【選必一】課本沒專門講，但又考很難的水系演化 (下)

什麼叫做河流襲奪呢 你聽這個名字就知道 有人在幹壞事 有人在襲擊別人 然後把別人家的東西奪過來 我們首先來看一下 河流水系演變的第一個常考點 就是河流的裁彎取直 那這部分內容呢 也是洋洋的秋季課程裏的內容 我把它給扒出來了 首先我們瞭解爲什麼會發育曲流 在真實的自然界，我不是說地轉偏向力的影響沒有 但在我們發育曲流的過程當中，地轉偏向力的貢獻其實非常小 我們自然界發育曲流比較大的力量，其實是河牀的邊界條件 有一些河流，它在發育的時候 水流會自動找到這個局部區域阻力最小的一條路 而阻力比較小的路，它有自己的邊界，它不一定是直的 也就是說，有些河流在發育之初，它的天然邊界就是彎的 除此之外啊 河牀底部的泥沙堆積形成的障礙，使得水流偏向一岸偏轉 哎，這個還真的是在局部地區使得河道變彎的一個重要因素 咱們看看圖好嗎 你看這個地方就是有泥沙堆積 而這一側大家看一下，我用黃筆勾的這一側比較陡的這一側 它其實就沒有明顯的堆積物 而河牀底部的這個堆積物呢，它也不一定堆在一側 它也有可能堆在中間，或者中間偏左中間偏右，那都有可能 它形成的這種障礙物 確確實實會影響到水流在左右兩岸的力量 再加上我們自然界河流兩側的岸邊的巖性 它有可能是不一致的 有可能一側的巖性偏硬，有可能一側的巖性偏軟 那偏軟的在同樣的水流作用下，它被侵蝕的速度就更快 你看這是河道，如果它被侵蝕，這個是河水 如果這邊偏軟，它被侵蝕，它就會不斷的向陸地一側凹 它就會發生彎曲，水流可能就會越來越往這邊衝 它就容易變成一個侵蝕岸 還有一種可能性是構造運動造成兩岸的差異侵蝕 也就是兩側的抬升高度不一樣 可能有一側抬升的幅度更大，有一側抬升幅度更小 這些都會造成他們兩岸的差異侵蝕 最終一句話就是河流發育曲流的原因其實非常多 大家不要一上來就提地轉偏向力 它有貢獻，但貢獻其實很小 河牀本身的邊界，河牀底部泥沙的堆積狀況 以及河流河道兩側的巖性以及兩側的構造運動 是不是抬升一致或者下沉一致，都有可能造成河道發生彎曲 好，我們再繼續往下 前面我們提到過，發育曲流 最主要的是靠側蝕 那側蝕明顯的地區就容易發育曲流 出現凹岸侵蝕凸岸堆積的狀態 在這個地方首先學會分辨什麼是凹岸和凸岸 凹岸和凸岸的關鍵詞是岸 也就是我們得看陸地 陸地是凸的 這一塊的陸地是凹的 我再重複一次 判斷誰是凸岸誰是凹岸 要看陸地的形態 一旦當這個凹岸和凸岸 出現的時候咱們心裏馬上就要反應過來 水流最開始的時候看 在慣性的作用下是往這兒衝 慣性的作用下其實它是會更容易衝向凹岸這一側 那水流衝過來了以後呢在垂直方向上 會有很多水源源不斷的往這兒呈漩渦狀地衝過來 衝過來之後呢看 這邊水容易堆的比較多它就會往下沉 這個下沉的箭頭它像一個楔子一樣 它有一個下掏的作用 因爲它速度比較快量又比較大 很容易把這個物質給 掏過去掏到哪呢看掏到對岸 來我們打個箭頭看掏到這邊這邊坡度比較緩 坡度緩，攜帶能力下降，流速變慢，攜帶能力下降 它就容易發生在這兒，對，就都堆下來 所以，我們不僅要知道從俯視圖上 看它的水流在慣性的作用下容易衝向凹岸 對這邊的侵蝕比較大 我們要能夠理解，在側向看垂直方向上的運動 從剖面圖上去看這個表層的大量水流堆積 會下掏，將這一側的 河岸侵蝕，把這個物質往這邊帶 在這一邊速度變慢的時候，它沉下來 所以我們可以看到凹岸的河流的側面 我們拿個綠色的東西畫一下 看它這個，因爲經過了下掏，是相對比較陡的 凸岸這一側，它底下因爲堆積比較多 它相對是比較緩的 現在你們就應該聽懂了啊 所以我們不僅能夠從表面的這個凹凸 形態去判斷河流的凹岸和凸岸 我們也能從剖面圖上看垂直方向的陡緩 去判斷哪一側是侵蝕岸，哪一側是堆積岸 好，這個兩個咱們就看懂了 看懂了之後呢，咱們回過頭來 看到我們畫面左邊的這個邏輯 河道就會容易越來越彎 爲什麼呢？