Il MAESTRO che ha cresciuto le STELLE di Amici | la sua storia

quando ero piccolo io sai c'era proprio la anche la il terrore la paura di rivolgere il la parola all'insegnante Sì sì la parola proprio la parola proprio adesso adesso adesso non te lo puoi più permettere perché se tu hai questo atteggiamento perdi l'allievo e [Musica] per Buongiorno ballerine Ballerini e amanti della danza e benvenuti in questo nuovo video oggi con me c'è Alberto montesso insegnante di danza e coreografo Buongiorno Alberto Tutto bene Buongiorno Sì grazie tutto bene Tu come stai Ottimo tutto bene tutto bene Sono molto felice di averti qui con me oggi perché non ho mai Innanzitutto chiacchierato sul canale con un insegnante di danza e quindi questa cosa mi rende molto felice perché so che potremmo parlare di Arg molto interessanti e soprattutto io so Ho degli uccellini uccellini chiamati Carola Michele e altri che mi hanno detto che hanno studiato personalmente con te e si sono sempre trovati benissimo e quindi io voglio conoscerti Voglio sapere un po' di più E magari hai qualcosa da raccontare a tutti i giovani insegnanti di danza e anche ballerini ovviamente quindi sono molto contenta Allora la prima cosa Dimmi che mi piacerebbe chiederti è qual è la differenza tra fare l'insegnante di danza e fare il ballerino professionista e soprattutto quanta differenza c'è appunto tra questi due lavori che personalmente ritengo siano diversi tra loro Ok allora innanzitutto e permettimi un proprio ti rubo 10 secondi per ringraziarti per questo invito perché mi fa molto piacere e ti seguo da un po' di tempo e mi piace molto il modo educato gentile con il quale tu tu affronti il tema della danza e soprattutto il linguaggio semplice con la quale con il quale tu spieghi proprio questa quest'arte e che credo sia proprio arrivi a tutti quanti sia giovani che più grandi che che meno giovani quindi complimenti per questo e veramente ci tenevo a ringraziarti per avermi invitato hai fatto dei nomi ai quali io sono particolarmente legato perché comunque abbiamo lavorato tanto insieme con Carola con Michele Siamo stati siamo sono veramente molto affezionato Poi sai nel corso della carriera di un insegnante ci sono ci sono gli allievi che ti lasciano un po' il segno no cioè ti in un certo modo cresci con loro anche tu sì ti affezioni Esatto Esattamente Per quanto riguarda la domanda invece allora è una domanda molto difficile Nel senso che sai sono due lavori che sono molto simili ma al momento stesso sono completamente diversi sai come come ballerino tu hai proprio una consapevolezza devi avere una padronanza del tuo corpo una responsabilità e in certo qual modo alla fine quando poi vai in scena quando tu studi tanto quando tu prepari tantissimo un ruolo quando vai in scena hai quella sicurezza istintiva della tua persona che Eh fa in modo che puoi pensare Ok ce la posso fare perché è un qualcosa che tu hai tra le tue mani e sai come gestire Esatto Esattamente mentre invece quando passi Da quest'altra parte della stanza è molto più un punto interrogativo perché tu nel processo delle prove durante la preparazione dello spettacolo del ruolo quando quando studi un un determinato carattere poi alla fine quando vai in scena quando c'è il momento di rappresentarlo c'è sempre quel punto interrogativo che ti dice Ok ce la farà cioè come reagirà perché è una cosa che va al di fuori della tua capacità è non sai come può reagire il il ballerino nonostante durante le prove sia andato tutto bene Ti ha dimostrato più volte che ce la può fare però poi sai è una cosa che ti lascia sempre con quel con quell' anietta che la senti qua nello stomaco e non sai dici però poi alla fine quando andrà tutto bene ti rilassi anche te però ecco io credo che questa sia la la differenza più grande di tra l'essere un ballerino E l'essere un insegnante assolutamente certo Beh anche perché comunque quando uno sale sul palco c'è la componente emotiva che gioca un ruolo fondamentale e a volte hai quegli allievi che dici farà un disastro perché pensi che siano timidi che non riescano veramente e salgono sul palco e dici il loro mondo non te lo aspet assolutamente Poi sai quando magari tu lavori più di una volta con la stessa persona con lo stesso ballerino Allora inizia anche a esserci quel si crea quel rapporto di fiducia che dici Ok magari non so più