BÀI 9 - TIẾT 2: ĐỒ THỊ QUÃNG ĐƯỜNG – THỜI GIAN - KHOA HỌC TỰ NHIÊN 7 - CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Chào mọi người, chào mừng đến khóa học Nature 7! Xin vui lòng like và đăng ký để nhận thông báo cho bài học tiếp theo! Bài học 2, bài học 9. Dòng thời gian Trong bài học trước, chúng ta đã học cách tạo ra một sơ đồ thời gian và đường kính, và làm thế nào để vẽ một dòng thời gian của thời gian. Để giúp bạn hiểu rõ hơn, chúng ta sẽ chuyển sang phần tiếp theo, cách sử dụng dòng thời gian của thời gian. Trước hết, chúng ta sẽ tìm thấy đường kính hoặc tốc độ hoặc thời gian di chuyển của một vật từ đường kính. Bạn có biết, để tìm ra những số lượng liên quan đến chuyển động từ đường kính thời gian đến đường kính trước đó, Chúng ta sẽ làm như sau. Trước hết, tìm đường kính S khi chúng ta biết thời gian T. Hoặc chúng ta sẽ tìm thời gian T khi chúng ta biết đường kính. Ví dụ, để tìm đường kính S, Kano có thể đi sau thời gian T bằng 1 giờ. Từ đầu, chúng ta sẽ làm như sau. Chọn điểm T bằng 1 giờ trên trục O-T. Từ điểm T bằng 1 giờ, chúng ta sẽ vẽ một đường thẳng với trục O-S. Dòng thẳng này sẽ cắt đối tượng ở điểm B như trên. Từ điểm B, bạn sẽ vẽ một đường thẳng với trục O-T. Dòng thẳng này sẽ cắt trục O-X ở một giá trị S bằng 30 km. Và đó là khoảng cách mà Kano có thể đi sau 1 giờ. Ngược lại, để xác định thời gian T khi chúng ta biết đường kính của một vật thể. Ví dụ, trong trường hợp này, chúng ta được cho một vật thể có đường kính S bằng 30 km. Trên vật thể, chúng ta sẽ làm như sau. Trước hết, chọn điểm tương ứng với S bằng 30 km trên trục O-S. Từ điểm này, chúng ta sẽ vẽ một đường thẳng với trục O-T. Dòng thẳng này sẽ cắt đối tượng ở điểm B. Tiếp theo, từ điểm B, bạn sẽ vẽ một đường thẳng với trục O-S. Dòng thẳng này sẽ cắt trục O-T ở một giá trị T bằng 1. Đây là thời gian mà Kano có thể đi khoảng 30 km. Tiếp theo, chúng ta sẽ tìm tốc độ V từ đường kính. Bạn biết rằng từ đường kính, chúng ta không chỉ có thể xác định thời gian, sau đó chúng ta cũng có thể xác định tốc độ của chúng. Ở đây, từ đường kính, chúng ta có thể xác định đường kính của S và thời gian T tương ứng. Sau đó chúng ta sẽ tính tốc độ của Kano bằng công thức mà chúng ta đã học trong bài học trước, V bằng S chia cho T. Ví dụ, trong trường hợp này, đường kính của Kano có thể đi với S bằng 30 km. Thời gian di chuyển là 1 giờ. Vì vậy, tốc độ của vật thể di chuyển sẽ bằng 30 chia cho 1 và bằng 30 km/h. Tương tự, để tìm thời gian Kano đi tất cả các cách là 60 km, chúng ta sẽ làm tương tự. Đầu tiên, bạn cũng sẽ chọn một điểm tương ứng với S bằng 60 km trên trục O-S. Sau đó, từ điểm này, bạn sẽ vẽ một đường thẳng với trục O-T. Dòng thẳng này sẽ cắt đối tượng ở điểm D. Từ D, bạn sẽ vẽ một đường thẳng với trục O-S. Dòng thẳng này sẽ cắt trục O-T ở một giá