從英文白痴到英文授課，書寫你的故事。

大家好,我是鮑福芳。 今天呢,我來講一講過去十年學習英文的經歷, 以及在學習英文中間我個人的成長。 還不認識我的小夥伴,我叫鮑福芳。 我呢,十年前在中國高考失敗, 然後上了一個二本的學校。 在過去的十年裏面呢, 我持續地提高自己的英語, 持續地努力, 然後後來呢,拿了全獎去美國讀本科, 後來去斯坦福讀研究生,讀博士, 現在在美國的一個知名大學裏面做教授。 那今天就跟大家講講, 在這過程中間我的英文是如何成長的。 我把這個分享叫做 從英文白癡到英文授課這個過程。 我大概分爲四個階段。 第一個階段,我把它叫做 知道自己不會英文。 第二個階段呢, 我把它叫做不知道自己不會英文。 第三個階段呢, 把它叫做知道自己會英文。 第四個階段呢, 叫做不知道自己會英文, 但是我允許我的英文有瑕疵。 那我們就展開講一講, 越往後面你會發現越有意思, 所以一定要看到最後。 希望這個視頻呢, 你能常來聽聽, 給自己一些鼓勵和啓發。 像學英文這種事情啊, 它不需要機遇, 所以我可以做到, 你一定可以做到。 我把第一個階段叫做 知道自己不會英文。 那最簡單不過了, 所有人都知道, 噢,我不會英文,對吧? 那我是怎麼個不會英文法呢? 高中的時候, 我當年的高考是滿分150分, 然後我常年只能拿70多分。 你知道高考的英文是非常簡單的, 現在看來簡直是 簡單的不能再簡單, 但是就是當時, 不知道爲什麼, 在硬式的環境下, 你沒有時間去思考這些事情, 因爲我學習太忙了, 以至於我沒有時間思考。 後來呢, 我上了大學以後, 我也知道英文不好, 那很多的大學生啊, 勵志的一個方法就是 天天學英文, 那我也不能免俗啊。 所以當時我有一個 樸素的目標, 就是說, 要使我的英文啊, 可以想講什麼就講什麼, 就好了, 對吧? 因爲我們上課的時候, 英文是限制在某個環境中, 比如說, 所有的英文課本, 幾乎所有英文課本, 開頭第一課都是教人 怎麼樣寒暄打招呼, 對吧? 然後後來, 你可能會講一些別的東西, 講一些國籍啊, 對吧? 你是哪國來的人? 我是哪國來的人? 後來呢, 可能會講一些更復雜的情景, 但是, 能不能達到一個水平, 就是你想講任何的東西, 都可以講出來, 這個是我當時追求的。 我具體學習英文的方法, 非常簡單, 跟應試教育無關, 因爲我應試教育, 我發現我是個完完全全的失敗者, 我不想再走老路, 我的方法, 就是針對聽說讀寫, 找到它的本質到底是什麼, 因爲最終, 你想把英文學會, 是改變你的大腦, 讓你的大腦發生結構性的改變, 對吧? 那我就設計專項的訓練, 讓我的大腦發生結構性的改變, 這個訓練, 我可以很誠實地告訴大家, 不一定是快樂的, 但是一定是非常有效的幾種方法之一, 因爲它最直接地刺激了大腦, 對於我來說, 學習英文, 不存在痛不痛苦, 只要它能快速地讓我改善英文, 那我還需要什麼呢? 對吧? 如果你想知道學習英文的方法, 你可以點我的主頁, 裏面有很多, 然後我特別推薦這個視頻, 因爲這個視頻裏面的聽說讀寫各個方法, 我都總結出來, 可以讓大家簡要地知道一個概括, 當時我覺得, 需要做哪些事情? 第一個, 要有足夠的詞彙量, 我在這個視頻裏面說過, 詞彙量最低是850個單詞, 爲什麼? 