【 #康軒國語共備 】備課有高招～從教學的日常走向語文的賽場－ #鄭雅芬 老師 #精華片段2：備課實戰－低年級課例， #台灣中文教學老師資源， #Chinese teacher source sharing

接下來，讓我們從一年級的學生開始。 一年級學生如何練習聽力和語音表達 ？ 一年級學生掌握聽力和語音表達後 ， 他們可以看到二年級學生的成績。 也就是說，從一年級學生開始 ， 他們可以從教科書中學習故事。 語音和閱讀訓練的隱藏版本即將開始。 我經常帶的是一年級的學生。 我的地板很高。 我還帶了一年級的學生。 在一年級的學生，小細節的關鍵 ， 各位老師都知道, 座位必須乾淨清爽。 因爲孩子們很容易分心 ， 不集中。 更不用說一年級的學生了 ， 一年級的學生應該是一樣的。 所以我對一年級的學生也有同樣的要求。 在一年級學生中 ， 因爲每次我們練習聽力和言語表達 ， 我們必須左右分開。 有時他們不知道他們是屬於左邊還是右邊。 所以老師會先給他們做標記。 讓我們用四張圖片。 事實上，在一年級學生中 ， 我們的單元頁可能只有一張圖片，對嗎 ？ 他們可能每時每刻都有四張照片。 第一步, 我會讓孩子們先觀察圖片。 一年級的同學可以這樣用嗎? 當然。 先觀察。 你觀察到了嗎 ？ Yes. 我先在這裏暫停一下。 孩子們看完照片後 ， 我希望孩子們能左右說話。 一開始, 我還沒說, 我先放了這個視頻的一小部分。 老師應該能夠看到孩子們如此專注於聽力。 這是錯的，這是錯的。 讓我祕密地說。 我們的老師也很嚴格。 每次，爲了讓孩子們好好說話 ， 我說, 哦，爸爸媽媽說他們希望老師做現場直播。 我想看看你在課堂上的樣子。 當然, 上學的時候我會先和父母談談。 因爲我有一個祕密的 Facebook 小組 ， 只有我和我的父母. 每一天, 我實際上會把 我自己教授的課 ， 我的學生的視頻或照片。 孩子們也很好。 尤其是在一年級 ， 他們純潔可愛。 原來，我是這樣坐着的。 爸爸媽媽, 我現在想看老師的直播。 事實上，我真的沒有直播。 我只是拿了平板電腦或手機，拍了一張照片。 每個孩子都開始做得很好。 他們的表達非常集中。 我跌倒在地上 ， 但現在我要爬上去了. 好吧，讓我們看看左右說話的情況。 我們看到的第一組是兩個說得很好的學生 ， 對嗎? 有什麼方法可以好好說話嗎 ？ 對於一年級的孩子來說 ， 我能理解並接受 他們會慢慢站起來 ， 但是他們不能離開教室。 他們非常專注。 孩子們將看四本漫畫書。 這四張照片的原因是它們很年輕 ， 所以我們得提供更多線索. 所以每個班級前面的四張照片是一個很好的陰影 ， 這樣孩子們就可以一張照片，一張照片 ， 一張照片，一張照片 ， 跌倒並完成。 在高中時, 我們只是直接閱讀它。 讓我們看看另一羣孩子。 他們都很嚴肅, 但是他爲什麼看別人的教科書 ？ 原因之一是這個小女孩太可愛了 ， 我真的很想接近她。 最初，我坐在那裏聊天 ， 但是這個小男孩真的想要這個小女孩 爲了聽清楚 ， 所以我越來越近了。 老師，不要因此而生氣。 我經常覺得當我們練習言語表達時 ， 誰最害怕經過走廊 ？ 是系主任和校長, 因爲當你聽到的時候 ， 你會覺得這個老師的班級管理能力 不是很好。 整個教室都很吵。 我總是想說，如果我們練習口頭表達 ， 孩子們不可能不說話。 所以訓練之後, 孩子們實際上會控制他們的音量。 我會告訴孩子們，現在音量是 1 ， 體積是 2 ， 體積是 1 ， 這樣他們就能聽到了. 體積是 2, 這樣其他人就能聽到了. 聲音越大 ， 更多的孩子可以這樣訓練。 好吧 ， 我也會在這裏停頓一下。 這是幹什麼 ？ 因爲老師可以發現 孩子們練習左右 ， 我真的盡力了。 我不應該說我不喜歡它。 當我問孩子們時，我會避免這種情況 做好準備, 讓孩子們一個接一個地向全班講話。 老師們有沒有想過這個問題 ？ 從同理心的角度來看 ， 如果老師讓我準備 ， 我會準備的. 但是也許在這個班上 ， 每個孩子都會輪流上臺。 