🧠 數位科技正在讓下一代變得更不聰明？

我是一名從前的教師，後來轉行成為認知神經科學家。 專注於人類學習。 我沒有從大型科技公司獲得過資助，也從未獲得過。 我們這一代人不得不面對的一個悲傷的事實是： 我們的孩子在認知能力上不如我們當年同齡時那麼出色。 嗯…… 由於我們一直在進行標準化 並自19世紀末以來測量認知發展， 每一代人都超越了他們的父母。 這正是我們所希望的。 我們想要更聰明的孩子。 不是這個。 這其中的主要原因在於學校。 每一代人花在學校的時間都越來越長。 我們利用學校來發展認知能力。 恭喜你，你看到了你的相關性。 直到Z世代，Z世代才是第一代 在現代歷史中，幾乎沒有任何國家在各方面表現得比美國更差。 我們所擁有的一切認知測量方法，從基本的注意力開始， 記憶力，讀寫能力，數理能力， 到執行功能，甚至到一般的智商 儘管他們上的學比我們多。 為什麼？發生了什麼事？2010年左右發生了什麼事？ 將學校教育與認知分離 發展？不可能是學校。學校的樣子基本上都差不多。 這不可能是生物學。這並非如此 我沒有時間改變。 答案似乎是我們所使用的工具 在學校內使用以推動學習。 完全同意。 在80個國家中，正如吉恩剛才所說的。 如果你查看數據，一旦國家採用 數位科技廣泛應用於學校中， 性能大幅下降，甚至達到無法使用的程度 每天使用電腦約五小時的兒童 在學校為學習目的將得分 比兒童低超過三分之二個標準差 很少或從不接觸科技的人 學校 這涵蓋了80個國家。