校內同步名師精講課《二年級上下冊》，鞏固複習，夯實基礎，孩子輕鬆當學霸！ P8 - 【第3講·②】植物媽媽有辦法· 課文講解

同學們大家好,我是不過老師 那接下來呢,咱們一塊兒學習一下第三課 植物媽媽有辦法的課文講解板塊 大家如果有教材的話,可以把教材拿出來 如果沒有教材的話,咱們呢,可以去看着老哲PPT 那首先呢,在講之前 大家呢,可以自己的大聲去閱讀一下課文 那讀完之後呢,去數一數課文的一共有幾小節 給每個小節呢,標上序號 那咱們會發現呢 今天學的這一篇文章啊 還不同於呢,前面的兩篇課文 那前面的兩篇課文呢 它是按照自然段去劃分的 每一個自然段呢 前面空兩個小格 那今天的這一篇文章啊 它更類似於咱們平常所看到的這種現代詩歌 這種歌謠的感覺 所以它不是分自然段 它呢,是分爲小節 那每兩個小節之間呢 會有很明顯的一個空行 所以大家呢,可以去標上這個序號 那咱們今天的這篇課文呢 一共有五個小節 那接下來咱們一個小節一個小節 帶着大家呢 一起去欣賞一下咱們今天的文章 那通讀完了全文之後啊 大家呢 會發現文章當中 重點呢 寫了三種植物播種種子的辦法 那下面咱們一段一段來進行閱讀 首先咱們先看一下第一小節 我們先看前兩章 大家呢 可以去思考一個問題 四海爲家在這裏面指的是什麼意思 那這句話呢 寫了什麼 我呢 把這句話給大家去朗讀一遍 大家可以帶着剛纔的問題呢 去進行思考 孩子如果已經長大 就得告別媽媽 四海爲家 那大家有思考出來答案嗎 四海爲家指什麼地方 都可以當做自己的家 那這句話呢 寫明瞭 植物要以四海爲家 很多植物呢 到處都可以作爲自己的家 那接下來咱們看一下第一小節到後兩 那大家呢 也去思考一個問題 這句話寫了什麼 我呢 跟大家來讀一下 牛馬有腳 鳥有翅膀 植物旅行又用什麼辦法 那你看這裏面的給大家配了張圖片呢 那牛馬想要旅行呢 靠腳對吧 去奔跑就可以了 鳥呢 想去旅行可以靠翅膀在空中翱翔 可在空中飛翔 那植物咋旅行 植物旅行 那植物旅行指的是什麼呢 所以這裏面的植物旅行啊 在文章中指的是播種種子 那這句話呢 提出了關於植物播種種子的問題 植物怎麼播種種子 這裏面呢有一個字啊 那大家需要特別注意啊 這是旅字 旅可以組詞旅行 旅行的意思是去外地辦事 或觀光遊覽的行程 叫做旅行 那同學們你們也可以思考一下啊 咱們都有去過哪裏去旅行 比如五一的時候啊 大家有沒有去旅行 那暑假的時候 有沒有去旅行 像杭州西湖 北京故宮 廣西桂林 這些地方呢 郭老師我都是去過的 那我的故鄉在北京 我親人呢就在廣西的桂林 所以這些地方的風景啊 相對來說還都是各有不同 都是很壯觀的 很美的 所以建議大家呢 平常放假的時候 沒事呢可以多出去走一走 多去看一看 豐富一下 或者呢 這個增長一下大家這種眼界 那植物媽媽的孩子們 旅行時可能會去哪裏呢 大家可以思考思考 咱們有目標有目的地對吧 想去哪裏 訂個火車票訂個機票就去了 那植物媽媽可不行 所以他們旅行呢 會去這些地方 平原 草原 山林 高原 這些地方呢 都有植物的出現 他們是四海爲家 不要忘記剛纔那個詞 好那接下來呢 大家可以嘗試去背誦一下 咱們的第一集 孩子如果已經長大 就得告別媽媽 四海爲家 牛娃有腳 鳥有翅膀 植物旅行 又用什麼辦法 那最後一句呢 當然在讀的時候 或者在背的時候 要帶着感情 那種好奇的心情啊 又用什麼辦法對吧 來那接下來 咱們繼續看一看第二小集 大家可以先讀一下 然後說一說啊 蒲公英是怎麼傳播種子的 蒲公英媽媽準備了降落傘 把它送給自己的娃了 只要有風輕輕吹過 孩子們就乘着風 紛紛出發 所以這裏面呢 什麼叫做降落傘呀 大家可以看一下啊 這是蒲公英寶寶 他的樣子 你看是不是 跟這個降落傘非常的像 