校內同步名師精講課《六年級上下冊》，鞏固複習，夯實基礎，孩子輕鬆過渡小升初！ P3 - 【第1講·③】草原·課外拓展

hello 各位同學 那繼續我們草原的第三部分 課外拓展 一般來說我們課外拓展的文章 都是與課文主題或者說寫作技巧 有關係的同類的文章 而這些文章呢 也經常會出現在你們的期中考試 或期末考試之中 所以我們在做題的時候 還是建議大家先讀文章 做完題再回來聽講解 明白嗎 那我們來看一下 這篇文章呢 是寫美麗的大草原的節選 節選了一部分 看標題就知道 這是一個寫景文 寫作對象是大草原 而這個寫作對象的特點是美麗 OK作爲寫景文 常見的寫作技巧或閱讀思路 我們在講課文之前 先給大家鋪墊一下 給大家完整的講一講 寫景文 這個是繼續文中常見的一個寫作內容 除了寫景文呢 繼續文的按照內容可以分爲四類 可以分爲四類 寫人記事寫景狀物 這是咱們小學到初中最常考的 寫人記事寫景狀物 其實這四類文章 都可以用兩weh法去閱讀 什麼叫兩weh 常見的同學會特別熟悉 我們一講閱讀就會提到閱讀思維 所有的文章都包含這三部分內容 第一 這個文章寫了什麼樣的內容 第二 這篇文章的寫作目的是什麼 他爲什麼要寫這篇文章 他要表現怎樣的中心思想 第三 他到底是用什麼樣的技巧 把這個文章寫出來的 一個文章組織出來 一定會在全文的結構層面 順序層面 具體的段落或句子層面 用到一些技巧 那麼第一個 在寫景文中寫出什麼樣的景色 以及這個景色什麼樣的特點 考試考不考 當然考了 這是最簡單的一個概括題 那why 寫景文的話 我們爲什麼要寫這個景 是要表達對這個景色的感情 如果是有景及人的話 我們除了對錶達 表達對景的感情 我們還要表達對人的感情 比如說老舍的草原 他寫到了草原的美景 他就表達了對於草原的讚美之情 那麼他寫到了草原之上熱情的主人 那他其實就在表達 對於猛漢情深民族情誼的讚美 對吧 你要看他寫到了什麼 一般來說 寫到景的話 是表達對於這個景物的喜愛讚美讚歎 驚歎懷念留戀等等種種的感情 你要看他對於這個景物描寫的層次 描寫的層次 好 就是他用了怎樣的技巧來寫作的 怎樣的技巧呢 寫景文 首先總分總結構 或者說總分結構 分總結構 那寫作順序上 時間順序 空間順序 遊覽順序 景物類別順序 時間空間遊覽 景物類別 修辭手法 比喻擬人排比 誇張反問深問 反覆隊友 這常用的八個修辭手法 在寫景文中都有可能出現 還有既然是寫景的話 肯定會用到動靜結合的技巧 用到五感寫角度的技巧 五感五種感官 視聽 嗅味處 可能沒有在咱們書長線班學過的同學 對這些技巧 這個兩WEH的閱讀思路 以及五感的技巧 背的沒有那麼熟練 沒關係 我們雖然是同步學 但是在這個課外拓展的 講解部分呢 都會給大家總結這些閱讀思路 明白嗎 好那麼你讀每一個寫景文 你都要去一邊讀一邊思考這些問題 而且考試所有的考題 一定是圍繞這三個方面去考的 問你寫了什麼景色 這個景色有什麼特點 問你作者寫了這個景色 表達了什麼樣的情感 問你作者寫作順序是怎樣的 請你判斷某個句子是什麼修辭 這個修辭進行賞析 寫出來對象什麼特點 表達了作者什麼樣的感情 