因爲有他們那種簡單英文, 就是幫助大家用英文來溝通的, 發現, 最少的單詞量是850個單詞, 如果你把這850個單詞喫透了, 這樣你就有足夠的詞彙量, 去描述任何東西, 只不過會描述的比較別角, 但是當時這是我的第一個要求, 就是說, 我能不能把英文練到一個, 我想說什麼就說什麼的情況, 最基本是單詞量, 比如說三八兩千四, 那這兩千四百個單詞, 如果你真的會融會貫通的運用的話, 應該能夠, 非常從容的應對各種場景, 那這個就是當時我的, 第一個努力的目標, 那英文的情景啊, 是有限的, 你可以想象, 英文情景是一個巨大的一個面, 中間呢, 比如說寒暄是一個點, 是一個塊, 描述你是哪過來的人是一個塊, 在飯店點餐是一個塊, 描述一些科學性的話題是一個塊, 那, 有的人是從一個點開始, 慢慢的往外擴張, 而我選擇的是什麼呢, 先找到最大的那幾個塊, 把每個塊先簡單的佔領了, 然後呢, 慢慢的把這些塊連起來, 爲什麼我選擇這個方法呢, 因爲, 就這麼多場景, 我先強行的把這些場景印記下來, 通過背的方法, 然後, 我主觀上, 我已經佔領了英文所有的面了, 通過幾個要點, 然後我慢慢往外擴散, 因爲一開始, 我就已經能夠蹩腳的開始使用了, 我心裏上是有個滿足, 假設我要把英文這一面全部佔滿, 最快是兩年時間, 我用兩個月時間就已經讓我能夠看到成果了, 因爲我佔據了各個要塞, 而如果這種, 從一個點慢慢往外擴張的話, 那比較慢, 你把這個點喫透了, 可能已經花了一個月了, 再喫一個點,兩個月了, 但是你沒有佔滿整個全屏, 你沒有辦法開始應用起來, 所以我用的是這兩個策略, 然後非常有意思的故事是什麼呢, 當時我大一的時候, 其實每天早上五點半起牀, 就開始學習, 一直學到晚上, 宿舍關門是十一點, 我十一點之前要趕回去, 趕回去以後, 十一點半睡覺, 當時經過一段時間學習, 我想我得再擴展我的空間, 就是說, 最終我是要用英文去學習的, 我是一個理工科的學生, 我就買了一些英文的教材, 不是教英文的教材, 而是那種英文寫的工程類的教材, 買的比較簡單, 我的內容, 就是科學上的內容, 我是完全理解的, 我希望能夠通過這個方法來, 讓我知道, 他們的英文環境下, 教這些Engineering的課程, 是什麼樣的, 我當時記不記得, 大一剛開始, 買了一本書, 晚上的時候在自習室, 一個字一個字一個字硬摳, 摳了大概一個小時, 最後發現, 這原來是推導勾股定理的, 現在想想都非常的可愛, 不讓說非常的可笑, 就當時英文還是太差了, 因爲勾股定理的推導, 其實很簡單, 但是把它放到英文的環境下, 對我來說就很困難了, 但是不到一年的時間, 我的託福成績啊, 進步了大概50分, 當然不是我託福成績進步的快, 是我一開始分數實在太低了, 但是這也是個大的進步, 然後到大二結束呢, 我們學校那年破天荒, 有一個去美國的全額獎學金, 誒,我努力啊就有結果了, 就短短的兩年時間, 我就拿了那個全獎, 去了美國, 那就脫離了我的第一個階段, 知道自己不會說英文, 那就進入到第二個階段, 就是要不知道自己不會英文, 在我講第二個故事之前, 還沒有訂閱的小夥伴, 歡迎訂閱, 支持對我們頻道非常大的支持, 我這個頻道呢, 主要是講學習方法, 特別是英文的學習方法和留學申請, 我們針對我們的羣粉絲呢, 平均每一個月會有一個公開課, 如果你想參與的話, 請加入我的助手, 我就進到第二個階段, 其實到第二個階段呢, 你看一個同學, 本科上的很差, 然後經過兩年努力, 托福考的還不錯, 然後還破天荒拿了一個全獎, 還是很高興的, 然後到了美國, 我當時呢, 心裏面覺得自己應該已經英文很厲害了吧, 英文很牛了吧, 