自然地理合集 7月3日直播回放 【天氣系統2】——氣壓系統

大家好,歡迎來到羊羊的地理教室。我是你的高中地理老師羊羊。 那我們今天這節課主要談一談天氣系統的第二個部分的內容,氣壓系統。 其實呢,本來應該把7月3號在直播課上講氣壓系統的內容直接回放出來的。 但因爲那天我太馬虎了,忘記按下錄製按鈕,導致那天的直播過程並沒有錄製。 不過也沒關係,那現在呢,我重新補錄,還是可以把這個板塊的內容給大家再梳理一遍。 那氣壓系統主要分成了以下這兩個,也就是高壓反氣旋和低壓氣旋。 那接下來的時間,我們就一起來看看它們。 關於氣壓系統呢,在考試當中的要求也是和封面系統一樣的, 要知道它的長相,瞭解它的後果,並且明白導致這種後果它的原因是什麼。 長相嘛,那我們就要學會從不同的角度去看。 看,左側這個是俯視圖,想象自己是一個宇宙視角, 自上向下是趴着看的,那畫面當中呢,這些彎彎曲曲的就是等壓線了。 而右側是側視圖,咱們從側面去看。 那在這幅圖上咱們就包括了靜地面的情況,高空的情況, 以及垂直方向上氣流的運動狀況,就是畫面當中這些藍色的箭頭。 學會在不同的角度之間自如的切換, 這其實是咱們高中地理讀圖一個非常重要的能力。 那現在咱們來看看這四個字。 氣壓兩個字很好理解,無非就是高壓和低壓。 先來看俯視圖當中的這兩個小圈,它的數值是很高的,1037到1041。 很明顯是自外向內,氣壓逐漸遞增。 那麼咱們把這種閉合的高壓中心用大寫的字母H來表示, 實際上這個H就是高的英文單詞的首字母。 俯視圖上的高壓中心在我們測試圖上來看就在這。 接着咱們再來看看低壓,低壓中心也是圖中這些閉合的小圈所在地。 我們看到用字母L來表示,L呢就是英文單詞D的首字母。 咱們直接從等壓線圖中去讀述就會發現,越向中間這個小圈, 等壓線的曲直是越小越低的。 在右側的測試圖上,我們找到低壓中心也就是這。 再來看看系統這兩個字,其實所謂系統,它應該就表示的是多個元素的集合體。 它應該包括了氣壓中心和其周邊的一些狀況。 除了這兩個小圈高壓中心之外,現在咱們用紅色加速的這個等壓線, 它應該也屬於高壓系統的範疇。 除了在水平方向上,這個系統包括了中心加周邊地區之外, 在垂直方向上咱們可以看到,氣流的下沉或者是氣流的上升, 也都屬於氣壓系統內部的一種空氣運動狀態。 所以呢,氣壓系統包括了氣壓中心,但範圍可遠遠不止是氣壓中心。 接下來的時間咱們先去看一看低壓系統,也就是氣旋。 先來看一下北半球的情況。 畫面當中所出現的應該是近地面的等壓線圖,這是一個俯視的視角。 我們在拿到圖的時候,一定要先確認自己的觀察視角是從哪邊看的。 現在呢,我們要在這幅圖上用箭頭表示空氣的運動方向。 咱們都知道,風是由高壓吹向低壓。 現在呢,用畫面當中這個黑色的虛線箭頭表示的是最初的原始風向。 因爲大氣一旦開始在水平方向上發生運動,必然會受到地轉偏向力的作用,發生北半球向右,南半球向左的偏轉。 現在咱們用紅色的虛線箭頭畫出其他方向,空氣運動的初始方向,高壓指向低壓且垂直於等壓線,然後在地轉偏向力的作用下向右發生偏轉。 我們把這種旋轉均和叫做俯和,很明顯它的方向是逆時針。 有了北半球的基礎,南半球的圖你自己可以畫出來嗎? 依然用虛線箭頭表示最初的風向,這個時候一定要記住,南半球的地轉偏向力是往左的,這個左呢指的是箭頭的左側。 現在再用紅色的虛線畫出其他三個方向,空氣運動的初始狀態。 發生左偏,那就會形成畫面當中藍色箭頭的樣子,旋轉復和,呈現順時針的狀態。 由於是低壓中心,無論是南半球還是北半球,空氣都是由四周向中間旋轉聚合的。 只不過受地轉偏向力的影響,在北半球和南半球的偏轉方向不同,所以就形成了北逆南順的運動狀態。 