那有沒有五種感官 有沒有動靜結合等等 其他的技巧 明白吧 好嘞那這個切入思路啊 我覺得還是非常清晰的 大家可以運用它去讀 所有的寫人記事寫景狀物的文章 那麼回到咱們的 《美麗的大草原》這篇文章之中 美麗的我們說是他寫作景物的特點 總特點就是美麗 那大草原呢是寫作對象 一般來說寫景文的標題就這麼寫啊 很簡單 寫作對象作題目 或者說寫作對象加他的特點作爲標題 科爾沁草原位於內蒙古 這個蒙字我們強調了是讀三聲 蒙的話是蒙上一層窗戶紙表示覆蓋 或者是起蒙開蒙 這裏讀三聲 內蒙古大興安嶺南端 那裏地勢平坦 水草茂盛是一個天然牧場 下面呢你看一下它這是一個總寫對吧 總分總結構啊 先總寫總寫完了之後 第二段春天 我們其實都能夠推出來 下面肯定是夏天秋天冬天 春天冰雪融化萬物復甦 太陽高掛空中萬縷金光 溫柔的撫摸着群山草原 各位同學溫柔的撫摸 這個地方在用什麼修辭 非常好 擬人的修辭 把太陽擬人化 生動形象的寫出來了 太陽的溫柔和煦 春風在碧藍如洗的天空中放牧着白雲 春風在放牧白雲 哇這個實在場景太美妙了啊 也在把春風擬人化 好像牧人們在地上放牧白色的羊群 而春風呢 就在藍藍天上放牧着白雲 是吧 嗯 這個詞啊 它比簡單的說 春風吹動着白雲要生動很多 霍林河唱着歡樂的歌 擬人花花的流向草原深處 流向天邊 這裏面有觸覺溫柔的撫摸 能夠寫出來太陽的溫暖和煦 有視覺萬縷金光 這個碧藍如洗的天空 白雲還有聽覺 霍林河唱着歌 觸覺視覺聽覺 春雨清灑草而發芽 大地清綠一色 白蘑菇般的蒙古包 這個是什麼修辭 比喻的修辭 對吧 把蒙古包比喻成白蘑菇 點綴在綠蔭如毯 綠蔭如毯 如同綠色的地毯的草原之上 格外醒目 聽牧羊女孩那動聽的歌聲 在草原上回蕩 瞧巨馬奔騰 這個強調的是巨馬在飛快的奔跑 對吧 所以他用的應該是一聲 如果是奔的話 強調直衝哪個方向 奔向奔赴 牛羊成群 巨馬奔騰牛羊成群 看迎春花從睡夢中醒來了 她在微微春風中搖動着枝葉 搖呀搖 搖出了一朵朵金燦燦的小黃花 迎春花在睡夢中醒來 在青草的陪襯下 恰似一塊巨大的翡翠嵌入了點點黃金 此處有兩個比喻 翡翠是誰的玉體 翡翠是草原的玉體 黃金是誰的玉體 是迎春花的玉體 把草原比喻成翡翠 把迎春花比喻成嵌入翡翠中的點點黃金 而且他的句子聽瞧看 句式非常的整齊 非常的整齊 所以爲什麼人家段落寫的這麼美好 這個句子一點都不重複 是因爲他的多重技巧穿插於其中 聽瞧看 夏天一場大雨過後 好從春天講到夏天了 所以明顯能看出來 這一篇寫景文它是什麼順序 時間順序 一場大雨過後 草原上的各種花一夜之間都綻開了笑臉 一人的修辭 那白的如雪粉的像霞 紅的似火 黃的勝金 這個什麼修辭 比喻 而且多個比喻連用構成了排比 構成了排比 整個草原像一座五彩繽紛的大花園 這個比喻就比較容易判斷了 什麼像什麼 惹得蝴蝶蜜蜂在百花叢中狂歌亂舞 你人 OK 看看我們標的多麼豐富 多麼豐富 秋天青草枯萎百花凋零 只有野菊花開得正旺 山坡上公路旁 那一簇簇的野菊花在秋風中搖曳 散發出淡淡香味 八月中秋 第一場雪降臨草原的時候 大自然告訴我們草原的冬天來了 這個草原北方確實是冬天來得非常的早 對吧 