了問題 月成天跟着說 嗯 我也覺得 除非字數標求相同 但字數不同 又不能稱爲對聯了 大家交頭接耳 討論了老半天 也沒說出個門道來