Konjunktiv I vs. II: Alles, was du wissen musst – einfach & verständlich!

Hallöchen Leute! Schönen guten Abend! Ihr seid hier, weil ihr den Unterschied zwischen Konjunktiv 1 und Konjunktiv 2 endlich verstehen wollt und vor allem auch lernen wollt, wann wir das in der Realität auch benutzen. Genau das werden wir heute in diesem Video klären. Herzlich Willkommen! Schön, dass ihr alle da seid. Ich hoffe, ihr habt Lust, ein bisschen zu lernen. Ich habe wieder viele Übungen vorbereitet, die ihr natürlich zu Hause mitmachen könnt, neben den Erklärungen. Und ich würde sagen, wenn ihr mich gut sehen und verstehen könnt, beginnen wir direkt mal mit dem Konjunktiv 1. Dazu gehe ich wieder ein bisschen kleiner in die Ecke hier. Und das hier ein bisschen rüber. Und dann schauen wir mal, was der Konjunktiv 1 ist. Also, der Konjunktiv 1, auch genannt die indirekte Rede, ist eine der Formen des Konjunktivs im Deutschen. Wir haben 1 und 2. Er wird vor allem in der indirekten Rede verwendet, um die, und jetzt aufpassen, Neutralität oder Distanz des Sprechers zur wiedergegebenen Aussage zu betonen. Das heißt, wenn ich den Konjunktiv 1 im Deutschen benutze, dann mache ich das, weil ich mich distanzieren möchte von dem, was ich sage. Ich gebe ja die Worte eines anderen wieder. Das heißt, ich sage dir zum Beispiel, was Stefan mir gesagt hat. Und um ganz klar zu machen, dass das nicht meine Worte sind, kann ich mit dem Konjunktiv 1 ein bisschen Distanz kreieren. Zwischen dem, was ich sage, dass klar ist, dass das nicht meine Worte sind, sondern dass das die Worte einer anderen Person sind. Das ist die Idee vom Konjunktiv 1. Vor allem in der Schriftsprache, besonders auch bei Zeitungsartikeln, in Nachrichten, werdet ihr diesen Konjunktiv 1 relativ häufig hören. In der Realität, in der Alltagssprache, benutzt man den Konjunktiv 1 oder die indirekte Rede selten. Das heißt nicht, dass man sie nie benutzt, aber wie gesagt, selten. Wir schauen uns mal an, wie wir den Konjunktiv 1 bilden. Wir schauen uns mal direkt die Tabelle an. Das sehen wir hier. Das sind die Endungen für den Konjunktiv 1. Das heißt, wir haben das Verb, den Verb Stamm, das ist Mach. Und so wie wir Verben konjugieren, gibt es auch für den Konjunktiv 1 spezielle Endungen. Also ich mache, du machest. Und jetzt hier interessant, er, sie, es, mache. Das heißt, im Konjunktiv 1 ist die Ich-Form und die Er, sie, es-Form gleich. Realistisch. Welche Formen benutzen wir, wenn wir die indirekte Rede verwenden? Wir benutzen zu 90% die dritte Form Singular und die dritte Form Plural. Weil ich sage dir ja, was eine andere Person mir gesagt hat, dann benutze ich diese Form. Oder ich sage dir, was mir mehrere andere Personen gesagt haben, dann benutze ich diese Form. Das heißt, die, also wir, ihr, ich und du, das könnt ihr mehr oder weniger vergessen. Das werdet ihr in der Realität nie brauchen. Diese zwei Formen braucht man schon. Und deshalb konzentrieren wir uns heute auch genau auf diese beiden Formen. Gut? Okay. Hier haben wir eine kleine Tabelle, wo wir nochmal sehen, welche Formen der Konjunktiv 1 hat. Also bei dem Verb sein, das ist wieder ein bisschen speziell, das müsst ihr lernen. Da ist das Ich sei, du seist oder seiest, er, sie, es sei, wir seien, ihr seiet, sie seien. Das heißt, hier benutzen wir immer die Konjunktiv 1 Form. Wie gesagt, wir konzentrieren uns heute ja nur auf diese Formen und auf diese hier. Das heißt, den Rest vergessen wir mal, das ist auch zu viel und es ist wirklich unnötig. Ihr braucht