接下來呢,咱們再去看一看高壓,也就是反氣旋的俯視圖。 第一步,空氣由高壓吹向低壓,很明顯是由中心向外圍運動,北半球向右偏。 我們再把其他三個方向的箭頭也畫出來。 用藍色箭頭表示它們最終偏轉後的結果。 旋轉向外散開,咱們把這個叫做浮散,很明顯北半球的反氣旋,也就是高壓中心,呈現順時針浮散。 那南半球的情況應該就很快能畫出來了,對吧? 空氣由高壓指向低壓,垂直於等壓線,南半球向左。 其他三個方向呢,咱們用藍色的實線把偏轉之後的情況也畫出來。 根據箭頭所示,很明顯呈現逆時針浮散。 所以無論是南北哪一個半球,空氣都是向四周散開來的,都是浮散,因爲地轉偏向力的作用呈現北順南逆的狀態。 那講到這兒,有部分同學就說,一會順一會逆,一會是氣旋一會是反氣旋。 記起來的時候好像很容易搞混,有沒有什麼口訣或者是法則讓記憶變得更簡單一些呢? 雖然有,但是我不推薦,爲什麼呢?結合我自己的親身經歷,各個學科老師教的各種法則都非常的多。 那其實最簡單的方法還是畫圖。 最關鍵的是,這個圖在考場上畫起來也只需要一兩秒的時間。 比如說現在咱們要判斷北半球進地面的氣旋運動狀況。 那麼在浮射圖上咱們畫三個圈,高壓指向低壓,北半球向右。 其他幾個方向畫起來的速度也是非常快的。 如果畫得再熟練一些,這些虛線箭頭都可以不用標出。 其實通過我們在考試或作業的過程中不斷地畫圖,在腦海裏形成的印象也就越深刻。 當把圖都印在腦海裏,那我們到高二高三根本不用繪製,很快就能反映出來。 所以相比去記憶什麼口訣,我更加推薦的是,我們要掌握這種繪圖的基本能力。 剛纔我們把低壓系統和高壓系統南北半球浮射圖進地面的情況都繪製過一遍,一定不能偷懶。 拿一張草稿紙出來自己多畫兩遍,畫熟就好了。 剛纔都是浮射圖的視角,現在我們要去測試圖上再看一看。 這個時候,咱們的目光就盯到了北半球。 把北半球的低壓系統和高壓系統放在畫面當中去做一個比對。 綠色箭頭所表示的進地面的狀況咱們都已經搞定了。 那現在呢,咱們要去看一看在垂直方向上這個藍色箭頭所表示的情況。 北半球這邊很明顯,進地面空氣不斷地旋轉匯聚到中心,繼而上升。 而高壓系統這邊呢,在垂直方向上是高空的氣流下沉到進地面,然後水平散開。 這個聚合上升,下沉散開,它是一個動態的連續過程,咱們可不能把它割裂開來看。 在這個過程當中,我們好像還忽略了一個信息,是哪呢?也就是高空。 水平方向上,高空的情況是怎樣的呢? 這是高一階段就學過的熱力環流的基礎圖示,如果進地面是低壓中心的話, 那麼其所對應的垂直方向上的高空,它的氣壓狀況應該是高壓中心。 如果進地面是高壓中心,則其對應的高空則反之是低壓中心。 至少在字面上,它這個氣壓中心的狀態是高低對着的,是相反的。 爲什麼一定要強調在字面上呢?因爲它不是數值上的。 即便現在用藍色小圓畫出的這個在高空的高壓, 它的名字叫高壓,但是它的數值呢,還是會低於進地面的這個低壓。 咱們用P來表示氣壓的話,P1是一定少於P2的,從數值上有這樣的規律。 咱們都知道在垂直方向上,海拔越高,氣壓是越低的。 那也就是說,來看這一側,如果進地面是低壓中心的話,那麼高空應該是一個高壓中心。 空氣呢應該是旋轉散開的,與地面的狀況相反。 高空呈現順時針,浮散。 我們把它串起來,進地面複合升到高空然後再散開,那整個動態過程就聯繫在一起了。 再來看右邊,如果進地面是高壓中心的話,那麼在高空呢,它應該是一個低壓中心。 空氣應該與進地面的運動狀況相反,呈現一個逆時針複合的情況。 在高空聚合的空氣下沉,在進地面然後散開。 如果咱們把左圖和右圖都往中間靠攏,擺得近一點,那不就是我們下方這個熱力環流一個完整的氣流運動狀態嗎? 