《哈利·波特》深度解讀 剝開校園霸凌的實質！盧平的課堂必須納入師範教材！《哈利波特》深度解讀

今天這期視頻我們想借助哈利波特系列故事當中的一些人物 和它的故事情節來聊聊關於校園霸凌 和它背後的一些教育話題 雖然說哈利波特系列故事它不是一個主要講教育的故事 但是畢竟它很多的故事情節發生在霍格沃斯這所學校裏 所以很多的讀者在讀的時候容易帶入自己的校園身份 你別看這個老IP現在還是有很多年輕的讀者的 尤其是在我做了Snape教授的人物評評之後 我就更加堅定的想來聊聊這個話題了 包括上一期我做盧納在評論區也有這樣的聲音 什麼叫校園霸凌 什麼算是校園霸凌 老師的校園霸凌 學生的校園霸凌 和整個體制的社會霸凌 到底是個什麼樣的關係 比如說當時我在做Snape教授的人物評評的時候 我其實聊的主要話題並不是教育話題 它是一個關於雙面間諜的人物掙扎的問題對吧 但是還是有很多同學更加關注說 如果我有這麼一個老師 他一直對我這麼欺負我語言上的行爲上的 那我是很痛苦的 所以這樣的人物我太覺得可怕了 那麼我們來聊聊這個話題吧 其實Snape教授的很多霸凌 它是存在的 它不光是對哈利波特這個人物比較 你說複雜也好 或者說有他的考慮也好 但是你想想他對納威 納威看了他都害怕 和赫敏 赫敏真的很不容易 在Snape教授那麼霸凌他的情況下 他還能分得清Snape是好人是吧 但是大家是不是就覺得 這就跟我們現在的學校存在的一些老師 對於學生們的霸凌是一致的呢 我再問大家一個問題 如果Snape教授的霸凌還有一些爭議的話 那烏木裏奇呢 沒有人對於烏木裏奇的霸凌有爭議 就這種人在讀書的時候 在看電影的時候他不會討喜 但是我想說的是 Snape也好 烏木裏奇也好 他都跟我們現階段的 我國的一些教育當中出現的霸凌 真的還都不可同日而語 我先開宗明義的說一句 什麼叫校園霸凌 不要把它簡單等於爲 發生在校園的欺凌事件 不是這麼簡單 校園霸凌實際上本質是一種異化行爲 我解釋的再簡單一點 當一個人失去了具體性之後 霸凌的溫牀就出現了 現在很多的國產影視劇 它是怎麼展現霸凌的呢 就是一個社會青年或者是一個壞學生 他就去欺負那些比較弱勢的 或者只會學習的 他們看起來很不爽的同學 學校屬於管理 或者說就是一個壞老師 他收了別人的錢 然後他就對於有錢同學好 比如說夏洛特煩惱裏頭的老師 對吧 其實這都是在簡化 迴避掉了一些校園霸凌的本質問題 如果大家離校園生活還不是很遠的話 你就算沒有被霸凌過 你也見過一些校園霸凌 或者說你甚至都參與過 或者你旁觀過 大部分的霸凌 它不用發生到那麼激烈 就不用說非得把你打得不成人樣了 或者說天天管你要錢 它是非常隱性的 甚至它會長時間的壓抑你 這種壓抑會讓一個人 在一個莫名其妙的時間爆發 然後很多人會覺得你怎麼了 你有什麼問題嗎 人家只不過是怎麼怎麼樣 你爲什麼這麼大反應 但它其實已經很長時間壓抑在環境當中了 這個東西在幼兒園小學初中高中 甚至到大學的宿舍裏都有這樣的情況發現 但只不過會隨着一個人的慢慢長大 一個人的心智的慢慢成熟 它會脫離開這一種 我們稱之爲叫做標準定義的秩序框架 什麼意思 有的時候並不是一個壞老師 或者一個壞學生他來霸凌你 而是你就生活在一個霸凌的溫牀當中 什麼樣的情況下會出現霸凌呢 在一個狼群裏 在一個以強弱爲核心的評價體系當中 出成績的學校 所謂能考上清華北大的學校依然存在的 甚至更加嚴重 我們會發現一個現象 越是評價體系單一 越是強弱關係明顯 