BÀI 9 - TIẾT 1: ĐỒ THỊ QUÃNG ĐƯỜNG – THỜI GIAN - KHOA HỌC TỰ NHIÊN 7 - CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Chào mọi người, chào mừng đến khóa học Nature 7! Vui lòng nhấp Like và đăng ký để nhận thông báo cho bài học tiếp theo! Anh có biết cách mô tả chuyển động của một vật không? Ví dụ, một chiếc thuyền thuyền trong bức ảnh. Vậy làm thế nào chúng ta có thể sử dụng nó? Và để tìm ra cách đo chuyển động của một vật thể, Chúng ta sẽ học trong bài học hôm nay. Bài học 9 Khoảng cách, thời gian Trong bài học hôm nay, bạn cần đạt được những mục tiêu sau. 1. Biết cách đọc khoảng thời gian cho một chuyển động thẳng. 2. Bạn phải có thể vẽ khoảng thời gian cho một chuyển động thẳng. 3. Từ khoảng thời gian trước đó, chúng ta sẽ phải tìm ra khoảng cách mà vật thể có thể đi, hoặc tốc độ, hoặc thời gian chuyển động của vật thể. Và bây giờ chúng ta hãy tìm hiểu phần đầu tiên. 1. khoảng thời gian Đầu tiên, chúng ta sẽ học cách vẽ khoảng thời gian. Để vẽ khoảng thời gian, chúng ta sẽ có nhiều cách khác nhau để mô tả chuyển động của một vật thể. Trong đó chúng ta có thể sử dụng một bảng nội dung hoặc một bảng nội dung. 1. Tạo một bảng nội dung về thời gian và khoảng thời gian. Ví dụ, để mô tả hành trình của một chiếc thuyền kano, người ta sử dụng bảng nội dung như sau. Đối với bàn này, có thời gian, thời gian chuyển động, chúng ta ký T, được tính theo đơn vị, 1 tiếng. Khoảng cách, S, đơn vị, km. Lúc 6 giờ, thời gian chuyển động là 0, khoảng cách đi là 0. Và khi thời gian là 6 giờ 30 phút, thời gian di chuyển của thuyền canoe là 0,5 giờ, và khoảng cách đi là 15 km. Lúc 7 giờ, thời gian di chuyển của thuyền canoe là 1 giờ, khoảng cách đi là 30 km. Tương tự, lúc 7 giờ 30 phút, thời gian di chuyển là 1,5 giờ, khoảng cách đi là 45 km. Lúc 8 giờ, thời gian chuyển động là 2 giờ, khoảng cách đi là 60 km. Và chúng ta có thể thấy điều đó, khi dựa trên thông tin trong bảng này, chúng ta có thể biết, Thứ nhất, giờ khởi hành của chiếc thuyền là 6 giờ sáng. Thứ hai, mỗi lần thuyền di chuyển khoảng cách đi là 30 km. Vì vậy, dựa trên thông tin trên, Chúng ta có thể xác định thời gian di chuyển của chiếc thuyền trong khoảng cách đi là 60 km, đúng không? Oh, chắc chắn, nó rất dễ, phải không? Khi dựa trên bảng, chúng ta có thể thấy rằng chiếc thuyền canoe di chuyển 60 km từ 6 giờ đến 8 giờ, tương đương với 2 giờ. Ngoài mô tả động thái, chúng ta có thể xác định độ lớn của tuyến đường, số lượng tốc độ, và số lượng thời gian bằng công thức V nhân S chia cho T mà tôi đã học trong bài học trước. Ví dụ, Họ yêu cầu chúng tôi tính tốc độ của chiếc thuyền trên tuyến đường là 60 km. Lúc này, tôi sẽ làm như sau. Khi chúng ta biết đường đi là 60 km, thời gian bạn vừa tìm thấy ở trên là 2 