o meno esattamente quando invece ti approcci per la prima volta con un'altra persona ovviamente come hai detto benissimo Tu non sai mai il risultato la reazione che una persona può può avere in scena perché magari che ne so in ti ha fatto sputare sangue diciamo però poi arriva in palcoscenico e tutto di un tratto tutti i consigli tutto quello sul quale avete lavorato si è lavorato si vera mentre invece a volte succede anche l'esat l'osto esattamente Sì a volte uno Arriva in scena e poi sai Dipende sempre da che tipo di ruolo uno interpreta Se magari si si cala meglio o peggio in un determinato ruolo quindi sai è un un po' un punto interrogativo quello del dell'essere l'insegnante di essere il coach Perché sì Non sai mai sai Finché dipende da te Anche perché sai sbagliare capita a tutti quanti è capitato a tutti quanti di sbagliare in palcoscenico però sai se sbagli Tu in palcoscenico in In un certo qual modo hai quella consapevolezza e quella eh destrezza di dire vabbè posso camuffare in questa maniera mentre invece non sai di fronte al pericolo Esatto Esattamente certo sì sìì sì Cioè chi si impalla e lo vedi e non va più avanti e lì è un problema è vero o chi ha invece la faccia proprio quella tosta da dire ti fa un'altra cosa nessuno si accorge è vero guarda io Io guarda ti racconto questo piccolo aneddoto di quando di quando ballavo che c'era un mio collega che fa Stavamo facendo un pezzo di Nacio duato eravamo sei uomini e praticamente c'era tutto un pezzo di insieme era poro er facevamo questo questo pezzo di insieme e a un certo punto questo questa persona andava è andata completamente per per conto suo tangente ha preso proprio esattamente ha preso proprio la tangente dal lato Nella direzione opposta alla fine dello spettacolo quando ci hanno dato le note in palcoscenico la nota è stata vi siete resi conto che la questa persona era l'unica giusta e voi eravate tutti fuori tempo noi ci siamo Guarda noi ci siamo guardati e ci siamo detti No veramente eravamo noi tutti a tempo è lui che ha preso la tangenziale ma il modo come l'ha fatto la convinzione la sicurezza che di come si è mosso in palcoscenico ha fatto sì che la gente pensasse che gli altri cinque fossero sbagliati e lui era l'unico l'unico giusto quindi sai pensa pure ha sbagliato e la colpa di sì no ti giuro quel giorno è stato proprio esilerante perché tutti quanti ci siamo guardati abbiamo detto Ma com'è possib Cioè nel senso pure nonostante fossimo tutti tutti noi convinti e sicuri che eravamo Giusti comunque c'è venuto il dubbio perché diceva forse Allora eravamo noi no ma no assolutamente non era proprio così però però Sì ci sono persone che hanno quella quel sfir che nonostante il l'intoppo diciamo riescono a reagire in un modo che Sì esatto vanno esattamente sì e un po' perché forse si sentono a casa loro sul palco quindi qualsiasi cosa accada la sanno gestire bene hanno questa sicurezza certo assolutamente Assolutamente sì No no guarda questo sono tutte sono tutti ingredienti di di un artista eh Cioè nel senso è bello avere un po' di tutto e poi certo essere tra virgolette passa il termine il termine specializzato in una cosa solamente Allora ok Però secondo me per per essere un un artista a 360° hai comunque bisogno di qualsiasi ingrediente sì sì sì sì sì sì sì sì è vero è vero E qual è secondo te la sfida più grande per un insegnante di danza oggi quindi ai nostri tempi m Aiuto aiuto Lo dico mi farò odiare da tutti i giovani che che guarderanno Quest No è importante perché loro lo guardano aprono le orecchie Allora guarda io credo che il problema fondamentale è che Permettimi di allargare la problematica non soltanto a chi Sì danza Io credo che oggigiorno soprattutto con i ragazzi gli adolescenti diciamo nel nel range di età tra i 12 ai 18 19 e la la sfida più grande per noi insegnanti e parlo soltanto non di insegnanti di danza ma anche di insegnanti di scuola credo eh credo sia far tenere la concentrazione dell'allievo dello piuttosto che dello studente perché ho notato Veramente questo che Eh la che poi sinceramente credo che la mancanza principale è la mancanza di curiosità ma proprio perché mo non voglio fare il boomer anche se lo sono però sai no no però certo Purtroppo quando ero piccolo io cioè la la curiosità e la voglia di sapere Ti imponeva di fare delle ricerche su un vocabolario eh