es nicht. Also investiert eure Energie lieber darin, Artikel zu lernen, Akkusativ, Dativ, Adjektivdeklination, Konnektoren, anstatt eure Energie in diese Formen hier zu investieren. Das macht keinen Sinn. Das heißt, was lernen wir? Für er, sie, es haben wir sei, habe, könne, mache. Das heißt, ihr wisst jetzt, wie man sein konjugiert, haben. Für Modalverben ist das gleich. Er könne, er dürfe, er müsse, er wolle. Und für alle anderen Verben ist das er mache, er schlafe, er gehe, er esse, er trinke und so weiter. Und dann in der Pluralform ist das seien und hier seht ihr, dass wir hier den Konjunktiv 2 benutzen. Warum? Das kann ich euch nochmal kurz zeigen. Ihr seht hier, dass diese Form identisch ist mit der normalen Konjugation. Ich sage ja, sie machen und im Konjunktiv 1 ist das auch sie machen. Weil diese Formen gleich sind, nutzen wir als Alternative den Konjunktiv 2. Das heißt, merkt euch bitte, bei der 3. Person Singular haben wir sei, habe, könne, mache und bei der 3. Person Plural haben wir seien und dann nehmen wir Konjunktiv 2 hätten, könnten und würden machen. Damit diese Theorie jetzt gleich mal in die Praxis kommt, machen wir erstmal ein paar schöne Aufgaben zusammen. So, also erstmal ein paar Beispiele zusammen. Peter sagt zum Beispiel, Ich gehe morgen ins Kino. Jetzt sage ich dir, was Peter gesagt hat. Peter sagt, er gehe morgen ins Kino. Er gehe. Wir haben den Bericht gelesen. Indirekte Rede, sie behaupten, sie hätten den Bericht gelesen. Sie hätten. Hier nehmen wir den Konjunktiv 2 als Alternative. Ich werde dich morgen anrufen. Er meint, er werde mich morgen anrufen. Wie das mit werden funktioniert in der Zukunft, schauen wir uns relativ am Ende an. Aber machen wir erstmal 5 Aufgaben zusammen, damit ihr wirklich versteht, was wir hier machen. Also, sie meinte, sie, Singular weil sie kann ja auch Plural sein, deswegen habe ich hier Singular noch geschrieben. Punkt, Punkt, Punkt, Morgen auch. Wie ist jetzt hier das Verb? Wir machen diese 5 mal zusammen und dann macht ihr 5 alleine. Sie meinte, sie, Singular da brauchen wir hier diese Form. Also, sie meinte, sie komme morgen. Genau. Ich werde das, was wir alles machen, die Übungen, die Tabellen, werde ich auch wieder in eine PDF-Datei am Ende des Streams umwandeln und dann werdet ihr unter dem Video im ersten Kommentar könnt ihr euch das runterladen. Dann könnt ihr euch das später nochmal anschauen. Das ist jetzt alles indirekte Rede. So, Klaus sagt, sie Punkt, Punkt, Punkt, gerne helfen. Das heißt, hier haben wir das Verb helfen. Schauen wir nochmal. Plural. Also, Klaus sagt, sie würden gerne helfen. Gut. Lisa sagte, Markus Punkt, Punkt, Punkt, morgen keine Zeit. Wir haben das Verb haben. Wir schauen nochmal nach. Habe. Markus habe morgen keine Zeit. Ihr wisst, es ist normalerweise ich habe. Aber in der indirekten Rede ist das er habe. Er meint, der Lehrer Punkt, Punkt, Punkt, krank. Hier haben wir das Verb sein. Also, er meint, der Lehrer sei krank. Gut. Und dann haben wir noch müssen. Sie sagte, er Punkt, Punkt, Punkt, heute arbeiten müssen. Schauen wir mal. Er könne, er müsse, er wolle, er solle, er dürfe und so weiter. Also, er müsse heute arbeiten. Gut. Das waren die, die wir jetzt zusammen gemacht haben. Jetzt versteht ihr hoffentlich, wie das geht. Und macht bitte diese fünf hier alleine. Ja. Also, schreibt das bitte in den Chat. Direkt Nummer sechs. Nummer sieben. Schreibt die Antworten direkt in den Chat. Olga fragt gerade, warum das nicht Helfe ist. Weil das Plural ist. Helfe