但是我到美國, 發生了三件事情, 讓我忽然就傻了眼, 因爲當時我學英文啊, 沒有條件, 我是沒有什麼跟外國人多交流的機會的, 就是純理論的, 都是什麼聽MP3, 當時iPhone啊, 還是剛剛萌芽的階段, 所以MP3還是大清其道, 我當時還記得, 還是一個用MP3來學英語, 落地了,到了美國以後, 第一件事情要點餐, 結果點餐我就搞不清, 我當時記得, 我在機場喫的第一頓飯叫Panda Express, 一個美式中餐, 然後我就點餐, 點餐我就指This, 然後店員就問我, 你想喝什麼, 我當時立刻就傻眼了, 我當時單詞書上, 沒有教我這些飲料的名字, 我只會說什麼Orange Juice, 但是它那個, 飲料機裏面各種各樣的飲料, 有的我都不認識, 有的是美國的飲料, 什麼Mountain Dew啊,Dr. Pepper啊, Dr. Pepper超級難喝, 對於我來說特別難喝, 但是美國人特別喜歡喝, 然後我就不知道, 我就想,可樂,可樂, 能喝可樂嗎, 然後那個店員特別高興, 看到我這個外國人不會講話, 然後他說Pipe C, 嗯,Pipe C, 然後我就知道, 我的英文原來還是不夠好, 然後我第一個學期去, 因爲還要補一些基礎課, 我上化學, 就有個實驗夥伴, 然後他就問我How is it going, 然後我當時就聽不懂, 我覺得, 爲什麼跟我在國內練習的材料上, 整體的那個頻率啊, Frequency不一樣, 我覺得我把這個聲音啊, 複列變換以後啊, 它兩個譜都不一樣, 就是Frequency就不一樣, 而且調子也不一樣, 我就覺得啥, 然後他就跟我用很慢很慢的 講法講了一遍, 因爲他知道我是外國人, 聽不懂嘛, 但是外國人他不會一個單詞, How is it going, 他會很慢的 連讀一遍給你聽, 當然他不是故意連讀, 因爲這個就是他的發音的習慣, 說話的習慣, 我還是聽不懂, 直到最後我猜出來了, 肯定是How are you doing的意思, 我就說I'm good, 然後他其實也OK了, 但是上實驗課我們有的時候, 很多課下交流的, 我們就會非常害怕, 因爲課上交流還好, 你聽不懂你可以比劃比劃, 就是比劃肢體語言很重要, 但是當你接起電話來, 本身場景也可能比較嘈雜, 你平時在嘈雜的環境下, 你拿電話本身就聽不清楚, 然後又沒有辦法比劃, 所以我當時接英文電話, 對我來說是個非常大的挑戰, 就覺得很可怕, 我聽不懂別人的話, 然後讓別人一遍一遍的重複, 另外一次呢, 是我第一次上工程的課, 經濟學課, 大家都知道啊, 在美國剛開始的時候, 第一節課, 老師會給你介紹一下, 這個課程大綱, 你怎麼交作業, 怎麼評分, 怎麼交quiz, 這樣的事情, 像我現在教一些流體力學, 水文學的課, 我開的時候也是一樣, 介紹課程大綱, 你交作業怎麼交, 在哪裏交, 是交了是什麼policy, 那我第一次上經濟學課的時候, 我整個人是完全在一個非常panic, 非常緊張的狀態, 因爲我發現我完全不知道他們在幹嘛, 第一個,我不知道他們在介紹課程大綱, 第二個, 我不大聽得懂他們到底怎麼交作業, 這個對我來說是個非常大的打擊, 就是說, 我連交作業都不知道怎麼交, 怎麼辦, 而且我不止這一門課, 後面每門課都是會要介紹類似的事情, 回去以後, 我也是一點一點摸索, 也搞清楚, 當時我們那邊也有一個非常好的學姐, 她就跟我介紹, 不用擔心, 就是這樣這樣, 我後來就清楚了, 那聽到這裏, 