piuttosto che sull'enciclopedia e soprattutto dopo che tu avevi fatto questa ricerca dovevi avere la predisposizione e la voglia di ricordartelo dimenticare perché se tu te lo dimenticavi dovevi aspettare il giorno dopo che tornavi a casa ricons resultare lo stesso dizionario piuttosto che l'enciclopedia per impararlo Oggi invece in 0,23 secondi con Google si arriva a tutto e soprattutto hai la la la facoltà anche la la fortuna di poter dimenticare perché sai che tanto se te lo di lo ricerchi un'altra volta ed è lì ce l'hai in tasca e quindi quando un ragazzo si approccia allo studio della danza piuttosto che della materia della materia teorica tenere la concentrazione per tanto tempo e quindi stimolare la curiosità e in un certo modo anche andare a punzecchiare su sulla sfida di ce la puoi fare m quello credo che sia la la sfida la sfida più grande di noi insegnanti oggigiorno poi può darsi che sono totalmente sbagliato però nel nella mia esperienza ho notato questo sinceramente questo sì sì e condivido condivido perfettamente io ho notato anche tanta differenza tra prima della pandemia dopo la pandemia soprattutto nei bambini più piccoli perché se prima con i piccoli sempre tu devi essere al top e devi cercare veramente di fargli fare tante cose diverse perché i bambini si stancano abbastanza presto di natura diciamo Ecco adesso ancora di più e appunto dopo questo periodo in cui non si sono mossi sono rimasti in casa proprio quelli che sono nati in quel periodo non hanno neanche la coordinazione fanno veramente fatica a muovere il corpo diventa ancora più difficile trovare stimoli e incuriosirli e continuare a cambiare appunto attività e la stessa cosa Ovviamente poi viene portata anche ai più grandi Certo perché chiaramente più poi ti porti no tutte queste queste modalità con cui sei cresciuto con cui hai imparato ad apprendere e così via quindi veramente poi la danza richiede un apprendimento molto rapido e quindi anche lì tanti non te lo ripetono sopratt certo E soprattutto sai cosa è che ovviamente quando tu studi danza hai un un margine di miglioramento che non è immediato immediato quindi oltre alla curiosità devi anche smettere quella voglia di attendere il miglioramento che arriva e lo vedrai tra 6 mesi Cioè nel senso se tu parti da un da una elasticità muscolare discreta prima di prima di arrivare ad un'elasticità più che sufficiente facendo tanto stretch Eh ce ne vuole assai e quindi capito Cioè il il ragazzo dice perché se io ho fatto la spaccata a casa ti faccio proprio un esempio subito tutta la notte ieri torno oggi a lezione e e la gamba alla seconda è sempre a 90° non è neanche a 92 Cioè quindi non ne vale la pena certo certo E quello è anche un altro tipo di discorso che vaato sostenere Sì da sostenere Eh sì è vero è vero ma che poi a volte io penso siccome sono cresciuta in ambienti molto rigidi ovviamente no disciplina accademia di danza eccetera per me questo è scontato è normale che sia così però quando ho iniziato poi ad aprirmi ad altri stili anche ad osservare altri ballerini altri allievi eccetera Mi sono detta non è che magari questa rigidità con cui io sono cresciuta che appunto mi ha portato ad essere disciplinata sia magari forse troppo bisogna un po' comprendere anche l'allievo perché sai quando uno fa l'insegnante deve anche farsi delle domande No però poi mi son detta nella vita che cosa arriva subito niente nella vita senza la pazienza senza andare a scavare nel profondo senza la curiosità non vai da nessuna parte quindi sono ingredienti che alla fine tu metti nella tua vita se vuoi ottenere qualcosa nella vita al di là dell'ambiente della danza qualsiasi cosa e quindi eh servono per cui dico no effettivamente all'allievo serve questo non si possono fare sconti e no assolutamente il problema però un altro nostro problema è che tu tutto quello che hai detto che è giustissimo uno però lo capisce quando poi diventa più grande nella la vita non è e tu devi essere scatro e a trasmettergli Durante quegli anni che sono poi più difficili No cioè tutti gli anni dell'adolescenza sono quelli che ti ti ti ti procurano un sacco di dubbi cioè tante incertezze non sai cosa vuoi fare della tua vita giustamente perché hai vooi vooi vorresti fare tutto e subito ma alla fine ti rendi conto che devi aspettare ed è questo anche un altro compito importante di insegnanti