第二個問題咱們還要搞懂,爲什麼輕壓中心或者說輕壓帶,它的風力比較小呢? 咱們看啊,輕壓中心,其實在其上方是以垂直氣流爲主的,要麼上升,要麼下沉。 而什麼是風呢?風可是空氣的水平運動,也就是我們畫面當中這兩隻箭頭,一個是進地面的風,一個是高空的風。 而Q2當中強調的主語是輕壓中心,也就是畫面當中這個紅色小圓圈的部分。 既然控制此地的是以垂直方向上的氣流運動爲主,那也就意味着這兩個小紅圈,它水平方向上的氣流比較少。 因此風力比較小。 如果還看得不夠清楚的話,現在我們用這樣的方式去把這個圖再做一個處理。 看,紅色的區域啊,氣流以垂直運動爲主,也就是輕壓中心或者說輕壓帶。 而藍色的區域呢,它空氣是以水平運動爲主的,也就是風帶,風力比較大的地區。 剛好前一段時間呢,有個同學私信向我提出了這樣的一個問題啊。 Q3,爲什麼對流弱的地方,風力就會比較大呢? 那麼在這兒,咱們是不是得首先搞清楚什麼叫對流啊? 大氣對流其實指的就是熱力作用,或者說是動力作用,導致的氣流上升運動。 說得再簡單一點,就是氣流上升。 那我們結合圖式來看,在氣流上升的地方,也就是空氣以垂直運動爲主的地方, 那對流弱就意味着空氣垂直方向上的運動是比較少的,水平方向上的運動是比較多的。 也就是我們畫面當中藍色的區域。 它就是屬於非常典型的對流弱而風力較大的區域。 跟着這個小紅點來到紅色的這一段,這一塊就是屬於對流強而風力比較小的區域。 通過Q2和Q3這兩個問題,你是否搞清楚空氣垂直運動和水平運動的差別呢? 接着,咱們還要看看第四個問題。 爲什麼這邊會給出兩套名稱,低壓又叫氣旋,高壓又叫反氣旋? 那是因爲我們找到不同的側重點,所以也就有不同的名字。 如果問氣壓狀況,也就是從豎直的角度來說,分成了低壓和高壓。 如果問的是空氣的流動狀態,它的運動狀況,我們就會答氣旋和反氣旋。 在這兒就一定要小心哦,如果我們考試的時候發現命題老師給了一幅圖,它呢,是低壓系統。 如果他問氣壓狀況,你纔去答低壓系統。 但如果他說,但如果問該圖的氣流狀況,那你只能寫氣旋。 要嚴格遵守問什麼答什麼,這樣才能得分哦。 要小心因爲這種名詞不清而導致丟分的現象。 好了,那現在我們已經搞清楚他們這兩種氣壓系統長相如何。 接下來是要看一看它會給我們帶來怎樣的後果,以及引發這個後果的原因是什麼。 我們看到畫面中這兩幅圖。 還記得我們之前所說過的降水的三個條件嗎? 在上一次直播裏面有提到過,如果你忘記的話,一定要掃描我們畫面當中的這個二維碼,好好地把降水原理這一課給補上了。 降水的第一個條件就是要有上升氣流。 這個上升氣流像一部電梯一樣的把近地面的水氣把它抬到高空去。 隨着海拔變高,氣溫降低,可以把帶上去的氣態水氣分子冷凝成質。 那麼畫面當中很明顯,低壓系統這邊有上升氣流,所以它有可能會形成陰雨的天氣。 在這要注意,降水的概率雖然很大,但並不是說只要有上升氣流就100%會降水。 我們只能說是概率比較大,所以有可能是陰天,也有可能是降雨。 爲什麼呢?那就要看這個上升氣流,它帶上去的水氣是否充足。 如果充足且有一定的凝結核,那麼這個降水就會發生。 而下沉氣流這一側呢,本身這個氣流來自於高空,高空是沒有什麼江河湖海的,相對來說空氣比較乾燥。 它就越往下走,氣溫是越高的,也沒有水氣凝結的條件。 因此它所對應的天氣狀況就是晴朗乾燥。 瞭解了這個內容之後呢,請你思考這樣的一個問題。 是不是說,低壓系統啊,它的內部只有低壓中心,也就是現在咱們紅線所圈出的這一塊,只有這纔可能有降水嗎? 在低壓系統內部別的地方,有沒有機會產生降水呢? 答案是肯定的,除了低壓中心之外,低壓槽線上也有可能產生降水。 什麼是低壓槽呢?在左側這幅圖中咱們可是找不到的。 