wäre, wenn das Singular wäre. Er helfe, aber sie Plural, die Menschen würden helfen. Ja, dann nehmen wir die Alternative, Konjunktiv 2, weil die Konjunktiv 1 Variante identisch also gleich ist, mit der mit dem normalen Verb, kann man sagen. Ja. Ich weiß, es ist ein bisschen kompliziert, aber ich kann es leider nicht einfacher erklären. Also, Anna erklärte, sie sehe, genau, das ist natürlich Konjunktiv 1, ihn schon lange nicht mehr. Dann Paul sagte, er gehe morgen früh ins Kino. Jetzt haben wir die Kinder behaupten sie und jetzt haben wir Plural. Hier haben wir das Verb gehen. Hier brauchen wir einfach Konjunktiv 2. Was ist Konjunktiv 2 von gehen? Würden gehen. Also, sie Sie würden immer pünktlich zur Schule gehen. Hier nehmen wir also die Konjunktiv 2 Form als Alternative. Gut, ich sehe im Chat sehr viele korrekte Antworten. Er meinte, die Ergebnisse schauen wir mal, das ist Plural, die Ergebnisse die Ergebnisse seien das ist auch Konjunktiv 1 noch nicht fertig. Und der Chef erklärte relativ einfach er, sie, es, einfach immer ein Iran, er könne, genau er könne das Problem lösen. Also, wie gesagt, diese Form werdet ihr relativ häufig in Nachrichten hören. Wenn ein Nachrichtensprecher zum Beispiel sagt, was der Bundeskanzler gesagt hat, wird er das immer immer immer in Konjunktiv 1 machen. Der Bundeskanzler sagte er sei wütend warum bla bla bla. Der Bundeskanzler sagte, er wolle gerne die Steuern senken. Ja, das werdet ihr in den Nachrichten immer so hören. Und auch in Zeitungen. Ja. Und im Alltag benutzen wir das relativ selten. Es sei denn ja, es gibt eine Situation, wo man das im Alltag benutzt, wenn ihr ganz klar machen wollt, dass das nicht eure Worte sind, sondern die Worte einer anderen Person. Dann könnt ihr das auch benutzen. Kannst du zum Beispiel sagen, Stefan hat gesagt, er wolle heute nicht kommen. Ja, das kannst du schon machen. Aber nur wenn du ganz klar, wenn du betonen willst, dass das nicht deine Worte sind, sondern die Worte einer anderen Person. Es passiert selten, aber auch im Alltag könnt ihr das machen. Ja. So. Es gibt noch eine Verwendung von dem Konjunktiv 1 und zwar so eine Wünschen oder Aufforderung ist sehr selten, aber zum Beispiel haben wir so einen Spruch, Gott gebe uns Frieden. Oder es lebe der König. Ja, das sind alles Sachen, Sprüche, wo wir auch den Konjunktiv 1 benutzen hier. Oder ganz oft bei Rezepten, wenn ihr Rezepte lest, sagt er immer, man nehme, man mache, man rühre. So, auch dort benutzt man selten. Ne, also es ist vielleicht für den Alltag nicht super wichtig, aber wenn Rezepte erklärt werden, benutzt man dort auch fast immer den Konjunktiv 1. So, und dann gibt es noch eine hypothetische Aussage und zwar so etwas wie angenommen, er komme morgen wirklich, was würden wir tun? Ja, das heißt wir fantasieren hier ein bisschen. So, und das ist eine kleine Hausaufgabe für euch. Schaut euch diesen Satz nochmal an. Ich möchte, dass ihr solche Sätze unten im Video in die Kommentare schreibt. Angenommen, er bestehe die Prüfung, was würde er danach machen? Ne, ein anderes Beispiel. So, und weil das so eine schöne Struktur ist, empfehle ich euch, schaut euch diese Sätze nochmal an. Das müsst ihr nicht jetzt machen, weil ich das jetzt schwer kontrollieren kann hier im Livestream. Dafür sind zu viele Leute da. Aber wenn ihr das später macht, wenn der Stream fertig ist, oder wenn ihr den Stream jetzt später schaut, wo es nicht mehr live ist, könnt ihr jetzt kurz auf Pause klicken, geht runter in die Kommentare und schreibt 