che dobbiamo proprio cercare Anzi dobbiamo imporci di far capire agli allievi piuttosto che agli studenti il fatto che devono avere pazienza cioè il crescere e il migliorare comunque comporta l'attesa non puoi avere tutto e subito anche perché magari perché poi questa è una cosa che capirai quando ti verranno affron ti verranno assegnati dei ruoli e o delle parti in futuro se poi farai questo mestiere che tu dici magari al primo tentativo alla prima prova dici Oddio questo assolutamente non fa non fa per me però poi con il tempo tu trovi anche la chiave per Interpretare quel determinato ruolo e magari scopri che può diventare un tuoo un tuo ruolo preferito che magari il mese prima non avresti mai detto certo certo E questo e questo Certo è difficile perché Eh sai non sempre hai davanti anche dei ragazzi che sono Mh particolarmente predisposti a starti a sentire eh sì sotto quel punto di vista capito perché magari hanno un mito che vogliono raggiungere o vogliono essere uguali a m e magari un giorno lo lo diventeranno anche Certo però devono aspettare cioè Devono devono devono studiare soprattutto Eh sì Eh sì soprattutto quello sì è vero è vero E un'altra cosa che ho notato spesso è quando l'allievo non riesce a fare qualcosa si abbatte particolarmente dal punto di vista morale io questa cosa qui l'ho sempre cercato di combattere Nel senso che non mi è mai piaciuto il fatto che un allievo ma anche da allieva eh vedere altre compagne altri compagni non riuscire a fare qualcosa e sedersi piangere fare un cinema assoluto Poi chiaro che ognuno di noi reagisce in modo diverso questo Assolutamente Però io spiego sempre tutto il tempo che tu perdi a lamentarti a piangerti addosso È tempo che invece potresti mettere nel migliorare proprio quella cosa lì no Quindi avere anche questo atteggiamento positivo solo che riconosco veramente che non sia facile perché soprattutto adesso noi abbiamo proprio modelli in cui quello che hanno raggiunto sembra che l'abbiano raggiunto subito che sia tutto perfetto subito senza errori senza La Gavetta e senza tutte queste cose quindi è veramente difficile e Ma sai Purtroppo viviamo anche Cioè o meglio diciamo che noi siamo ancora fortunati cioè la La mia generazione e quella subito dopo la mia siamo un po' fortunati perché abbiamo abbiamo vissuto e soprattutto ci ricordiamo il passaggio tra prima durante e poi quello attuale mentre invece Chi è del nuovo secolo eh conosce soltanto questa parte della società Nel senso che tu non me ne vogliate ti metti di fronte a uno schermo e puoi coinvolgere milioni di persone milioni di persone ti seguiranno ti copier anno e tutto quanto e tu praticamente non hai fatto nulla perché purtroppo Sai mo non voglio sollevare temi chissà quanto profondi però ci sono persone che usano il mondo Social in una determinata maniera per appunto condividere informazioni e invece ci sono persone che usano i social in maniera giust per condividersi Più che altro Nel Sens Esatto perato un termine per condividersi e quindi questo sai sono sono sono degli stereotipi stereotipi che si sono creati in questi anni che come hai detto giustamente tu andare a scardinare a far capire alle menti giovani senza esperienza che non che sai alla fine è sempre uno su 1000 che ce la fa perché non è che tutti quanti si mettono davanti a uno schermo e senza molta fatica ottengono grandi cose C uno che CTO per uno che ce la fa ce ne sono 2 milioni che ancora stanno di fronte a farsi il video capisci Cioè è questo e sai è un'altra cosa che ho imparato perché comunque poi Ecco la bellezza di fare il mio mestiere è proprio questa che ogni giorno impari sempre qualcosina in più non è mai un mestiere monotono uguale Certo è uguale esattamente anche proprio come tu ti rapporti con le con gli studenti anche nella stessa classe perché se tu hai una classe di di 10 persone Tu hai comunque teste che pensano in 10 manier maniere diverse e tu ti devi approcciare a loro in 10 maniere diverse se vuoi ottenere il loro meglio Se invece vuoi essere basilare allora Ok Fai fai la tua lezione Chi ti segue ti segu che non ti SEG sta seduto ok Però una cosa che ho imparato è che stimolando la competizione quella però positiva quella buona quella innocua In un certo qual senso e quando tu dicev le persone che non riescono a fare delle cose che si abbattono di qua e di là