因爲這邊會堆得越來越多 這邊會凹得越來越深 所以這個河道就會越來越彎 好，我們接著往下，側蝕明顯的地區 一般是在坡度比較小下蝕減弱的地區，它側蝕才比較明顯 所以我們這種彎曲的曲流多發育在地形坡度相對比較小的地區 好，然後我們繼續往下看 現在畫面當中，我們就給了大家一個這樣的圖示 河流剛剛開始出現彎曲 隨著堆積凹岸侵蝕，弧度越來越大 我們就看到它這個彎曲的程度越來越大 彎曲的程度越來越大 現在我們講的凹岸 凹岸這一側是不是往下，它會越來越的凹 B這也是個凹岸，也會越來越凹 所以AB兩側它其實都是凹岸 然後在AB兩側這個凹岸的位置 我們可以把這個叫頸部，有點像它的脖子頸部 A岸往南發展，B岸往北發展 大家看一下，終有一天看它們會怎麼樣 它這個河流的形態會變成這樣一個形狀 A和B這兩岸黏到一塊了 它們繼續侵蝕就會怎麼樣？繼續侵蝕這邊就會被打穿 水就會自動由高向低這麼流 這一部分還會起到一部分的分流作用 但是水主體還是會往這邊走，會有個主次之分 往這邊的側支會越來越少，更多的水 這邊明顯嘛，它是直道，這邊的河牀比降是更大的 有同學又會疑問了，哎呀怎麼又出來一個新詞 不著急啊，待會羊羊會給你們講什麼叫做河牀比降 是河牀比降增大了，河道變短了 所以更多的水就往這兒沖，所以我們黃色的這一支 它不僅水量更大，而且它的流速v也更快 所以這邊是一個主的河道，這邊的水會越來越少 那往這邊的水越來越少，越來越少，這邊就容易發生淤積 當這兩坨淤積和原來的河道隔開了 這個原有的老的河道就變成一個湖泊了 這個湖泊呢，從形態上長得比較像牛的這個活東西的工具 這個東西叫牛軛 所以他就取了名字，這個封閉的湖泊就叫做牛軛湖 這個時候他就已經把這個彎道給裁掉了，他取了直道 就最終形成了新河道和牛軛湖 孩子們，這個就叫做牛軛湖 這個就叫做新河道 好，現在我跟大家講一下 為什麼說新河道的流速會更快 首先它的一河道更短 它沒有這麼彎彎繞繞 就沒有什麼障礙 它直接往下走就行了 第二個它的河牀比降 我標一個C點，標一個D點 其實在裁彎取直之前 C點和D點的高差 假設定爲HCD 裁彎取直後 它的C點和D點的高差 還是沒變的，也是HCD 但是爲什麼河牀比降變了 什麼叫做河牀比降？河牀比降是等於落差除以河流長度 你看啊裁彎取直之後河流就這麼一點，很明顯是變短了呀 你看它的原來的河道是很長的呀 你想河流長度它裁彎取直變短了 是不是意味着我們的分母變小 所以河牀比降就會變大，河牀比降變大其實是會加快流速 所以河道變短，河牀比降變大，它的流速加快 到這兒咱們就能理解整個裁彎取直的過程了 我們先來看一看21年的江蘇卷 這道題比較簡單，我們由易到難 河流流經平坦地形下切侵蝕比較弱的地方 就常常形成千迴百轉的曲流景觀 那這個地方是北美大草原某地的景觀 決定該林地分佈的生態因子是 那你選什麼呀 這是一個局部空間，它是一個小範圍 所以這麼小的範圍，它的氣溫和光照 它又沒有什麼起伏，差異是不會太大的 那就有可能是它的地面的河道帶來的水分的差異 那你有河道的地方水分條件好一些嘛 遠離河道的地方水分條件就差一些嘛 答案是不是很明顯 接著看第七題 在河道變遷的過程當中 景觀演化的順序 首先它是有曲流 那曲流往前發展就容易裁彎取直 就會發展成為什麼 成為一個直道和什麼湖 牛軛湖 有了牛軛湖以後 這個湖裏是有水的 