2-3 von diesen Sätzen hier. Das ist ein super Training, kann ich euch nur empfehlen. So, das habe ich schon erklärt. Wenn der Konjunktiv 1 identisch mit dem Indikativ ist, nutzen wir den Konjunktiv 2. Schauen wir uns kurz noch die Vergangenheit an, weil das auch relativ interessant ist. Hier benutzen wir die Konjunktiv 1 Variante von haben und sein. Ja, also ist eigentlich auch relativ einfach. Ich habe das Buch gelesen, sie sagte, sie habe das Buch gelesen. Wir sind gestern angekommen, sie gaben an, sie seien gestern angekommen. Ja, das heißt, wir benutzen Perfekt ganz normal nur nicht mit haben und sein im Indikativ, sondern im Konjunktiv 1. Ok, also wollen wir dazu eine kleine Übung machen? Ich habe das Buch gelesen, sie sagte, sie und wir haben die Aufgabe gelöst, sie erklärten, sie. Denkt daran, wenn wir haben in Plural benutzen, wenn wir haben in Plural benutzen, dann brauchen wir diese Form. Ok? Also, hier einmal als kurze Übung Konjunktiv 1, also indirekte Rede in der Vergangenheit. Leute, ich sehe gerade, dass wir schon 500 Zuschauer sind. Schön, dass ihr alle da seid. Wenn euch das gefällt, was ich hier mache, ein kleines Like bitte. Jensen, sehr schöner Satz. Siri, auch super, schön dich wiederzusehen, Siri. Das Gefühl, wir haben uns lange nicht gesehen. Genau, sie sagt, sie habe das Buch gelesen und sie erklärten im Plural, sie hätten. Denkt daran, dass wir hier wieder die Alternative nehmen. Hier nehmen wir Konjunktiv 1 und hier nehmen wir Konjunktiv 2. Noch zwei Beispiele. Er hat mir geholfen und ich bin gestern zu Hause geblieben. Was brauchen wir hier? Er hat mir geholfen ist relativ einfach, das hatten wir gerade schon. Sie meinte, er habe ihr geholfen, genau. Wie ist das hier? Sie sagte, sie ist jetzt Singular. Genau. Sehr gut, Leute. Sie sei. Äh, sorry. Hier habe ich das Beispiel geändert und habe den zweiten nicht geändert. Sie sei gestern zu Hause geblieben. Genau, das war mein Fehler. Und hier benutzen wir natürlich auch Konjunktiv 1. Zwei haben wir noch. Wir sind pünktlich angekommen und ich habe gestern lange gearbeitet. Wie ist das hier? Sie sagte ist Plural, denkt daran. Genau, Jelena, sehr schön. Ja. Sehr gut, Leute. Sie seien pünktlich angekommen. Und das wieder ganz einfach, er habe. Das hatten wir schon ein paar Mal. Easy peasy. Gut. So, dann gibt es noch eine Kleinigkeit und das ist das Verb werden. Wenn wir in der Zukunft sprechen. So. Zum Beispiel ich werde dir helfen, er werde dir helfen. Wir werden dir helfen, sie würden dir helfen. Hier sehen wir die Tabelle. Er werde und sie würden. Hier nehmen wir wieder die Alternative und hier nehmen wir natürlich wieder die Konjunktiv 1 Variante. Das heißt, so könnt ihr auch Gutur in die indirekte Rede packen. Kurzes Beispiel. Ich werde die Arbeit morgen erledigen und wir werden das Problem lösen. Was brauchen wir hier? Samira, das ist so B2 C1 Niveau. Genau, sie sagt sie werde und sie erklärten sie würden. Genau. Ich habe jetzt hier noch zwei, drei Beispiele mehr vor. Vielleicht machen wir zwei machen wir noch und die zwei können wir dann sein lassen. Wenn ihr das jetzt verstanden habt, dann wisst ihr, wie ihr mit Modalverben mit haben und sein mit allen anderen Verben in der indirekten Rede Sätze bildet. Ihr wisst auch, wie man das in der Vergangenheit macht und im Futur. Also wie lange haben wir jetzt gebraucht? 