giờ. Bây giờ chúng ta sẽ tính tốc độ bằng công thức V nhân S chia cho T và 60 chia cho 2 bằng 30 km/h. Từ đây, xin hãy dự đoán lúc 9 giờ con thuyền sẽ đi bao nhiêu km để tốc độ của thuyền không thay đổi. Và chúng ta thấy rằng từ 8 giờ đến 9 giờ, nhìn vào bàn, chúng ta thấy rằng chiếc thuyền canoe đi thêm 30 km. Vậy chiếc thuyền đã đi được khoảng cách 90 km, cách đó 90 km. Sau khi chúng ta thiết lập bảng để ghi lại khoảng cách đi qua thời gian, Bây giờ chúng ta sẽ chuyển sang phần tiếp theo, đó là cách vẽ bản đồ thời gian. Để bạn có thể vẽ một bản đồ thời gian, đầu tiên bạn sẽ phải vẽ hai hình chữ nhật cắt ở điểm O, gọi là hai trục. trục hình giác là OT, cho thấy thời gian theo tỷ lệ thích hợp, bao gồm các phân đoạn 0,5, 1, 1,5, 2. Mỗi độ chia cho trục OT sẽ tương ứng với 0,5 giờ. Tiếp theo, trục OS thẳng cho thấy chiều dài của tuyến đường theo tỷ lệ phù hợp, bao gồm 15, 30, 45 và 60 km. Mỗi độ chia cho trục OS sẽ tương ứng với 15 km. Tiếp theo, chúng ta sẽ xác định các điểm với giá trị S và T tương ứng trong bảng. Đầu tiên là điểm O, đại diện cho điểm khởi hành của thuyền buồm, S bằng 0 và T bằng 0. Một lần nữa, hãy xác định những điểm còn lại. Ví dụ, điểm A có T bằng 0,5 giờ và S bằng 15 km. Bây giờ bạn sẽ xác định như sau. Bạn đặt dây thừng ở vị trí 15, để dây chuyền song song với trục OT, vẽ một đường thẳng bằng bút chì, sau đó bạn đặt các thủ tục ở 0.5, song song với trục OS và bạn vẽ một đường thẳng, để đường thẳng này được cắt với đường thẳng bạn vừa vẽ ở trên, tạo ra một điểm giao nhau, đó là điểm A. Tương tự, bạn sẽ xác định điểm B, C, D. Đối với điểm B, có T bằng 1, S bằng 30. Đối với điểm C, có T bằng 1,5 giờ, S bằng 45 km. Đối với điểm D, có T bằng 2 giờ, S bằng 60 km. Sau đó chúng ta sẽ kết nối các điểm với nhau để tạo thành giao điểm của các điểm, được gọi là khoảng thời gian của chiếc thuyền. Và chúng ta thấy rằng sau khi vẽ khoảng thời gian, chúng ta thấy rằng trong trường hợp này, giao điểm O, A, B, C, D là một đường thẳng. Bạn có thể thấy rằng các điểm giao nhau có hình dạng của một đường thẳng đi lên so với một góc năm giác. Bởi vì nó là một đường thẳng, chúng ta có thể mở rộng nó để ước tính khoảng cách đi trong thời gian dài hơn trong hình ảnh. Nhưng không phải tất cả những chiếc thuyền đều thẳng như vậy. Để dễ hiểu hơn, Hãy xem một ví dụ về một trường hợp. Đây là một vụ việc mà đường bị hỏng. Chẳng hạn, tốc độ của thuyền thay đổi trên một con đường nhất định, hoặc thuyền không chạy trong một khoảng thời gian nhất định. Ví dụ, tại điểm B, thuyền buồm đi một quãng đường 30 km và thời gian là 1 giờ. Nhưng ở điểm C, thuyền không chạy trong một khoảng thời gian nhất định. Do đó, tốc độ của chiếc thuyền canoe tại thời điểm này là 0 km/h, Vì