00, #新概念英語第四冊 , #李延隆 , Lesson0(0)導言 , #語言學習 , #新東方 , #英語學習 , #語言 , #教育, #新概念, #英語

親愛的各位同學 大家好 我是李延龍 從今天開始 由我給大家來講解新概念英語第四冊 首先應該向大家表示祝賀 因爲同學們選對了課程 新概念英語是舉世公認的 經典的英語教材 風靡了大江南北 可以說近年來 咱們中國人英語水平的提高 這套教材是功不可沒的 尤其是其中的新概念英語第四冊 可以說凝結了這四本書中 最精彩 最優美 最有深度的文章 可以說是王冠上的寶石 這個新概念英語第四冊 也是我們新東方學校 最有含金量的課程之一 所以從今天開始 我們的課程應該是充實 快樂 而又充滿了成就感的 首先先做一下自我介紹 我叫李延龍 曾經獲得新東方教育科技集團 首屆十大演講師之一稱號 代表全集團在全國做巡迴演講 同時也是我們集團20週年 功勳教師獎得主 和集團的教學培訓師 負責全集團新概念英語 新教師的培訓工作 目前在北京新東方學校 同時具備這三個頭銜的 還只有我一個人 在這麼多年的教學過程中 我發現大家學新概念的目的 可以說是千差萬別 但是規了包規 大致是這四大類 第一類就是爲了考試 純粹就爲了考試考一高分 第二類是爲了出國 我要出國留學 移民或者出國旅遊 得用英語 第三類是爲了工作 我這工作中經常跟外國同事 跟國外的客戶 用書面語或者用口語來交流 還得用到英語 第四類是沒有任何功利性的目的 就是純粹的喜歡英語 這是英語是我的愛好 是我的興趣所在 但是咱們發現這四類裏邊 你要是再歸一歸類 你發現前三類 就是爲了出國 爲了考試 或者爲了工作 基本都是迫於壓力 他必須得學 基本上咱們學新概念的動機 也就是壓力和興趣 這兩大動力 在講第四冊 這本比較艱深的課程之前 我得先問大家一個問題 您覺得學英語對您來說 是興趣重要 還是壓力重要 你看好多人的答案 是認爲興趣重要 但是李老師這麼多年的教學經驗 我發現對咱們一般同學來說 往往是壓力更加重要 如果你要認爲是興趣最重要的話 你把一大半人 就排除在了英語學習的 之外了 因爲多數人剛開始的時候 對英語是沒什麼興趣的 更況且很多人所謂興趣 也是比較膚淺的 他興趣就好玩 學英語多好玩 多炫 也多有面子學洋文 而且可以藉口 我這學英語天天看美劇看大片 我是練口語的嗎 而一旦學習工作中的巨大壓力 讓他們發現學英語 原來是一件苦差事的時候 他們可能同樣以沒有興趣爲名 而拒絕努力 最後一事無成 而相反 另外一些人 他們剛開始對學英語沒什麼興趣 但是卻勇於承擔了 生活工作中的巨大的壓力 刻苦鑽研努力拼搏 最終把英語這本必備的技能掌握住了 從而使他成爲了實現 自己人生價值的一個重要的助手 而他們之中的很多人 就在這抱苦夜對寒燈 望北卻志難明的拼搏過程中 漸漸發現了語言的美 發現了英語真正的動人之處 從而對英語產生了真正的興趣 你說這是不是一件挺諷刺的事 關於興趣問題 我倒想在這先引用咱們新概念英語 第四冊46課 丘吉爾學士的一句話 大家看到這句話是這麼說的 他說 It is no use doing what you like You've got to like what you do 就是做你喜歡做的事情沒用 你必須得喜歡你做的事 當然這裏面還用到了迴文的修辭 咱們未來會講 大家發現第二個like纔是我們說的 通過努力拼搏鑽研之後 產生的真正的久而彌補的興趣 關於學習的興趣問題 我記得當時2008年有個記者採訪我 當時我已經是新東方的老教師了 說李安龍老師 他好多人反映着學英語的時候沒有興趣 你說這問題該怎麼解決 