【我金子般的孩子 無法自控的賢俊】多種問題竟都在他身上體現！！！問題綜合套餐 ，吳博士看了都搖頭

這位媽媽只是因爲去了趟廁所就遭受到了兒子的毒打 就在兩分鐘前男孩放學回家 一進門男孩就開始尋找媽媽的身影 尋找一番後味果 只見他轉身暴衝到大街上 手中緊緊的攥着手機 試圖聯繫媽媽 在電話接通的過程中不停的大喊大叫 哎喲 聽到媽媽的手機在家中響起 男孩憤怒的衝回家中 在廁所的媽媽聽到兒子撕心裂肺的喊叫 緊接着就出現了開頭恐怖的一幕 男孩名叫閒俊 以上媽媽所受到的暴力也只是日常生活中的冰山一角 於是媽媽來到了節目 想要尋求吳博士的幫助 讓所有人出乎意料的是媽媽來節目的訴求並不像大多數家長一樣 幫助孩子正常生活 而是簡單的一句我想活着 媽媽說閒俊早就被確診了多動症 一直在喫藥治療 但是去醫院檢查發現閒俊又出現了新的症狀 吳博士聽了媽媽這些年的經歷 非常同情這位深愛孩子的母親 也表示會盡全力的幫助媽媽 這天閒俊像往常一樣去上輔導課 令所有人出乎意料的是閒俊非常聽老師的話 並且可以很輕鬆的解開數學題 身上不摻雜一絲他暴揍媽媽時的樣子 等到放學回家 閒俊的第一件事就是焦急的尋找媽媽的身影 在家找了一圈沒找到媽媽的他突然拿起桌子上的手機開始大口喘着粗氣 就這樣閒俊突然就進入爆發模式 只見他面目猙獰地不停說着髒話 手裏還不停拍打着手機 突然他開門爆衝向大街 就連旁邊的朋友都看不下去了 提醒閒俊不能那樣和媽媽說話 但是閒俊嘴裏依舊不停的吐着關於媽媽的髒話 吳博士看完視頻後分析說 在視頻中能夠看到賢俊最突出的問題是 看到媽媽不在 就會開始大吵大鬧 這種行爲讓人最先想到的是分離焦慮症 所以賢俊有可能患有分離焦慮障礙 在孩子5歲之前有分離焦慮障礙是很正常的 但是賢俊已經11歲了 還出現這種情況的話 就有必要進行干預和治療了 一般的分離焦慮障礙 是指孩子與熟悉的環境 或者養育者分離的時候 會因爲焦慮無法獨自玩耍 但是可以看到賢俊可以自己正常地上輔導課 只會在返回最熟悉的家中時出現這種問題 並且賢俊的行爲中有一個最突出的點 就是回家後會先看沙發的位置 他必須親眼確認媽媽坐在沙發上纔會放心 所以從這個角度來分析 賢俊並不像患有分離焦慮障礙 但是通過看了上面賢俊的日常生活 吳博士覺得賢俊像是問題綜合套餐 所以在某種意義上 賢俊並不像患有分離焦慮障礙 有些人會覺得賢俊太壞了 怎麼會這樣子打媽媽 怎麼會這樣子打弟弟 怎麼會這樣子打 而在某種意義上 賢俊並不像患有分離焦慮障礙 爲什麼要這麼過分地承認 賢俊可以從非常多的角度來分析 從這種角度來分析 我認爲賢俊的看法都符合賢俊的角度 那麼賢俊會遇到什麼困難 這些問題要從這些角度來分析 才能理解賢俊的看法 這天媽媽帶賢俊一起來了市場 在買橘子時還能好好與老闆交流的賢俊 突然一個奶奶拉的小車碰到了賢俊 只見賢俊突然立刻翻臉開始了咒罵 我真的被罵死了 爲什麼 我真的被罵死了 媽媽因此神經變得緊繃起來 只能死死拉住賢俊的胳膊 沒想到賢俊突然一個爆蟲 開始對路人實施報復 這都是女的 打我的都是女的 你女朋友是誰 什麼 誰 這女孩 長得這麼矮 突然賢俊就開始對女性變得敏感起來 甚至會伸手製止想要買東西的奶奶 你們女孩女孩 你們這羣傢伙 啊X 感覺有點尷尬 應該是吧 啊X 喂 小孩怎麼會這樣 媽媽說喂 X 喂 女孩子真是太瘋狂了 太瘋狂了 我的天啊 越來越生氣了 這女孩子 啊 阿姨們 金曼珍 過來 你剛才說什麼 彥均啊 這裡是外面 所有人都在看 彥均啊 安靜點 我叫你安靜點 彥均啊 哎呦 彥均啊 真是的 嚇死我了 你快點安靜點 