這是一個科普的理論圖示,你看,這個等壓線長得多麼的規則,但是在考試當中咱們遇到的更多的等壓線恐怕是長這樣。 我們看到在圖中這一塊,這邊是高壓中心,而紅色的L所表示的是低壓中心。 我們找到在等壓線發生彎曲外凸的地方,來,我們看這邊。 並且把這些彎曲外凸的地方用虛線串聯起來,我們把這個就叫做低壓槽。 槽是什麼意思啊?凹槽凹槽,那麼說明中間的狀態是比兩側可能從豎直的角度來說會更低一些的。 現在咱們就通過讀述來驗證這個結果。 現在我們在這些紅色的外凸處任選一個地方,作爲代表,在這點一點,看看它到底發生了什麼使得這個地方的等壓線變成外凸了呢? 然後再與這個黑色虛線垂直的兩側各點兩點。 我們用字母標一下ABC,現在請你把ABC三個點的氣壓值讀出來。 PB從圖中讀出來應該是992,單位是百趴,而PA和PC讀出來應該是996,那也就是說, PB在中間,相對於兩側的PA和PC來說,它的氣壓值是更低的一個狀態。 換句話說,點B在這個小範圍內,它是一個小小的抵壓區。 豎直比兩邊更低,所以槽這個字是非常形象的。 那這條黑色虛線上的其他的點,它的狀況和點B也都是一樣的, 就是該點的曲直與兩側的地區相比都會更低一些,那麼這條黑色的線我們就把它叫做抵壓槽。 既然這條線上的氣壓比兩側更低,那麼槽線作爲局部的抵壓區, 其垂直方向上也盛行的是上升氣流,自然也就會帶來陰雨的天氣現象了。 所以我們總結爲,在低壓系統當中,低壓中心和低壓槽,它的天氣狀態就是陰雨。 現在咱們將目光放到高壓系統這邊,也就是畫面當中這兩個大線的H這兒。 我們發現在其附近也有等壓線外凸的情況,同樣的我們用紅色的線段把這個外凸的地方給描出來。 然後用黑色的虛線將外凸處連起來。 我們把這個黑色虛線就叫做高壓極。 爲什麼叫極呢?這個極就是極量的極。 你可以反手去摸一摸自己背後的這個極量股,是一個凸起來的一箇中間的一個股頭,對吧? 那這個極,它其實表達的就是這個地方的豎直可能比起兩側會更高一些。 那現在咱們隨便找一個地方進行驗證。 我們找到這兒,等壓線外凸處,標註點B,然後在與黑色虛線垂直的兩側,各點兩點,分別是A和C。 咱們把三個點的氣壓值讀出來。 PB的氣壓值是多少呢?應該是1032。 PA的氣壓值呢?1028。 PC的呢?也是1028。 通過這樣的比對,咱們就發現中間這個PB的氣壓是高於兩側的。 所以呢,中間的氣壓值高一些,你看,就呈現一個凸起的極的狀態。 那麼在黑色虛線上,其他的點和剛剛我們所看的這個點B情況是類似的。 都是相較於兩側氣壓更高的地方。 那也就是說,這個高壓極是一個小範圍內的高壓區。 其上方盛行的是下沉氣流,對應的也就是晴朗乾燥的天氣現象了。 在高壓系統當中,高壓中心和高壓極所對應的天氣狀況都是晴朗。 那接下來咱們就用表格把剛纔所講的內容整理到一塊。 你可以此刻按下暫停鍵,先自己試着把空白的地方填完,然後再來跟我覈對答案。 最好不要偷懶哦,哪怕你覺得自己已經掌握了,我們也白紙黑字的去做一遍。 氣旋應該是一個低壓系統,對吧? 我們格外關注的是這個系統當中的低壓中心和低壓槽。 對於氣旋來說,針對近地面來看,水平方向上應該是北逆南順的負荷,垂直方向上是上升。 其所對應的天氣狀況呢?陰雨。 接着咱們去看一看反氣旋。 對着來寫咯,這邊就是高壓中心和高壓極。 近地面水平方向上的氣流運動應該是北順南逆的浮散,而垂直方向上應該是下沉。 對應的天氣狀況應該是晴朗。 你都寫對了嗎? 接着我們看看它們的天氣實例。 在氣旋這一塊既有熱帶氣旋,它也有溫帶氣旋。 而在反氣旋這一塊呢? 比較熟悉的老朋友就是蒙古西伯利亞高壓,這個傢伙實際上是一個季節性的大氣活動中心。 