trị T bằng 2 giờ. Vậy thời gian Kano đi suốt 60 km là 2 giờ. Rồi, anh sẽ tính tốc độ của Kano. Khi đi hết đường là 60 km, bạn sẽ áp dụng công thức. Tốc độ bằng khoảng cách đi bằng thời gian chia cho khoảng cách đó. V bằng S chia cho T. Vậy chúng ta sẽ đưa số vào. 60 km chia cho 2 giờ và bằng 30 km/giờ. Vì vậy, từ đây chúng ta có thể dễ dàng rút ra kết luận. Từ công thức không gian thời gian, chúng ta có thể tìm ra khoảng cách đi qua của vật thể hoặc tốc độ hoặc thời gian di chuyển của vật thể. Để bạn hiểu rõ hơn, chúng ta sẽ thực hiện một số bài tập sau. 1. Làm thế nào để mô tả một chuyển động bằng công thức thời gian-không gian-khoảng cách. Công thức thời gian-không gian-khoảng cách sẽ giúp bạn có một cái nhìn trực quan và nhanh chóng về chuyển động của một đối tượng so với trang dữ liệu. 2. Tính toán dự báo cho công thức thời gian-không gian-khoảng cách. Và có thể đánh giá và so sánh tốc độ của các vật thể di chuyển mà không cần tính toán. 2. Dựa trên thông tin về khoảng cách không gian thời gian của một người đi xe đạp trong hình dưới đây, Xin ghi lại giá trị của khoảng cách không gian S và thời gian T tương ứng với người này. Sau đó, hãy vẽ khoảng cách không gian thời gian của người đang đi xe đạp ở trên. Đối với câu hỏi A, chúng ta sẽ viết ra các giá trị của khoảng cách không gian S và thời gian T tương ứng với người này. Nếu bạn nhìn vào màn hình, bạn sẽ thấy rằng khi người này rời đi, thời gian là 0 giây, khoảng cách là 0 mét. Và trong thời gian 2 giây, người này đã đi 10 mét. Tương tự, thời gian 4 giây là 20 mét, thời gian 6 giây là 30 mét, thời gian 8 giây là 40 mét, thời gian 10 giây là 50 mét. Và bây giờ, hãy viết ra các giá trị của khoảng cách không gian S và thời gian T tương ứng với người này. Để viết ra các giá trị của khoảng cách không gian S và thời gian T, bạn sẽ nói với cô ấy một bảng bao gồm 7 cột và 2 hàng. Trong cột đầu tiên, bạn sẽ ghi lại thời gian, được đánh dấu là T, đo bằng đơn vị giây. Dòng tiếp theo là khoảng cách không gian S, được đánh dấu là S, đo bằng đơn vị mét. Lúc này, bạn sẽ thấy rằng tại thời điểm khởi hành, thời gian và khoảng cách đi là 0. T-2, khoảng cách không gian S-10, T-4, khoảng cách không gian S-20, T-6, khoảng cách không gian S-30, T-8, khoảng cách không gian S-40, T-10, khoảng cách không gian S-50. Vì vậy, chúng ta đã hoàn thành bảng giá trị khoảng cách không gian S và thời gian T. Sau khi thiết lập bảng giá trị, chúng ta sẽ vẽ phương trình thời gian-không gian-khoảng cách. Đầu tiên, bạn vẽ 2 hình vuông với nhau, cắt ở điểm O, gọi là 2 trục. Trục hình giác là OT, đại diện cho thời gian theo tỷ lệ phù hợp. Sau đó bạn sẽ điền vào giá trị thời gian xe có thể đi trên OT, bao gồm 0, 2, 4, 6, 8, 10. Mỗi độ chia cho trục OT tương ứng với 2 giây. Trục thẳng OS đại diện cho chiều dài của con