我當時的回答是 我說興趣就好像在打井一樣 如果你覺得沒有興趣 那是因爲你沒有鑽研到一定的深度 如果你鑽到了一定的深度 這個興趣像井水一樣 一定會自己湧出來的 所以如果你覺得英語對你的學習 對你的工作 對你的人生很重要 你儘管頂住壓力 膩門心思鑽研進去就可以了 興趣絕對不是一個問題 也絕對不會是一個障礙 一定會到頭來柳暗花明 苦盡甘來 另外還有一個問題 就是很多同學關心說李老師 那我們課下該怎麼去複習呢 如何跟老師配合 才能取到起到最佳的學習效果呢 就是what am I supposed to do 我應該怎麼做是最好的 這個關於咱們新概念 老師講完了之後 大家該怎麼複習的問題 咱們分兩部分來說 第一部分是單詞 第二部分是課文 很多同學是跟李老師學完了第三冊 接着學第四冊的 知道我們講課這個模式 首先我們先把課文前面這個生詞 比較重點的生詞要先講一講 我們大家在複習時 單詞方面的複習分四大塊 第一個是單詞的聲音 就是單詞本身的發音 我們課上的基本是按照目前 比較流行和主流的美式發音來講的 這個單詞本身的發音 要首先把它讀準 因爲你在聽歷口語考試 或者跟老外在口頭交流時 你根本看不到單詞的形狀 主要是靠聲音來交流的 對吧 一個單詞你自己都讀不明白 對方說恐怕你也聽不懂 這第一個是發音 第二個是單詞的形狀 也就是單詞的拼寫了 這個我就不細說了 這單詞至少你得拼對了 對吧 第三個是單詞的搭配問題 就是這單詞具體從形式上 是具體怎麼來使用的 比如這個名詞 它首先是可屬還是不可屬 這個動詞它是急務還是不急務 它如果是不急務動詞 得下什麼介詞之後才能再加賓語 這個形容詞是能做定語 還是能做表語 還是兩種都可以充當的 得注意這個單詞本身是如何搭配的 要不然你不會用 第四方面就是單詞的具體使用場合 大家如果從新概念第一個側 一直學到第四側 你發現隨着這個側數的提高 咱們書面語的味道也是越來越濃郁 書面語的用詞往往有一個特徵 是什麼 就是這個用詞特別的窄 口語的單詞往往比較簡單 它拼寫也簡單 音節數也少 放之四海皆準的都能用 而書面語拼寫複雜 而且用的場合特別窄 所以我們都知道 這幾個建議詞它有什麼細微的差別 這個單詞有哪些感情色彩和語體色彩 在什麼場合用最爲貼切 最爲妥貼 這個得弄清楚 這是我們在上課以前的重點單詞 有重點講解的幾個方面 當然我們對單詞有了精準的理解之後 第一個在閱讀真題中 在做閱讀的時候 我們當然有助於我們理解 作者要表達的精準的含義是什麼 第二個 當然在我們寫作的時候 下筆的時候就有根了 能夠確保我的意思 能夠讓讀者比較精確的去體會 這是我們單詞四個方面 我再說一遍 就是單詞的發音 單詞的拼寫 單詞的搭配 和單詞的使用場合 然後當然課文更爲重要了 課文有以下這麼幾個步驟 第一個課文複習時 就是語法 我們上來每一句話 要分析清楚語法結構是什麼 這個是逐一從句 這個是分一從句 這個是同位一從句 這個是虛擬語氣 這個是全部倒裝 這個是部分倒裝 這個是非謂動詞 這個是獨立主文 這個是無動詞分句 這個語法結構的分析的清清楚楚 這是第一步也是最基礎的 第二步就是我們在課文中出現的一些 習語搭配和固定的句式結構 這個要牢牢的把它背下來 很多同學記了一些冷僻的單詞 它出現頻率其實並不太高 但是一些高頻出現的習語搭配 或者句子結構卻往往不太注意 這樣的話 您這一大堆單詞好像沙子一樣 沒法蓋大樓 而這些習語搭配 特別是一些句子結構 像填空一樣 以後我們寫句子往裏去填空就行了 這些東西如果在課文中出現 李老師一定會重點講解 大家一定要仔細複習 把它背下來 甚至我可以用它來造幾個句子試試看 這是第二步 