Magari se le vai a se li vai a stimolare a stimolare queste questi ragazzi dicendo Guarda e cerca anche di imparare da come lo fa il tuo compagno non non pensare che se tu non sei capace non c'è un modo di eseguirle certe cose assorbi da chi ti sta intorno non copiare perché copiare non saresti te stesso Però magari delle dritte Sai un consiglio di un amico fa sempre fa sempre piacere è sempre utile e così anche in una classe di danza se io magari eh seguo l'indicazione dell'insegnante che mi dice di fare così ma magari per me non è proprio funzionale e magari rubo da un da un mio compagno un modo che per il mio corpo per le mie proporzioni per le per le mie doti è più è più funzionale perché no quindi quella sana competizione in una sala di danza Secondo me è è necessaria è anche un altro ingrediente che che deve esserci secondo me po certo contenuta Non è che poi è un concorso peré Poi spoccia chiaro certo n nelles Esatto Esatto Esattamente esattamente certo Ora ho una domanda un po' scottante ovvero Quanto è importante la danza classica Secondo te allora adesso ad tutti quanti Penseranno che sto tirando l'acqua al mio mulino Ma invece guarda non non è non è non è così Allora guarda è quello che cerco di dire anch'io sempre però non sempre vengo capita guard io in questi anni di insegnamento eh chi ha studiato con me lo sa benissimo che io faccio sempre il paragone tra la danza in generale con la lingua italiana nel senso io intendo la danza come una forma di linguaggio no è una forma di linguaggio del corpo però è comunque un linguaggio e come tutti i linguaggi tu prima devi imparare la lingua e poi puoi imparare lo slang piuttosto che il dialetto piuttosto che l'accento eh piuttosto tutte le varianti possibili immaginabili Secondo me la danza classica è la lingua italiana Ma nel senso cioè non non è che sto decretando che classica è chissà che cosa Eh per un esempio certo CH Esatto Esattamente Cioè nel senso è come quando noi a scuola prima di andare a studiare che ne so Montale Quasimodo D'Annunzio vai a studiare Dante Petrarca e Boccaccio cioè lo stesso identico coso non credo esat che sia necessario dover essere per forza dei ballerini classici che è diverso dallo studiare la danza class Esatto Però comunque sono convinto ma anche perché me l'hanno dimostrato le persone le persone che eh Esatto sul campo sul campo quando tu hai una base di danza classica eh Sai hai una consapevolezza del corpo della coordinazione che anche se sono innate e naturali la danza classica ti aiuta a svilupparle in maniera più approfondita assolutamente E con questo dico anche anche che tu nella vita non puoi fare soltanto danza classica ma ti devi per forza contaminare e approcciarti ad altri stili che possono essere moderno contemporaneo contaminato hip hop cioè devi avere tutti gli ingredienti però di base credo che la danza classica sia fondamentale per iniziare lo studio di tutto il resto poi ti ripeto assolutamente quando parlo quando dico questa cosa non non non pretendo che e tutti coloro che vogliano fare eh altri stili di danza diversi dalla danza classica comunque debbono avere i requisiti fisici e le doti richieste per la danza classica No non è così però comunque la coordinazione di un por Debra o la coordinazione di un salto o la coordinazione di un giro sì la danza classica metodologicamente te lo spiega perché c'è una metodologia alla base capisci mentre invece Antica Antica es n senso come dicevamo prima Dante Petrarca è la danza classica uguale Luigi esat è Esattamente esattamente Cioè è codificato e sperimentato è comprovato che funziona Cioè nel senso l'elasticità di un pli Comunque tu lo studi ma lo studi Perché com perché poi ha un senso che se lo vai a applicare sul tuo fisico risulta giusto mentre invece se se se tu non la fai anche proprio come struttura di lezione No cioè tu haa lezione di danza classica è un crescere ogni giorno non non non non non indipendentemente da dagli anni es ti faccio proprio un esempio ti butto lì un nome a caso Roberto Bolle ogni quando entra nella sala di danza lui comincia a da due mani alla sbarra col batt cioè e quindi capito Esatto quindi comunque sempre metodologicamente parlando è sempre la stessa cosa e quello ti dà più consapevolezza del tuo corpo gli altri stili sono per carità sono bellissimi Non non non c'è una una un'avversione