P21 - 第20課 輔音Q, Z

同學們大家好 我們今天來學習兩個輔音字母 它們的字母名稱分別是 還有一個是 我們先來學習第一個輔音字母 它的一些發音 好 我們來看到它的一個發音技巧 舌後和軟弱臂合 那麼它是發一個 然後它和原字母的組合 只會有以下這兩種 它不會和 進組合 它只會和 進組合 中間這裏雖然有一個 但是大家注意一下 這個 它是不用發音的 這裏的 是不用發音的 它是用來提示你 這個地方它發一個 的音 然後呢 發 中間這個 千萬不要發音 不要發成 這樣子去讀 因爲我之前可能 有些自學的同學 他就會讀作 這樣子去讀 就很奇怪 因爲中間的 它是不用發音的 這一點大家可以瞭解一下 然後呢 這個形式 大家可以把它當作一個 固定的形式記下來 咕這個字母呢 它只會出現 這兩組音節 好 然後呢 我們直接帶入到單詞中 來讀一讀 第一個單詞 怎麼讀呢 我們來讀第一個音節 對不對 中間的誤不要發音 奶酪的意思 好 然後我們再看到 第二個單詞 這個單詞呢 我們也是先讀前面的 這一部分 但是呢 因爲我們先 它進行一個分音節啊 它是兩個輔音字母 在一起 要分開對不對 所以它前面第一個音節 是這樣子的 連在一起的 它發一個 注意一下這個誤 不要發音啊 不要發成 咬舌間的 所以這個字母 拼在一起就是 十五的意思 數字十五 好 然後我們再來熟悉 下這兩個單詞 跟老師讀一遍 發哥的音 好 然後我們再來看到 今天的第二個輔音字母 它的發音呢 發一個咬舌間的 然後這個字母啊 它也只會和三個原音字母 進行一個組合 分別是和 這三個字母進行一個組合 發一個 所以拼在一起就是 好 有同學可能會問 老師難道沒有 的發音嗎 有的 同學們還記不記得 我們之前學過一個 對不對 它就是發這一個咬舌間的 這個音 所以我們在發 的時候呢 它一定是輔音字母 是變成了 這個字母 而不是 好 然後我們再來把 這個組音節讀一下 好 像這樣子的 它就是不存在的情況啊 大家一定要給它記下來 這一個它就是一個 不存在的情況 如果發 的時候呢 它只會是出現 這樣的情況 好 然後呢我們再來 代入到單詞練習一下 第一個單詞 怎麼讀 好 這裏老師要提一個 大家可能會犯的小錯誤 因爲我們可能第一次 通到這個單詞啊 發音很容易給它讀成 會讀成 對不對 是 一定要注意是要咬舌間的 然後這裏的 這個音也不要送氣 好 然後我們再看到 第二個單詞 這個單詞 我們先發前面的 這個音大家練習的怎麼樣了 我們之前學習 這個輔音字母 的時候有講過 要大家課後多多練習一下 把這個輔音字母 放到原音字母的後面 形成一個休止音 然後後面的 因爲這裏的 它是個二重原音 我們之後就會學習 二重原音是什麼 那麼大家呢 現在先了解一下 這裏的 是放到一起的 所以連在一起就是 有點點拗口 大家可以多練習一下 好 然後進到下一個單詞 果汁 我們把這三個單詞 再來讀一遍 尤其是這一個 這個單詞有點點的拗口 可能一下子 轉換不過來 那麼大家呢 可以給它分音節 一個一個音節的 去給它讀標準之後 再給它加快速度 給它連起來去讀 好 然後呢 這就是我們本節課 學習的兩個字母 分別是 那我們本期的內容呢 就結束了 我們下期再見 Adios