尤其是上面這個毛呢 打開的時候 就像一把傘一樣 有了這個降落傘 就能傳播種子了嗎 還不行 還缺少一樣東西叫做風 只要有風吹過呢 這個孩子們就可以去旅行了 所以蒲公英媽媽呢 是靠風吹來傳播種子 那這裏面呢 有一個詞叫做準備 那準備呢 意思是預先安排過程啊 有了風 有了媽媽準備的降落傘 使蒲公英們的這個孩子們 就可以四海爲家了 大家也可以想象一個畫面啊 風吹過長滿蒲公英的山坡 那孩子們是怎樣離開媽媽的 會是怎樣的情景呢 我大概給大家找了一張圖片 大家呢可以去自行想象一下 這個樣子 還很美的 我小時候就挺喜歡蒲公英的 拿到裏面我就吹它 我給他提供這個風對吧 所以叫只要有風清冰吹過 孩子們呢就乘着風紛紛重返 所以紛紛重返是什麼樣子呢 咱們可以根據這麼幾個例子呀 來去理解紛紛的這個詞的含義 下課了 同學們紛紛 那就一個接一個的走出教室 秋風中樹葉黃了 紛紛的飄落下來 所以這裏面的紛紛呢 指的是單獨一個一個的這個這個行動 對吧 它不是一起呢走出教室 那樹葉黃了也不是一起飄落下來 當然蒲公英和娃娃呢 也不是被風一起吹走 而是紛紛出發 它是有先後順序的 那下面呢 咱們來練習一下啊 嘗試去背誦第二集 蒲公英媽媽準備了降落傘 把它送給自己的娃娃 只要有風輕輕吹過 孩子們就乘着風紛紛出發 背誦的時候呢 要背出媽媽的愛意 孩子的欣喜和快樂 來接下來第三集 蒲公英媽媽爲孩子們準備了降落傘 那麼蒼耳媽媽爲孩子們準備了什麼呢 那蒼耳又是怎樣傳播種子的呢 它傳播種子和蒲公英傳播種子 有什麼區別沒有 請大家呢 去朗讀一下第三小集 那這是蒼耳 蒼耳的樣子 我不知道大家平常的生活當中 有沒有見過蒼耳啊 那這個蒼耳呢 經常會掛在你的衣服上 如果你從蒼耳的旁邊路過的時候 不小心碰到它的話 它就會粘到你的身上呢 對吧 哎 這個下不來了 好 那我把這一節呢 給大家去讀一讀啊 蒼耳媽媽有個好辦法 它給孩子穿上帶刺的鎧甲 只要掛住動物的皮毛 孩子們就能去填蟻 佔瓦 所以蒼耳媽媽是靠動物啊 那個傳播種子 和蒲公英的風吹 還有了很大的區別 對面有一個詞叫做鎧甲 那什麼叫做鎧甲呢 大家可以看一下這張圖片 那士兵呢 爲了保護自己的這個身體 所以穿的用金屬製作的這個衣服 戰衣叫做鎧甲 古代士兵打仗時穿鐵做的衣服 那蒼耳是怎麼藉助動物去傳播呢 我這給大家找了一張很搞笑的圖片 那哈士奇 我不知道爲什麼他這麼開心啊 那他的臉上大家可以看到呢 掛滿了蒼耳 所以這隻哈士奇呢 從長滿蒼耳的草叢中跑了出來 是吧 被這個蒼耳呢 掛的滿臉都是 這就是蒼耳啊 這些都是還挺開心的 所以這裏面 蒼耳爲什麼說長滿了鎧甲 因爲蒼耳的它外面的刺呢 和咱們古代士兵穿的鎧甲的衣服的形狀很接近 那蒼耳的鎧甲呢是帶刺的 這是唯一和咱們的鎧甲的那種區別 咱們這種鎧甲呢帶刺也有 但少 所以蒼耳的刺可以幫助蒼耳呢 掛在動物身上 只要掛住動物的皮毛 那這裏面有一個動詞叫做掛住 對吧 那孩子們就能去田野山蛙 田野山蛙 給大家找了兩張圖片 大家可以去觀察一下 那掛住還可以換成其他的詞嗎 拽住 這是他揪住 勾住 這都是他的一些近義詞 所以這一節呢 大家在讀的時候啊 也要讀出媽媽的愛意 孩子的心情和快樂 咱們可以嘗試去背誦一下 蒼耳媽媽有個好辦法 她給孩子穿上帶刺的鎧甲 只要掛住動物的皮毛 孩子們就能去田野山蛙 那這裏面呢 咱們剛纔學習了兩種植物 它傳播種子的方法 蒲公英靠蜂蜜傳播種子 蒼耳靠動物傳播種子 下面咱們繼續往後啊 豌豆媽媽更有辦法 她讓豆莢曬在太陽底下 啪的一聲 豆莢炸開 孩子們就蹦着跳着離開媽媽 所以這裏面 豆莢是曬在太陽底下 這裏面還有一些擬聲子 啪的一聲 豆莢炸開 那介紹了豌豆媽媽靠太陽曬去傳播種子 那蒲公英媽媽給孩子準備了漿豆散 蒼耳媽媽給孩子準備了鎧甲 