所以它這個地方還算是濕地 所以它水分條件好 這個時候就可以發育林地 但問題在於 這個牛軛湖已經跟原來的河道分離 所以它已經失去了新河道給它的水分補給 牛軛湖失去上游來水 總有一天可能會乾涸 那水分條件會變差 那水分條件變差 它就有可能植被退化 由林地變為草地 所以這個過程答案選A 所以如果我們真的是理解到這個過程 做這樣的題目就非常簡單 這是26年的重慶卷 前面那道21年的江蘇卷呢 它考的是自然狀態下的裁彎取直 洋洋特別選了一道人工裁彎取直題目 給大家做一個對比 熱那亞是南歐國家意大利的海濱城市 好稍微停一下 南歐海濱意大利 你能不能通過這些東西告訴我 歐洲最南邊意大利南部的濱海地區 是什麼氣候類型 地中海氣候 夏季乾燥冬季溼潤 好我們繼續往下看 1848年到1938年爲了 增加城市建設用地併兼顧防洪需要 該市對這條河流流經城區的河段進行了渠道化改造 這個渠道化改造是什麼意思呢它在括號裏面給我們做了 比較細緻的解釋是把天然彎曲的河道改成順直的渠道 屬於人工裁彎取直 然後圖示以1848年和1939年該河段的河道形態 很明顯改過的河道相對來說會更直一些 那我們要對它進行改道 第一個是把彎曲的改成直的 要進行人工的裁彎取直 要進行渠道化的改造 最適宜的季節 你覺得這種工程是應該在比較乾的季節做好 還是在比較溼的季節做好 你就可以得到第五題的答案了 第五題選B 應該是在相對比較乾的季節 河流水位低更容易施工 把它這個施工的工程做好了 纔可以在冬季洪水期快速的通過洪水 我剛剛聽到有個同學說 不應該選冬季嗎 因爲冬季容易發洪水啊 所以冬季裁彎取直不是更好嗎 你都說了它容易發洪水了 你怎麼施工啊 你肯定是要在它容易發洪水之前 把這個事解決了呀 你不可能一邊救災一邊施工 而且你只要夏季把這個事情搞好了 冬季就沒有發洪災的問題了 排洪速度會更快 第六題渠道化後上遊 來水量相同時該河段怎麼樣 注意這個前提 上游水量相同時該河段因爲裁彎取直 它的流速會更快 記住啊是來水量相同有這個前提 你來水量相同，你大概率來沙量不會更多 因爲你水量相同的情況下 你攜帶沙子的能力是差不多的 現在我們總結一下，無論是自然的裁彎取直 還是人爲的裁彎取直 只要是裁彎取直，不管是大自然乾的 還是人乾的，它都有這樣的影響 河道改成直槽，它就會使得河道變短以及河牀比降增大 這個咱們前面是不是介紹過啊 由於這兩個結果就會導致什麼呢 流速會加快，那這道題我們考的就是這個點 那流速加快以後有什麼好處呢？泄洪能力提升 但是有利就會有弊 任何事情都是有兩面性的 你要知道，原來這個河流雖然是彎彎曲曲的 因爲流得比較慢 所以前面的水還沒排走 後面的水就湧過來 在水位高的季節 它這個水是真的容易在彎彎曲曲流速較慢的地方 慢到兩邊去的 但你裁彎取直之後呢 前面的水嘩嘩的流 後面的水流過來的時候 它就不會受堵 所以很通暢就走掉了 我裁彎取直了 我不漫灘了 我不外溢了 我兩側安全了 這是考慮到人方面 但是從純自然的角度啊 這種彎彎曲曲的狀態 兩側有河水漫過來的話 其實對兩側的沿岸地區 它是有一個水分的補給的 有淹水過來的時候 給它們帶來泥沙和養分 它會有一個這樣的 自然界的物質循環 但是你不再漫灘了等於水就直接流走了 你就切斷了這個河曲與兩岸沿岸溼地的這個水和物質的交換 你會導致這個溼地乾涸 還記不記得前面21年江蘇卷那道題 開始是有牛軛湖的 這個牛軛湖慢慢萎縮 然後地面有一點點水分 然後水分可以發展成爲林地 水分再少它就變成草了呀 再往前地都乾涸了 那這個時候生物的生存環境會變成單一化 生物多樣性也會下降 生態就容易受損 