孩子觀念形成的前六年父母怎麼教養 家庭教育中子女的養育和教育哪個更重要 智慧父母必修課 李玫瑾育兒經 #家庭教育 #李玫瑾教授 培養子女 如何成為稱職的父母 父母如何教育子女 孩子成長

人的問題養育更爲重要 而且它是第一個臺階 那麼這個心理發展的路徑 我剛纔也提到了 我把它劃分這樣四個臺階 這四個臺階呢 首先是情感 情感呢是在他完全不能動的情況下 每一次呼喊你對他的照顧到不到位 當你照顧到位的時候 他會怎麼樣的反應呢 他會記住你的氣味 記住你的聲音 然後記住你的相貌 當他從四個月到半歲開始 認人的現象出現 這時候依戀關係就形成 而這個依戀就是情感最初的起點 也就是一對一對一個人的情感 當他這種情感得到滿足 他就對外界建立了信任 這個信任得到滿足 他就可以在這基礎上擴展到親情 以後是夥伴情 那麼剛纔我提到了 這實際上就是人性的核心問題 那麼第二個階段三到六歲 三到六歲也是性格 這個性格是重點 那麼什麼是性格 我們知道這是後天的人的 社會行爲方式的建立的關鍵期 人所有的社會行爲都有第一次 比如說我要要一個東西 必須是父母來滿足 那麼怎麼去要 當一個孩子以哭鬧的方式 父母給了滿足 那這是一種性格方式 還有一種情況就是當你能夠說話了 你要說出來 說的時候我要告訴你 我爲什麼能夠滿足 爲什麼不能滿足 那麼這個三歲上下說不行 以及我們做一系列的性格培養 這是非常重要 比如我研究未成年犯罪發現 很多在十五六歲的孩子 父母已經拿他沒有辦法 用父母父親的話講 我勸過他 我說過他 我打過他 我罵過他 但是我說他還是不聽 我拿他沒有辦法 爲什麼 因爲你沒有在六歲之前對他說不行 六歲之前說不行 他大不了在地下打滾 可是你等十二歲再說不行 他可以把腿離家出走 他可以把一瓶農藥喝下去 他可以扒着樓房說 你不答應我 我就跳樓 因此性格培養必須在越早越好 也就是說在他六歲之前 在他反抗能力非常少的情況下 給他建立行爲模式 那麼這個過程呢 在給他建立行爲模式過程當中 就讓他知道什麼是對的 什麼是不對的 那麼觀念實際上也在同時形成 觀念呢 我認爲它也是一種養育的心理現象 它不是教育的心理現象 也就是說我們有時候會講很多的知識 它是需要一個過程 但是觀念不是 觀念就一件事 這件事上你的反應得當 這個孩子就會形成這個是行不行 這是對還是不對 但如果你當時沒有制止他 他一旦這種行爲出現重複 那麼我們知道重複三次之後 是什麼結果 就會形成我們心理學上叫定勢 定勢包括知覺定勢 思維定勢 還有一個行爲定勢 那麼行爲定勢我們都知道是習慣 但是很多人不知道 我們在知覺上 在思維上也會有定勢 其實自私就是一種社會行爲的定勢 只不過它變成了一種思維定勢 所以三歲之前的養育 也就是說我們隨世而就的指正 是非常重要的 那麼這就涉及到一個陪伴 所以孩子在早年 他的陪伴極爲重要 那麼到六歲開始我們上學了 在這個過程當中 如果家庭把前兩個問題做好 而且你對他有心理影響力 那麼你在後面很重要一點 就是建立他好的學習習慣 那我覺得在這個問題上 我們應該認識到 人是有個性的 而個性當中最最重要的是 有一部分來自於遺傳 還有一部分來自於後天 那麼其中智力的相當一部分 是取決於遺傳 而技能方面的東西纔是後天 所以昨天我和一些同志在交流 我還在講 這個智力這東西是天生的 當你發現孩子在某個方面 學習不佔優勢的時候 你就要去研究 他有沒有其他方面的優勢 天生我才必有用 我們很多家長現在一個誤區 就是常常對孩子講 別人爲什麼能考100分 你爲什麼考不了 別人爲什麼能學得那麼好 你爲什麼學不好 其實我認爲這個實際上是 涉及到孩子能力問題 因此對於能力問題 恰恰是要甄別他的個性的 那在這個過程當中 我們要幫助孩子 找到他的能力的特長 你找到他能力的特長 