于漪老師 最大的事情：一個心眼為學生

本是楊浦中學的校園裏,春意盎然,新苗拙壯。 優秀教師於一同志,是這個學校的語文教師。 對於學生的作業,他堅持精闢細改, 哪怕是一個標點符號,也不輕易放過。 於老師是特級教師,每月可以享受國家補貼30元。 爲了培養我們的學習興趣,他常用這些錢爲我們買書買雜誌。 一個學科,你連大門都不知道,那正是無人指點。 但是這句話,影響了我一輩子。 我想我既然是做教師的話,我就不能以其魂魂,其人造就。 因此就一輩子不懈的努力,不僅要找到大門,而且要登堂的時候。 我作爲一個好老師的話,我一定就是說教材非常熟, 能夠把教材裏的精華挖掘出來,這樣學生聽課就很有興趣。 但是後來我就發現,這個教師不是你的表演,不是你講演,我要面對學生。 因此這個教學,教育當中的針對性非常重。 你這八個字,就胸中有樹,脈中有云。 每個孩子有他的獨特的個性。 所以一講到這個名字,他那十幾歲時候的那種鮮活的形象, 眼神啊,面孔啊,說話的樣子啊,走路的姿勢啊。 都能夠記得? 對,都會浮現在自己腦子裏。 最大的事情,就是一個心眼爲學生。 窮窮皆爲這個窮字,不要寫錯。 他說,這個字的讀音是讀窮。 那個時候沒有我們現在的漢語拼音方案,用的是注音字母。 這個聲音就是貧窮的窮,自行看好。 這個地方是一樹,不是一坯,是一樹,不是一坯。 再窮,幾兩果要硬,給我記住了,教的是自行自應。 與此同時告訴我們,做人幾兩果要硬,要挺得直。 因此不能把它寫成坯,不能歪下來,不能倒下來。 我去了一輩子。