【初中物理進階】124集全，小升初同步課堂學物理 P4 - 41.4測量平均速度 -

上測物理 第一章 機械運動 第四節 測量平均速度 我們上節課已經介紹了平均速度 同學們還記得嗎? 通過歸途賽跑的故事 給大家普及了下平均速度的概念 那這節課我們準備用實驗 來測量一下平均速度吧 實驗原理其實非常簡單 如果測出物體跑過的路程S 和通過這段路程所花的時間T 根據公式V bar等於S除以T 就可以計算出物體在這段時間內運動的平均速度 理論上的東西我們清楚了 是時候展現一下自己的身手了 該出手時就出手 不然只能打醬油 首先 我們把實驗器材備齊 搭建一個逐圖所示的實驗裝置 注意哦 斜面的坡度不可太大 也不可太小 因爲如果坡度太大的話 小車運動的太快 時間太短 會增大時間的測量誤差 畢竟不是每個人的手速都有那麼快 如果坡度過小的話 小車做變速運動不明顯 甚至可能不動了 那這不就跟歸度賽跑中睡覺的兔子一樣嗎 好啦 坡度設好之後 放上小車和金屬片 現在我們要開始測量路程了 量路程的時候也千萬要注意了 一定要從小車的頭量到頭 或者從小車的尾量到尾 這個纔是小車實際經過的路程 有些同學上來就是 我就喜歡收尾相接 我就這麼量 你考慮過小車的感受嗎 小車也是有一定長度的呀 你不能這麼隨便啊 那萬一小車有這麼長 你也錯收尾的長度嗎 那這個錯誤就不是一般的大了 爲了我們實驗的準確性 我們還是按規矩辦事吧 我們用刻度尺測的小車將要經過的路程爲 9.00分米 這裏稍微提示一下 爲什麼9後面要帶兩個02 還記得第一課 長度和時間的測量是怎麼講的嗎 在使用刻度尺讀數時 需要估讀到分度值的下一位數字 在這兒就很容易看出來 分度值是0.1分米 所以路程爲9.00分米 而不能寫成9分米或者9.0分米 那路程我們剛剛已經測出來了 求平均速度還差個什麼 只剩下時間了對吧 我們把小車從A點鬆開 當小車經過AB時 電子錶的式數是這樣的 圓圈裏面的數字分別表示小時分秒 所以小車經過3秒 就從起始點A點撞上了B點的金屬片 溫馨小提示 有實驗條件的同學最好使用停表 這樣能更準確的測定時間 從而減少誤差 如果沒有停表也沒有電子錶 那就用手機上的秒錶計時吧 那現在就是總路程我們知道了 9.00分米 時間我們也測出來了3秒 那根據平均速度的公式 我們可以快速得出 等於9.00分米除以3秒 等於3.00分米每秒 等於0.300米每秒 在這兒老師插播一個問題 如果小車的車頭過了A點 我們纔開始計時 請問求得的平均速度會偏大還是偏小 給大家一炷香的時間 答案很明顯的嘛 路程肯定還是AB的長度 這個是不變的 小車車頭過了A點纔開始計時 會導致記錄的時間偏小 即記錄到的時間比小車實際運動的時間少 根據公式V拔等於S除以T 可知平均速度V拔會偏大 這個點需要大家好好去理解一下哦 同學們 大家對平均速度的測量是否都掌握了呢 我們趁熱打鐵來看一下中考題吧 物理實驗小組的同學在學習測量平均速度時 想測量從斜面上滑下的物體 在不同階段時的平均速度 設計瞭如圖所示的實驗裝置 讓小車從帶有刻度 圖中的圓圈是小車到達ABC 三個位置是電子錶的顯示時間 圓圈裏面的數字分別表示小時分秒則 一該實驗是根據公式進行測量的 二通過分析圖中給到信息可以判斷 小車從斜面頂端運動到底端的過程中 三小車在AB段運動的路程SAB是分米 在BC段運動的平均速度VBC是米每秒 在AC段運動的平均速度VAC是米每秒 四在實驗前必須熟練使用電子錶 如果小車到達C點後還沒有停止計時 則會使所測量的運動時間偏 請同學們暫停視頻思考一下 解析 一平均速度是指某段時間內的路程 與這段時間的比值 故測物體運動的平均速度的公式爲 二我們從BC段和AB段可以看出 BC段在更短的時間內跑得比AB段還遠 這說明小車從斜面頂端下滑時速度越來越快 所以不是做勻速直線運動 三由圖可知 AB段的路程SAB等於10.00分米 減去6.00分米等於4.00分米 至於爲什麼會有小數點 爲什麼小數點後面會有兩個零 老師在前面是不是已經解釋過了 BC段的路程SBC等於5.00分米 運動的時間爲TBC等於一秒 故BC段的平均速度爲 V8BC等於SBC除以TBC 等於5.00分米除以一秒 等於5.00分米每秒 等於0.500米每秒 AC段的路程SAC等於9.00分米 運動的時間爲TAC等於三秒 故AC段的平均速度爲 VAC等於SAC除以TAC 等於9.00分米除以三秒 等於3.00分米每秒 等於0.300米每秒 四 如果小車到達C點後還沒有停止計時 那運動的時間將會偏大 那大家能告訴老師 這樣測得的平均速度是會偏大呢 還是偏小呢 不知道答案的同學可以諮詢身邊的同學或老師哦 大家看到了嗎 上分之道網絡課堂 中考題也就不過如此嘛 對不對 最後我們再來總結一下 本節課的內容是非常簡單的 就是測出路程S和時間T這兩個未知量 然後將其代入平均速度的公式 V拔等於S除以T 求出平均速度就好了 但作爲一節實驗課 老師還是希望大家能夠對照着視頻 自己動手去做一次 在實踐的過程中去發現自己的不足 毛爺爺說了 自己動手風衣足食 好了