đường có thể được đi theo tỷ lệ phù hợp. Có 10m, 20m, 30m, 40m, 50m. Mỗi độ chia cho trục OS tương ứng với 10m. Tiếp theo, chúng ta sẽ xác định các điểm của các giá trị S và T tương ứng. Điểm O, điểm khởi đầu của người đi xe đạp, có S bằng 0, T bằng 0. Một lần nữa, hãy xác định những điểm còn lại. Điểm A có T bằng 2, S bằng 10. Điểm B có T bằng 4, S bằng 20. Điểm C có T bằng 6, S bằng 30. Điểm D có T bằng 8, S bằng 40. Và điểm G có T bằng 10, S bằng 50. Cuối cùng, bạn sẽ kết nối các điểm được vẽ. Chúng ta có được phương trình thời gian-không gian-khoảng cách của người đi xe đạp. Câu hỏi 3 dựa trên phương trình thời gian-không gian-khoảng cách của chiếc xe để trả lời các câu hỏi sau. Đây là phương trình thời gian-không gian-khoảng cách của một chiếc xe. Nó bao gồm trục O-T, chứa các điểm 10, 20, 30, 40, 50 và 60 giây. Trục OS được đo bằng đơn vị mét. 150m, 300m, 450m, 600m, 750m và 900m. Mỗi phân vùng trên trục OS tương ứng với 150m. Phương trình thời gian-không gian-khoảng cách của một chiếc xe được chia thành hai phần. Phần đầu tiên được tính từ khi bắt đầu đến 40 giây. Phần thứ hai được tính từ 40 giây đến 60 giây. Bây giờ chúng ta thấy rằng trong thời gian 40 giây, chiếc xe có thể đi 450m. Trong thời gian 60 giây, chiếc xe có thể đi 900m. Vậy sau 50 giây, chiếc xe sẽ đi bao nhiêu mét? Giờ thì anh sẽ quan sát. Vào thời điểm 50 giây, chúng tôi sẽ vẽ một đường thẳng với trục OS. Cắt phần thứ hai ở một điểm. Sau đó bạn sẽ vẽ một đường thẳng với trục O-T. Tắt hệ điều hành ở một điểm. Bây giờ chúng ta sẽ thấy rằng điểm cắt OS là khoảng 600m và 750m. Vì vậy chiếc xe có thể đi 675m. Trong câu hỏi B, mọi người hỏi chúng tôi chiếc xe di chuyển nhanh hơn ở đoạn đường nào. Và xác định tốc độ của xe trên mỗi đoạn đường. Bây giờ bạn thấy rằng phần đầu tiên của con đường có chiều dài 450m. Thời gian đi qua đoạn đường đầu tiên là 40 giây. Vì vậy, tốc độ trên đoạn đường đầu tiên là V1 chia cho S. Chia cho 450m trong 40 giây. Phân bằng 11,25m/giây. Tương tự, đoạn đường thứ hai được tính từ 450m đến 900m. Vì vậy, phần 2 của con đường sẽ bằng với 900m trừ 450m và bằng với 450m. Thời gian đi qua đoạn đường thứ hai sẽ được tính từ 40 giây đến 60 giây. Vì vậy, thời gian để đi qua phần 2 của con đường là 60 giây trừ đi 40 giây bằng 20 giây. Từ đây bạn có thể dễ dàng tính tốc độ trên đoạn đường thứ hai, phải không? Chúng ta áp dụng công thức đúng V chia cho S. Khi bạn biết kết quả của tốc độ 1 và tốc độ 2, Bây giờ bạn sẽ so sánh V2 và V1. Từ đây, hãy vẽ ra đoạn đường nào sẽ di chuyển nhanh nhất. Xin hãy suy nghĩ và hoàn thành bài tập này và viết câu trả lời của bạn trong phần bình luận bên dưới. Vậy bài học của chúng ta đã kết thúc. Xin vui lòng like và đăng ký để nhận thông báo về các bài học tiếp theo. Tạm biệt và gặp lại trong bài học tiếp theo!