少年親身經歷：我與學習障礙共度的18年

哈囉大家好,我是橫沉 那今天我想跟大家分享一個 跟隨我18年的東西 那個東西就是 學習障礙 這部影片我會以我自己的經歷出發 然後跟大家介紹學習障礙到底是什麼 以及我的學習上到底有什麼障礙 那在分享我的心路歷程前 那先來簡單的介紹一下學習障礙好了 這是因為我不是專業的心理師或是醫生 所以我只能很簡略很簡略的去介紹 什麼是學習障礙 那學習障礙簡單來說 基本上就是腦功能的異常 導致在聽說讀寫或是計算上面 這些基本的學習能力會有一些 明顯的困難 而造成學習障礙的原因 其實到現在都還沒有研究出來 但是絕對不會是因為感官、智能、情緒 或是文化刺激不足 教學不當等因素造成 所以會有學習障礙 不是父母老師教不好 或是比較笨智商比較低 更絕對不會是他不夠努力不夠認真 在我國小的時候 老師跟我媽都非常認真在教我國字主義 但是我就是一直學不起來 學了又忘 然後忘了又學 然後這樣重複很多遍 然後每次他們都覺得 為什麼你可以這麼簡單的東西 你怎麼都會記不得 你怎麼都會學不起來 小學的時候不是常常要考聽寫 每次考聽寫我都要罰寫一大堆 因為我根本就不記得那個字長成什麼樣子 因為在我們的眼中 同一個字每次看都長得不一樣 這一秒看起來是這樣子 然後下一秒變成這樣子 那這是我在高中的某個作業 當下我真的沒有發現我寫錯字 我還在為我沒有忘記這字怎麼寫沾沾自喜 然後結果就是錯字 大家可以看到這時候小的聯絡簿 就可以知道在我的眼中字是多麼飄逸了 那時候大家都覺得我很奇怪 為什麼我用抄的都可以寫錯 因為我每次都要看一筆寫一筆 這導致每次我都要罰寫寫很久 可能同學下課十分鐘都寫完了 但是我可能整天下課 不誇張喔 整天下課都寫不完 可能少少幾個字而已 但是我就是寫不完 那時候我為了不想罰寫 我就練就了一個 一個絕招 就是併頓 那時候我就會藉著各種理由 可能是什麼消除頭扭傷 然後什麼指甲剪太短 然後就跑去保健室找阿姨 所以那時候我一二年級的時候 跟保健室阿姨關係超好的 就是基本上每天下課 我都會去保健室找她 還有小學不是都有那個甲一本嗎 那時候我每次寫甲一本 我都要寫超級久 因為我每次都不記得字長怎麼樣 所以我都要就是看一個下 然後寫一下看一下寫一下 然後因為我那時候的字又非常的醜 其實到現在也是一樣 我字非常的醜 然後那時候我有去安親班 安親班老師就會把你字醜 就是把你醜的字擦掉叫你重寫 然後每次因為我字真的是太醜 所以基本上就是 整本都要擦掉沒有一個字能信 那時候我就一直不想 為什麼我作業我要寫兩三次 因為就是每次都要重寫 然後所以我那時候又練就了一個絕招 就是尿頓 我大概十分鐘就會去一次廁所 然後一次去就是去個五分鐘 那其實也沒有在尿尿就是拖拖拖拖拖 然後等我差不多把作業寫完的時候 我媽就來了 所以防止了我的作業被擦掉 然後也 而且這樣子就不用寫評量 就防止我國字注音寫錯 然後又被罰寫的風險 那時候其實我真的蠻討厭去學校的 因為常常就是下課都要拿來罰寫 然後都沒有下課 那尤其是1、2年級那時候 大家同學下課都會跑去玩溜滑梯 我那時候就是都在教室罰寫 然後就反正我覺得很可憐 現在講到都快哭了 雖然我會一直看跳行 有時候也會以為我自己已經換行 但是其實並沒有 所以就一直在同一行一直重複的輪迴 一直在讀同一行 但也因為我看跳行的關係 所以我的閱讀速度比其他同學都還要快 因為同本書我看的字比較少 同學可能看五千個字 我只要看兩千五百個字我就看完了 那時候我一直覺得我自己超強 就是我怎麼可以看這麼快 但是這有一個問題 就是每次我跟同學討論小說內容的時候 就是總會有一些我根本就沒印象的橋段 秉持著同學不能比我強的精神 我會又會把那本小說重新再拿起來再讀一遍 然後所以一本小說我通常要讀個兩三遍 我才會有一個全面的瞭解 但是這也讓我學習到了一個技能 就是我現在可以一目數行 因為看到最後 我自己可以腦補出那個我中間跳行的部分 因為那時候看很多書 那時候我真的是看非常多非常多小說 所以經過這麼大量練習的時候 我自己腦補出的內容跟小說寫內容 可以八九不離十了 然後也因為當時這麼大量閱讀 所以讓我把我認知比較弱的這部分 用自己的方式代長調 那也因為閱讀 我開始喜歡去學校 因為我喜歡去學校圖書館借書 