豌豆媽媽給孩子準備了什麼呢 準備了豆莢 對吧 在這裏面大家可以去比較一下啊 那下面幾句話 它寫的好的一個地方 首先呢 咱們原文當中定的是啪的一聲 豆莢炸開 孩子們蹦着跳着離開了媽媽 這裏面呢 重點呢 寫的好的地方就是畫紅線的字 那如果把畫紅的字呢去掉 咱們會發現第二句 豆莢炸開 孩子離開媽媽 它就不夠生動 所以第一句呢 加上了動作 蹦着跳着 加上了聲音 啪的一聲 那就寫出了孩子們的 離開媽媽時的開心的這種心情 包括啪的一聲豆莢炸開 那炸開可以換成其他的詞嗎 可以換成裂開嗎 不能 咱們說裂開呢 它沒有那麼快 可能長時間的積累 它纔會慢慢裂開一個縫 炸是什麼呀 炸是一下子就打開了 炸彈對吧 放炮 砰炸開 所以炸的力量更大 所以這不能進行替換 裂是可以持續很長時間的 有了太陽的幫助 豌豆寶寶們可以蹦着跳着離開了 那麼離開還可以換成什麼詞呢 可以換成離別 可以換成告別 好 那咱們還是老規矩啊 嘗試去背誦一下這一集 豌豆媽媽更有辦法 她讓豆莢曬在太陽底下 啪的一聲 豆莢炸開 孩子們就蹦着跳着 離開媽媽 那咱們可以思考一個問題 我們怎麼能才知 怎麼才能知道更多植物傳播種子的辦法呢 咱們讀一讀文章的最後一個小細 植物媽媽的辦法很多很多 不信你就仔細觀察 那裏有許許多多的知識 粗心的小朋友卻得不到它 所以想知道其他植物傳播種子的辦法 咱們就需要仔細看 仔細觀察 只有細心才能夠發現 這些生活當中的規律 那觀察是什麼意思呢 觀察不光是看 那觀察也可以通過看的過程當中去摸 去聞 去體會 這都叫觀察 那在這段中呢 咱們找一找裏面的近義詞和反義詞 很多很多和許許多多 對吧 它是一組這個近義詞 你還知道哪些與許許多多一樣的詞語呢 那許許多多 它是AABB的詞語 第一個字和第二個字相同 第三個字和第四個字相同 那像這樣的詞語 高高興興 津津出出 花花莉莉 開開心心 快快樂樂 說說叫叫 咱們可以去積累積累 那這裏面的反義詞 仔細和粗心 那什麼叫做粗心呢 粗心指的是不細心 馬馬虎虎 好那咱們最後一個小節呢 也可以嘗試去背誦一下 植物媽媽的辦法很多很多 不信你就仔細觀察 那裏有許許多多的知識 粗心的小朋友卻得不到它 來最後咱們完成一下 今天課後的作業 文章呢 咱們剛纔已經分析過了啊 不帶大家去讀了 咱們直接看題 首先第一道題 本文主要講了三種植物 那分別是什麼 那按照順序來寫啊 第一個蒲公英 第二個蒼耳 第三個豌豆 這裏特別需要注意一下蒲 豌的一個這個這個寫法 蒲是上下結構 所以上面的草字頭呢 要把下面完全蓋住 那豌豆的豌 左邊呢是一個豆 最後一筆呢是提 那右邊呢是個碗 豎彎鉤對吧 寫的時候呢要注意 當然如果你實在不會寫拼音也行 這兩個字呢比較難一點 第二題 蒲公英靠什麼傳播種子 靠蜂 蒼耳靠什麼傳播種子 靠動物 豌豆靠什麼傳播種子呢 靠的是豆莢 靠的是苔 你看剛纔郭老師 我也有說錯的時候對吧 所以大家一定要特別注意的去這個 這個寫啊 不要不要像我一樣 犯這種低級的錯誤 第三題 根據選文內容 孩子如果已經長大 就得告別媽媽四海爲家 牛馬有腳 鳥有翅膀 植物旅行又用什麼辦法回答下來問題 所以是根據這一句話 孩子指的是什麼呢 那孩子是這裏的孩子 是指小孩子呢 還是指種子呢 那咱們根據後文呢就可以去判斷 他指的是種子 對吧 植物旅行 那四海爲家指的是種子成熟了 離開媽媽到處都可以當做自己的家 還是四面是海的地方 纔可以當做自己的家呢 那當然是第一個了 是吧 第三題 牛馬旅行靠什麼 鳥旅行靠什麼 牛馬沒翅膀啊 女旅行靠腳 哎 鳥呢旅行靠翅膀 所以二一 好 那這是咱們今天的內容 國國老師呢 就帶着大家去學習到這裏 那咱們如果有問題的地方 要及時把它定正過來 咱們下一次課不見不散 拜拜