contro gli altri stili però credo che manchino di proprio di di quest di questa cosa Quindi secondo me è fondamentale proprio anche per per una cultura personale Cioè non Ma come per Io penso che anche per un un musicista che suona ma anche un dj per dirti non puoi non puoi non conoscere un Buck piuttosto che un Beethoven capito Cioè non inconcepibile ti manca un pezzo di storia esattamente Esattamente esattamente cioè CTO sì Poi se pensiamo anche ai grandi Non lo so Martha gr piuttosto che balanin piuttosto che qualsiasi altro grande coreografo e poi anche innovatore della danza perché alla fine è questo sono partiti anche loro dalle basi e quelle basi li hanno fatti poi evolvere perché tutto è un'evoluzione una decostruzione Sì però di qualcosa se tu quel qualcosa Non lo conosci È un po' difficile costruirlo o modificarlo perché non lo conosci assolut Ma certo assolutamente cioè come come dicevamo prima del linguag della letteratura italiana Cioè tu dal dolce S Noo Poi si sono sviluppati tutti gli tutti gli altri stili però certo Cioè parti sempre da lì no cioè se tu leggi la la Divina Commedia malgrado sia scritta in un italiano duecentesco Bizzarro se pariamo adesso esattamente ti fa sorridere Però la capisci certo Cioè non è che proprio dici Oddio cioè per carità ci saranno D Sì ci sono magari dei termini che non sei proprio sicur però comunque ti ti ti stuzzica ti risuona esattamente ti riporta al significato ed è la stessa cosa Cioè cioè una una pirouette e cioè è una pirouette è una pirouette p che poi tu la faccia modificata eh È vero È vero no che poi comunque e comunque anche anche se tu anche se tu fai una una pirouette in una lezione di hip pop fondamentalmente te la spiegano come te la spiegano una lezione di danza classica Cioè non c'è nessuna differenza Ecco perché ti dico è fondamentale Cioè non è che tu a danza classica ti ti te la spiegano in un modo e poi vai alla reazione di di hip hop e ti dicono totalmente l'opposto no sempre sempre da lì vanno a a a pescare Certo Quindi tanto vale studiarla cioè fai meno fatica poi no cioè non è vero È vero È vero ti dà un po' una cassetta degli attrezzi e poi tu scegli quali attrezzi utilizzare de i vari stili in cui e adesso mi viene in mente questa cosa si parla tantissimo di versatilità ed è ovviamente fondamentale quanto credi che un ballerino possa padroneggiare bene più stili Cioè nel senso fino tra virgolette Al di là poi del talento della del ballerino perché poi ci sono ballerini particolarmente versatili e altri Magari meno però secondo te proprio per quanto riguarda la cura e il tempo necessario per studiare bene Ogni stile quanti stili indicativamente un ballerino può riuscire a padroneggiare bene guarda io credo che sia una questione ehm una predisposizione nel senso eh anche ci sono anche degli attori no ti posso fare questo paragone tranquillamente ci sono degli attori che hanno fatto per tutta la vita i comici e non li vedrai mai in situazioni Sì non li vedrai mai in una sit situazione di un di dramma piuttosto che di giallo Esatto Esattamente TR Ma questo non fa di loro dei cattivi attori mentre invece ci sono degli attori o delle attrici che si cimentano in parti diverse drammatiche piuttosto che allegre piuttosto che comiche intriganti E comunque riescono Quindi secondo me è proprio una una predisposizione dell'artista in questo caso del ballerino a eh interpret abbracciare Sì più stivi credo che sia proprio una cosa naturale e altri magari si scoprono il discorso che facevamo prima con la pazienza e lo studio si riscoprono anche in altri ruoli e altri ci sono ci sono nel caso specifico dei ballerini e ti posso prendere tranquillamente il mio caso cioè io sono alto 1,72 non sono mai stato un Dan sono sempre stato un un dem me caracter praticamente tutti i ruoli che ho interpretato io il proprio il ruolo se vogliamo più principesco Passami il termine che è sbagliatissimo che ho interpretato nella mia carriera è stato Romeo Ma io ero consapevole del fatto che non sarei mai potuto essere un un sigfried piuttosto che un principe di addormentata ma perché proprio fisicamente parlando magari la variazione la facevo pure per carità certo anche tecnicamente perfetta C Certo certo Però non ero però non ero quel qu quell' interprete quel ruolo Esatto Esattamente E purtroppo se Madre Natura con me è stata