它是有兩面性的 那你說你講這麼細幹嘛 我就是想告訴你任何事情都是有利有弊的 那這道題26年的重慶卷考的是他的泄洪能力提升 但是26年的山東卷 他考的就是紅色的字體 我們來看一下好不好 因為這道題我只是拿來做案例 我不會把每一小問展開來講 所以我就直接截了個圖 丹麥最大的河流 20世紀60年代 當地人通過裁彎取直修建河堤等方式 將該河下游蜿蜒的自然河道 改造為順直河道 是人工的啊人工裁彎取直 還修建了河堤 不僅這樣他還給它增加了排水措施 聽到這兒你大概就能明白了 原來這是濕地啊 你把它變直了 這個水就不往兩邊濕地淹了呀 而且你還人爲的增加了排水 我們大概就知道這個沿岸的溼地的水分是怎麼樣 失去補給 然後還要人爲排水 是不是收入減少 支出還增加 是不是能理解到水的存款會變少呀 我賺的更少我花的更多了 岸的溼地的土壤當中的含水量就會下降 所以這個是誰帶來的呢 第一河道改造帶來了我們的收入下降 排水系統帶來我們的支出上升 收入和支出這麼一變化 就導致我們的地下的水位下降 因爲這個是河道兩側的地方 它不是河道本身 主要看的是地下水位 地下水位下降和土壤的含水量降低 沒有這些水的填充 土壤孔隙就空了呀 所以地表就容易下沉嘛 好這就是我們推測開墾的農田 沉降的主要原因六分當中的兩分 那當然另外還有兩分啊我就不去分析了 我們這道題的重點還是要卡在我們的主題上，曲直 所以我只是想通過這幾道高考真題 21年江蘇卷 26年的重慶卷還有26年的山東卷 我想告訴大家像這種東西考得非常的靈活 是沒有結論可以背的，你只有搞懂，你才能寫得出這些東西 否則是寫不出來的那這兩分是拿不到的 現在我們看第二個河流襲奪 河流襲奪這一塊內容也是很多 高三和高二同學覺得難度比較大的 這一塊我也準備了不少高考題 那這部分內容也是來自我們的秋季課程 你們看到這個是分水嶺 我用黃顏色把這個分水嶺畫一下 你看兩邊的坡度看得很明顯 什麼叫做河流襲奪呢 你聽這個名字就知道 有人在幹壞事 有人在襲擊別人 然後把別人家的東西奪過來 你想啊 誰可以襲擊對方還能奪東西呢 就是武力值更高的一方 那這兒的武力值指的就是河流的侵蝕能力 也就是河流侵蝕能力更高的一方 那我剛剛考過大家的 我說什麼叫做河流的侵蝕能力更強 要水強地弱 水怎麼個強法 水量大流速大 這兩個是最關鍵的 其次纔是它的含沙量小 地弱巖性軟 你看你用這樣的理解去記 不要去死背，你其實記得很牢的 那也就是說，A河流的源頭這一塊 是不是它更陡啊？ B河流這一塊很明顯從圖上看得出來 這邊更緩，所以A的源頭 它的侵蝕力就很強，它就有溯源侵蝕 溯源侵蝕怎麼樣呢？ 由於A的侵蝕力是大於B的 因爲很明顯A這邊更陡 它的流速會更快 你看它就會不停的侵蝕，往這兒看 溯源侵蝕，看是不是往這兒走？ 它就等於切穿了這個分水嶺 分水嶺不是原來在這兒嗎？ 那現在分水嶺在哪？現在分水嶺在這 你是不是很明顯的看到分水嶺有一個向東移動的過程 這條橙色的A河去人家那搶地盤去了 越往前它就哎接上頭了 在我現在用紫顏色標註的這個地方，它接上頭了 你看這邊是不是落差特別大？ 