實際上就幫他找到了 自我的價值 這個價值就是他今後 在社會中的一個定位 所以這是孩子第三個階段 那麼當你這三個階段做好 18歲之後 這個孩子基本他的認知 也成熟了 他是可以通過認知調整了 所以我們常常講修養 修養很多是靠自己來修的 那麼三人行必有我師 這也是一種在社會活動當中 去如何修養自己 這是我談到的心理發展的路徑 我們可以看到養育和教育 他們的關係 其中前兩個全在養的過程育 而後兩個纔是教 包括自我的一種成熟 那麼養育 我在這裏概括這樣幾點 首先是父母辛苦的付出 是積累教育他的資本 我們現在經常談到心理資本 我認爲真正的心理資本 是早年父母在辛苦養育 親自養育之中 獲得對孩子的控制力 這個控制力就是心理資本 然後養育還需要穩定的 一對一的關係 如果孩子早年沒有形成 好的依戀關係 他會形成他很多 潛在的心理問題 因爲我們知道依戀關係 是孩子放鬆自我 也就是說他在內臟非常放鬆 同時他對周圍的一種信任的依託 如果他早年沒有形成 好的依戀關係 到成年甚至會出現焦慮 緊張甚至抑鬱的問題 那麼第三養育還是人性 被喚醒的過程 我們在研究犯罪當中發現 那些殺人不眨眼的 或者非常可怕的冷酷的犯罪 比如說我研究了一些 系列殺人的案犯 你都會發現他很不幸 他從小沒有被人疼過 沒有被人愛過 所以我曾經說過一句話 就是一個人如果小的時候 沒有被人善待過 你就不要指望他成年之後 他善待這個社會 那麼一個犯罪人到他成年 那我們任何人碰到他都是災難 所以我們一定要在人的早年 把他的這個撫養過程 尤其情感性格 這些問題要做到位 那麼所以養和育 其中三年的陪伴極爲重要 昨天我們的這個會議主題 也提到了陪伴孩子成長 與孩子一起成長 所以我講這個過程 我們要呼籲我們社會什麼呢 就是孩子一定要親自撫養 要不你就不要生 你要生你就要明白 人這一生他的關鍵期 應該是在六歲之前排第一位的 然後18歲之內 所以我在這裏概括幾個觀點 就是三年之內有恩於他 然後你才能立威於他 也就是說情感撫養是有恩於他 性格培養是立威於他 因爲性格是建立行爲模式 而行爲只要是模式是方式 大家知道就有規和矩 就是這個規矩 實際上是我們到成年之後 法律的問題 也就是說一個人守不守法 實際上在早年他家庭當中教育他 有沒有規矩 那麼成長還需要規範以及觀念 這是我們古人講的一些話 如果早年你不給他立規矩 就會出現很多的問題 這一切都需要在六歲之前完成 所以六歲之前的努力 讓人受益一生 那麼如果我們把他撫養到位 第一人是他幸福和快樂的來源 所以他會喜歡人 當他喜歡人的時候 這個人就會對人友好 我們叫社會性發展就會很順利 那麼我們性格如果培養他有規範 那麼他就會怎麼樣 到他成年他做事就會有規矩 現在我們就會發現 我們社會發展很快 尤其在改革開放這30年 很多原有的東西它消失了 比如說過去我們一張糧票 把一家人約束到一起 但是現在我們想走就可以走 我們可以到任何一個地方 所以我們就出現了大量的留守的兒童 過去我們的生活是非常穩定的 現在比如我們常見的幹部異地任用 結果導致很多幹部 他在孩子很小的時候他就離開了 孩子交給老人撫養 當孩子到了十五六歲的時候 出現了叛逆 媽媽這時候想管卻管不了了 所以這些都讓我們發現一個什麼現象 就是我們實際上忽略了 孩子早年情感和性格培養的關鍵期 那麼當父母事業上取得成功的時候 卻發現自己的孩子已經開始無法控制 無法去教育他 那麼這些都跟我剛纔講的 六歲之前的努力有關 那麼此外剛纔我講第三個階段的 知識和技能的培養 也就是我們學校 雖然是教書育人 教書也在育人 但是在教書的過程當中 我們更重要的是 希望孩子來提升他的能力 包括生活能力 以及他對社會能做出來的貢獻 所以這個部分實際上讓孩子 如果要做好的話 是讓他養活自己養活家人 