20 Minuten und in diesen 20 Minuten haben wir den kompletten Konjunktiv 1 behandelt. Mehr braucht ihr auch nicht zu wissen. Das ist schon relativ viel. Ihr könnt doch euer Leben lang in Deutschland leben ohne den Konjunktiv 1 zu kennen. Aber das was wir jetzt gelernt haben in diesen 20 Minuten würde ich euch schon empfehlen ein bisschen zu trainieren. Sie meinte er werde ganz einfach Konjunktiv 1 und er sagte auch er werde. Dann kommen wir jetzt es gibt eine kleine Zusammenfassung das könnt ihr euch zu Hause nochmal durchlesen wie gesagt am Ende werde ich alles was wir heute gemacht haben wieder in einer PDF Datei zum Download anbieten. Das findet ihr unter dem Video im ersten Kommentar. Also wie bilden wir den Konjunktiv 2? Jetzt kommen wir vom Konjunktiv 1 zum Konjunktiv 2. Also schauen wir uns mal die Modalverben an. Könnte, dürfte, wollte, sollte, müsste. Wie ihr sehen könnt ist bei diesen beiden Formeln der Konjunktiv 2 und Präteritum gleich. Guck mal, gestern wollte ich ins Kino gehen oder Konjunktiv 2 wenn ich ins Kino gehen wollte dann würde ich online ein Ticket kaufen. Das ist die erste Bedeutung vom Konjunktiv. Also wofür brauchen wir den Konjunktiv 2? Den brauchen wir um über etwas Irreales zu sprechen. Diese Formen müsst ihr natürlich lernen. Ist aber auch nicht so schwer weil es ist einfach das Modalverb mit TE am Ende. Nur dass wir hier kein Umlaut haben. Genauso wie hier bei diesen Formen auch. Deshalb sind diese zwei Formen identisch mit dem Präteritum. Das heißt nur aus dem Kontext verstehe ich sprichst du jetzt über etwas Irreales oder sprichst du über etwas was du gestern gemacht hast. Wenn jemand mir sagt gestern wollte ich ins Kino gehen ist das natürlich Präteritum. Aber wenn mir jemand sagt wenn ich ins Kino gehen wollte dann würde ich online ein Ticket kaufen ist es natürlich Konjunktiv 2 und ich fantasiere hier über die Zukunft. Und das sind die wichtigsten Formen die ihr lernen müsst. Dürften, Könnten, Müssten, Sollten, Wollten Hätten und Wären und für alle anderen Verben ist das Würde plus Infinitiv. Würde gehen, Würde machen, Würde essen, Würde trinken und schon wenn ihr nur das hier lernt wisst ihr schon alle Formen vom Konjunktiv 2. Ich wäre, du hättest, ich könnte, er sollte, ich würde gehen, ich würde essen. Also das solltet ihr lernen für den Konjunktiv 2. Wenn ihr das gelernt habt wisst ihr schon alle Formen des Konjunktiv 2. So schauen wir uns jetzt mal an wofür der Konjunktiv 2 gut ist. Wofür brauchen wir den? Konjunktiv 1 haben wir ja gerade gelernt den brauchen wir für die indirekte Rede um ein bisschen Distanz zu schaffen zu dem was ich sage. Der Konjunktiv 2, die Hauptfunktion vom Konjunktiv 2 ist über etwas Irreales sprechen. Ich kann ja fantasieren ich bin jetzt zum Beispiel gerade in Spanien ich kann aber fantasieren wenn ich jetzt in China wäre würde ich die Mauer besichtigen. Das heißt wird verwendet um Wünsche, Träume oder Situationen zu beschreiben die nicht real sind. Das ist das wichtige Wort hier. Die nicht real sind. Dann habe ich hier mal gleich drei Sätze für euch die ihr bitte im Konjunktiv 2 schreibt. Nochmal ganz kurz hier die Formen hätte und wäre für alle anderen Verben würde plus Infinitiv und für die Modalverben dürften, könnten, müssten, sollten, wollten. Hätte und wäre und würde plus Infinitiv für alle anderen Verben. Damit solltet ihr jetzt eigentlich diese Sätze ohne Probleme im Konjunktiv 2 schreiben können. Siri! Top wie immer! Ich sehe, obwohl du lange nicht da warst hast du nichts vergessen. Lecker, alles klar! Ich wünsche dir einen schönen Abend! How long will this stream last? Vielleicht noch 15 Minuten würde ich sagen. War immer sehr