我們都知道水往低處流嘛 所以這個時候對於B河來說 它原來呢好好的是怎麼往下走的 這是它原來的路徑 但現在突然這邊有一個新的通道 這落差很大 它就嘩一下在這大拐彎 水就往這注了 這邊虛線部分的河流 它就失去了上游的來水補給 這個地方的頭就斷了 所以我們可以看到 這個時候對於A來說 這麼長一段的河流 它這個水都被它搶過來了 所以它的流域面積得以擴展 它現在的流域面積可不得了 這些都是它的地盤了 對不對 所以我們從圖上就可以看得非常清楚 在這樣的一個搶奪過程當中 A河得到了極大的勢力擴展 而且分水嶺的位置也發生了向東的遷移 好那我們現在取幾個名字 大家來看一下 是武力值更高搶人家東西的 叫做西多河 而B的上游這一段 它雖然已經歸A河了 但它叫做被奪河 就是被A搶走的部分 而B剩下的這一坨叫做斷頭河 現在我們就可以清楚的看到兩側 的水系是不是已經發生了改變啊 水系就注意了，完成了這個演變 下一個問題就在於 我們剛纔看到的這種情況 是A主動去搶B的 什麼意思 因爲A的侵蝕能力強於B 所以它是在外力的作用下 流水溯源侵蝕去搶過來的 這是一個外力 但是大自然還有一個被動系統 什麼叫做被動系統呢 看畫面當中的A河和B河 本來相安無事的 大家好好的啊 有分水嶺隔着的 後面發生什麼事呢 其實A也沒想着去搶B 但是突然地殼抬升了 地勢的海拔變高了 A就發現原來B河的水 流不過去了 沒辦法他只能就近找一個河道 這個時候就往A走了 這時候你可以看到 B河上游這個水流往A走 並不是A主動去搶的 A也是一個被動接收的狀態 這個叫做被動襲奪 被動襲奪主要是來自於 內力作用局部的地殼抬升 看懂了嗎 所以外力作用 多帶來的是主動襲奪 內力的局部抬升 多帶來的是被動襲奪 那在自然界 還有一個叫做混合襲奪 就是有些地方的河流襲奪是內力和外力都有 如果都有的我們就把它加起來叫做混合襲奪 內外力共同作用 所以這三種襲奪方式咱們都得知道 好我們接着往下 那這個爲什麼會發生河流襲奪呢 你想一想 就這兩個傢伙他們的勢力不相當 我講過一定有一個武力值侵蝕力更強 所以它的溯源侵蝕的速度更快 那這個武力值跟誰有關係 看侵蝕強度和什麼有關係？ 和落差和流量和巖性有關係 這個落差其實主要指的是流速流量 我說的這兩個是很厲害的 然後往下， 第二個就是他們在空間上捱得近， 要是捱得很遠的話 哇 一個在北半球，一個在南半球， 你想打架也打不上啊 而這兩河之間最好要有明顯的高度差 因爲這種高度差才能帶來這樣的落差 有這樣的高度差，水往低處流啊 還有一點，大家注意這個拐點， 跟着洋洋看哈，這是一個非常著名的拐點， 我們把它叫做跌水點 跌就是摔跤的意思 這個跌水點是很容易發育瀑布的 因爲它的落差變化太快了 再告訴大家溯源侵蝕的結果，這個會考 對於襲多河來說 對於A河來說， 它通過襲多這件事 它獲得了什麼樣的後果？ 首先，第一， 它的幹流加長了， 硬生生可是搶了這麼長一段呢， 而且支流有可能增多 你看 這個地方，這個支流 注進來的水也會被A搶走 它的流域面積變大了 現在這一坨的流域面積 都是歸A所有了 直接看圖 不要去背 幹流增加 支流增多 流域面積變大 但是我們一定要講 是可能 你要看圖上有纔可以寫 圖上沒有就不要寫 這些東西是因地而異的 對於A和這一些下游河的有什麼好處啊 哇塞，上游搶了這麼多水，它上游來水增加 它下游這一段還是挺低平的 水變多了，攜帶泥沙的能力會增強 在下游地勢很平坦流速很慢的地方 泥沙可能會發生淤積，泥沙淤積就有可能會抬高河牀 那這些都是有可能啊，不是100%會發生 你要看那個材料怎麼給你 大家不要把這個筆記當成是放之四海一定都會出現的情況 那對於斷頭河來說怎麼寫啊，幹流變短唄 流域面積變小唄，來水量減少唄，反着寫就行了 幹流加長，幹流變短 來水量增加，來水量減少 流域面積變大，流域面積變小 反着寫就行了，孩子們 現在馬上看高考題 現在我要給你們看的是一道23年的湖南卷 閱讀圖文材料，完成下列要求 我們在圖中找到甲河和乙河 發源於某山地兩側 現在在圖中，請大家跟着洋洋一起看 這個是甲河，這個是乙河 某山地兩側，大概率就是在這兒了 山地坡面就能畫出來了 調研發現，甲河流流經地區的岩石節理髮育 節理簡單來說就是裂隙 節理髮育就是裂隙多的意思 壓實成巖的作用相對較弱 那就說明這個岩石比較脆弱 說明甲河流流地區巖性 導致它的結果是易被侵蝕 或者叫抗侵蝕能力差 是不是這個結果就出來了？ 