越是老師與學生之間 不是人與人之間關係這種學校 霸凌的溫牀就越穩 你比如說斯內普去欺負哈利波特 我們很多人很容易代入 說你看斯內普欺負哈利波特太過分了 別的老師都看不下去了 鄧布利多說你不能再罰他了 你再罰他 他那個被罰的時間 比那個不被罰的時間還要長了 但是咱們應該能分辨得出來 這是一個非常複雜的事情 那是跟哈利波特的父親母親 包括這很漫長的故事 你和你的老師沒有這種羈絆對吧 那麼斯內普對於赫敏的霸凌 這我們都知道他更加複雜 他跟西方社會當中的一些 社會歧視 族裔歧視是有關係的 在斯內普的眼中 赫敏和馬爾福肯定不一樣 這還不說 羅寧在霍格沃茲當中設置了四個學院 這四個學院它不管怎麼樣 它沒有敵對關係 但是它有競爭關係 做到像我們邁格教授這麼公正的人 也不是很容易的 但你的學校裏頭雖然有班級 但是很少會有一個老師 因爲你不是他們班的同學 他就會欺負你 更多的是不是出現 你的班主任就欺負你了 經過我的分析 你大概能夠感覺到 J和羅寧女士在塑造 斯內普這個角色的時候 就她沒有把重心放在這 所以當我們在討論 斯內普的校園霸凌的時候 它就不是那麼典型 它跟我們當下社會當中 面臨的這種校園霸凌是不一樣的 我們現在不講校園霸凌了 它就是由於平定上下高低 把人分成三六九等 以各種各樣的形式 把人分成三六九等滋養出來的 本來你是你 你的同學是你的同學 但是在這個學校裏面 它就是要把你們分成 好學生 中等生 差學生 或者說有錢的同學 沒錢的同學 它就要給你分 它消解掉了人的具體性 然後很多學校 還會利用一些人身的控制 自我的監視 各種的規訓 讓強者和弱者之間的霸凌 就很容易出現 否則你就無法解釋 爲什麼很多校園霸凌 是那種損人不利己的 就是我欺負你 沒有什麼我的好處 我就是想欺負你 這是一種很現代化的 其實是由體制和社會評價造成的 我說的悲觀一些 學校爲什麼會成爲霸凌的溫牀 甚至小學生裏面 都有非常嚴重的霸凌 就是因爲你被異化的程度越高 霸凌就自然而然會出現 甚至那個霸凌者 他都意識不到自己在霸凌別人 被霸凌者 他都意識不到自己被霸凌了 而是過了很長時間之後 纔會反應過來 其實一直自己在遭遇霸凌 甚至很多霸凌者 他都開始懷疑自己 是不是因爲自己做錯了 比如說在上一期 我在聊盧納的節目當中 就有人問我 他們爲什麼要霸凌盧納呢 盧納幹了什麼了 難道就是因爲 盧納跟他們不一樣嗎 我再跟大家說一句 霸凌是不需要理由的 霸凌是由人的異化造成的 不要自己在自己身上找原因 這黑羅寧塑造的霍格沃茲的學校裏頭 很多的學生與老師之間的爭端 根本就上升不到這個程度 你比如說學院之間的你爭我奪 這是一種構建出來的設定 包括馬爾福跟哈利波特之間 你說他們真有爭鬥是對的 但你說他們之間就有霸凌嗎 馬爾福釋放的每一個惡意 哈利波特都能感受到 哪怕是納威 馬爾福欺負納威 哥蘭芬多的同學 羅恩馬上就能反應過來 這是哈馬爾福在欺負人 納威開始只是比較木訥 後來的反抗也很堅決 所以我們在探討校園霸凌的時候 先要去除掉霸凌有原因論 是不是我學習更好就不會被霸凌了呢 是不是我更有錢就不會被霸凌了呢 是不是我更合群就不要這麼想 這麼想就是在異化的過程 是這個評價體系有問題 比如說我舉一個反例 在有些學校 這個學校的學風好 老師們和同學們都可以建立那種 人與人之間的關係 這個學校的評價體系就很多 在這樣的學校當中 霸凌出現的幾率就比較低 因爲每一個人他都變成了個體的人 現代社會當中 人越被異化越被符號化 他被欺壓被霸凌的可能性就越高 