初中必考文言文40講 趣味精講文言文知識點 實詞 虛詞 一詞多義 一義多詞重難點精講~ P4 - 04

豪良之辯 初識文藝 今天呢,我們要學習豪良之辯 它出自莊子集世 相信課前你已經讀過這篇文言文了 故事中的兩個人圍繞着河裏的魚展開了辯論 他們辯論了什麼?誰贏了辯論呢? 別急,我們先來瞧瞧故事中得有哪些角色吧 辯論的雙方是一對好哥倆 一位是莊子,也就是莊周,道家學派的代表人物 另一位是莊子的好友慧詩,是明家學派的開山鼻祖 而辯論的對象就是條魚了 一種江河湖泊中常見的白色小魚 話說有一天,莊子和慧子閒來無事 便一起遊漁豪良之上 這遊漁豪良之上是一個壯與厚之的道莊劇 正常的語序應該是漁豪良之上游 也就是在好水的橋上游玩 就在這時,莊子看到水裏的條魚自由自在地遊着 就說,條魚在水中游得悠閒自得,是魚之樂也 是什麼也,是判斷句的標誌 其中,是的意思是這,它是個無間異義詞 是魚之樂也,意爲這是魚的快樂呀 慧子和莊子素來愛爭辯 慧子一聽,立馬就開始對莊子 講什麼友情都跑到九霄雲外去聊 說,你又不是魚,怎麼知道魚的快樂呢 莊子心想,這是又要和我爭論哪 看我怎麼用你的邏輯打敗你 於是反駁道,你又不是我 怎麼知道我不知道魚的快樂呢 慧子一聽,就樂了 說,我不是你,固然不知道你 你本來就不是魚 你不知道魚的快樂,是可以肯定的 慧子說完,心中洋洋得意 我都辯論到這一層了 莊周,你就乖乖認輸吧 莊子一看,自己被擺了一道 再這麼爭下去,就成了無窮無盡的九連環了 於是靈機一動,狡辯道 咱們回到最初的話題 你問我,你怎麼知道魚的快樂 說明你已經知道我知道魚的快樂 纔來問我,嘿嘿,我知知豪尚也 這裏的我知知豪尚也 又是一個壯與厚之的道裝劇 正常與虛僞,我豪尚知知也 意思是,我是在好水的橋上知道的 於是,這一場辯論就這樣不了了之了 不過,我們可以看出 慧子重分析,善於尋根問底,探討實際 莊子則重觀賞世界,體會自然 講求人與自然合一 不得不說,這兩位難分伯仲 都是辯論鬼才 總結歸納 這一場辯論究竟算誰贏 自是留待後人評說 咱們哪,還是來看看 這篇文言文的重要知識點吧 首先,文中除了有古今意義詞 是,表示這以外 還有意詞多義的現象 比如,知字 子知不知魚之樂的兩個知 第一個,是注詞無實意 放在逐於子和位於不知之間 取消句子獨立性 第二個知,是結構注詞得的意思 魚之樂,意爲魚的快樂 而,我知之豪尚也的知 則是代詞,代指魚之樂 文中還有兩種特殊句式 和一種固定句式 剛纔提到過的 由於豪良之尚 和我知之豪尚也 都是狀於後制的倒裝句 而,是魚之樂也 和文中另外一句 子故非魚也 都是判斷句 只不過,是魚之樂也 表肯定判斷句 子故非魚也 則表否定判斷 什麼非什麼 就是否定判斷句的標誌 意爲什麼不是什麼 因此,這句話的意思爲 你本來就不是魚 我們再來看一句固定句式 子非魚,安之魚之樂 是一個反問句 安,是一問代詞 有時候,句末會加呼、哉等語氣詞 出現安什麼呼 就要注意 它可能是個反問句式了 你不是魚 怎麼知道魚的快樂呢 怎麼樣,這文言文 是不是很有趣呀 俗話說 實踐是檢驗真理的唯一標準 下面,我們就用中考真題 來檢驗檢驗 這是一篇完全陌生的文言文呢 不過,不要慌 先來試着解讀一下文章的大意 你瞧 人物又是莊子和惠子這兩位老哥 我們通過題目和文中的關鍵詞 猜測一下故事大意 題目是 惠子向良 這個向是詞類活用 名詞做了動詞 做宰相的意思 惠子在梁國做宰相 莊子來看他 或是有人 有人告訴惠子 莊子想要代子相 就是代替惠子做宰相 所以,惠子就派人搜莊子於國中 沒想到,莊子自己找上門來 用氣息、飲食都很挑剔的冤畜 和吃老鼠的吃的故事告訴惠師 我纔不稀罕你的宰相官職 這其中啊,有幾個關鍵字詞 於是,是在這時的意思 和我們今天所說的意思可不同 文中還有兩處和 第一個和,表示六次生 第二個和,則是微和 瞭解了文章大意和難點字詞 回答下面的題就不在話下了 解決這道題 首先要知道文中的國是什麼意思 國除了指國家 在古代還有國都、京都的意思 惠子當宰相 肯定是在一國的都城 況且,三天三夜的搜索範圍 也不可能是全國 因此,國在這裏指國都 四個選項中 只有出自北宋范仲淹 岳陽樓記的C句是正確的 去國淮湘的去是離開 去國和淮湘是對應關係 北宋時期的人們 也不會離開自己的國家 而去他國謀生 所以,去國其實是離開了 政治中心的京都 暗含被貶之意 AD都明確說了是哪裏的國 B的意思是 同樣是死 爲什麼不爲國家而犧牲呢 答題緊迫,不要戀戰 我們趕緊看下一道題 文中,莊子用冤廚和吃的典故 把功名比作腐鼠 也就是腐爛的老鼠 對待功名如此態度 若要用四字詞形容 恐怕非淡泊名利莫屬了吧 好了,今天的內容就到這裏 學習文言文可是件有趣的事 我們明天再見