很多同學可能就會說, 那在國內也不用努力學習英文, 因爲到國外你不是都聽不懂嘛, 對吧,還不如不學, 到了國外以後, 一旦有了環境了, 我一適應啊, 都是從零開始, 是有這種說法, 但是你要知道, 有一點不一樣, 我第一階段的努力是什麼, 在這樣的狀態, 我聽不懂的狀態, 或者聽不清的狀態, 只維持了大概兩個星期, 我就完全就能聽清了, 聽清到什麼地步, 聽清到我上課開始插嘴, 我在中國, 我是什麼樣的一個人, 是在應試教育體制下的一個受害者, 我上課的時候特別喜歡插嘴, 因爲我聽得很認真, 而且我想發表一下我的經驗, 感覺, 然後我在中國愛插嘴, 經常被老師罰站啊, 叫家長啊, 甚至最嚴重的是, 有一次老師就說, 你先別來上學,你先回去思考思考, 先反思反思, 要不要來上學, 實在不行你就轉到別的學校去, 當時對我來說打擊也是很大, 到了美國以後我發現, 老師是鼓勵跟學生互動的, 像我現在教課, 我也是會有的時候問問學生, 因爲學生會犯困的, 一個課四十多分鐘, 學生會累, 我想知道學生到底是個什麼狀態, 有的時候他們不願意回答, 我也會當大家舉手, 三個選項,A,B,C, 多少人選A? 多少人選B? 多少人選C? 那沒有舉手的到底是幹什麼? 你們沒有舉手的到底是選什麼? 那老師有的時候, 也需要底下有這樣一個配合的人, 那當老師問的時候, 我就很喜歡回答, 那我就開始逐漸逐漸聽得懂, 那好的結果是什麼呢? 我們整個系,整個department, 所有的人都知道我叫什麼名字, 我是從哪來,我是幹什麼的, 他們對我很認識, 因爲我每次要不然坐第一排, 要不然坐第二排,經常跟老師互動, 老師講,有沒有人想上來做這道題, 我也上去試一試,對吧? 但是相反的, 如果我在國內沒有好好學習, 我看到很多留學生, 甚至大多數留學生, 到了美國來, 他們還是留在中文的圈子裏, 所以他們的英文, 基本上最高水平就是他出國的水平, 挺多到國外聽力有些上漲, 因爲他必須要聽, 其他的就保持原樣, 甚至有很多英文很差的學生, 沒辦法在英文環境下學習的學生, 他們一輩子就要生活在Chinatown, 只不過這個所謂的Chinatown是什麼? 是他的翻譯軟件, 是他錄音軟件, 那你來學習有什麼意思呢? 目的不就是爲了換一個環境嗎? 你還是用中文來學習, 其實我當時也是一個非常好的機會, 當時我們全系大概有大幾十個學生, 只有四個中國人, 然後外國人的比例非常少, 因爲當時我的那個學校是個中部學校, 中部的山區, 所以留學生的比例 還是相對來說很少的, 那我在那段時間, 因爲當時剛來的時候也很小, 就開始參加了很多的活動, 然後逐漸逐漸我們就進到了第三階段, 第三階段呢, 講的是什麼呢? 講的是知道自己會英文了, 就是說當時我參加了很多活動, 他們當時有個地方的團體, 就是搞了一個sports night, 就是週五晚上邀請大家去聚會, 然後呢做運動, 就是比如說打排球的, 羽毛球的, 然後各種各樣子, 然後我們也去, 然後跟大家交流, 我也參加了一個團體, 後來他們到一個小木屋, 就是鄉間的小木屋裏面, 然後大家就是男生一組, 女生一組, 各自的在裏面住幾天, 住幾天然後平時做做飯, 然後拼拼圖啊, 出去hiking hiking, 因爲本身就在山裏面, 然後我就跟一些當地的同學, 談人生啊, 什麼東西啊, 夜談啊, 這個這樣子, 然後後來也有一些課程的項目, 因爲本科的課程也是很多項目嘛, 對吧, 然後也是要跟他們晚上一塊聊啊, 