【全120集】小學初中必備古詩文言文精講動畫 讓孩子輕鬆掌握古文知識點 P3 - 《鴻門宴》3

上節課講到,在項羽打算攻打劉邦之際,其叔叔項伯夜訪張良,勸他離開。 那麼,這個張良到底是何許人,讓項伯擔着道義和安全上的雙重風險來給他通風報信呢? 張良出身韓國貴族,他爺爺和老爹做過五朝國相,可惜張良年少時,韓國即被強行滅國,跟其他的六國貴族後代一樣,深被家仇國恨,心裏有着強烈的復仇信念。 爲了攢錢辦大事,他連弟弟死了都沒有依禮厚葬,而是散盡家財尋找刺客去刺殺秦始皇。 後來他找到了一個大力士,併爲他打造了一個重達120斤的大鐵錘,埋伏在薄浪沙行字途經此地的秦始皇,可惜誤中副車,功敗垂成。 之後,張良更名改姓,躲在夏丕,也正是此時遇到了因殺人逃到此地的相伯,都是六國舊貴族之後,張良伸出援手,收留了相伯,從此結下情誼。 十年後,臣勝起意,張良也趁機拉起了一支小隊伍反秦,接着偶遇佩公劉邦的人馬,兩人談得十分投機,張良就成了劉邦的謀士。 有着這樣經歷的張良,是個信念堅定的人,面對相伯的勸說,他拒絕了,理由很簡單。 張良曰,臣爲韓王送佩公,佩公今世有疾,王去不易,不可不遇,遇,告訴。張良說,我替韓王護送佩公入關,現在佩公遇到危急的事,逃走是不守信譽的,不能不告訴他。 當時,張良還是重新復國的韓國國君韓王成的丞相,爲了早日滅秦,於是跟隨劉邦入關,所以說是替韓王護送佩公。張良以此身份回絕相伯,他意思很明顯,就是在生死與道義之間,自己要選擇道義。 接着,張良去見劉邦,梁乃入,拒告佩公。佩公大驚,曰,爲之奈何?張良曰,誰爲大王爲此計者?曰,奏聲說我曰,拒關,勿納諸侯,秦帝可盡妄也。 故聽之,梁曰,料大王氏族足以當相王乎?佩公默然,曰,故不如也,且爲之奈何? 遭淺陋卑微,遭生淺陋無知的小人,拒同拒拒首,納同納皆納。諸侯指其他率兵攻秦的人,勿納諸侯,不要讓諸侯進來,了了想估計,當,及,黨,對等比得上。 於是張良進去,詳細地告訴了劉邦。劉邦大驚,說,這件事怎麼辦?張良說,是誰給大王出這條計策的?劉邦說,一個淺陋無知的小人勸我說,守住函谷關,不要放諸侯進來,秦國的土地可以全部佔領而稱王,所以就聽了他的話。張良說,估計大王的軍隊足以比得上相王的嗎? 劉邦沉默了一會兒,說,當然比不上了,這又將怎麼辦呢? 跟劉邦說明了項羽那邊的情況之後,張良直截了當地問劉邦,是誰給你出了獨霸關中這個主意的?劉邦毫不猶豫地把鍋甩給了某個不知名下屬。其實很顯然,這是劉邦自己的貪念,想佔據函谷關,一舉稱王,纔會聽進這樣的建議。 不過,張良並沒有在這個問題上糾結,而是又問了劉邦一個直擊靈魂的問題,你打得過相羽嗎?這一問擊潰了劉邦最後的僥倖,很顯然是不能。意識到問題嚴重性的劉邦開始害怕,不知所措,條件反射式地問了一句,怎麼辦?以張良的智謀,他意識到此時還在這裏的相國,就是他們的希望。 張良曰:「秦王爲相國,顏佩公不敢爲相王也。」佩公曰:「君安與相國有故。」張良曰:「秦時與臣有,相國殺人,臣活之,今世有疾,故幸來告良。」 佩公曰:「孰與君少長?」良曰:「長於臣。」佩公曰:「君爲我忽辱,不得兄士之。」張良出幺相國,有故,有舊,有交情,國始動用法始什麼什麼活命,幸,幸虧,幸而。 孰與君少長?與君孰少孰長?孰誰的意思?兄士之,用侍奉兄長的理解對待他。 張良說:「請您去告訴相國,說您不敢背叛相王。」劉邦說:「你怎麼和相國有交情?」張良說:「秦朝使他和我交往,相國殺了人,我使他活了下來,現在事情危急,幸虧他來告訴我。」 劉邦說:「他和你年齡誰大誰小?」張良說:「比我大。」劉邦說:「你替我請他進來,我要像對待兄長一樣對待他。」張良出去,邀請相國。 張良的主意就是通過相國的關係在劉相之間斡旋,又告訴了劉邦自己對相國的救命之恩。 有這層關係在,事情似乎有了轉機。劉邦一聽當然是喜不自勝,準備跟相國套近乎,稱兄道弟。 那麼,劉邦準備怎樣說服相國呢?下節課我們繼續來看。 最後總結下這節課的重點字詞。 好,這節課就到這裏。