它沒有盡頭。 老師通常怎麼說 ？ 因爲時間有限, 讓我們看看什麼時候有時間完成它。 也許這是一個全面的課程或聊天時間。 但其他類 還有其他教學任務 ， 所以孩子們會覺得很後悔，很沮喪。 我準備好了, 但我可能不能上臺. 這是最糟糕的情況。 所以我真的很喜歡它。 無論是低年級，初中還是高中 ， 讓孩子們說兩件事。 讓每個孩子練習 接下來，老師將看一下時間表。 哦，時間似乎夠了。 我似乎可以讓一些孩子上臺講話。 我最常做的方法之一是讓孩子們開始 舉手推薦你的搭檔. 如果你剛剛說完說 你發現你的搭檔真的很棒, 很棒, 快點推薦他。 這個小男孩碰巧是 他的搭檔非常興奮 ， 非常熱情地用雙手比較他 ， 大概兩隻腳也要比他。 然後我讓他上臺。 但是對於 今年的幼兒 ， 上臺真的很開心 無所畏懼的東西 ？ 錯了. 雖然可能會有更多的活潑和慷慨 像我們一樣, 但是也可能有更內向的性格。 所以我問了推薦人和被推薦人 一起上臺. 老師也會懷疑你爲什麼需要 幫他準備麥克風. 當我還是中文比賽的參賽者時 ， 我成了一個可以訓練的老師 參賽者稍後。 我的前任讓我想起了一句話。 他說, 你知道嗎? 當你不能幫助一個孩子 爲了完全完成這次演講 ， 從那時起，他可能害怕上臺。 然後他不想再上臺了。 所以在開始的過程中 ， 我希望我們的學生 感覺輕鬆自在 所以我會請我的同學陪他。 起初, 我們也會發現很多老師 說得越來越大聲 這就像口頭表達。 只做一件事，大聲說出來。 雖然我會提醒你, 當你上臺的時候, 你肯定會感到壓力。 你肯定會感到害怕。 就像老師可能會問我 ， 你會感到壓力 你會感到害怕嗎 ？ 尤珠是我的見證人, 我怎能不害怕 ？ 我當然會感到害怕。 只是這種恐懼和壓力 是正常的。 我們怎樣才能消化它 ， 稀釋它 ， 並平靜地接受它 ？ 所以我會直接爲他準備麥克風。 別讓他打斷你 在你說得太大聲之前 太大聲的老師 ， 如果你往下看，你會看到一個十字架嗎 ？ 我用紅色。 我覺得它太鋒利太搶眼了。 後來 ， 我發現銀有很好的效果。 爲什麼 ？ It is 看不見。 對我們班的孩子來說 ， 他們非常清楚地知道這叫做 第一個地方。 你一上臺, 你必須站在第一位。 不管你去哪裏, 即使你上去了, 你必須站在第一位 成爲舞臺的中心。 如果你被要求站在前面 ， 你必須站在這個位置。 這個位置是愛和恨 不是嗎? 讓我們聽聽孩子們 在舞臺上說。 應該說的是 下午, 小牛和小烏龜打電話準備 下午出去喫飯。 第二天早上, 他們兩個已經準備好了 出去準備 爲他們的 野餐。 Then, 他們喫午飯 晚飯後, 他們回到他們的家 好的. 我的聲音老師 應該能聽清楚。 剛纔, 因爲我擔心聲音會失真 ， 我關掉了麥克風 剛纔。 Yes, 就是這樣。 老師說, 哇, 原來孩子們 在課堂上應陪同 他們的同學。 他會更有信心 支持者。 事實上, 他並不真正依賴麥克風。 他不會被打斷 老師一直在。 他練習完之後, 我們讓孩子學會完成 故事流暢，學會 站在舞臺上 我幾乎說了舞臺 ， 告訴大家之後, 我突然告訴孩子們 少一點。 因爲我的老師很聰明 我想你想打個招呼嗎 ？ 打個招呼，來吧 ， 我什麼也沒說，但聰明的老師 應該說在線老師很聰明 我完全知道這是 當每個人都在舞臺上發言 說話時他應該注意 禮貌甚至是閱讀 或者你一上臺就說話 這就像說你好，我會證明 給孩子們來吧 等一下，我給你看 我們必須觀察和練習 你是哪一步 長短對嗎 ？ 來吧三個步驟 優雅地走向目的地 微笑 向所有人鞠躬打招呼 最後 不要練習中間過程 練習上臺和下臺 在這學期結束時你知道嗎 ？ 這個座位人羣 沒完沒了老師沒說 孩子們都必須排隊 因爲他總是覺得 他會來到這個位置 所以他們繼續練習讓我們看看 在這個小可愛，我會把它轉回來 一點點來吧 Everyone 我的故事結束了 謝謝大家 好了，就是這樣 短期實踐 當他在第一年的時候，他已經學會了 這句話到年底 這是他的標準對嗎? 