文筆進階:蒙太奇手法,寫出讓人念念不忘的文字

诗酒趁年华
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視頻概述
AI 生成本影片介紹了源自電影藝術的「蒙太奇寫作法」,旨在透過巧妙的銜接將不同時空的場景拼接,使平淡的敘述變得意味深長,增加文字的衝擊力與回味空間,適用於散文、小說及故事創作。
蒙太奇寫作法是用巧妙的鉤子
把不同時空的場景拼接在一起
從而實現空間的跳躍
或者是時間的跳躍
寫作方法源於電影藝術
能讓原本平淡的敘述
變得意味深長
我們在寫散文、小說
各類故事稿的作品時候
都可以使用蒙太奇寫作法
去完成場景的一個轉換
大家好,我是劉依依
今天這期視頻
我們就來聊聊蒙太奇寫作法
另外我給大家整理了一套
兩萬多字的紡寫資料
包括汪增淇、石鐵生、張愛玲等
名家片段的紡寫方法
先拆解這詞句子再提取結構
有具體的方法和紡寫示範
特別適合想要提升語感
優化語言細節的小夥伴
請一步手藝瞭解
好,我接著前面的內容
介紹兩種最實用的蒙太奇寫法
第一種方法是時空跳躍法
時空跳躍法就是說
把不同時間和空間
去拼在一起
形成一個跳躍性的敘事效果
我們以名家的文本來舉例
張愛玲在金索記的原文裡面
有這麼一段話
風從窗子裡進來
對面掛著的迴紋標漆長徑
被吹得搖搖晃晃
磕磕磕磕敲著牆
蹊蹺雙手按住了鏡子
鏡子裡反映著的脆竹簾子
和一幅金綠山水平條
依舊在風中來回蕩漾著
望久了便有一種暈船的感覺
在定睛看時脆竹簾子已經褪了色
金綠山水換了一張她丈夫的遺像
鏡子裡的人也老了十年
我們來看一下這個
在空間層面
在空間層面從風吹動的鏡子
脆竹簾子
山水平條等物理空間
就突然切換到了
人物心理層面的一個時間變化
有丈夫的遺像人物的衰老
從時間層這一層來看的話
鏡子中的景象是從當下的脆竹簾子
瞬間就跳到了
過渡到了褪了色的簾子
這個十年後的丈夫遺像
這一部分這十年中的時間
被壓縮了
被壓縮成了一個鏡頭內的轉換
這樣就形成了一種非常強烈的
時空跳躍感
那我們怎麼去實現這種
時空跳躍的表達
一種我們可以去進行一個硬切
也就是說直接跳躍
沒什麼過渡
沒什麼邏輯緩衝的
鏡頭或者是場景的切換
通常是通過動作構圖
或者主題的突然斷裂
製造出的衝擊力
或者是對比效果
我們創作中表現為
句和句段和段之間的一個直接跳躍
我們來舉一個例子
比如說他扣下扳機
教堂的鐘聲在清晨響起
這個槍響和鐘聲之間
沒有什麼邏輯連接
比如說槍聲驚飛群鳥了
還是遠處的鐘聲迴盪
並沒有這些句子
而是直接就硬切到了另外一個時空
這種突兀的對比
是強調一種衝突感
暴力和寧靜的這樣的一個衝突感
當然我們也可以用感官來觸發
用氣味聲音這樣的一些感官細節
去觸發時空的轉換
比如說地鐵駛入隧道時
他突然聞到一股熟悉的
一股熟悉的張腦味
二十年前的閣樓上
母親從箱子裡抖出一件舊毛衣
張腦丸滾到他腳邊
車門打開的冷風
刮散了 吹散了氣味
他握緊公文包
發現袖口不知何時勾出一根線頭
通過張腦味把現在和過去進行了一個連接
時空是從現在
也就是地鐵上到過去的閣樓
再到現在的地鐵上
好 我們來看第二種大的方法
叫動作的轉場法
張愛玲《多少恨》原文裡面
有這麼一段原文
我們來看一下
佳音突然雙手掩著臉說
你別靜著逼我呀
她 她這一生傷心的事已經夠多了
我怎麼能夠再讓她為了我傷心呢
夏太太掙扎著要下牀來到
餘小姐 我求求你
佳音道 不 我不能夠答應
她把掩著的臉的兩隻手拿開
那時候她是在自己家裡
立在黃昏的窗前
這是用同一個動作串聯了兩個不同時空
手從臉上放上臉上放下的這樣一個動作
前一秒還在病房
下一秒就跳回了家中
而且時間也發生了變化
我們來說一下這個方法裡面
我們可以用哪一些細節進行一個場景的轉換
比如說你可以用動作銜接
相似的動作銜接不同的場景
她顫抖著舉起左輪手槍
對準仇人的眉心
閃光燈咔嚓一亮
少年時代的她舉著玩具相機
鏡頭裡是父親笑著揉她頭髮的虛影
現實中的槍聲與記憶裡的快門聲重疊
血濺上她手中的老照片
我們看這個轉場有舉槍
舉相機
靠舉起這個動作把兩個場景進行了一個銜接
再比如說我們也可以用動作的延續
完成時空的跨越
她蹲在雨後積水旁
把糖紙遮成小船
指尖推著她漂向海水溝
30年後
她在母親遺物裡發現一盒泛黃的糖紙船
最舊的那支船弦上
還留著稚嫩的鉛筆字給媽媽
她拆開它
裡面裹著一粒早已融化的水果糖
在這個轉場裡面
我們把折船和拆船是同一個動作的延續
讓時間也是進行了跨越
在這裡我們可以進行一些小練習
比如說找兩張沒有關聯的照片
試著用一句話把它們去連起來
這兩張照片呢
你最好是比如說十年前的一張
十年後的一張
第二個練習是練習一個動作的延續
比如說關門和開門
然後讓這兩個動作
讓它跨越五年或者十年二十年都可以
蒙太奇手法
我們更多的可以從電影裡面去學習
它有一點像變魔術啊
咔咔就把場景給切了
把最濃烈的這種情緒
或者是最有觸發性的畫面
直接就送到了我們讀者的眼前
沒有用更多的語言去鋪墊
也沒有說我要去解釋一下詳細的來龍去脈
那這樣懟到我們的前面的鏡頭
就像張愛玲在兩個文本裡面的這樣一種寫法
會帶給我們更大的衝擊力
那對我們讀者來說
我們需要去有一個腦補才能完成畫面的銜接
那從創作者的視角來說
就是我們會留給讀者更足的後勁
更足的回味空間
好我們這期視頻到這裡就結束了
我們下期再見