看著鏡頭 什麼 你還在發呆 你還在罵誰 彥均啊 媽媽 你不要再罵了 現在 現在XXXXXXX 就不行了 我的天啊 真是的 女孩子 吳博士看到這立刻緊急叫停 吳博士說看到這些 他終於能理解媽媽說的 想活著所以來了 媽媽說只要被彥均盯上的人 每次彥均看到都會對其進行辱罵 之前同小區的大嬸 因為實在忍無可忍 還找上了家門 就在大嬸找上門的情況下 彥均還在不停的辱罵 媽媽只好拉著彥均 一起給大嬸下跪 請求她原諒自己的孩子 吳博士立刻詢問媽媽 彥均是否出現過 眨眼睛皺眉頭抽搐的情況 媽媽說彥均七歲的時候 發現有運動性抽搐 在喫過藥後就好轉了很多 吳博士說他覺得彥均 可能患有抽搐會與綜合症 他只是說說而已 說說說 新的一天 彥均正在學習和祈禱 就在集體休息的時候 其他的同學都在一起玩鬧 彥均像木頭一樣 一個人處在旁邊 就在這時彥均 突然向旁邊的同學開始搭話 同學估計被彥均 突如其來的話 搞得有些摸不著頭腦 只能尷尬地應和著彥均 彥均可能是看到同學沒有反應 轉身又開始向其他同學說 同學可能都覺得 彥均奇怪都避之不及 在休息結束後又開始訓練 因為彥均的動作不規範 做完後情緒有些失落的 彥均跑到角落裡 又開始了罵街模式 並且還擦起了眼淚 此時彥均的同學 看到彥均的這一番操作 又是一臉懵 館長對每個孩子都很嚴格 並不是隻訓了彥均 但是彥均還是委屈地 開始流眼淚 館長敢忙安慰彥均 讓人意想不到的是 彥均並沒有對館長實施暴力 也沒有激動地口吐芬芳 吳博士很有信心地說 他明白彥均為什麼這樣了 看了上面的視頻 現在看來彥均最大的問題是 無法自然舒適地開展人際交往 並且彥均是天生的問題 屬於天生社會性不足 彥均其實並不是討厭人 相反他很渴望跟人進行交流 但是他無法理解他人 從上面視頻中可以看到 彥均進行的對話都是單方面的 所以他無法與人進行 自然舒適的對話交流 彥均是天生社會性不足 看了上面的視頻 所以他們很固執,不太願意改變 我們來想像一下 她去到材料市場 那種經驗 有位老闆娘打了她一頓 她非常害怕 她說她被打了,到底發生了什麼事 這就印刷在臉上了 然後就是過度的一般化 說不出話來 這種奇怪的邏輯 邏輯就出現了 這天晚上賢俊正開心地向媽媽展示他喜歡的圖片 嘴裡不停告訴媽媽說這個女孩真好看 只見是賢俊從教材裡剪下的插畫 吳博士看到後立刻露出了緊張的神情 因為圖片中女孩的表情是害怕的神情 而不是燦爛的笑容 怎麼想都讓人覺得毛骨悚然 吳博士立刻認識到了問題的嚴重性 這是社會溝通障礙 就是說 社會上的溝通是不可行的 雖然說話 但是人與人之間的交流和溝通 是有些困難的 可能這位女孩旁邊 有個說話風箏 在那個說話風箏裡 她說很害怕,很緊張 這樣的話 她應該會知道 但是隻用這張圖片 能夠看清楚別人的表情和感情 是很難的 她不是因為看見別人辛苦而開心 而是她看見別人辛苦 而開心的表情 是很難理解的 但是 在日常生活中 大部分人 在這個年紀 能夠自然地理解這些事情 是基本的 所以在這種情況下 賢俊會受到很多誤會 事實上賢俊也會因此非常痛苦 這天晚上媽媽開車帶賢俊出門 因為路上的信號燈變紅 賢俊立刻進入了罵街模式 只見賢俊嘴裡不斷往外吐著髒話 媽媽只能耐心地告訴賢俊等一會就好了 等到綠燈時賢俊又變得安靜下來 停止了咒罵甚至露出了淺笑 並且對媽媽道歉 說以後再也不會辱罵媽媽 沒一會就再次遇到了紅燈 賢俊又是一秒進入咒罵模式 只聽賢俊罵街的同時 嘴裡還不斷地說著朋友的名字 什麼 媽媽做什麼了 晚上爸爸也下班回到了家 爸爸溫柔地詢問賢俊今天有沒有聽話 閒俊告訴爸爸今天和媽媽吵架的事情 