vậy, khoảng cách đi lại của họ không thay đổi. Vì vậy, điểm C có khoảng cách 30 km và thời gian là 1,5 giờ. Sau khi xác định các điểm A, B, C, D, Chúng ta sẽ kết nối các điểm này một lần nữa. Chúng ta sẽ thấy rằng khoảng thời gian của vụ án này đã bị phá vỡ. Khi quan sát chiếc thuyền, chúng ta thấy rằng sau 1 giờ, chiếc thuyền đi 30 km, Sau 2 giờ, chiếc thuyền canoe đi được 60 km. Vậy sau 3 giờ, tức là lúc 9 giờ, chiếc thuyền sẽ đi 60 cộng 30 bằng 90 km. Từ đây chúng ta có thể thấy ý nghĩa của khoảng thời gian của chiếc thuyền canoe giúp chúng ta đọc khoảng thời gian của đối tượng và dự đoán khoảng cách của vật thể theo thời gian. Từ đây chúng ta rút ra kết luận rằng khoảng thời gian của thuyền canoe mô tả mối quan hệ giữa khoảng cách của vật thể và thời gian. Dựa trên những kiến thức trên, xin vui lòng tham khảo bảng trong bảng dữ liệu bên dưới về khoảng cách và thời gian đi bộ của một người. Xin hãy vẽ khoảng thời gian của người này. Trong bảng dữ liệu, khoảng cách S và thời gian T của người đi bộ. Lần đầu tiên T bằng 0, khoảng cách bằng 0. Khi thời gian là 0,5 giờ, khoảng cách là 2,5 km. Khi thời gian là 1 giờ, khoảng cách là 5 km. Khi thời gian là 1,5 giờ, khoảng cách là 7,5 km. Khi thời gian là 2 giờ, khoảng cách là 10 km. Và bây giờ hãy vẽ khoảng thời gian của một người đi bộ. Đầu tiên, vẽ một hình chữ nhật Mỗi phân vùng trên hình chữ nhật tương ứng với 0,5 giờ, 1, 1,5 và 2. Sau đó vẽ một hình chữ nhật đại diện cho chiều dài của con đường theo tỷ lệ phù hợp. Trong trường hợp này, bạn sẽ vẽ chiều dài của con đường với điểm 2,5 km, Mỗi phân vùng trên hình chữ nhật tương ứng với 2,5 km. Tiếp theo, chúng ta sẽ xác định các điểm của S và T tương ứng trong bảng. Đầu tiên, chúng ta sẽ xác định nguồn gốc của O, nơi xuất xứ của người đi bộ. S bằng 0, T bằng 0. Đây là luật định điểm còn lại. Ví dụ, điểm A có T bằng 0,5, S bằng 2,5 km. Điểm B có T bằng 1, S bằng 5 km. Điểm C có T bằng 1,5 giờ, S bằng 7,5 km. Điểm D có T bằng 2 giờ, S bằng 10 km. Vậy trong trường hợp nào thì khoảng thời gian là một đường thẳng? Để trả lời câu hỏi này, xin hãy vẽ một đường thẳng trên hình chữ nhật và chúng tôi sẽ đặt vị trí của đối tượng vào những thời điểm khác nhau. Ví dụ, trong trường hợp người này đi bộ, từ điểm khởi đầu đến thời gian 0,5 giờ và đến thời gian 1 giờ, 1,5 giờ, 2 giờ để tạo ra một hình chữ nhật trừ khi tốc độ di chuyển của người này là 0. Nó có nghĩa là người này không di chuyển và không di chuyển. Từ đây chúng ta có thể suy luận rằng nếu vật thể đứng yên và không di chuyển, thì hình chữ nhật là một đường thẳng. Vậy bài học của chúng ta đã kết thúc. Xin vui lòng like và đăng ký để nhận thông báo về các bài học tiếp theo. Tạm biệt và gặp lại bạn trong bài học tiếp theo.