好，再往下 下圖表示兩條河流河源段測量點的水位高程 注意啊，這個是河源段 縱座標這邊是河源最開始的源頭0 越往右側走，距離河源頭的距離不斷增加 縱座標是表示水位高度 那我們知道做這道題說 兩條河流預測會發生襲奪，請你判斷襲奪關係 我是不是跟你們講過什麼樣的河流會襲奪別人 你們說，哎呀，海拔低的 但我們可以看到甲河乙河的平均海拔差別不會太大 好像這一點兒在這兒就沒有辦法用了 那我們剛剛強調過，谷底值高的 記不記得侵蝕力強的 楊老師怎麼帶你們分析的 要水強地弱的，什麼樣叫水強啊 還記得嗎？流量流速就是落差，還有含沙量 就這三個傢伙，你看這落差 咱們重點看這個 他說要我們根據這個表格的數據 讓我們去畫這張圖 那這個是看圖說話，非常簡單的 我們說這個圖就給你畫好了 你看啊，實線這是實線的落差 德塔甲，這是虛線的落差 德塔h乙 那是不是很明顯是 德塔h甲大於德塔h乙啊 也就是誰的落差更大，它的落差更大 再加上它又容易被侵蝕，它的落差更大 它又更弱，你看易被侵蝕 那誰的侵蝕力更強？甲的侵蝕力更強 造成的侵蝕結果更強 那所以我們答題角度來了，是不是？ 第一他說，請判斷襲奪關係，並說明理由 在高考給分的時候，一定要注意 看見並且和一定要注意 並之前有一個得分點，並之後有一個得分點 這是叫兩小問 首先是襲奪乙河，甲的侵蝕力強，武力值更高 理由是什麼呢？第一，落差大，侵蝕能力更強 第二是這條線地弱，爲啥地弱呢？ 看啊，把這個材料抄下來 你哪怕是這麼寫，甲河流流經地區的岩石節理髮育 壓實等成岩作用相對較弱，所以抗侵蝕能力弱 你寫下來就行了，這邊是不是寫呢 質地疏鬆，節理髮育，抗侵蝕能力弱 我是不是講過節理髮育就是裂隙多 對，我前面就不重複了，所以這個是講水強，這個是講地弱 那在這個擂臺賽上這麼一打 那肯定贏的那一方是水啊 水的侵蝕肯定就強啊 這咱們這個思路，咱們貫穿了一個晚上了 你一定能記得住 馬上 這組題是我留給你們做的 河流襲奪是水系演化的關鍵過程之一 其引發的分水嶺遷移和河道系統現象 能夠深刻地改變流域的地貌格局 廬山河流較多，河流襲奪多發 流域形態極易改變 下圖示意廬山錦繡河河谷 大教場河流流域的位置及內部的河網 我們從圖上來看 這個錦繡河河谷我用AB來代替 A的圖放大就是在這兒 B的圖放大在這兒 大家可以看一下 現在第一題 地質歷史時期 錦繡河谷能夠襲奪 西河谷上段 我給大家畫一下好不好 錦繡河是這個 原來呢 這個是西河谷上段 這個是西河谷下段 這是原來的情況 現在因爲它發生了襲奪 這個西河谷 看看看 上段往這兒走了 它的下段還往這兒流 很明顯下段是個斷頭河了 所以就發生了這樣的襲奪 那主要是因爲錦繡河怎麼樣 這道題 選D 再往下 第二題 襲奪發生的襲奪點最有可能 襲奪 這個是襲奪點 我前面講過這個叫跌水 有可能形成跌水 但也不一定啊有可能 爲什麼我跟你講了 發生襲奪的情況有很多種 不是100%的所以可能 答案選什麼選B 沖積扇是沉積地貌嗎 它是出現在河流的出山口 牛軛湖是河流襲奪 被剩下的那個老河道 形成的彎曲的湖泊 好往下看第三題 若大教場河流流域地質歷史時期 也發生了河流襲奪 這個河流域B流域它也發生了襲奪 首先我給大家畫一條長衝河 你們自己跟着洋洋的筆看一看 啊這個長衝河這麼走的 這個大教場河是這麼來的 