孩子休學，為甚麼你總感覺幫不上忙？

不透過這些看到後面的是什麼 我們就沒有辦法真正的幫孩子 最近遇到了一個小女孩 被一個男生追求 結果被他拒絕之後 這個男生就惱羞成怒 在很多方面爲難她 在背後傳難聽的話 最後這個小姑娘就受不了 暫時不上學了 這個時候媽媽找到我 我們嘗試做一些工作 我和媽媽聊的過程中就知道說 這個小姑娘是個很優秀的孩子 學習也好 模樣也漂亮 心情也好 人也非常的友善 人緣也很好 就是一個方方面面的發展 都很平衡的一個孩子 我說那這樣的孩子遭遇這個事情 確實對她打擊挺大的 孩子可能痛苦的一方面是 那個同學在外面造謠詆譭她 我本來是一個形象如此之好的孩子 結果被她說的如此的不堪 再有就是這個女孩 其實是一個 一直堅守美好的一個孩子 就是我希望我自己 是一個對人友好的 與人爲善的 我希望我是一個這樣的孩子 她也一直是這樣做的 但是估計這個事情 讓這個姑娘特別痛苦的地方 在於她的這個三觀就崩塌了 就是我一直堅守的這份美好 輕易的被摧毀了 那我對別人這麼好是爲了什麼 是也希望能夠得到 別人回饋同樣好的態度 我也值得被人珍惜 值得被人珍愛的 我是一個好孩子 結果卻有一個人突然出現 絲毫的不在意 她所堅守的這份美好的東西 毫不留情的摧毀掉了 這個孩子其實心中一直堅守的 建立的這份對美好的 純粹的這種情感的這個追求 就一下子崩塌了 所以孩子就一下子崩潰了 然後我在和媽媽聊的時候 我就說我這個感覺 她媽媽說是的 你說的這個話 她在退回家之後 她曾經說過 就是這麼回事 我當時就覺得說 這孩子還蠻厲害的 因爲她當時剛退回家的那個階段 她是很痛苦的 她在那個時候 她還有能力去梳理和理解自己 以及能夠做這樣清晰的表達 這個孩子的心智功能還是非常好的 她不像有的孩子可能會說 我好痛苦 我好難受 但她講不清楚 她的難受究竟是什麼 後面她媽媽又給我講了個什麼事呢 這姑娘有一天就跟她媽媽講 說我反思了 我和這個男生之間發生的事情 我想了一下 以後對於這種事 我不能當衆的去拒絕 可能讓她下不來臺 讓她面子上掛不住 結果就激怒了她 這樣子呢給我惹了麻煩 哇我就覺得這姑娘好厲害呀 這個給她帶來那麼大傷害的事情啊 她沒有一邊倒的說 我好痛苦啊 別人給了我這個傷害 都怪她 她居然還能對這個事情 做出一個反思 然後得出一個非常客觀的 一個理智的態度 她能夠把各個視角都照顧到 站在我這兒想一想 站在對方的位置再想一想 我當時跟這個家長說 我說你家姑娘心理功能還是蠻好的 你不要太擔心她 然後媽媽又跟我說 孩子現在需要服用 幫助自己睡眠的東西 但是呢她不喜歡吃 她自己想的辦法是什麼呢 媽媽晚上我要吃之前 你騎着你的小電車 你帶我出去兜兜風 然後我在外面找個風景好的 舒服的地方 我把她吃下去 就是我們能看到這個孩子的靈活 她在遇到困難的時候 她會去想辦法幫助自己 找到一個風景美的地方 我待在這兒心情好一點 我安慰照顧一下我自己 然後我去做一個相對困難一點的事情 就是生活好苦啊 我給自己找點甜 就這個味道啊 這個孩子很靈活 所以我跟媽媽聊到這兒呢 我說你可以多放心一些 孩子的這個底子還是真的是不錯 這個女孩實際上她的困難 她被那個道德感束縛着 把她捆綁成了一個很虛弱的人 她被這些東西捆着 她不能釋放她的攻擊性 到處都是規則 到處都是道理 到處都是人情 所有的地方都束手束腳 