聊這個聊那個, 就是聊一些項目上的事情, 當然還有一個最重要的事情, 猜, 大家猜, 對吧, 就是因爲已經20歲了嘛, 一個很重要的點, 追女生啊, 對吧, 在這個追女生這個事情上, 你一定要知道一個短語, 叫什麼, 什麼意思啊, 讓自己看起來很難追的樣子, 中文叫欲擒故縱啊, 這是一個我永遠沒有學會的技能, 然後當時我的朋友啊, 都是直男, 都是美國的直男, 他給我的這些建議呢, 其實怎麼講呢, 最好反着做, 因爲我當時做錯了一個什麼事情啊, 我向一羣自己都沒有女朋友的美國男生, 請教, 如何追女生, 你覺得結果會好嗎, anyway, 這部分內容呢, 可以展開講大概一系列的視頻, 如果大家感興趣的話, 可以在評論區告訴我, 你感不感興趣, 你感興趣的話, 我做一做, 然後後來呢, 逐漸逐漸你應該會發現, 誒,這個英文場景啊, 原來在國內是佔據要點啊, 通過英文的材料去學習, 你感覺你會了, 但是你到國外發現調調都不對, 發現frequency那個頻率都不對, 那個聲音啊, 然後你後來熟練了, 然後呢, 你主動的去融入, 然後你認識了很多人, 在不同的場景下, 開始用英文開始聊天, 當然當時不是爲了聊天, 是爲了玩, 你後來發現, 誒,你逐漸逐漸就都會了, 那最後呢, 我們就進到第四個階段, 叫做不知道自己會英文, 但是允許自己英文有瑕疵, 本課的最後一年, 我上了一門課叫衛生物課, 然後當時呢, 我上課其實都是很專心的, 然後我有一天上完衛生物課, 回去的路上, 我忽然覺得, 誒,我好像現在所有的上課啊, 跟老師要分啊, 所有的事情, 都在英文的環境下, 而且我都毫無察覺, 就像在用中文一樣, 哇,我覺得太神奇了, 當然這個事情早就發生了, 只不過有一天, 我忽然想到這個事情, 然後當時我就跟我的女朋友, 現在我的老婆說這個事情, 誒,我好像沒有意識到我在用英文, 但是我已經在用英文了, 然後後來呢, 我就到了斯坦福, 然後我的導師一般是每週, 跟我一對一的見面, 然後我對科研也很有熱情, 然後侃侃而談, 我的老師是美國人, 他就只會英文, 那怎麼辦呢, 我只能遷就着他, 然後毫無違和感, 就是每天講這個東西, 講的也是學術類的東西, 也不會講什麼翻譯的問題, 到後來你會發現, 因爲我的高等教育, 在中國上了兩年, 在美國上了很長很長, 因爲讀了PhD嘛, 我現在如果要用中文來講一個talk, 因爲之前有很多中國的學校, 讓我去講這個talk, 我就會問他, 你是希望我用中文還是英文, 他們說隨便你, 你想用什麼就用什麼, 我會發現啊, 生活中我還是喜歡用漢語, 因爲我從小到大講話的時候, 就是用漢語先入爲主, 英文用的再溜, 我不喜歡用漢語舒服, 但是你要是講學術類的東西, 因爲學術類的東西, 中文只有兩年, 而且很弱很弱, 當時主要在學英文, 其他全是在英文環境下學的, 英文環境下說的, 所以你會發現用中文沒法說, 比如說你會抑制不住的要用英文, 因爲有些專業名詞, 你根本不知道中文是什麼, 還有有些表達方法, 你已經習慣了, 你要表達這個比較相對複雜的點子, 你必須要用英文說出來, 你用中文的話你就會想, 我應該怎麼翻譯, 這句話我應該怎麼講, 其實當年我在斯坦福, 最後倒數第二年的時候, 清華他們有個老師, 派了個學生到我們組來學習, 因爲那個老師和我的老師, 以前是同門師兄弟, 然後他過來以後, 我從他那邊學會了很多的中文單詞, 比如說一些專業名詞, 他有一次跟我講, 