「どうするの？」這個「の」是什麼意思？課本沒有教你答案，二十課會話、練習Ａ

這個打招呼要講慢一點 因為有些同學可能在剛學 如果你剛學的話 這個基礎的繪畫是從打招呼開始 打招呼之後然後再聊天氣 聊天氣之後就聊工作 如果跟同事的話 如果跟朋友的話就聊興趣 繪畫大概是從這個地方開始著手吧 因為我自己跟日本人相處也很多年了 大概都是聊天氣比較多啊 他們最喜歡聊天氣 所以先把那個天氣怎麼講 打招呼怎麼講這些先學好是比較重要 好那我們就是從那個20課 開始 20課的那個俐文都已經講完了 那麼就是從這個繪畫開始 看一下這個標題 這個是夏休息的話 你做什麼呢 講的這個異洋頓挫清楚一點 就是同學比較好模仿 然後他是問說 那個暑假暑假 這是問句 這邊有個問號 暑假呢 要幹嘛這樣子 要做什麼 那這個問題主要是 就是問會有一個人嗎 你問問題會有另外一個人嗎 現在不是在自言自語有一個有一個另外一個人 所以就問說你 然後就你因為日本不太會說你 所以就是你暑假要幹嘛的這個意思 你暑假要幹嘛 然後這個no 呢 之前有講過就是說還沒有學到 好那我先寫一下他的叮嚀體 是んです 那我們把它換成叮嚀體的話呢 這個dou 就不會動了 dou 就是dou dou 然後する呢就是換します吧 第三內動詞します 所以原本我們 呃就是有學到的東西呢 這個先不要管他哦 文件先不要管他是どうしますか 哦這個是我們目前學到的進度 就是する換回します 然後呢 問句呢就把它加句尾的助詞か 所以說夏休みはどうしますか 就是你暑假要幹嘛 但是呢在普通期的時候呢 呃 我們當然也可以把它直接換回40 就是夏休みはどうします 是 ok 的 ok 的 哦沒有不行 但是如果呢要再加上一個 關心好奇 希望對方回答的語氣的話呢 會加上這個の 然後這個の呢他就是んです 如果換成叮嚀體的話他就んです 但是んです是句尾的句型 所以你這邊不能用這個します這個型態 又要再把它換回する 哦要把它換回普通題的型態 所以呢會變成どうするんですか どうする 呃這個 叮嚀體的這個問句的那個句尾 還是要加回去 還是要把那個か加回去 所以どうするんですか 原本應該是這個樣子 或者是以他這個の翻回去的話 是どうするんですか 但是因為目前還沒學到 所以你要記どうしますか也可以 反正就是問意思是差不多的 只是語氣稍微不同 那個好奇感 關心感稍微有點不同 然後就是你暑假要做什麼 好那這邊他的人物呢是 kobayashi 我不知道他男男女女 kobayashi 好 和あぽんさん 兩個人 好的對話 好那他們是朋友 所以朋友的話呢對話就用普通題 這樣子 好那看一下內容 夏休みは國へ帰るの 又有の 那這個の就是跟那個是一樣的 就跟那個標題的の是一樣的 那因為普通題的時候呢 用這個問句來問 會增加一個關心自然的關心感 希望對方回答的這個對話感 所以他會聽起來是更自然的 如果只有のへ帰る 會有點像只是在確認說 你是要回國了還是不要回國 會這樣這種感覺 會就會覺得你們是朋友嗎 好所以加個這個の 哦這個朋友的感覺會更強 那但但這個不是有禮貌的意思 就是關心的那個語氣 關心的那個語氣 要跟你聊天的那個語氣 然後這個桃花椪桃就回答 う 帰りたいけど 好 他說這是否定嗎好不 好雖然想要回去 けど 帰りたい想回去 kobayashi かまどすの 這個就是那個標題吧 就是你要怎麼做 所以他問說kobayashi 那個小鄰居你要怎麼做呢 哦他真的是男的 kobayashi 然後你要怎麼做 那 どうしようかな 哦怎麼做呢 哦他這個是在自言自語沒錯 所以加上這個 句尾助詞 也是疑問的這個句尾助詞かな 有點像の啦 比較那個媽的那個感覺沒有那麼強 就是那該怎麼辦呢 這樣 どうしよう就是怎麼辦 這是一個固定的搭配 當然還是都跟那個しよう 不可以在一起的 しよう也是那個します轉過去的 那31個的那個意象型才學到的 那組合起來也是變成一個慣用句 就是怎麼 怎麼做呢 どうしよう也就是怎麼辦呢 どうしよう就是怎麼辦 