小學四年級人教版同步滿分作文 P10 - 10_四下6單元第1節

同學你好 這節課我們來學習一下 四年級下冊六單元的席座指導 這一篇席座的話題是 我學會了 這是一次半命題的席座 我學會了是一個限定的內容 而學會了做什麼事情呢 是不限定的 可以根據自己的情況填寫 那麼課本呢 以圖片的方式 從學習生活 還有愛好 還有技能等等方面 給我們提供了學會做的六個事情 那麼喚起了同學們 對自己的以往生活經歷的一個回憶 也向我們提供了一些選擇的素材 好 緊接着呢 課本向我們展示了本次席座的具體的內容 並且提出了要求 讓你先回憶自己學會做的事情 然後從中選擇一件最有成就感的事情 作爲本次席座的內容 最後呢 把學做這件事情的經歷和體會呢 去和同學們分享 那麼我們要寫出 你是怎樣一步步學會做這件事的 以及學習的過程中 你遇到了哪些困難 是怎麼克服的 而且呢 還要寫出有哪些有趣的經歷 在這個過程中 你的心情有哪些變化 這樣的一篇席座 我們同學們容易丟分的有三個點 第一個點呢 就是沒有按學習的順序 寫自己學做事情的過程 啊 那麼對於這一個易丟分點呢 等一會劉老師給大家講一下 我們應該有序表達 重點突出 過程清楚 那第二個易丟分點呢 就是沒有把學習過程中遇到的困難 或者有趣的經歷寫清楚 那麼這一點呢 等會我們也會講怎麼去克服它 第三點啊 沒有把學習過程中的心情變化寫出來 那麼你要寫出心情的變化呢 你記載的這個事情呢 就要一波三折 同時呢 還要邊寫邊表達自己的感受 好 下面啊 咱們就具體的來看一下我們這一次席座 好 首先是審題 剛纔我們已經審過了 我們學會做的事情很多 選擇一件最有成就感的 填到題目的橫線上 按學習的順序寫清楚 學做這件事的過程 寫出學習過程中遇到的困難 或者感受到的樂趣 表達自己的真實感受 好 下面咱們看一下選材 就是說我們寫這篇席座呢 我們要選取什麼樣的素材 首先大家要選取我學會的事情 你可以學會做飯 可以學會拖地 洗衣服 玩滑板等等很多很多 然後呢 我們要選擇我們學習過程中的素材 比如說你是怎麼學習的 學習過程中你遇到了哪些困難 然後呢 你又是怎麼克服這些困難的 以及呢 在學習的過程中有哪些有趣的經歷 最後呢 還要寫出心情感受 心情感受呢 我們可以選擇我們學會之後的溫馨的畫面 可以選擇學會之後的心情 比如說快樂的 很有成就感的 然後呢 再談一談我們學會之後的收穫 好 下面呢 我們就來一起列下題綱吧 首先就是開頭了 我們可以開門見山的交代學會這件學會的這件事情是什麼 或者呢 說明我們學做這件事情的原因是什麼 然後主體也就是我們的中間部分 中間部分我們要按順序來寫學習的過程 尤其是重點寫一寫遇到的困難或者有趣的經歷 最後的結尾呢 咱們就寫自己的感受和心情了 那有的小朋友就說了 我還是不會列題綱 那麼今天劉老師呢 就帶着大家比對着這一個題綱 我們列上一個具體的題綱 比如說我們要列一個我學會了炒菜的題綱 我 學會了 炒菜 題綱 題綱呢 就是一個很簡單的哈 不用寫的那麼具體 然後你到具體寫文章的時候呢 你再去擴充它 好咱們先列開頭 開頭呢 咱們就用開門見山式 我們直接交代自己學會的事情是炒菜 直接 交代 交代什麼 交代自己 學會的 事情 炒菜 那當然你寫的時候你不能寫這一句話 對不對 這是我們的題綱 寫的時候呢 還要潤色它 然後呢 我們寫一下中間 就是主體 那炒菜呢 我們就要中間我們要幹什麼 要按照我們學習炒菜的這個順序或者過程給寫清楚 是吧 按照順序 把學習炒菜的過程 寫清楚 是什麼過程呢 那你你炒菜什麼過程 你是不是得先洗菜呀 是吧 我先怎麼樣 先拿出 我們比如說我們要炒這個蔥花炒雞蛋 對吧 我先拿出 兩顆大蔥 蔥剝好 洗淨 然後呢 你又拿出什麼 又從冰箱拿出四個雞蛋 然後你是怎麼學的 你跟誰學 比如說我想寫 我跟着視頻學 那我就是學着視頻裏的動作 學着視頻裏的動作怎麼樣 將雞蛋輕輕的在 就是你先要打雞蛋是吧 將雞蛋輕輕的在碗沿上一顆 然後你還可以有你具體的要補充的 我們這只是提綱對吧 大致的一個步驟 一顆之後怎麼樣 然後你遇到那些困難 對吧 這時候你要寫你的困難了 就是你不能那麼簡單的就學會了 你比如說你有什麼困難 你磕了之後你動作不嫺熟 對吧 你不老練 你怎麼樣 你的蛋液就撒了是吧 蛋液一半流到了碗裏 還有一半直接就一半落在操作檯上 對吧 