對咱們國家秋冬季節的天氣是會產生非常大的影響的。 以及七八月份在長江中下游地區會出現的福汗,那它其實是受傅高影響帶來的。 這個傅高全稱叫做西太平洋負熱帶高壓極。 如果只是光聽我這麼念一遍,那對這個天氣實例的感知是比較淺顯的,更不可能達到考試的要求。 所以不用擔心,那麼這副內容呢,咱們之後在明天后天的直播裏面還會非常詳細的以高考的標準給大家講解。 也就是在這兒,看。 在下課之前咱們再一起去做一組例題。 你可以按下暫停鍵,先看看畫面當中這兩道高考真題,自己想選擇哪一個答案呢? 然後選好之後再和陽陽隊答案哦。 咱們先來看左邊2020年這道江蘇卷的高考題。 找到此時的一地應該在這兒。 那麼結合底下的這個區域圖咱們發現,一應該是在孟加拉灣的北側一個沿海地區。 我們看到其近地面的等壓線狀況啊。 越往中間的小圈走,它的輕壓數值越低。 很明顯它處在一個低壓系統的內部。 那麼既然提到是低壓系統,剛剛咱們講了是英語,因此就不可能去看C和D了。 只能在AB兩個裏面挑了。 那到底是暴雨還是細雨呢? 根據咱們前面的學習,如果是細雨朦朦的話,有可能是暖風天氣或者是準靜止風天氣。 但在這兒看,我們發現這個等壓線的形態是比較接近於正圓形的。 而且中間的氣壓相對於我們圖中其他地區來說是非常低的。 再結合它的緯度,這個地方應該是出現了熱帶氣旋。 如果對於這個內容會比較陌生,那可以到時候去蹲一下7月5號直播的回放, 也會在B站和公衆號上線,那裏面會詳細地講解熱帶氣旋的天氣狀況。 它的降水強度是比較大的。 再來看,從地形的角度來說,圈一位於恆河平原,恆河入海口附近。 地勢平坦不說,在恆河的河口還非常容易受到海水的頂託,出現排水比較難的情況。 所以答案應該選A。 接着咱們再來看右側2019年這道題。 答案也選A。 爲什麼呢? 再來看看,在這兒寫了個1022。 結合這邊的1006,我們就知道往這個方向豎直應該是在增加的, 那也就是說,在這兒會出現一個高壓中心。 我們可以用大寫的字母H來表示。 如果把這個圖補完的話,那應該大概是這個樣子。 在高壓系統內,等壓線Y2的地方,教師們還記得嗎? 應該是高壓級。 而1地呢,剛好就位於高壓級上,所以肯定是天高雲淡,天氣晴朗。 再來看看剩下的這三個選項爲什麼是錯的。 在圖中,2周圍的等壓線非常的稀疏。 我們都知道,等壓線密集,風速才大。 稀疏,風速是比較小的,所以2,丟掉。 接着看C。 3地,南風暴雨。 在3這一塊,我們的確看到有一個等壓線比較密的一個低壓中心,有一個氣旋。 可它是南風嗎? 那就只有根據這個等壓線圖,咱們把風給畫出來。 高壓指向低壓,垂直於等壓線。 南半球,向左,注意是箭頭的左邊。 發生旋轉,很明顯是自東方吹來的,它應該是東風,而不是南風。 接着看最後一個選項,4地,北風枯熱。 我們看到4這一塊又是一個低壓中心,一個熱帶氣旋,而且它的等壓線十分密集。 4這個位置是北風嗎?那直接畫圖。 第一步畫初始風向,空氣由高壓吹向低壓。 第二步,南半球向左偏。 根據這個箭頭,看得很清楚啊,這是一個自西而來的偏西風嘛。 風向就錯了,那後面都不用看了,對吧? 這兩道題你都做對了嗎? 這種類型的試題在全國卷和地方卷的高考題中其實出現的頻率還挺高的,咱們也一定要掌握喲。 這節課到這兒就該結束了。 歡迎添加楊陽的工作微信。 添加之後呢,發送資料二字,我們就會免費送出高考B級的地圖清單,並且裏面還附有高效糾錯法。 到底該如何利用錯題來實現爲我們贈分的目的呢?這裏面就寫得非常清楚。 這個高效糾錯法不只適用於地理這一科,當然也能夠遷移到其他學科去應用,相信會給你帶來幫助的。 那今天這節有關於氣壓系統的課程到這兒就全部結束了。 咱們下節課見,拜拜。