啊かな就像の的感覺 たわぽんく 富士山に登ったことある たわぽんく你有爬過富士山嗎 這個是十九科學的劇情吧 哦沒有沒有爬過富士山嗎 就是把那個 還是要你們還是要把他換回まつき 我這樣才熟 我就要把他換回ありますか這樣子 富士山に登ったことがありますか 啊有沒有發現他神祕人的が在這裡 所以原本有が的 哦沒有啊 那當然你可以後面再加個ない ない 沒爬過 也可以就是會更清楚也很自然 好基本上我教的都是自然的 好我不會刻意教你不自然的 哎這個怪怪的日文呢 講的真難看的 啊不會 じゃあよかったら一緒に行かない 好那 這個よかったら 是算是一種前人 這也是一種前人就是前置化 孤沉的化 好那他意思 他是從的用語就是那個好 那個字變過來 所以就說好的話 好的話如果可以的話 啊如果可以的話如果你 ok 的話 要不要一起去啊 這個後面這個是你要約吧 いかない 好所以如果換成電音機這個不用動 留著 じゃあよかったら一緒に行きませんか 這樣就好 就是把他換回電音機的那個 否定的那個か的那個文句 嗯いつ頃 那朋友的話你可以用這個 電音來回答 那個電音機的時候就不要了 你們就用嗨 好いつ頃就是 いつ頃的話他漢字會寫成那個期 就是有點像是時候的就大約 就像大約的意思 那他是接在這個時間的時候 那因為一詞就是用來講時間的吧 就大概是什麼時候那樣子 嗯你看 about when 就這個感覺 好 然後 kobayashi 君就回答說 八月初初め頃はどう 呃這上面這個如果換電音就直接加 ですか就好了 いつ頃ですか 八月初初め頃はどう どうですか 疑問詞啊名詞啊那些都是加です いいね いいですね 八月初 哦這邊他又加那個 因為他們還沒有確定好確切的時間 所以就說大概八月初左右 然後怎麼樣 然後說吼吼 じゃあ色色調查 また電話するよ 啊那麼 我在這個色色他如果寫漢字那個色 色色色色 那重複的時候我們就寫這個號碼 以前講過 他是 他是那個各式各樣的意思 可以作為形容詞或者是副詞 那他現在很明顯他做一個副詞啊 因為後面しらべる是動詞 所以我現在要各種調查 然後呢再打電話 然後你看注意一下 同學注意一下他們句尾是 是不是他自己會做 不是叫他碰上去做 我這個這個不要搞錯 他是說啊我會做各種調查 我會做功課 然後呢我會再打打電話給你 都是他自己 都是他做的 那這邊不是那個 提供什麼information的那個 yo 這個是他個人的這個語氣 個人的這個強調語氣 就是如果你的情緒比較強一點 你也會yo啊 哦我會 呃就是哦 我在打電話給你yo的那個感覺 哦 我是告訴你說啊 這個東西很好吃哦的那個yo 我雖然都是yo 就是語氣有點不一樣 所以就有點細啊 大家就是看那個行文去判斷就可以 arigato mate yo 哦我在等你哦哦 呃這個就是比較是偏 尾音往上的那個yo 這個偏尾音往下的yo 嗯所以這個這兩個yo稍微有點不一樣 哎那我們沒有必要研究那麼細啊 哦就是大概知道 他怎麼講都可以 好那大概是這樣這個對話是這樣子 哦意思有抓到哦 重音大概有抓到意思 好那再來就是把它唸的順吧 這樣然後從第一句開始 夏天休息的話 你明天要回家嗎 嗯嗯 我想要回家 小林君你會怎麼做 我會怎麼做 小林君 你去過富士山嗎 嗯 那要不然我們一起去吧 嗯 什麼時候 八月初的時候 怎麼樣 好 那我會研究一下再打電話給你 謝謝 我等你哦 好那這樣就唸完了 呃然後這個講過了 然後再來我們練習練習a也稍微看一下 因為他就是隻有一組而已 這個第二個一組 那剛好就差不多看完了好 第一句開始哦 這個我稍微有點多餘啊 嗯嗯哎有一句需要好所以 哦先不要把它劃線 好 第一句可以刪掉 因為就講我的事情吧 我明天要去東京 好什麼意思我明天要去東京 好換丁丁t 我明天要去東京 換丁丁t 去吧就換丁丁t 好那剛才講過就是這個 這句的話我用 好第二句不用 每天很忙 每天都很忙 啊我每天都很忙 啊換丁丁t 加得斯就好了 每天都很忙 好 我喜歡香菇 好一樣換丁丁t 