這件事情越早明白越好 你在學校明白了 出了社會你就不容易被老闆PUA 就不容易被大廠欺負 有些人終其一生都不明白這個道理 不要太相信人性 也不要不相信人性 如果你單獨的構建強弱結構 塑造叢林法則 那每一個人都可能變成野獸 這個時候你就是把最強的野獸拿走了 別人也會廝殺 你在這一次好像安全了 你不會被霸凌了 但你在這個場域當中永遠有可能被霸凌 而且霸凌別人的人 我跟你講他也是痛苦的 我舉個例子 你比如說小天狼星 當他反應過來 當時他們對Snape太過分的時候 他其實是非常自責的 有人問我說 爲什麼小天狼星 已經知道他自己當年很愚蠢 他不去向Snape誠懇的道歉 去徵得原諒呢 今天我看到一些 我們國內互聯網上 都會有這樣的神奇奇葩言論 一個人他只要幡然悔悟了 浪子回頭了 我們就可以原諒他 不可能的 哪怕是未成年人 你犯了錯誤也是要付出代價的 還有很多人被霸凌了 然後有一天長大了 那個霸凌者向你道歉 你不原諒他是很正常的 而羅琳女士沒有讓小天狼星 去向Snape道歉 這個事情給有些人看起來不正常 但是我說太正常了 因爲這個時候小天狼星知道 這不是一個道歉就能解決了的 不是你現在你跟Snape說 我當時特別傻 你原諒我吧 人家憑什麼原諒你 你對人家沒有造成傷害嗎 是一個健全的社會的人 就明白和懂得的道理 當然現在很多人不明白 現在我們社會還在鼓勵一種 就是原諒文化 包餃子文化 順良的文化 這是不對的 有些錯誤就要折磨你一生的 這沒有辦法 這不是一個別人原諒你 就可以過去的 所以人家羅琳女士 寫小天狼星 已經知道 我以前是個愚蠢的少年了 但我也不去跟人家Snape道歉去 這個事正說明 小天狼星已經是一個 沉穩的大人了 是一個品格高貴的人 不是舔着個臉去求人家原諒 當然了 他們倆之間的這個東西 它不是簡單的校園霸凌 我們說過多次 它裏面有很多的恩怨情仇 各種複雜的東西 包括我們在解讀Snape的那期 視頻當中 其實還說到過 這裏面還有很多的 比如說族裔歧視 甚至更加深刻的 一些社會階層問題 他當時JK羅琳 寫這個人物的時候 他沒有想探討 校園霸凌這個問題 但是他已經不自覺的 給我們展示的 什麼是一個正常的成年人 你做出了錯事 你就應該爲這個事情而自責 你不能夠奢望人家別人的原諒 即便對方也有問題 你也不能說 這事我就沒關係了 我就不反思自己了 烏木裏奇教授 很多人說 烏木裏奇這個老師 是很恐怖的 因爲他來了以後 帶來了一種制度性的惡 我們之前在解讀赫敏的時候 甚至說過 烏木裏奇是赫敏的伏地魔 對吧 但是我跟大家講 烏木裏奇不是最可怕的老師 如果在現實生活當中 你碰到一個像烏木裏奇這樣的老師 其實還是能解決的 烏木裏奇的壞和烏木裏奇的不好 是另一個問題 但是它不是教育的問題 比如說很多壞老師 他不是像烏木裏奇那樣的 你的一生當中 有一個老師特別壞 像惡魔一樣的存在 但是在你們班 就很多同學喜歡他 你仔細想 就這個老師對你 簡直就是人間惡魔 他對你長期霸凌 但是在很多別人的口中 在其他同學的口中 那個老師特別好 這樣的現象非常多 爲什麼 烏木裏奇這樣的人 那是因爲他帶着魔法部的命令來的 沒辦法 這是一個故事的設定 對吧 但如果說他是現實生活當中的一個老師 你看 他是所有的人都打擊的 就整個霍格沃茲學校的人 除了個別以外 80%以上的學生 90%以上的老師都不喜歡他 就他的到來 甚至讓很多人達成了某種統戰 就這個人太壞了 所以纔有雙子電影的名場面 小說當中大家也很雀躍 