爸爸聽到後立刻面色沉重 詢問閒俊爲什麼打媽媽 爸爸告訴閒俊奶奶在這不能這個樣子 閒俊顯然聽不出爸爸說的話的意思 只是不斷地重複着爸爸爲什麼只說他 最後甚至開始大吼大叫 爸爸將閒俊拉回房間嘗試跟他溝通 沒一會爸爸就將閒俊和弟弟趕到房間 一家人立刻召開了緊急家庭會議 爸爸說閒俊以前是不會打人的 奶奶和媽媽聽到後立刻反駁 因爲奶奶和媽媽已經被閒俊打過很多次了 並且媽媽每天都會經歷 因爲在忙碌的日常生活中疲憊不堪 所以爸爸不知道情況的嚴重性 媽媽說起這些不經委屈的眼淚奪眶而出 因爲閒俊是自己的孩子 他不能就這樣放棄他 哪怕有一絲希望媽媽也願意去嘗試 觀察員問吳博士閒俊遇到紅燈的表現 是不是與社會性有關係 吳博士肯定的回答有關係 但是在這個過程當中 在理解社會上的一切 他會比較不緊張 但是他會缺乏這些東西 所以爲什麼以前沒這麼緊張 現在這麼緊張 今天比如說 今天是什麼日子 人們今天在這個時間裏 怎麼會這麼多人出來 這些東西很難理解 因爲一般來說 社會上的理解能力不夠 所以會比較緊張 這孩子的不安度很高 但是不僅僅是不安 而且是恐懼 比如說 0是安心 1是有點擔心 2是有點害怕 3是很不安 這孩子的恐懼度就會提高到20 也就是說閒俊曾經在車內 發生了令他不愉快的事 而那件事情被原封不動地 刻在了閒俊的腦海裏 在之後即使遇到毫不相關的情況 但是那些記憶已經形成了思維定勢 當發生類似的場景 或者有類似的情緒時 閒俊的回憶就會被喚醒 生氣的時候 就會把人的名字放在一起 哥 你在做什麼 我在玩 我都不想聽 你爲什麼要跟着我 那些名字裏出現的那些孩子 也許是跟着他玩過 這樣的話 雖然有過有趣的日子 但是也有過爭吵的日子 也有過閒俊有點不高興的日子 那麼假設 歐鳥那天有點不高興 那麼歐鳥就等於 那天有點不高興的日子 那種感覺就等於那樣 所以 跟那種完全不同的日常生活 有點相似的感覺 就不是說今天有點不高興 歐鳥歐鳥歐鳥 我要死了歐鳥 就是這樣表達的 他沒有做錯什麼 對 那種狀態 完全不同的狀態 在節目的最後 閒俊對着鏡頭 說出了他內心的真實想法 媽媽 爸爸 我叫羅雲 我家裏最喜歡羅雲 胖胖的 可愛可愛的 媽媽 媽媽叫的時候 你爲什麼叫朋友的名字 你說的也太多了吧 我沒做錯什麼 真是煩人 又突然想起那種感覺 我也不知道 羅雲 我真的 我手上的衣服是職業衣服 所以你對媽媽說了壞話嗎 我應該說了一百遍 我對媽媽說了壞話 她也很難過 我也知道 我認為這是壞事 那為了媽媽 我們就忍耐一下 好 我真的不行 這真是 我該怎麼辦 這真是 真可憐 她也很難過 我認為媽媽瞭解我的心意 我心裡很平靜 這不是我該做的事 所以她會打電話找你 如果沒有媽媽就糟糕了 我想成為一個好兒子 請幫我 最後吳博士也為賢俊量身訂做了特級處方 比如說賢俊在意每次放學後媽媽是否坐在沙發上 媽媽可以趁賢俊心情好的時候稍微變換位置 以此來打破賢俊固執堅守的模式 轉換賢俊的視覺信息 對於賢俊感到恐怖的事情 媽媽可以帶領賢俊進行彩排 讓賢俊戰勝恐懼感 在節目結束後吳博士也與賢俊見了一面 吳博士教賢俊如何感知和辨別人的情緒 在之後的生活中 家人們和賢俊一起進行表情的練習 以此讓賢俊熟悉對方的情緒 並且賢俊會和爸爸一起玩閱讀表情的遊戲 針對賢俊遇到紅燈憤怒的情況 媽媽也帶著賢俊在家中進行彩排模擬練習 媽媽告訴賢俊遇到紅燈時可以唱歌可以數數 在後續的實戰中賢俊也很好地控制住了自己的情緒 家裡人也模仿彩排了在市場與人發生碰撞的解決方法 在後續生活中賢俊已經能平和地和媽媽一起去逛市場 我會繼續守護著