這個地方也發生了襲奪 很明顯現在這個情況是大教場河注入了長衝河 那誰把誰的水搶了 那這個事情看得很清楚對不對 我們來看一下這道題答案選什麼呢 我們選D 首先大教場是被襲奪河 那它的水被人家搶走了 這看得很清楚 第二分水嶺是怎麼移動的呢 分水嶺應該向大教場河這個方向移動 也就是向東南 好有關於分水嶺移動這個點呢 往這一塊再說一次 請大家看一下 這是原來的分水嶺 河流隨之襲奪 它不停的往前面走 往前面往前怎麼走 它把這個水搶過來了 所以分水嶺它就會往東移 我們可以看到 這個分水嶺是會不斷地侵佔 逼這個河流的地盤的 也就是說 誰弱 這個界限就往誰那兒移，這個很好理解了 因爲界限越往你這兒移，說明你的範圍越小 你的地盤被人家佔了，這個界限纔會往你家移 就好像我們兩家人，這是原來的院牆 這個A不講道理把B的空間搶了，這個界限就會往B家推 界限越往B靠，那是不是說明A的地盤越來越大了 這麼講能理解吧？所以誰被襲奪 這個分水嶺就往哪個方向移動 回到這道題來看，大教場河是背西多河 所以分水嶺會向大教場河的方向移動 也就是我們畫面當中的東南 好了，這道題我們就不多說了 現在呢，最後一個點講完 我們今天的主體內容就結束了 但這個內容是非常值得聽的 分水嶺的移動 因爲二六年廣東卷最新考了 我們把這個現象往前看原因，往後找結果 先看前面的原因 分水嶺爲什麼會移動啊？ 最終的原因是分水嶺兩側的侵蝕速度不一樣 有強弱 強弱我跟大家講過 有可能是外力作用主導，也有可能是內力作用主導 那如果是外力作用主導 兩側水流侵蝕速度的原因不同有哪些 水的力量，地的力量 如果水強地弱 這個侵蝕明顯 它的武力值更高 這條河流它的侵蝕能力就更強 這個講過的，對不對 內力作用有兩個 第一個，比如說河流的分水嶺兩側 假設它們抬升速度不一樣 有一側可能抬升的速度更快 有一側抬升速度更慢 抬升速度快了，就導致它的河流源頭 和侵蝕基準面之間的落差會變大 終極侵蝕基準面一般指的是海面 那如果這一側A這邊抬升快 它和海洋這邊的終極侵蝕基準面的落差變大了 那它的侵蝕能力就會變強 如果假設這邊抬升比較慢，或者沒有抬升 甚至是下沉，它的侵蝕力會被減弱 所以侵蝕力強的就會把自己的這個界線 往人家侵蝕力弱的那一側去推 來擴大自己的勢力範圍 還有直接搬運 這個情況考的很少 但是爲了保證知識點的完整 那還是把它放進來了 斷層和褶皺使山脊地塊錯位 那類似於我們這幅圖所看的這樣 這個山脊線錯到這兒來了 整個分水嶺直接搬走了 所以這邊的外力作用的圖示我配在這兒 內力作用的圖示它也配在這兒 這兩種情況它都有可能 不管怎麼樣歸根結底 你也好外力也好本質就是這個東西 分水嶺兩側河流的侵蝕速度不一樣 牢牢記住都是爲它服務的 然後帶來哪些後果呢 會導致山脊線向侵蝕慢的那一側後退 就是我講的我們的分水嶺在這兒 這個界線不斷地往B這邊拓展 B這邊的地盤不斷地被劃給了A 所以山脊線會向侵蝕慢會向B這一側後退遷移 那由於A的範圍擴大了我們把它叫做擴張流域 A的範圍減小了我們把它叫做萎縮流域 注意這些詞兒啊，這個能看懂吧？ A是擴張流域，B是萎縮流域 擴張流域面積變大，侵蝕增強 萎縮流域面積變小，河流的生存空間被壓縮 這兩句話是一定能看懂的 由於分水嶺移動，會改變兩側的水熱空間分佈 還有就是分水嶺的移動會影響到兩側坡面的面積 萎縮流域這邊空間變小 水熱變了，面積變了 那兩邊的植被帶譜和物種就要改變了 爲什麼要給大家講綠色的原因和藍色的後果呢？ 