而現實社會當中 面對的可怕的老師是什麼 他能夠拉一派打一派 這是霸凌的老師和霸凌的學生 最恐怖的一件事情 很多現在的影視劇 在描繪一個校園霸凌的時候 就是描繪一個惡人 這完全在迴避問題 大部分的現存的長期的校園霸凌 那個霸凌者本身 他沒有展現出一種普遍的惡人現象 那是最難搞的 如果說在哈利波特系列故事當中 哪一個老師類似 我們現在的這種霸凌形象 我只能說類似就是斯拉格沃恩教授 因爲他是什麼 他更加重視篩選 就是他想組織一個小組織 挑那些好學生來 他的某些動作 造成了學生之間的等級的存在 但是我還說一句 在寫斯拉格沃恩這個人物的時候 還是那句話 羅林他不是爲了衝着校園霸凌去寫的 所以我現在也只是借他來比喻 並不是說他就是霍格沃茲當中 最壞的老師 不要誤解我的意思 斯拉格沃恩教授的小組織 在霍格沃茲當中是一個個別現象 但是在我們身邊 其實存在着一個更龐大的現象 就是很多老師 很多優秀的老師 他也自覺或不自覺的在立標準 或者叫單一標準 造成學校裏面的上下分裂 有些學校人家就能意識到這個問題 並且做出很好的平衡 很多學校他錯誤的認爲說 我怎麼杜絕校園霸凌 就是我管得嚴一點 校園霸凌就沒有了 其實不是 你是把一個學校的民主氛圍 把一個學校的藝術氛圍 把一個學校的活躍氛圍 搞得更好 你的校園霸凌自然就少 你看在小說當中 權力的來源是一個很具體的表現 烏木尼奇爲什麼有權力 因爲魔法不賦予他的 但今天的社會環境當中 這種更加隱性的 長期的 更現實的壓迫 它的權力來源 是那個構建出來的 平定上下高低的秩序框架 如果不把人爲製造出來的 把人異化掉 把學生符號化的秩序框架打掉 霸凌的事情永遠存在 就算你沒有辦法改變你的學校 沒有辦法改變你的世界 那你要知道他們是不對的 有很多規矩定出來 不是你天然就要守的 只是方便他們去管理你的 你不會因爲你更守這個規矩 而獲得了什麼自我的提升 和自我評價的提高 他們給你規定出來的 乖學生好學生 只是方便他們而已 你起碼得知道這個事 很多學校他不理解 爲什麼人家有些比較優秀的學校 人家管的也不嚴 人家也沒有說讓大家都不帶手機 但是人家學校就不出事 學生們的學習的氛圍還好 還能出成績 他就不理解 而且很多學生 在離開這樣的學校之後 還非常懷念這樣的學校 還對這樣的學校有很深的認同 這是爲啥 這是因爲他在那幾年 被當成了一個人 人與人的組織纔有認同 人與一堆符號的牢籠 是不會有認同的 還有老師要有主動的 共情意識和預防意識 比如說 即便這個學校有豐富的課外生活 那麼總有一些學生們之間 恃強凌弱 或者說黨同伐異 這就說到盧娜這個形象了 當時我在做視頻的時候 就有人問我說 盧娜到底受沒受霸凌 對吧 盧娜她這個自己沒有感覺到 就不算受霸凌 不要這麼想 這個不是 讓自己變得動感 就可以解決的問題 我記得當年我上高中的時候 我們班有一個女孩 她有點像盧娜 爲什麼 她老給別人算命 挺神刀的 自己的穿着打扮 包括一些語言體系 就比較神神叨叨 搖個掛幹個啥 那麼她就有可能受到霸凌 或者說疏遠 我只說有可能 不是說一定會 那麼在這樣的情況下 老師就要有關注 比如說我記得非常清楚 當時有一節政治課的時候 我們的政治老師 就讓他上臺展示了 給人測字的一個表演 啥意思 就當時我們很多同學都覺得 他神神叨叨的 很多人不太理解 他還沒有到霸凌的情況下 但是總覺得他跟別人不一樣 但是這一次是老師讓他上臺表演 怎麼測字 他掌握很多算命的方式 有一個方式就是測字 