什麼什麼什麼, 然後他跟我說, 這個就是這個意思, 我就知道了, 因爲中文畢竟是我的母語, 我學那些專業名詞也學的很快, 你要我現在用很舒服的方法, 來講中文的團流的知識, 也是很容易講的, 但是anyway, 你已經不知道自己會英文, 然後斯坦福畢業了以後, 然後我也去申請教職, 大家知道在美國申請教職, 競爭還是蠻激烈的, 可能有幾百個人競爭一個崗位, 人家也不管你是哪國人了, 因爲你要做教職, 不可能說我是外國人, 你要照顧我, 根本不可能的, 而且是幾百個人裏面, 也不乏頂尖的高手, 因爲首先第一個, 全是PhD, 第二個可能前面的十個二十個, 都是最頂尖學校的, 什麼MIT,斯坦福, Caltech這樣子, 那英文也沒有什麼拖後腿, 那當時就是直接幹, 那最後講到, 什麼叫允許自己英文有瑕疵呢? 其實我現在, 我每次上到講臺上, 第一節課, 我在講話, 講一分鐘之內, 我相信臺下所有的人都知道, 我不是英文的native speaker, 我也不嘗試去假裝, 我是native speaker, 這也許是一個現實, 我沒法改變, 或者說是我的選擇, 學習一個語言, 到最後你發現, 最大的一個點是文化, 是你小時候成長的那個文化, 你可以去學很多的技巧, 學很多的單詞, 學很多的俚語, 但是到最後, 你要做一個選擇, 你決定放棄你的文化, 去融入新的文化, 還是你對自己以前的文化, 有一定的堅守, 那我絕對是, 對自己以前的這些東西, 我有一定的堅守, 所以我拒絕英文,繼續改變我, 它可以改變我到一個程度, 但是我不讓它繼續改變我, 因爲我小的時候看的, 就是黑貓警長, 大頭兒子,小頭爸爸, 我不希望它再碰到我的童年, 我的童年就是這樣, 它可能不是最好的童年, 但它是我的童年, 我不會讓它修改, 它一定程度上, 肯定改變了我的思維方式, 因爲你想想看, 我從20歲開始, 一直到現在30出頭, 全是在美國, 它和我一直呆在中國, 對我大腦的改變一定不一樣, 我現在看世界, 和另外一個平行時空的我肯定不一樣, 這是我允許它改變的, 但是我之前我寶貴的童年, 還有一些我文化裏面, 最根深蒂固的一些東西, 比如說最簡單的美德, 脫離什麼政治立場啊, 這些一大堆的東西, 最裏面最核心的東西, 比如說孝順這個事情, 我不願意讓它改變, 我也不會像美國的家庭一樣, 我爸已經, 他能自己照顧自己, 他自己經濟也獨立, 我還是那種中國的那種關係, 但我不會是那種, 你一定好好學習, 一定以後怎麼樣, 我不會, 這個是已經被改變了, 但是最裏面的那個關係, 還是我覺得是我要保持的, 所以我拒絕英文繼續地改變, 所以我留有瑕疵, 我就是一個留有口音的人, 我就是不知道你小的時候 看的什麼動畫片, 但是我就是我自己, 我相信所有的人也會, 無論是中文的,英文的, 也會尊重我這個選擇, 也會喜歡我這樣一個人, 因爲這個人是我自己認同的這樣一個人, 就是我允許英文塑造我, 但是我也有底線, 有些東西我不希望它碰我, 但是我不希望它碰我, 我就永遠不可能變成一個native speaker, 這是正常, 好,今天講的比較長了, 這個跨度也很長, 可能很多同學來是爲了學英文的, 也能一步一步一步, 也能走到我今天這個地步, 今天講的是大的故事, 中間有很多很多的方法, 請在評論區告訴我, 你對哪個階段感興趣, 然後呢,我也細細地講這個階段的內容, 因爲跨度實在太長了, 跨度十多年了, 希望大家點贊,收藏,轉發, 我們就下期再見。