顏勤禮碑章二第16節：對臨學業流光

各位學友大家好 歡迎來到聖手說法堂練習資料 下面就讓我們一起來開始學習 現在我們來對臨學業和流觀 這兩種字 首先看學業 學業它是比方特別多 那麼這兩個字 它有一個共同特點 就是以豎中線爲竹線 左右兩邊均勻分開 左右對稱 我們看 從這裏穿透過去 一直到鉤 一直到豎鉤 所有的橫向的筆畫 包括點 橫向的筆畫或者豎向的筆畫 它都是很均勻地分開的 那麼我們再來看流觀 這是一組特別有意思的字 在這兩個字裏面 它這種筆畫的變化特別的大 首先這個字的筆法上是很有特點的 我在教學的時候 我曾經跟我們的學生說 我說這個字 你怎麼去理解它的筆法 這個字有一點像朦朧詩的特點 好像少生有誤 遮住了美好的事物 我們隱隱約約看了它 但是看得不是很清楚 所以它整個用筆都是非常含蓄的 不見它起和收的蹤跡 這就是《銀鈍經》筆法的奧妙的地方 那麼到這個字 它稍微明朗一點 但是它寫得特別的粗壯有力 如果說這個地方 我們說像詩歌一樣 輕吟 輕唱 輕彈 到了這兒來 那就是大合唱 非常堪稱有力 所以這個光子感覺上好像閃電之光 好像刀 利斧砍上去一樣 非常有力量 而且這個光子本身的結構 它這種寫法 它把上面這個部分寫成一個火 很有意思 這種意體的寫法很有意思 大家一定注意到了 這個光本身的這種逐線是靠阻的 它與這個流子是不可能統一在一條逐線上的 但是兩個字這種我們來看 它是協調的 它是均衡的 原因就是它的整個的這個分量往左邊靠以後 它右邊最後一個筆劃豎彎鉤來平衡了它 而流子這個字 它不是通過某一個筆劃來平衡的 它是所謂的均勻鋪開 所以它的這種章法上的特點特別不好把握 本來寫得好好的 均勻地分佈 到了光我突然往左移 最後又達到一個視覺上的 兩個字這一組的一種平衡 這也是我們這組訓練的難點和重點