好把它換得斯 我喜歡香菇 就跟那個告白的那個一樣啊 告白跟那個臺詞一樣 好的你的事 我喜歡你的事情 好 然後再來是 那第四句就要換成那個 要加那個瓦達西瓦比較好 瓦達西瓦 為什麼 因為這個是在做自我介紹啊 我是一個 就是上班族啊 啊不然你如果沒有把這個沒有加這個 主題的話 salarimanda 也可能是你在路邊發現一個上班族 有上班族 你可能會這樣 所以這一句的話加瓦達西瓦是比較好 哦所以看情況看情況加 大部分字不用 前三句都不用 那salarimanda salarimanda 換另一句 好下面的話就是也是 瓦達西瓦可加可不加 富士山 登りたい 想爬富士山 那如果加上這個助動詞太有話呢 就加上太這個字啊 也是當做是一行字看 如果大部分就是一嘛 你直接加電視就好了 富士山に登りたいです 就電音題 再是大阪に住んでいる 我住在大阪 啊那這個因為是一個動詞啊 那我們之前有講過 如果是teiru這個型態的話 他是屬於第二類動詞 所以我們把它換為電音題的時候 就不用理這個e了 那個e是不用動的 直接把那個lu刪掉 然後加回masu 這樣就換好了 好大阪に住んでいます 好再來是市役所へ行かなければならない 這個是17課劇情吧 就是說我 一定要去市政府 我一定要去市政府 好那我們要換電音題的時候 就是主要就是把後面那個動詞 換回去就好了 所以市役所へ行かなければなりません 他是第一類動詞 因為你看到他原本是なりません 他的那個l換成啦 l換成啦只要他變段他換段 他就一定是第一類動詞 哦這是規則 なりません 換回去啊 好レポートを書かなくてもいい 好這個是16課的吧 是梯形的劇情 就是不寫報告啊我不 レポートは書かなくてもいい 對就我不寫報告也可以 好我不寫報告也可以也 ok 嗯那因為他英式農子劇 英式農子劇直接加電視就好了 レポートを書かなくてもいいです ドイツ語 ドイツ語を 話すことができる 那個18課好 我會說德語 然後就一樣就把這個 後面的名詞呢換成 ます行就可以了 那できます要注意哦 他是 第二類動詞 所以也是就是直接換這個 這個的的那個t呢是不會動 那就是できます 他是一個特殊的動詞啊 所以是很好記的 就是他是能力的動詞 可以吧 can 所以他是第二類動詞 他特殊的動詞 好不會不會換成 別人 不過換成那是也是 key 啊 所以看得出來 看的方式呢就是他現在是辭書形 辭書形表達出來 就できる這個字現在是辭書形 好整句是普通的 那既然他 在辭書形的時候都已經是 key 了 那他換回ます行當然是 key 啊 那我們這樣子對照的時候哎 是不是他的那個 key 都沒有動呢 他的 key 都沒有動 代表他一定是第二類動詞 第二類動詞就是一段動詞啊 哦第二類動詞就是一段動詞 一樣啊只是呢 啊我這邊是講第二類動詞 你要講一段動詞也可以 反正他是一樣的概念 好然後在第最後一句啊 私はドイツへ行ったことがない 啊我沒有去過德國 那就直接把那也換回ありません好了 私はドイツへ行ったことがありません 那也就等於ありません 好可以換好了 我沒有去過德國 那這樣的話就可以去做連續比 啊就這一刻的句型他是幹嘛 好第一個第一題是要把 發詞形換成辭書形 全部都換成辭寫就換成普通題 哎第一題就全部把 丁寧題換成普通題 換普通題 然後這個也是把丁寧題換普通題 哦就是動詞啊他一行詞 那行詞 然後這個哦他那行詞跟名詞包在一起 きは行けません 不帶就是不同的句型然後換成普通題 不同的丁寧題 句型換成普通題 嗯這也是換普通題 這個是會有一個問句的 會有個問句跟一個答句 東京は大阪より長が多いです 哦連這個問句都要把它換普通題 然後呢再回答他 如果要怎麼回答他後面已經有提示了 所以還好沒有很難 啊這個也是用普通題去回答他的問題 啊然後這個是把他的這個問句 換成普通題 然後再回答他的問題 那下次再看這個練習 c and niki and 這個讀開的這個 閱讀的這個練習 好啊這個是處於 內線改 さてはまた明日 拜拜