這個人說一個字 然後他給你解釋 大家知道 這其實是很需要口才和知識的 當時有兩三個同學 把他們寫的字 包括他們的名字拿出來 讓那個女生去解釋 那個女生解釋得非常好 就是氣氛其樂融融 就是通過這個字看得出來 你有什麼優點 你有什麼特徵 那麼這個女孩 她就不是怪了 而是說她的特性就被保護了 這件事情 在我們今天的中國教育當中 其實還是一個萌芽狀態 我認爲這將成爲我們以後教育 要越來越重視的地方 如何有效地引導孩子成爲他自己 這個地方我就要提哈利波特系列 故事當中的一個重要的課堂名場面 就是在《哈利波特與阿茨卡班囚徒》 當中的《衣櫃裏的伯格特》 應該是這個名字 展示了萊姆斯·盧平教授 對於納維龍巴頓的一段教育過程 你仔細看這個原文 它前面有鋪墊 後面有結尾 其實在電影當中也有反映 但是原文寫的更加細緻 羅寧用了很大的篇幅去鋪排 這個納維他害怕斯內普教授 他唯唯諾諾 其實這一章有個很重要的作用 是給盧平一個鄭重的亮相 雖然以前盧平亮過相了 但這一次是他在全班同學面前 或者在更廣闊的這個空間面前 要亮他的相 說這個老師是一個什麼樣的老師 那麼他跟誰配合呢 他選擇了納維 看過原著的人都知道 這個伯格特是個什麼東西 這個伯格特 你要讓我說 在寫作的這個功能上 它是一個攝魂怪的初級版 攝魂怪是說 你需要想那個最快樂的事情 最溫馨的事情對吧 就是你要用你的快樂 去戰勝這個恐懼 召喚那個忽神守衛對吧 伯格特是他的一個初級版 這個伯格特 它是能變成你害怕的樣子 然後你能用一個滑稽的想象 好笑的想象 去戰勝這個恐懼的樣子 大家能感覺到吧 這其實是一個寫作的梯度 它是讓小朋友在這讀的時候 有一個臺階上 而且這裏面說是在教育納維 其實你看那個原文 一直有哈利波特自己的心理活動 他就想說 如果我最害怕的東西是什麼 對吧 哈利波特在自己想 給哈利波特後來學忽神守衛 要打一個前站 哈利波特與阿茲卡班的囚徒當中 實際上是花了很大的精力 去講教學這件事情的 盧平是怎麼教學的 首先他的教學 說是魔法教學 它其實是一個情感教學 滑稽也好 忽神守衛也好 它實際上 它是一種情緒 或者叫情感的魔法化展現 就是因爲你識這兩個咒的時候 你是要控制自己的情感和情緒的 而一個孩子在成長過程當中 控制情感和情緒 是很重要的一課 什麼叫一個教育好的孩子 不是說他考上什麼大學 掙多少錢 以後能不能結婚 不是這些 而是說他自己 能不能做一個情感自洽 內心自足自在的人 一開始對自己的情緒的控制 其實都是不太好的 所以這個地方 是他們成長的重要一課 每一個孩子的情緒是不一樣的 你比如說希莫 他就是一驚一乍的 哈利可能就是心思比較細膩的 羅恩就是大大咧咧的 你看納威 納威可能就是思想包袱比較重的 但是注意 這是他們的特性 這裏面並不是說納威就不好 誰就好 沒有 情緒沒有對錯 情緒沒有好壞 你要接受你自己的特質 跟別人不一樣的 這是第一點 第二點教育者 就盧平 他不是告訴你 你要想好笑的事情 你趕緊想 你趕緊想好笑的事 我教你想吧 我今天聽了一個笑話 特別好笑 我今天給你展示一個鬼臉 特別好笑 不是 他是要等待 等待這個孩子自己展現出 他好笑的東西 他不代替這個孩子做事情 他要尊重孩子的情緒和邊界 在課堂壓力很重的情況下 納威就沒有辦法馬上的進入狀態 這是很正常的 你要尊重他的情緒 而不是要讓他 你趕緊開心起來 你趕緊快樂起來 你趕緊好笑起來 今天我們很多的家長和老師 就總犯這樣的錯誤 可以說是好心辦壞事 你外向一點 對吧 