schön. Wir müssen eigentlich nur die Verben umwandeln. Das heißt, ich kann den ganzen Satz eigentlich einfach kopieren und sagen nicht wenn ich Hunger habe sondern wenn ich Hunger hätte. Wenn wir das Verb kochen, dann würde. Wir haben ja gelernt für alle anderen Verben würde plus Infinitiv. Wenn ich Hunger hätte, dann würde ich etwas kochen. Wie ist das mit dem zweiten Satz? Wenn ich krank bin, ist das Verb. Dann bleibe ich zu Hause. Denk daran, das Verb sein ist hier und bleiben ist wieder hier. Ich kopiere den mal wieder. Jetzt nicht wenn ich krank bin, sondern wenn ich krank wäre. Nicht dann bleibe ich zu Hause und ruhe mich aus, sondern würde ich zu Hause bleiben würde ich zu Hause bleiben und mich ausruhen. Ich würde bleiben und ich würde mich ausruhen. Das heißt, das hier geht auch mit Würde zusammen. Wenn ich gut Deutsch sprechen kann, dann suche ich mir sofort einen Job. Das ist auch relativ einfach. Wir können nochmal schauen. Kann ist könnte und suchen ist würde suchen. Also wenn ich gut Deutsch sprechen könnte, dann würde ich mir sofort einen Job suchen. Das ist die erste und wichtigste Funktion von Konjunktiv 2. Wir können damit also fantasieren. In der Fantasiewelt sprechen. Und das brauchen wir im Alltag in super vielen Situationen. Hier eine kleine Hausaufgabe für euch. Das könnt ihr bitte später machen, wenn ihr das live schaut. Wenn ihr den Stream später schaut, also nicht mehr live, klickt jetzt kurz auf Pause, geht runter in die Kommentare und beendet diese Sätze. Wenn ich morgen Zeit hätte, dann Wenn ich jetzt in meiner Heimat wäre, dann. Wenn ich gut Deutsch sprechen könnte, dann. Und so weiter. Das heißt, diese Sätze sollt ihr bitte unten in den Kommentaren beenden. Die zweite Funktion von Konjunktiv 2 ist, dass wir damit höflich bitten können. Dafür benutzen wir könntest oder auch dürfte. Meistens aber könntest. Das heißt, es reicht, wenn ihr euch das hier merkt. Könntest du bitte das Fenster aufmachen? Ich könnte auch sagen, dürfte ich noch einen Kaffee haben, aber normalerweise würde man sagen, könnte ich noch einen Kaffee haben. Also mit dem Konjunktiv 2 und speziell mit dem Modalverb könnten, können wir ganz höfliche bitten formulieren. Zum Beispiel, wenn ihr im Restaurant seid, wenn ihr auf der Arbeit seid und ihr wollt zum Beispiel, dass ein Kollege etwas für euch macht, könntest du bitte das Dokument ausdrucken. Könntest du mir bitte einen Kaffee bringen? Dann ist diese Variante optimal. Hier habe ich jetzt drei Aufforderungen für euch. Leihe mir 10 Euro, bringe mir eine Flasche Wasser und hilf mir. Ich möchte, dass ihr das jetzt höflich formuliert. Ihr könnt das mit diesen Verben machen, ihr könnt noch ein Modalverb ergänzen, das ist egal. Ihr könnt auch noch ein Bitte ergänzen, um das noch höflicher zu machen. Versucht mal diese drei etwas aggressiven Aufforderungen ein bisschen höflicher zu formulieren. So höflich, wie ihr es machen könnt. Es gibt hier mehrere Varianten, aber schaut mal, dass ihr das so höflich und mit so viel Respekt wie möglich formuliert. Hier würden wir sagen, könntest du mir bitte 10 Euro leihen? Das ist ein super schöner Satz. Wir benutzen hier natürlich könntest, um das so höflich wie möglich zu machen. Ich kann auch sagen, kannst du mir bitte 10 Euro leihen? Also leih mir 10 Euro, ist ein bisschen unhöflich. Kannst du mir 10 Euro leihen? Ist ein bisschen höflicher. Kannst du mir bitte 10 Euro leihen? Ist noch höflicher. Könntest du mir bitte 10 Euro leihen? Ist am höflichsten. So. Und auch