這位猶太媽媽，憑藉這3把金鑰匙，培養了兩個億萬富豪的兒子。其教子理念究竟有何獨到之處呢？【 #古道春風_GJW獨家 #gjwexclusive #教育 #文化】

大家好 歡迎來到古道春風 猶太人的經典著作《塔姆德》中有這樣一句名言 學習是最高的善 中國人呢 都對這句話很認可 因為中國人最盼望孩子學習成績好 將來呢 能考上北大 清華 出國深造 有個好的前程 不過不一樣的是 相比考試成績 在猶太人家庭中 孩子最初接受的是母親的基本道德和生存能力的教育 咱們華人和以色列的猶太人都對育兒教育很重視 兩者的教育理念有不一樣的地方 這位猶太媽媽的故事很好的做了說明 沙拉依麥斯是出生在上海的猶太人 1992年單身母親依麥斯帶著三名孩子回到以色列 在以色列的社會裡撫養孩子的過程中呢 這位中國長大的猶太媽媽的教育觀念受到了很大的衝擊 經過努力 她把兩個兒子培養成億萬富翁 她的育兒經驗出版成書 猶太媽媽給孩子的三把金鑰匙 沙拉呢 剛回到以色列的時候呢 腦子呢 還是中國式的教育方法 為母則剛 再苦不能苦著孩子 沙拉呢 家裡家外一手包辦 咬著牙承受著人生的痛苦 她決心自己辛苦賺錢 孩子們呢 只要學習好 考上好的大學就算盡到責任了 沒想到鄰居的大嬸看到眼裡生氣的對她大喊道 別以為你生了孩子 你就是母親 你要把他們養成廢物嗎 沙拉呢 猛醒 心想孩子雖然小 也要承擔起生活的擔子 不能睜眼看著母親忙碌的什麼也不幹 這不是愛 沙拉呢 從此不再打包打攬 她放手了 恆心讓孩子面對挑戰 讓他們學會喫苦 他們要求孩子幫忙賣春捲 維持家用 於是沙拉的大兒子召開了一個中國文化講座 兒子勇敢的講中國建文 來參加講座的人呢 買票入場後就可以品嘗到美味的春捲 二兒子呢 則將春捲批發給學校的餐廳 女兒呢 更聰明 選擇了什麼在學校裡啊 零售的方式也能小賺一筆 猶太人的教育理念中 自立謀生是理所當然的 不可以飯來張口 藝來伸手 果然這三個孩子的人生有著很好的發展 兩個兒子大學畢業後先後服兵役工作 不及女兒就成了億萬富翁 女兒呢 也進入大學讀書 沙拉總結了在以色列學到的三條珍貴的教育理念 生存力 意志力和解決問題的能力 分享給讀者 他形容啊 這三條教育理念猶如三把金鑰匙 第一 生存要符合有償規則 猶太人家庭奉行的是有償生活機制 父母們為孩子們列出家務清單 每件家務都有一定的金額 孩子通過做家務可以獲得報酬 這個機制鍛煉孩子的理財 自理 合作以及生存的重要能力 沙拉賣春捲的時候呢 孩子們一開始也很害羞 但是生存就要符合有償規則 哪有不勞而獲的事呢 孩子們終於學會了怎麼樣開動腦筋 賣春捲 不但賺了錢 還鍛煉了社交能力 收集資訊 研究市場規律 第二 延遲滿足 沙拉回到以色列不久就放棄了中國養成的育兒習慣 有求必應 他認識到總是很快的滿足孩子 導致孩子們呢 沒有飢餓感 養孫處優 習慣於高人一等 延遲孩子的滿足要求 可以鍛煉孩子喫苦精神自制力 變得更加堅強 成熟 猶太的父母們捨得放手 沙拉呢 在以色列也堅定的狠下心來 嚴格不留情 他分享了在孩子第一次參加露營的時候呢 他本想幫助孩子打理行李 不過轉念又不管了 讓孩子自己去準備 即便忘了帶東西造成麻煩 那也是教訓 是需要他們自己面對的 中國人講退一步海闊天空 在猶太父母那裡呢 就成了另一個內涵 那就是爸媽退一步 孩子們獨立挑戰 歷經苦難 孩子纔能有機會在高空中展翅飛翔 在孩子的管教中 猶太媽媽甘願不做滿分的家長 故意留白 讓孩子自己去解決問題 這就是慢養教育的原則 他說養孩子就像種花 要耐心的等待開花 這種慢養不是在時間上的慢 而是指父母在心態上要有耐心 不要以父母之愛之名 對孩子進行不留餘地的控制與管束 猶太人在長期的民族災難歷史中背井離鄉 流落於世界各地 他們頑強的保持著自己的民族文化 猶太家庭教育也起著維繫民族文化的重要作用 在世界範圍內 有像羅斯柴爾德 蒙提菲奧利等猶太大富豪 也有愛因斯坦 弗洛伊德等大科學家 哲學家 今天在美國的億萬富翁之中 有百分之二十的猶太人 猶太人的教育使猶太人精明富有 有的人甚至說 五個猶太人湊在一起便能控制世界銀行的黃金市場 獲得諾貝爾科學獎的科學家中 有百分之二十是猶太人 沙拉提示的猶太媽媽給孩子的三把金鑰匙 正是以色列教育的三大理念的寫照 培養孩子的生存力 意志力 挑戰力 從沙拉成功的經驗可以窺見 猶太民族是由家庭完成教育的民族 他們的教育理念值得借鑒