你應該上去跟他們玩 別人孤立你 你跟別人打成一片 你就像個男子漢一樣 你要怎麼樣 大大方方的 爲什麼很多的孩子 不想跟這些成年人進行溝通 是因爲每次跟你們溝通的時候 我還得應付你們的情緒 我自己這還難受着 我還得應付你們 感受到的全是壓力 所以我沒有辦法跟你溝通 但是你看盧平教育的天賦 在盧平這兒展現的淋漓盡致 盧平首先讓納威感覺到 你的感受 你的情緒是可以被允許的 在課堂上沒有人催你 你有權利感受自己的這份恐懼 好 記住這份恐懼沒有問題 我不打斷你自我調節的過程 我不去追問 我不去說教 我不給你壓力 我不逼着你說什麼最好笑 我幹嘛 我給你提供思路 我不替學生創造 我給孩子創造的過程 讓他享受創造的喜悅 盧平非常聰明 雖然納威是班裏面 好像不是太活潑的人 但是他預判這個孩子 他想象出的好笑的情節 應該是讓大家能夠共情 納威身上是有這種 給大家帶來歡樂 帶來快樂的本領 所以他努力地引導 你奶奶穿什麼衣服 你想象一下你奶奶的樣子 你再想象斯內普 你看能不能讓他們倆一塊出現 不斷地引導他 最後讓納威想象出了一個 他自己構想出來的 創造出來的 他奶奶跟斯內普的共生形象 在他創造出這個形象之後 給他帶來的那份快樂 同時夾雜着他的成就感 所以當他把伯格特 變成斯內普版的他奶奶以後 或者他奶奶版的斯內普以後 那他是非常開心的 這就是教育 教育的本質是引導 引導的本質不是糾正 而是看見和共鳴 這個看見和共鳴 在萊姆斯·盧平的 黑魔法防禦課上 體現得淋漓盡致 而且之後他在教育哈利的時候 可以說是更加完善 和升級了這個過程 甚至在哈利想多練幾次的時候 盧平會說你歇一歇 現在狀態不好了 你吃點巧克力 然後我們再調整 哈利有哈利的核心氣質 有些人覺得我在黑哈利 其實我不是 哈利的核心氣質是整本書當中 非常複雜的一個氣質 跟他的成長很有關係 勇敢不等於完全的陽光 這不一樣的 哈利心中其實是有很多包袱的 盧平沒有否定哈利的氣質 盧平沒有說 你趕緊想起來快樂的事 怎麼沒有 沒有否定他們的氣質 讓他們發現他們氣質的優勢 這次教育就成功了 實際上應對校園霸凌 或者說我們在一開始 在培養孩子的時候 說你如何不被霸凌 一個很重要的情況 是自己有內驅力 能夠抵抗這個暴力 對吧 哪怕我今天打不過他 但我知道他是錯的 我是對的 我可以尋求幫助 甚至我可以去努力戰勝他 錯者是可以戰勝的 而很多孩子那個霸凌者 對他的霸凌 會內化成他的痛苦 甚至合理化成自己的錯誤 這很可怕的 那怎麼避免這樣的事情發生 就是在一開始教育的時候 像盧平老師這樣 能夠讓每個人的特性 他的特質 他的核心氣質 被看見 被共鳴到 那麼以後 當他遇到什麼樣的妖魔鬼怪 他都是可以獨立去面對這一切 這就是爲什麼讓盧平這樣的人 來做哈利波特成長過程當中 最重要的一個黑魔法防禦課老師 因爲大家想想在盧平之前 不管是奇洛教授 還是羅哈特教授 他實際上在黑魔法防禦課上 都沒有給哈利波特太多的幫助 如果說是教訓的話也可以 但是真正在理解黑魔法這件事情上 盧平是哈利波特很重要的一個百度人 這個百度人告訴他 戰勝黑魔法的 不是某一個具體的魔咒 是那份情感 是你自主自在的精神內核 這個主題也貫穿了 整個哈利波特的系列故事 在後來的很多次當中 我們看到的不是說哪個人的魔法更強 戰勝了另一個魔法更弱的人 或者說某一個人有一個機械匠神 有一個什麼大殺器來了以後 突然改變世界 而是愛情感真誠 去戰勝那些異化的世界 好這期哈利波特的解讀 我們聊到這裏 下期節目再見