hier würde ich sagen, könntest du mir bitte eine Flasche Wasser bringen? Und hilft mir? Ja. Kehrt ganz genau. Könntest du mir bitte helfen? Sehr schön. Auch das eine super Variante, gerade wenn ihr im Restaurant seid, wenn ihr etwas bestellt, auch auf der Arbeit, benutzt einfach diese Form. Ihr seht, das ist nicht schwer. Das macht einen großen Unterschied. Auch wie die Leute das aufnehmen. Wenn du mir sagst, hilf mir, dann denke ich, was? Aber wenn du sagst, könntest du mir bitte helfen? Ja, natürlich. Alles klar. Gut. Als kleine Hausaufgabe wieder. Bitte schreibt drei höfliche Bitten in die Kommentare. Egal was. Denkt mal in euren Alltag, wo ihr eine andere Person höflich um etwas bitten müsst und versucht diesen Satz zu formulieren und in die Kommentare zu schreiben. Vicky, man kann auch würde schreiben. Würdest du mir bitte helfen? Wäre auch okay. Das ist ja auch Konjunktiv 2. Oder würdest du mir bitte eine Flasche Wasser bringen? Das wäre als Alternative auch völlig in Ordnung. Würdest du mir bitte eine Flasche Wasser bringen? Ist total in Ordnung. Macht auch keinen großen Unterschied. Vielleicht könntest du noch ein bisschen höflicher, aber plus minus ist das ungefähr das Gleiche. Und hier, würdest du mir bitte helfen? Würdest du mir bitte 10 Euro leihen? Dann, zwei Funktionen haben wir noch und dann sind wir fertig. Wir können mit dem Konjunktiv 2 auch Vorschläge machen. Zum Beispiel, wir könnten das Brandenburger Tor besichtigen oder wir sollten unbedingt nach Kreuzberg fahren. Das heißt, mit den Modalverben könnten und sollten im Konjunktiv 2 können wir Vorschläge machen. Wenn ihr nicht wisst, was ihr am Wochenende machen sollt, könnt ihr damit Vorschläge machen. Auch hier könnt ihr bitte daraus Vorschläge formulieren mit den Modalverben könnten und sollten. Ins Kino gehen, ein Museum besuchen und eine Fahrradtour machen. Wie können wir damit einen schönen Vorschlag machen? Könntest du mir bitte die Hausaufgaben schicken? Sehr gut. Könntest du mir bitte die Aufgabe erklären? Auch sehr gut. Magst du mir einen Gefallentum? Ja, kann man sagen, kommt in der Realität aber nicht so häufig vor. Sehr schön. Könntest du bitte die Klimaanlage einschalten? Genau. Vielen Dank. Ohne Bitte ist es auch höflich, mit Bitte ist es noch ein bisschen höflicher. Hier könnten wir sagen, wir könnten oder sollten. Ist beides okay? Ins Kino gehen. Das ist hier für die Sätze auch gleich. Nicht so schwer. Ein Museum besuchen oder wir könnten oder sollten eine Fahrradtour machen. Hier als kleine Hausaufgabe für euch wieder. Das könnt ihr wieder auf Pause klicken, runter in die Kommentare gehen und schreiben, du bist für ein Wochenende in Paris, mach ein paar Vorschläge. Was könnte man an einem Wochenende in Paris machen? Ich bin gespannt auf eure Ideen. Dann kommen wir zum letzten zur letzten Funktion von Konjunktiv 2 und das ist, auch wieder mit den Modalverben sollten und könnten, dass wir anderen Tipps geben. Also sagen wir so, Tipps geben und Vorschläge machen ist ja kein großer Unterschied. Ich habe das nur getrennt, weil Vorschläge ist so, was machen wir am Wochenende, was machen wir im Urlaub und Tipps ist mehr, wenn eine andere Person ein Problem hat. Aber wir benutzen genau die gleichen Formen. Zum Beispiel mein Problem, ich habe Bauchschmerzen. Tipp, du solltest zum Arzt gehen. Oder du könntest viel Tee trinken. Es gibt ja einen kleinen Unterschied zwischen könntest und solltest. Könntest ist ein bisschen softer und du solltest ist ein bisschen stärker. Also