蝴天八月即飛雪 所以這個地方八月裏 草原的冬天就來了 從此以後 鵝毛般的大雪便是草原的常客 大雪過後 山川大地一片銀白 無比壯觀 我們在雪地裏堆雪人 滾雪球 打雪仗 我們的叫聲笑聲 驚飛了麻雀 嚇跑了 寒冷 有景 及人 動靜結合 雖然冬天是寒冷的 但是因爲有下雪 因爲有我們對於雪的熱愛 我們的歡樂 所以冬天也不是單調的 也不是無聊的 那文章呢 我們就讀完了 選擇正確的讀音 蒙古 這個對號跑板了 跑掉了啊 蒙古族 內蒙古 奔奔跑 奔跑牛羊奔馳 駿馬奔馳 散發出淡淡的香味 散發出淡淡的香味啊 那下類句子運用的修辭手法 和其他三句不同的是 全文的修辭 我們都已經標完了 這個還是比較簡單的 運用的修辭 不同的是 A C D 都是什麼 都是你人 是不是 蒙古白蘑菇般的蒙古包 這個包括綠蔭如潭的草原 兩個都是比喻 所以不同的是 B 不同的是B 本文表達了對於草原 怎樣的思想感情 通過描寫草原春夏秋冬四季的美景 以及人們在草原上的歡樂 表達了作者對草原 當然是深深的熱愛和讚美之情 對於大草原的無比的熱愛 由衷的讚美 熱愛讚美之情 通過寫春夏秋冬草原的美景 和人們在草原上的快樂的生活 因爲他提到了打雪仗堆雪人 所以也有快樂的生活 表達了對於草原的熱愛讚美之情 OK 所以你只要掌握了兩WEH 你看所有的文章 所有的文章 在你的眼前 非常的簡單層次 十分的清楚 好不好 好的 那今天呢 藉由最後一篇文章 希望同學們最重要的是 掌握兩WEH這種閱讀法 以後呢 楊老師再給大家講這些文章的時候 還會用這些思路 不管寫人記事還是寫景狀物 都可以融入其中 那今天的這篇文章呢 最重要的是 同學們在讀的時候 體會一下它的總分結構 這篇文章因爲它是節選 所以我們來看一下 寫到冬天的時候 後面就沒有了 對吧 所以就節選的這一篇來說 考試雖然沒考 但你要知道 它是一個總分結構 你不要以爲所有的文章都是總分總啊 這裏的是總分結構 先總寫 總寫我要講的是 克爾信草原 然後下面按照春夏秋冬來寫 春天寫了兩段 夏天寫了一段 秋天寫了一段 冬天寫了一段 那麼在寫這些景物的時候 作者運用了豐富的修辭 擬人最多 其次比喻還有排比 還有排比啊 另外呢 五感也非常的豐富 我們也找到了 這裏有觸覺 有視覺 草原上雖然大部分是靜寂的 但有很多聽覺 比如說考試有可能就讓你去找裏面 寫到作者在這裏聽到的聲音 霍林和唱着歡樂的歌 牧羊女孩動聽的歌聲 河流的歌聲 人的歌聲 還有蝴蝶蜜蜂在花叢中狂歌亂舞 動物的歌聲 最後冬天即使是大雪降臨 萬物都凋零的時候 人們在雪地裏面如此快樂的玩耍 笑聲叫聲 驚飛了馬雀 嚇跑了寒冷 所以你看這裏的聽覺也很豐富 是不是 視覺 聽覺 觸覺 有沒有別的呢 其實還有一個什麼呀 嗅覺 寫景是很難用到味覺的 因爲你嘴不可能說隨時隨地去啃一口 這些樹葉 這些花草 對吧 但是你是可以聞到的 所以大家找一找 你看這一部分 倒數第二段是有嗅覺的 一簇簇的野菊花在秋風中搖曳 散發出淡淡香味 明白嗎 那其他的技巧 包括動靜的變化等等 我們也可以自己去體會一下 今天呢 這個課外拓展的文章 我們就說到這裏了 好 各位同學 拜拜