那時候也開始有了對這個世界的好奇 有了對這個知識的渴望 然後我那時候我記得 我那時候最喜歡的科目就是社會跟自然 其實到現在還是一樣 我還是非常喜歡社會跟自然 因為這兩個科目 那時候考試不用寫字 而且就滿足了我對這個世界的好奇心 但是我的英文就沒有這麼幸運 就是我小四還小的時候 我跟我妹還有一個我媽同事的女兒 他們都一樣小我兩歲 然後我們一起請了一個英文家教 但是那時候我的單字就是一直背不起來 那時候我很努力很努力嘗試想要背 但是就是背完沒多久又忘 就跟那時候注音一樣 那時候其實我覺得 其實我那時候有點自卑 就是我覺得滿丟臉 就是比我小的都背得起來 但是我卻一直跟不上 然後那其實我覺得這對我童年的一個 是有非常大的因應 一個對英文的因應 然後在前幾年有一個倫敦設計師 叫做Dan Brighton 應該是這樣念 他發表過一個作品就是這張 就是學長生眼中的英文是長什麼樣 那其實英文跟中文一樣 就是字母跟字母之間會看電腦 然後看相反 其實到現在我還有一個問題就是 我的小寫的B跟D還是分不大出來 所以有時候快速看下去 我會分不出來哪個是B哪個是D 那因為英文不是我母語的關係 所以我沒辦法用我的方式自己代長調 所以這讓我其實學英文學得非常的吃力 還記得有一次就是小六的時候 有一次英文課考試結束之後 老師就當了全班的面說 你們千萬不要學曾承誠 他都不努力都不回去看書 那其實我當時真的很生氣 我就覺得我明明就很努力 為什麼可以這樣汙衊 因為那時候真的每天都有回去背單子 然後就直接回嘴說 你怎麼知道我又沒努力 然後結果他回了我就是終生難忘的一句 就是如果你努力怎麼會考成這樣的成績 那其實那句話其實對我來說影響蠻大的 可是那時候我就覺得 好啊那如果大家都覺得我不努力的話 那我幹嘛努力 因為我努力成績是這樣子 啊我不努力成績也是這樣子 那我幹嘛幹嘛幹嘛這麼努力 然後把自己搞得這麼累 然後還要被扁 所以我記得那一個學期的英文課我都白爛 因為我真的非常非常非常非常非常討厭那個英文老師 但是其實現在想起來那時候蠻蠢的 就是幹嘛因為自己討厭一個老師 然後就放棄自己的學習 真的很蠢 然後到了國中就是開始有了自己的目標 因為有了升學藝術 然後國文的部分只要不是國字足印形意義改作文以外 我都能輕鬆應付 就是隻要是選擇題我都能 因為可能就是我國小看大量閱讀的關係 所以選擇題的部分我都可以很輕鬆很輕鬆很輕鬆 但是呢看這是我國中的聯絡簿 大家看到其實我在國中的時候我錯別字還是很多 然後英文還是很爛 然後當時我的心態就是 就算你很努力你也不要跟別人說 就是你自己很努力 因為如果我那時候覺得如果你努力的還是隻有這樣的成績 就是就覺得很丟臉吧 就是所以每次我英文成績出來的時候 我都會都會一臉跩樣的跟同學說 蛤不是沒讀書嗎 所以我才考這麼爛 啊如果我讀了成績又不是這樣 那其實沒人知道 其實我在之前讀的要死要活 然後還是這樣子 所以那時候其實我對我自己是非常的 那時候也蠻自卑的 然後那時候其實我真的很絕望 然後常在那邊怨天尤人 然後對自己很失望 因為在我國中的時候就除了 就是其實我在國中的時候 我的社會科跟自然科的成績是在 全班是在非常前面 但是就是我的英文真是太爛了 然後所以就會覺得就是那個已經是爛到沒有在理由說 就是真的是非常爛的那個地步 那時候其實我還是沒有辦法接受英文 就是都讀不起來這個事實 然後還記得我會考前 就是把一本英文的參考書都讀爛翻爛 就是爛到那種 然後也都請了家教 但是我英文會考成績還是隻有讀 然後其實那時候這個分數 離我當時想讀的資源落差蠻大的 所以那時候想說好吧 那既然讀不到我想讀的學校 那我就選一個在我家旁邊很近的學校 然後分數比我成績低 我覺得可以挺得上的學校 想說那我就進去裡面 然後我看我能不能用繁星去推進到好的大學 但是當然不會這麼容易 因為其實到了高中 雖然之前高中的會考成績比我的會考成績低 但是我的英文還是每學期都被打 但我覺得老天這時候還是眷顧我 雖然我不可能靠著繁星去讀到我想好的大學 但是也遇到了很多對我來說很重要 改變我一生的人 然後這我先留一個伏筆我後面再說 那其實我對英文還有一次改觀 就是在我國中升高中那個暑假 我們家去日本然後自由行兩次 那時候其實我才意識到 其實我英文沒有我想像中的這麼爛 