生活很美好 那麼這些問題的概括起來 我們會發現這三點要做到的話 個人生活順利 如果人人個人生活都很順利 我們國家是不是國泰民安 但是我們知道 現在社會給我們帶來的 最大的問題是什麼 那麼第一就是城市化 我們的人口從二八開到了六四開 現在在城市生活的人 已經超出了在山區邊緣 偏僻地方的人羣 那麼這個過程當中 因爲人量的增加 我們不得不把城市擴展 不光要擴大餅 同時還要蓋高樓 所以拆這個字 也是我們在這三十年當中 社會羣體事件 一個傷痛的一個原點 那麼這讓我們發現了 城市變高變大 第二就是社會化 因爲在城市生活 我們會有社會化的一個問題 於是我們從工作 到我們的飲食 都變得越來越集中 教育也變成了一個集中的行爲 那麼這個對我們的影響是什麼 在家庭的 只要你家庭在城市 我們的功能就完全是社會化 於是我們在早年的養育當中 就出現了一些異化現象 其中我們會發現 我們有很多的孩子智商很高 但是他們殺人於不動聲色 我們名牌大學出現多起投毒案件 那麼冷酷無情的犯罪 你會發現他們以犯罪爲生 是因爲他們對社會毫無情感 然後我們家庭很富有的 也出現了什麼 富二富三代缺乏規範 肆意妄爲 以至我們民間有一句話 叫富不過三代 所以我們在小的話題上講 家庭富不過三代 那麼我們現在考慮到國家 我們如果只考慮GDP的話 我們會出現什麼問題 也就是說雖然我們國家有錢了 但是如果人的素養不上去 他的危害是什麼 可想而知 所以最後概括是 所有的社會問題 實際上都可以歸結到人的問題上 而人的問題是人的早年的問題 多早 剛纔我提到六歲之前是非常重要的 四個臺階 其中兩個在六歲之前 那麼早年的問題就重在家庭 家庭是製造人的過程 而養育也是製造人的過程 因此重視家庭與養育 是提高國力的重要的一種方法 或者叫途徑 所以在這裏我最後想呼籲一個問題 昨天還聊天在談到這個話題 當然我這個話題已經提了十多年 我認爲我們全社會應該形成一個共識 人是決定國家實力的一個最基本的 東西 所以養育人是國家的大事 每個人都有一個出生 完全無能無助的過程 這個過程是完全要依賴別人的撫養 那麼現在就有一個問題了 誰來撫養 尤其在人生的前三年誰來撫養 爲什麼我講前三年 因爲孩子他能夠表述 說話很清楚 而且最重要的 他能夠很好的控制大小便 這都是三歲之前的事情 那麼當他能解決這個問題 到幼兒園就非常好了 那麼三歲之後 我們完全可以放到幼兒園 但是在三歲之前這個階段 誰來照顧他最好 我們知道現在我們有媽媽之外 還有祖輩叫爺爺奶奶 或者姥姥姥爺 還有最爲多見的就是顧保姆和月嫂 那麼這三個相比 如果真的對人的質量最好的話 大家知道 我們共識是沒有毫無疑問的是母親 所以我希望我們社會有共識之後 我們能一起來呼籲 希望我們國家立法 給母親三年的撫養期 那麼如果真的母親能有三年的撫養期 對這個這個話題呢 可能會涉及到女性的工作就業問題 但是我認爲那個問題不是問題 如果我們能夠很好的規劃 比如我單位的指標 比如我進人的節奏 我們都以三年一個節奏 那麼這樣的話呢 我們可以讓一些女性 她的時間流出空檔 這個話題呢我已經呼籲多年 我記得十年前有一個人大代表 也是政協代表 是我們一個 燕山石化的一個黨委書記 他曾經拿到兩會上去呼籲 那一年就把90天改成了98天 但是我認爲8天不夠 我認爲這個問題需要我們共識 很多國家現在女性養育的時候 是給養育費的 也就是說你在家養孩子 實際上是替國家養 我們要知道孩子養育在家庭 當他成年走出家庭的時候 他就是社會的人 每一個人如果他成功的話 成爲一個科學家 一個好的領導 他會造福一方 造福社會 造福我們的國家 但如果他變成一個犯罪人 那我們所有的人只要誰遇到他 誰就是災難 因此我們要明白 家庭的養育是國家的大事 好我的發言到此結束 謝謝