因爲要考啊 26年廣東卷 來，我們做做這道題 分水嶺的遷移對自然環境的影響很重要 某研學小組考慮了降水、地質構造、巖性軟硬 三個影響分水嶺遷移的因素 那我們知道降水和巖性軟硬 這個是屬於外力作用 我用橘色表示，我寫個外字 構造運動是屬於內力作用 我寫個內字，這樣大家能看得見 就內外力都考慮了 繪出如下圖所示的四種分水嶺的遷移模式 來完成下面小題 上圖中正確反映以侵蝕作用爲主導的 而且就是以外力作用爲主導的分水嶺遷移模式是 在材料當中看清楚啊 這個是表示巖性的 這個是表示降雨情況的 上圖中正確反映以外力侵蝕作用爲主的 先去看甲吧 甲這個時候我們看到它有構造運動 還有這個箭頭 還有內力的因素 我們從甲這個圖來看，它兩側的降水量一樣 兩側的巖性也是一樣，全是什麼巖呢？ 全是什麼？這種這種符號叫啥？這種符號是硬巖 也就是說，對於甲來說，降水也好，巖性也好都沒有差異 它直接是通過內力作用把整個地塊向右側搬移 導致的分水嶺的移動，所以甲肯定不是我們要選的答案 乙呢？乙沒有降水差異，也沒有構造運動 但巖性軟硬是主要差異 你看這邊是軟的，這邊是硬的 降水強度是一樣的，這裏是沒有箭頭的，沒有構造運動的 所以乙是對的 因爲同樣的降水下，軟的巖性它是更容易被侵蝕的 所以你看，你看這一段都被侵蝕了 它侵蝕的就要比旁邊那一側剖面更多 旁邊這一側侵蝕的比較少，你就能看得到 所以乙就是答案 那其實我們考試的時候 丙和丁都不用判斷 那咱們稍稍看一下丙啊 丙呢，首先降水有沒有差異？ 有，有左側兩個，右側一個 很明顯左側的降水量要更大一些 再看巖性，左邊的軟，右邊的硬 他說洋洋，哎 我覺得丙也可以選啊 你看丙沒有構造運動 下面沒有箭頭 它降水也不一樣 巖性軟硬也不一樣 咋不能選呢 這是個陷阱 假設按照它的提示信息 它降水又大又更軟 那不就意味着它的左側更容易被侵蝕嗎 它的左側侵蝕強度應該更大才對啊 但是我們實際上畫的圖，你看一看 它左側的侵蝕只侵蝕掉這麼一點點 右側侵蝕才更大了 你看，對呀 這個應該左側侵蝕的更快 把這個分水嶺往右側推呀 它怎麼往左邊推了呢 你看是不是 所以整個分水嶺該向右移 而這個分水嶺 它看這個圖 它是往左移的 這個圖本身就有問題，這是個陷阱 然後再看丁 有同學說洋洋，命題老師怎麼能給我錯圖呢？ 他能給啊 他說是某研學小組畫的 那研學小組他們畫錯很正常，對不對？ 接着看丁啊 丁這一塊很簡單了，孩子們看一下 兩側都是軟的，而且還有構造運動 有內力作用，也有外力作用的侵蝕 所以它應該是一個內外力共同作用導致的 看第三題 丁模式所示分水嶺的遷移可能導致 我們現在眼睛就只盯着丁模式，好不好？ 其他別看了 我現在直接告訴你，它這個分水嶺是怎麼變的 這是原來的分水嶺，這是後面的分水嶺 它的分水嶺看啊，是右邊移動的 擴張流域是擴展自己地盤的 它武力之強才能擴展自己地盤 怎麼可能地表侵蝕強度減弱呢？ 我猜都不猜，它這個是肯定錯的 第二個萎縮流域的中間競爭加強 我是不是講過萎縮流域，萎縮空間變小 那地盤變小了嘛，是吧？那這個確實是合理的 還有分水嶺兩側的水熱空間有沒有調整 有，剛剛是不是講過？你這是有調整的 所以在這樣的情況下，答案是不是就已經出來了 他說分水嶺兩側的帶譜趨於簡單，我們直接從圖上看 這個圖上看很明顯，這個地方經歷了非常明顯的地殼抬升 看見了嗎？有很明顯的抬升啊 相比這個虛線，它實線的這個坡面看見了嗎 實線是在往上抬的，它的高差是在增大 這是原來的高差，這是現在的高差，它高差在增大 它垂直帶譜會更復雜 因爲它地殼在往上抬 我們直接讀圖就好了 不要想太多 孩子們，經過剛纔我這麼講 你是不是覺得這道高考題就不難了 現象在中間 原因在左邊 後果在右邊 是不是就理解的很透 你透了以後，這種題就不復雜了