你可以寫寫狼狽的樣子是吧 雞蛋液撒 就是鋪在了操作檯上 黏黏糊糊的 然後這是你遇到的一個困難 對吧 然後你還會遇到困難 我們要一波三折 比如說怎麼樣 你切蔥是不是 你下面要接着切蔥 把蔥花切到雞蛋液裏了 可是菜刀有些沉 菜刀有些沉是吧 你不太會用對吧 比如說我雙手緊緊握住刀 怎樣怎樣的是吧 總之你要寫出你具體的過程 以及你具體過程中 你犯的一些小錯誤 你一些困難 然後又從不熟練 慢慢到熟練的這樣一個過程 具體的老師就不給大家列了 思路有了就可以了 然後就是列一個結尾 結尾怎麼樣 結尾寫自己的感受 寫寫自己的感受 你什麼感受呢 就是你終於炒好了一個蔥花炒蛋了 雖然它有一點糊 但是你非常的開心 你體會到了什麼 你體會到了每個人 你在人生的道路上 都會遇到這樣那樣的困難是吧 每個人在人生的道路上 都會遇到 什麼 這樣的或者那樣的困難 好 然後呢 然後我們經歷了 堅持了 領悟了 學會了 也就慢慢成長了 好 這就是大致的一個提綱了 那同學們可以仿照老師寫提綱的步驟 就是簡單的把你要寫的作文給它列一下 然後具體寫的時候我們再去潤色它 大家學會了嗎 好 寫作的方法 第一步我們回憶自己曾經有過的體驗 選定一件你學的事情 也就是說明確了我們寫作的內容 第二步我們要有序地表達 重點突出 過程清楚明白 也就是說你要一步一步說清楚 你學做這件事情的過程 你先學了什麼 再學了什麼 然後怎麼樣 最後怎麼樣 好 然後我們第三步就要製造一波三折 表達感受 書寫真情實感了 在這裏我們要回顧一下做事情過程中 遇到的具體的困難 以及發生的有趣的事 想想你當時的情境以及你當時的感受 來充實這件事情 好了方法講過之後 我們再來看一下精彩的開頭 好 第一個精彩的開頭就是開門見山式 比如說10歲的我學會了許多事情 但學滑冰的經歷讓我至今記憶猶新 這種開頭就是開門見山 說我學會了很多事 有一件事讓我記憶猶新 這件事是什麼事 就是學滑冰 這個是最簡單最直接的 也非常好的一個開頭 第二種很好的開頭叫做有趣的謎語巧用社問 你看前面來了一群鵝 撲通撲通跳下河 等到河水漲三次 便被人家端上桌 大家猜這是什麼 沒錯 這就是美味可口的餃子 也是我最愛的食物 那天我終於有機會跟着媽媽學習包餃子了 開頭作者就用了一個謎語 對吧 然後是一個社問句 然後自問自答 點出了自己學做的這件事就是包餃子 這樣的開頭能夠引發我們的讀者的趣味性 比剛纔開門見山式的開頭更加有趣味 好 第三個比較好的開頭就是語言描寫 先聲奪人 你看一上來就是一個太棒了 我學會了 我終於學會了 這是一個語言 對吧 這個語言大家可以感受到它很興奮 很高興 此時我的每一個細胞都沉浸在興奮與激動之中 恨不得怎樣告訴全世界我學會了騎自行車 對吧 有語言描寫 也有我學會了什麼事情的一個介紹 這三種方式 大家在本次習作中選擇一種 可以選擇一種 然後精彩的結尾 第一種總結全文突出感受 總結你上述的文章 然後重點來描寫你學會了之後有哪些感受 你比如說你學的是烤麪包 雖然這次麪包烤的有點硬 還有點苦 但畢竟這是我第一次嘗試 我的心裏可是比吃了蜜還甜 總結了我這一次烤麪包的一個成果 然後突出雖然它不太好吃 但是畢竟是我的第一次嘗試 我的心裏卻很甜 好 第二種比較好的結尾 叫做引用名言昇華主題 你可以用上山重水複一屋露 柳暗花明又一村 來說明你學習這件事的過程中 它是有困難的 但是最終也是克服了它 所以你看這可真是山重水複一屋露 柳暗花明又一村 學會彈鋼琴的我 比任何時候都堅信 只要堅持不懈 一定會看到希望 不僅引用了名言 還昇華了主題 是不是 第三種比較精彩的開頭 描繪溫情畫面溫暖人心 描繪什麼溫情的畫面呢 那誰教你騎自行車呢 往往是你的爸爸 對不對 然後你可以凸顯出你們父子之間的感情 夕陽下我騎着自行車 在小廣場上開心到轉了一圈又一圈 爲什麼呢 他學會了呀 我知道不遠處 爸爸欣慰的目光一直追隨着我 那是最讓我安心的力量 這就是作者學會了騎自行車之後的畫面 而這個畫面呢 爸爸在遠處追隨着這個小作者是吧 也擔心着他 幫助着他 所以小作者感受到什麼 爸爸在遠處看着他 他就很安心 那這個畫面呢 就非常的溫馨了 讓我們感受到了那種父子之情 親情 好 咱們介紹了三種好的開頭 三種好的結尾 同學們在這次習作中 挑選一種開頭 挑選一種結尾 把它擁起來 下節課咱們來進行梵文賞析