她會有這個感覺 這個就會讓人很累 很侷促 好像總是被壓着的 被捆着的這個感覺 然後我們能做些什麼幫她呢 媽媽會講比如說 每個週末我們家都會有聚會 比如去爺爺奶奶吃飯 或者去姥姥爺家吃飯 現在呢孩子就不太願意去 這個兩邊老人就說 她不願意去我們就過來 其實這個事我們現在不知道 是孩子不願意去 不願意走外面的這個路 還是說孩子不願意見老人 這個事情我說你可以問問孩子 你給她多一點充分的選擇 你說那你不願意去 那他們來你願意嗎 因爲我們默認了孩子只是不願意出門 但是不排斥親人 但是這個不一定 如果她是排斥親人 我好不容易我不去了 我不見你們 結果你們還追上門來 那她的性格估計她是不會拒絕的 她還要去應對 所以像這樣的孩子可以給她更多的選擇 充分去考慮她的需求 再有媽媽會跟我聊說 這孩子有時候會說 媽媽我好煩啊 我好累啊 我怎麼辦啊 媽媽就不知道該怎麼回應她 就像孩子這樣的問題就可以回應她說 是的媽媽能感覺到 好像你好多事情都忍着 很多事情你出於懂事或者是禮貌 你都要壓下去 那你爲了照顧別人的感受嘛是吧 你說那我們在關係中經常這樣 當然會累的 也會很煩的 因爲她做的都是在滿足別人 在照顧別人的感受 她忽略了自己 然後媽媽還跟我說 你看這麼文文靜靜的一個小孩啊 她喜歡看恐怖片 那麼嚇人啊 這怎麼回事 就是我們通常的理解就是 人是有兩面的 那我們的攻擊性 包括我們人性中的本性的這種 我們自己是要看到的 攻擊性是要適度的釋放的 我們可以知道我的本性中 我的本我中啊 我是有缺點的 我甚至遇到欺負我的這些人 我邪惡的想法就是 恨不得我想弄死他們 這麼懂事這麼美好的一個孩子 她嘴裏大概不能說出來 我想把誰誰誰弄死 我恨死他 那她的攻擊性 包括她的這種邪惡的想法 她可能就需要去看那個 血腥恐怖的那個電影 去釋放出來 所以可以去跟她討論 比如說那你看這個 你會覺得心裏痛快一些嗎 你看到那種殺戮的 血腥的那種場面的時候 你是不是覺得也挺解氣的 你甚至會帶入嗎 裏面某一個人砍瓜似的 是不是在砍你的仇人 可以幫這個孩子釋放一下 就如果我們有什麼心裏的不痛快 可以講出來 但是我們作爲人 高級的地方 就是我會想 但我不會做 我有底線 我有堅守 而不是說我連想都不能想 我連恨都不能恨 甚至可以做個示範 告訴他說這個男孩 這樣對待你 他是很惡劣的 你心裏有對他的怨恨 可以罵出來 可以講出來 沒有關係 這個孩子就是一個 本我和超我的衝突 他的道德感很高 也許他想拒絕他爺爺奶奶來家裏 但他不會說 因爲這樣可能我不孝順 我沒禮貌 我自私 我會傷害他們 然後他本我裏面的東西 他是壓抑的 我是挑剔的 我是有不滿的 我是有憤怒的 我是有恨的 這些人應有的情緒 他是不允許自己有的 你如果不能透過收集的現象 去看到本質的話 你就容易在現象上繞 不管是被欺負了 還是有的孩子 沒有發生這樣的事 就是學習上的不順利 然後回來之後的狀態也不相同 有的睡眠是亂的 有的是不亂的 有的愛活動 有的不愛活動 有的能出去見人 有的不能 但是所有這些表面的現象 這個都不是我們重點去討論和分析的 而是每一個孩子的 透過這些現象後面 他真正的矛盾衝突是什麼 你如果不能透過現象看到本質 那很多家長就會說 他睡眠是顛倒的 他都不出門 然後他吃東西也不規律 這個都是現象 不透過這些看到後面的是什麼 我們就沒有辦法真正的幫孩子