【麻省理工】心理學與經濟學（行為經濟學）MIT14.13（Psychology and Economics, Spring 2020） P15 - 15.P15 Lecture 14 Limited Attention

好的，我開始了。 這是第14講，14.13。 今天的講座內容是關於注意力。 好的，很好。 那麼，我們為何要上這門課呢？ 到目前為止，這堂課我們討論了許多關於偏好的 divor. 考慮偏好與經濟學中的描述。 人們想要什麼？ 什麼讓他們以某種方式感到快樂？ 我們談到了時間偏好、風險偏好， 以及社會偏好。 時間偏好，人們如何在時間之間做出選擇？ 風險偏好，人們如何選擇 應對不確定因素帶來的風險情境 而其他人則更加確定？ 或者，有時候好事會發生，有時候則不會。 而且這些事件上存在一個機率分佈。 那麼這對我們做出選擇有什麼影響呢？ 而社會偏好正是我們 過去幾週談到的內容，其中 他人在場如何影響我們的選擇？ 我們有多在乎別人？ 我們做決定或做出選擇的方式是否有所不同 如果涉及其他人呢？ 既然我們現在應該已經完成偏好設定了， 這有點像是在說， 我們知道我們有模型來思考各種方法 思考什麼讓人感到快樂。 當我們試圖做決策時的第二部分 當你環顧周圍環境時 價格怎麼樣？ 我們對他人了解些什麼？ 我們的信念是什麼，我們關注的是什麼 那麼當我們獲得新資訊時，該如何學習呢？ 那麼，我們有哪些資訊，又有哪些資訊 我們如何關注，以及我們在獲得時如何學習 新的資訊給了我們？ 因此，我們首先將討論注意力。 在這堂課中。 然後接下來的幾次， 我們將來談談信念。 因此，今天我們要做的就是 我們將討論三個主要問題。 一是我們將為您提供一些具有鼓舞性的證據 關於注意力。 我們在第一和第二堂課中已經稍微提到過這一點。 但我只是想稍微提醒你一下那件事。 然後我們將討論兩篇具體的論文。 這是一篇 isolated by Raj Chetty 及其合著者非常著名的論文 對稅務的忽視。 然後我們將討論第二篇論文，這篇論文 透過察覺來學習。 特別地，他們將提出以下問題： 怎麼可能有人會不 關注他們生活中重要的事情？ 你可能會說，如果注意力是有限的， 這樣就好。 但那樣的話，我們就應該預期人們會出席 如此重要的事情，所以有些事情 理性忽略模型會說， 好吧，人們可能會這樣認為 在某些方面注意力不集中。 但事實上，福利不可能是這樣 注意力不集中造成的損失巨大， 因為如果它們很大，如果存在 人們錯過的事物，然後他們 會留意那些事情 並適當地調整他們的注意力至最佳狀態。 《透過留意來學習》這篇論文在某種程度上可視為一種理論。 至少在潛在層面上，這回答了這個問題。 這些電影觀感測驗的運作方式 本質上，他們尋找的是什麼 稱為改變盲視。 其運作方式通常是，經常會有 就像某位演員，就像這位先生一樣， 我想你現在大概就能看到了。 就像某個做某項活動的人一樣。 他應該盯著那個人。 然後還有一個場景，從某種角度來說就像是第二幕一樣 當那人做別的事時。 在這種情況下，這位男士正在接電話。 於是接下來發生的事，本質上就是 然後你看到的這個家伙，接了一個電話 是完全不一樣的人。 這稱為變化盲視。 基本上人們根本不會注意到 有一個場景中有兩個人。 還有其他類型的實驗 這樣做也行。 其中一種情況是人們前往銀行。 有一名銀行出納員。 因此，各種心理學實驗應運而生。 有一位銀行櫃員。 這是另外一個人。 你看到這個人了嗎。 他看起來真的和另一個人差很多。 你之前見過的。 所以人們會去銀行。 有一名銀行櫃員。 銀行出納員說：哦，是的，我會 喜歡只是從後面拿點什麼。 然後又有個人出現，那個人是 像完全變了個人，外貌經常看起來非常不同。 有時會穿著不同的衣服。 而且人們根本就完全沒有注意到。 這就是那種實驗 稱為變更盲點。 我之前已經給你看過大猩猩測試了。 我不會再看一遍了，因為我已經看過了。 但本質上，這與人們被問到的情況相同， 注意人們在籃球比賽中打了多少次進攻 遊戲。 然後又有一個穿著大猩猩服裝的人出現了 並穿過整個螢幕。 許多人都錯過了大猩猩服。 現在到底發生什麼事了？ 因此，有大量這類實驗。 稱為變化盲視或注意力實驗。 還有另一個版本的那樣， 稱為雙耳分聽實驗。 這要追溯到布羅德本特在1958年的研究。 它們本質上大致是這樣。 有戴耳機的人，耳機裡傳出訊息。 一方面，還剩大約一小時。 它們應該被當作無效輸入忽略。 另一方面，它們應該是需要人工處理的輸入。 因此，實驗中的人會被要求， 只聽左耳裡的東西就好，我想。 這些是已注意的輸入。 我會問你一些關於這件事的問題。 然後你應該接下來做的事是， 你還在嗎？你還被困著嗎？ 好的，讓我一下，一秒鐘。 我將取消共享我的螢幕。 正是如此。 這運作的方式是，你會看到， 你會戴著耳機。 而在一端，你有 你會聽到那些你應該注意的訊號。 另一方面， 你聽到那些你不應該注意的訊號。 然後， 然後， 通常情況下，你會收到明確的指示 專注於一隻耳朵聽到的訊息， 然後再稍後問另一隻耳朵裡的訊息， 人們無法記住它。 然後這些實驗通常都是 然後當被要求把一個數字記在腦子裡時， 人們較少記得播放過的訊息。 因此，這本質上 gbc顯示的是， A，我想，就像人們通常都還不錯一樣 某種方式地轉移注意力 但注意力是有限的，就像…… 當你也應該關注其他事情的時候 同時 本質上就像是事情太多同時發生 而且你真的很難記住所有事情。 因此，這類資訊告訴我們， 在某種程度上，它告訴我們， A，我猜，注意力是有限的。 我們在接到指示時，往往會著重於 我們通常會關注重要的事情，對吧？ 就像寬頻實驗一樣， 如果我告訴你去聽右耳的聲音， 你實際上專注於你的注意力 右耳上的東西。 你漏掉了左耳的部位。 因此，你可以稍微將注意力集中到 那些你認為重要的事情 或者像你可以指示它專注於.gender, 所以那種方式是可行的。 但同時，注意力是有限的 在……的意義上，例如， 你其實根本記不起另一 cud 那邊有什麼 因為你沒有處理它。 從某種意義上來說， 這並不是說你會自動記住東西。 你必須注意事情。 然後在同一時間， 就像現在我們外源性地降低人們的注意力一樣 告訴人們保留一個數字 在他們腦中，只是以某種方式分散他們的注意力。 人們在玩這類遊戲時表現得差多了 就像那張貼紙訊息一樣， 他們應該記住的訊息， 而且他們肯定也不記得另一條訊息了。 好的。