就是課文中出現的習語搭配和句式結構 第三步是課文中每一句話的句法特徵 有同學說句法跟語法有什麼不一樣 不一樣 語法是保證這個句子我寫的對 符合語法規則 句法是保證我這個句子寫的地道 寫的簡潔 寫的漂亮 寫的精彩 你比如說有同學說 這個句子要我自己寫 我會使用動詞 爲什麼這個作者他使用了名詞 如果我寫的話我會用人做主語 爲什麼作者他用事物做主語 如果我寫的話 這個地方我當然是用主動的 爲什麼作者在這種被動語態 這個原因是什麼 如果我寫的話 這幾個單詞是這麼一個順序 爲什麼作者在這打亂了正常的順序 這就是作者的文章中的句法特徵 這個句法特徵是我們寫的漂亮 寫的簡潔 寫的地道 避免寫出中式英語的一個關鍵地方 這也是我們三冊到四冊裏面 一個重點內容 第四方面就是文章的篇章結構 就是首先一個段落裏邊 這幾個句子之間是怎麼一個邏輯結構 這作者寫這句話他的目的是什麼 這兩句話之間是用什麼邏輯結構 或者單詞或者習語 來把它銜接到一塊的 另外整個的文章這幾個段落之間 是怎麼樣一個推陳 推演的這麼一個關係 文章作者要表達的中心思想是什麼 就把文章的篇章結構 如果這篇文章有特殊的篇章結構的話 李老師也會講的 複習時就要把它搞清楚搞明白 那麼第五步是什麼 第五步就是默寫課文 有同學說用不用背課文 不用必須得背課文 有同學說我聽說新概念英語必須背誦 沒有說新概念英語必須背誦 如果你對課文都不太理解 你把它背起來 就好像抓住一句一句死屍一樣 我們把課文喫透了以後 課文能不能背起來已經不太重要了 也就是說課文能夠背誦下來 只不過我們是用我們剛纔的一步 兩步三步四步仔細把它消化落實之後 有可能會出現一個結果 文章熟到了我幾乎能背下來了 它是有可能出現的結果 絕對不是我們學習的目的 當然有同學說老師我就喜歡背誦 我還背圓周率背了十好幾萬位 這是我業餘愛好跟我沒關係了 您如果背誦是你的愛好 跟我們就沒關係了 但是我們要學習背誦並不是必須的 但是我建議大家默寫 怎麼默寫就是在前四步都複習完之後 每篇課文後面不是有中文譯文對吧 看着中文譯文一句一句把它默寫回去 看一句默一句 然後跟原文中對一句 在默的過程中 剛纔那些複習的步驟是不是真正落實了 這漏洞可能就出來了 跟原文一對不對 這單詞我拼錯了 剛纔的單詞拼寫就沒過關對吧 一看這個壞了 這主位不一致了 這語法我弄錯了 這個地方怎麼爲什麼錯 這邏輯主語應該是它 我這邏輯主語搞錯了 或者是這個地方我怎麼用主動 原文中用的被動好 剛纔那個句式結構 句法特徵沒搞清楚 趕緊把它複習 複習完之後把這句話重寫一遍 直到寫的跟原文中一模一樣 再寫下一句 一步一步來 這是課文的五步 我再說第一步是語法 第二步是文章中出現的 習運搭配句式結構 第三步是句法 第四步是文章的篇章結構 最後一個是默寫課文 當然大家如果學有餘力的話 我強烈建議大家 已經到了第四測的同學 能夠每天能夠寫一個 比較短小的一個日記 記一記今天我有什麼見聞 有什麼心得體會 或者讀了什麼書 見了什麼人 或者我們學新概念時 學到了什麼新知識 你哪怕寫幾句 每天寫一個日記 如果你時間太忙 來不及每天寫沒關係 你每週寫一篇週記都可以 同樣是這周的重要事件 這周我學習工作生活中 有什麼心得體會等等 你在寫的過程之中 你會把以前我們講過的知識 運用的更加自如 這英語要學好就一個字 你得會用 要是口語你必須得張開嘴說 書面語你必須得動筆來寫纔可以 好 我希望大家在未來 聽課的過程中 如果又有些恍惚了 這新概念怎麼學習 怎麼複習 該怎麼聽課 聽完課之後該怎麼辦 我們一定把咱們課前這段 前言部分 反覆多次的好好聽一聽 好 咱們講課之前 要對大家囑咐的 先說到這