un po' così del resto Anzi è stata anche molto generosa perché sono il più alto della famiglia per cui vedii no ma comunque sai Certo ognuno poi deve trovare proprio riscoprire appunto se stesso e trovare la sua dimensione sapendo che ovviamente non tutti possono fare tutto Ma è giusto così esattamente dall'altra parte però non non è neanche giusto sedersi su le proprie doti diciamo nel senso sì eh Mettiti alla prova è vero non sarai e ti dico questo è successo proprio a me in prima persona non sono mai non ho mai fatto un un lago dei cigni nel ruolo di di sigfried però mi piaceva tra virgolette anche no sognare perché è fa parte proprio della tua crescita artistica se ti Cimenti in cente non sono nelle tue note diciamo comque sì o comunque che magari non Interpreter mai ma ti servono assolutamente no no Questo è verissimo Questo è verissimo ehm Quali sono secondo te le tre caratteristiche più importanti di un insegnante di danza tre cose che l'insegnante di danza deve avere la pazienza Ecco scritta a caratteri cubitali no Allora tre cose allora Sicuramente sì la pazienza mh mh ehm anche la generosità m m e e soprattutto il eh oggigiorno devi anche un po' devi anche un po' ehm avere un grossissimo spirito di adattamento nel senso io ti faccio un esempio torno sempre sul personale No io ST di danza di Roma dove avevo delle insegnanti molto rigide la disciplina era fondamentale avevo ferrea Sì avevo avevo avevamo il nostro maestro zarco prebil che non te ne faceva passare una Cioè non dovevi dovevi per forza a lezione era anche vietato respirare Forse perché se respiravi una volta in più avevi già sbagliato ci credo però stiamo parlando degli anni 90 chiaro Oggigiorno non può cioè io con i miei studenti o i miei allievi non posso più approcciarmi nella stessa maniera Certo che i miei insegnanti si sono Si approcciano a me ed ecco perché cioè e sono sicuro che adesso siamo nel 2024 e faccio questo ragionamento e Eh ho un rapporto con le persone che studiano con me in un certo modo sono sicuro che mi auguro se continuo a fare questo mestiere da qui a 10 anni tra 10 anni io non potrò essere quello che sono og essere uguale mi dovrò per forza modificare Quindi quando parlo di spirito d'adattamento è proprio quello bellissimo eh Cioè ti devi perché comunque tu davanti hai Hai delle persone che innanzitutto hanno una capacità di confronto e di paragone hanno la Scusami hanno la possibilità di paragonarsi di confrontarsi molto più facile rispetto a quella che avevo io quando ero piccolo perché ti ripeto io i balletti all'epoca mia li vedevo soltanto sul VHS Eh sì solo che se non c'avevi il DVD erano tante ma anche io eh Comunque nel senso ma tu sei molto più giovane di me però Sì sì sono io sono nata Alla fine degli anni 90 però effettivamente comunque noi non avevamo la possibilità di vederlo al di là o a teatro oppure nei DVD e però sai Es es eut e soprattutto e soprattutto sai Io non credo che sia proprio che te lo che che ci possiamo permettere soprattutto nel mondo della danza di dire si fa così perché si è inventato di tutto nella danza e ognuno ha il suo modo di di eseguirle determinate cose Quindi tu Come dicevamo all'inizio devi trovare la chiave la password per parlare in termini moderni per far sì che i tuoi studenti i tuoi allievi arrivino a fare quella cosa lì anche nel loro modo che comunque non significa che sia sbagliato Comunque la fanno cioè E con questo non intendo dire che il fine giustifica i mezzi assolutamente però mentre Comunque quando ero piccolo io sai c'era proprio la anche la il terrore la paura di rivolgere il la parola all'insegnante Sì sì la parola proprio la parola proprio adesso adesso adesso non te lo puoi più per perché se tu hai questo atteggiamento perdi l'allievo e perdere la sala è vuota e soprattutto sai cosa Hai forse fatto perdere un talento e questo magari cioè non ne vale la pena tanto vale provarci no Con delle persone sì sì sì sì sì perché non è detto che il tuo atteggiamento da maestro Severo cattivo e proprio irraggiungibile è il modo giusto oggigiorno per coltivare un un talento Poi sai adesso i ragazzi hanno proprio a livello anche caratteriale sono molto più fragili rispetto a quando eravamo a quando ero piccolo Io sì sì sì quindi per svariati motivi quindi sai se tu ti approcci in questa maniera veramente rischi di aver soffocato