我還是可以用我的破英文跟別人交流 不管是在我們去住那個青年旅館的check in 還是在馬路上問路 基本上就是我們全家的溝通都是我來負責 我那時候印象很深刻 就是我第一天住進去那個青年旅館的時候 我的隔壁牀是一個德國人 我竟然可以用我的破英文 然後斷斷續續跟他聊了半個小時 然後這讓我對英文完全改觀 就是我以前就是一直覺得他這是一個學科 那就是考試要考 但是呢 英國那次之後我就覺得 英文不再只是一個學科而已 那它其實是一個我走向世界 或是我去開拓我視野的一個工具 就如果就算我學科讀不好 那我也不能覺得它沒用 因為它是一個可以讓我更認識這世界的一個工具 那時候我在想 好沒關係 如果我學科真的讀不起來 我考試真的考不好 那代表我不是英文考試 那我看我能不能讓口語 或是讓我的 就是讓它可以讓我變成一個可以溝通的東西 就算我考試寫不好 但是我可以聽我可以說 所以那時候我對英文有一個大的改變 然後這時候就不得不提起一個人 那個人就是Derek 他是我高一的英文老師 那他上課的方法是 跟我所有接觸過的英文老師都不一樣 他就是總會想要一些 活動來融入課堂 雖然有些活動蠻莫名其妙的 但是我覺得這些活動可以啟發我去學習 而且這些東西是可以把課本上的東西 應用在我的生活中的 然後他也會在放學的時候 為英文能力比較弱的同學上輔弱的課程 因為通常只有三四個同學上課的緣故 所以我們每個人都有很多練習的機會 而且因為他上輔弱課程 都是用全英文 所以那時候 我覺得我在那時候我的聽力 跟說的那個能力是進步非常多 就是我自己有覺得 雖然他的課不是考試取向的 但是其實我覺得他的課對我來說是 一個讓我沒有這麼討厭英文的一個契機 而且這也重新燃起了我對英文的信心 重點是 他每次上輔弱的時候都會請我們吃小點心 然後高一的時候我除了英文外 其實我的國文錯別在很多 到高中喔 然後一整篇都還可以是錯字 當然這是我的雜技 那其實這時候我真的要好好謝謝小白老師 她是我高一的班導 那謝謝她還願意像一個國小老師一樣 幫我改錯字 而且還常常鼓勵我 然後給我一些學習或者是生活上的建議 然後其實我前面講這麼多 但是其實我是到了高二 那當我拿到那個特殊證明的那一刻 其實我心裡是很激動 其實我覺得終於 我終於可以向所有人說 我不是不努力 我只是我有學習障礙 我只是學習得比較慢 但是我並不是笨 我並不是不聰明 我並不是不用心 然後因為張震的關係 我的英文終於不用都被當 然後去補修也被當 張震換來的不只有 就是基哥的標準病D 延長的考試時間 然後可以用電腦做的 他還其實還讓我更對於學習密碼抗拒 讓我更願意用其他的方式去學習 所以我真的非常感謝 就是我高二高三的班導 香芸老師 如果不是她幫我提出鑑定的申請 那麼我現在還沒有大學念 我明天還得去考指考 如果不是她那時候幫我申請這個鑑定 那麼我現在應該還拿不到高中畢業證書吧 我覺得她改變了我的人生 她幫我劈開了前往我夢想道路上的一些荊棘 然後讓我的努力感覺好像有了回報 我也要謝謝我的特教老師燕燕老師 她真的給我在學習上非常多的幫助 不管是學習的方法 還是在考試資訊的提供 她讓我的學習比較輕鬆 然後可以比較順利 好啦其實就是我要謝謝的人太多了 搞不好都能拍成一部影片 然後 我想還沒講到我的數學 其實我覺得我的數學沒什麼太大的問題 因為我自己覺得我邏輯還不錯 但是如果硬要說一個問題 就是 應該是兩個問題 如果硬要說問題的話 就是 其實我現在算數學 算加減 加法減法 都還用手指頭算 跟我同班的應該有發現 每次我在算數學的時候 都會看到我開始在那邊折手指頭 才開始算數學 然後另外一個問題就是 其實我到現在我的99乘法表 都沒背熟 就是你現在突然叫我什麼93、97 可能我沒有辦法馬上答出來 我要從那個919、928、937 要開始慢慢推到那個地方 所以這個可以讓我每次考數學的時候 我都算不完 然後在未來我也會繼續努力 然後讓我的英文慢慢變得更好 我相信情能捕捉啦 雖然英文到現在還是我罩門 但是隻要找到一個適合我學習的方式 我一定也能學好的 在未來大學因為我讀的是法律系 那將來也是要看非常多的文字 但是我相信我能克服這些障礙 在座的各位如果你有學習障礙的話 千萬不要放棄 千萬不要氣餒 資料別人給你的標籤 要相信自己你一定可以的