abhängig davon, wie stark du das formulieren möchtest, kannst du entweder könntest benutzen, das ist ein bisschen softer und sollten ist ein bisschen stärker. Und als Hausaufgabe solltet ihr hier Tipps geben für diese Probleme. Ich finde es schwierig, Arbeit und Familie unter einen Hut zu bekommen. Etwas unter einen Hut bekommen heißt, beides gleichzeitig zu machen. Es gibt ja ein Problem für viele Menschen, dass sie Arbeit und Familie also das alles zu managen, ist nicht so einfach. Und das nennen wir auf Deutsch etwas unter einen Hut bekommen. Das ist eine Redewendung. Also viele Menschen finden es schwer, Arbeit und Familie unter einen Hut zu bekommen. Das heißt, sich um beides zu kümmern. Bedeutet das. Also welchen Tipp habt ihr für eine Person mit diesem Problem? Du könntest, du solltest. Dann, ich habe manchmal Schlafprobleme, auch hier, du könntest, du solltest und ich streite mich oft mit meinem Partner, meiner Partnerin. Auch hier, du könntest, du solltest. Schreibt so viele Tipps, wie ihr wollt, auch unten in die Kommentare. Und Leute, dann sind wir so gut wie fertig. Zum Abschluss noch ein kleiner Hinweis. Das war jetzt alles ein bisschen kurz. Wenn ihr noch mehr von diesen Streams wollt, mit noch viel mehr Aufgaben, viel mehr Erklärungen, dann geht auf meinen Kanal und klickt hier, kann man das jetzt sehen, diesen kleinen Join Button. Dafür bekommt ihr mittlerweile einen kompletten B1, B2, C1, C2 Kurs mit über 100 Videos, in denen ich so ähnlich wie in diesem Stream, aber noch detaillierter, noch mehr Übungen, Hausaufgaben für jede Lektion. Ihr habt einen kompletten Grammatikkurs von B1 bis C2 mit über 100 Videos. Dabei ist auch Prüfungstraining, Aussprachetraining, Bewerbungstraining, wie schreibt man eine gute Bewerbung und einen guten Lebenslauf. Das alles bekommt ihr für nur 15 Euro im Monat von Android und 20 Euro im Monat von Apple. Leider ist Apple ein bisschen teurer wegen den Gebühren. Deswegen hat YouTube den Preis für Apple ein bisschen erhöht. Gut Leute, dann sind wir am Ende für heute. Ich werde euch das jetzt alles noch mal rauskopieren, in eine schöne PDF-Datei packen. Das heißt, ihr könnt euch das später noch mal runterladen, genau anschauen und denkt daran, schreibt so viele Beispiele und Kommentare, speziell hier für die Hausaufgaben, unter das Video wie ihr möchtet. Alles klar Leute, dann wünsche ich euch einen schönen Abend. Ich hoffe, das hat euch gefallen und ihr habt jetzt endlich den Unterschied zwischen Konjunktiv 1 und Konjunktiv 2 verstanden. Ihr wisst jetzt, wie man den bildet, welche Formen es gibt, welche Funktionen, wann man den in der Realität braucht. Ja Sigrid, können wir gerne machen, auch für die Mitglieder, dass wir nochmal ein bisschen mehr in die Tiefe und ins Detail gehen, Konjunktiv 1 und Konjunktiv 2. Da kann ich gerne nochmal etwas vorbereiten. Und für alle, die sich noch anmelden wollen, ihr habt ja gerade gesehen, wie ihr euch anmelden könnt. Dort könnt ihr dann auch an den Donnerstag-Stream teilnehmen. Jeden Donnerstag gibt es auch einen Stream speziell für meine Mitglieder und da könnt ihr auch mitmachen. Gut Leute, also ich wünsche euch einen schönen Abend genießt euren Sonntag und wir sehen uns an alle Mitglieder, wir sehen uns am Donnerstag wieder und dann alle anderen, wir sehen uns in zwei Wochen hier zum Livestream wieder. Leute, vielen Dank für die Likes, ja über 500. Vielen Dank, dass ihr zugeschaut habt und mitgemacht habt und wir sehen uns bald wieder. Macht's gut und tschüss!