un possibile primall primall semplicemente un ottimo corpo di ballo cioè fai Fai anziché coltivarla quella passione la distruggi esattamente e quindi non quando dico devi avere un grosso spirito di adattamento significa proprio questo perché tu hai una entri in sala e cresci con loro cioè devi essere generoso perché devi devi voler donare tutto quello che sai a chi ti sta di fronte Cioè non devi essere restio nel suggerire anche gli escamotage Sì insegni la tecnica Sì insegni la metodologia però se vedi il momento di difficoltà Devi anche essere capace di di accompagnarli Esattamente esattamente e quindi questo è difficile è molto è molto bello quello che dici perché comunque denota una persona che si mette in gioco e questo non è assolutamente comune soprattutto nel mondo della danza perché io lo dico sempre il mondo della danza è un mondo di pazzi è un mondo strano e quindi è difficile no e e quello che mi mi piacerebbe appunto chiederti in merito proprio a questo è come hai trovato tu il giusto punto tra la severità la disciplina che probabilmente ti contraddistingue perché tu hai vissuto in prima persona perché hai studiato così cioè ti è stato insegnato e la l'empatia il fatto di tenere in considerazione gli aspetti psicologici perché questa è una domanda che mi ha accompagnato devo dire per tutta la mia formazione come insegnante di danza incontrando altre giovani insegnanti di danza che si stavano formando tante di loro dicevano No io non voglio far vivere a miei Allevi gli incubi che ho vissuto io e per il peso e per tante cose diverse e quindi non farò mai Quello che mi è stato fatto ok E lì però poi rischi di andare su un atteggiamento che è super iper permissivo in cui sei troppo buono in cui la disciplina non esiste e non raggiungi gli obiettivi no quindi come hai trovato questo equilibrio all guard fondamentalmente Sai io credo che Eh non l'ho trovato io in prima persona ma l' abia trovato i miei allievi Ok nel senso loro sanno che eh possono tranqu cioè torno a dire mi possono parlare anche dei dei problemi che hanno anche al di fuori della sala di danza Cioè non c'è nessunissimo problema c'ho ho un po' più di esperienza rispetto a loro quindi se posso li posso anche consigliare in determinati modi in tantissimi in altri modi Certo però c'è anche un momento in cui tu devi mettere la la famosa linea di confine che fa capire loro Ok da questo momento in poi comunque io sono l'allievo e lui è il mio insegnante l'insegnante E quello penso che sia una cosa che Stabilisci anche proprio nel nel nel dialogo s vivendola m è un po' tra virgolette e non voglio proprio farlo cioè è una citazione non è assolutamente un paragone è un po' quel rapporto che molti genitori hanno con i propri figli dove diventano amici No quand'è che finisce il rapporto tra amici e comincia padre madre Esatto Esattamente lì è una cosa che che che si capisce in due e nel momento in cui tu ovviamente che sei più grande che sei la figura devi stare attento a non invadere troppo il il territorio dell'altra persona l'altra persona ovviamente vuoi perché magari è un po' più furba vui perché magari è più inesperta o tutto quanto a volte può capitare che fa che fa lo step oltre oltre il confine e tu Basta li metti a posto Cioè nel senso lo lo lo addestri no come dico sempre io ai miei ai miei Stud iendo giro perco che prima ho domti e poi devo addestrare Ovviamente sempre su su una cosa scherzosa però sì Cioè sai poi dipende sempre chi hai davanti e credo che il modo come ti comporti con una persona poi si riflette anche sulle altre perché se tu magari hai sei più tenero con una persona l'altra persona che ti guarda allora automaticamente può prendere edificio E sì mancari di rispetto non voglio usare questo ter approfittarsi esattamente Esattamente esattamente questo sì questo sì certo assolutamente bene ti ringrazio moltissimo perché ci hai illuminato su tanti aspetti della danza dell'insegnamento e anche io ho preso appunti perché ovviamente è sempre bello confrontarsi e Scoprire cose nuove Eh sono certa che tutti coloro che ci hanno ascoltato ne trarranno beneficio quindi chiedo a tutti Mi raccomando se questa intervista Vi è piaciuta di lasciare un bel like iscrivervi al canale e soprattutto aspettare la seconda parte dell'intervista Grazie mille maestro Grazie mille grazie a te a presto [Musica]