這已經是基本的設備，您不必再教書了 當然我真的認爲 這盤磁帶非常有用，我會分享它 與老師祕密 其實大家都知道是老師 爲什麼很忙 不只是忙於改變作業 因爲那個時候學生們 互相抱怨或分享 在家裏和老師在一起 老師和朋友之間的事情 我甚至有一條銀線告訴孩子們 說話時站在這條線上 叫做等候線 把自己當作一個大明星孩子們來了 要老師的簽名 對吧? 那些想起訴的人那些想和老師聊天的人 那些想做作業的人我們都是 排隊 所以這真的很有用 Ok 在這個過程中我自己的習慣是 我會有一個祕密小組 我每天都會把這些照片 家長的反饋是什麼 事實上，我們從未說過 我們正在教學生閱讀 但是對於父母來說，他可以非常清楚地知道 學生老師 並沒有告訴學生們 這四張圖片讀後感 回去練習講故事 結束絕對不是這樣 我們要抓住每一個機會 讓孩子們練習清楚 就位 既然我們要教孩子們講故事 我們學校每二年級 將會有一個故事比賽 事實上，每一刻 ， 在教科書的前面每時每刻都會有 你自己的圖片頁面有很多 精彩的圖片，它實際上意味着 已提醒 可能有內容對嗎 ？ 可能出現的主角 既然我們要講這個故事 好 使用詞彙表達練習表 每個人都可以看到一年級 二年級會更可愛 好這個詞彙表達練習表 爲一年級的孩子明確目標 好每個人都可以想象 在五個以上的地方，我邀請孩子們 回去準備是 戰勝逆境贏得夢想的故事 對於一年級的孩子 我們必須更具體更明確 給他一個目標, 我會說你必須讓故事流淌 完成您可以使用 不同的聲音來表達 無論是女巫的聲音還是老太太的聲音 老師可以向學生展示 然後告訴他可以添加 合適的行動然後讓他的故事 更好非常具體 給他一個目標再來 寫出好 一年級的孩子只是沒有經驗 沒有經驗沒有學到 我們的最愛對嗎? 因爲老師教的東西他能吸收 好在這個列表中 起初我告訴孩子們 你必須說老師 同學們大家好 環繞背後 移動微笑 爲什麼微笑你必須讓觀衆 知道原來 今天可以站在舞臺上 與大家分享這件事 對我來說是快樂的 充滿期待 給他一個目標然後自我介紹 說出故事的名字這個故事的作用是什麼 ？ 一年級的時候我想讓他寫出來 因爲一年級學生 第一個說 我會說他們很可愛 有時我忘了你想說什麼 但是高中之後初中和高中 我不會讓他寫這部分 然後一點點 應用故事的方法我會給幾個關鍵詞 一開始這很可愛 我是後排我的每一個品牌 這個牌子叫 剛開始這個品牌叫 下一個最後一個被稱爲 But 很好所以當我出現 當這個關鍵字的孩子會很清楚 從背景問題 挑戰解決方法 結果然後我自己的感覺 當我們的學校 當故事比賽 大家都知道父母超級可愛 他們是最強大的拉拉團隊 啦啦隊我還記得 我們班的孩子在舞臺上 談論故事後來的父母 也學我開始舉牌 剛剛開始 下一篇好 其實，這樣的提醒慢慢 它將被刪除，因爲孩子們會很奇怪 只知道有些零件可以拆卸 有些部分可以轉換成其他單詞 但是當他開始老師 不要只告訴他你必須先解釋這個故事 背景發生了什麼 最終結果 因爲孩子們，他年輕的時候不會清楚 爲了使他的表現更好，必須在家裏 先準備好所以我會讓他在家練習 那孩子我會讓他多說話 因爲我希望他能完成因爲只有一個故事 只是一個故事好 不要完成 添加應用程序和操作控制音量 來學習 爲什麼你會說讓我們先說一個課堂故事 我們的小朋友他在澳大利亞長大 有一天他回到臺灣 媽媽突然聯繫我老師 你一定要幫我我說發生了什麼 他說就像這樣 我兒子的生日我剛剛給了他一個生日 沒想到他拿了禮物 他開始哭了你知道這是什麼禮物嗎 下一篇如果你能理解 那我想我們應該差不多大 如果你根本不知道這個人是誰 然後老師你還很年輕 我應該晚點再問友珠好 這本書叫《燕秋姐姐》講述了一個故事 謝謝你給我反饋讓我得到很多安慰 好姐妹燕秋講故事 我只是覺得那個小朋友 我把這個小朋友叫過來，說娜娜 ， 來這裏你向老師坦白 你想要的故事是什麼他的禮物是什麼 他說是樂高 不是這個人講故事，他認爲這個故事 這本書看起來很舊哇 老師的心有點疼吧? 但是自從父母許了個願老師就想 這沒問題，因爲每次我們上普通話課 不要教孩子練習講故事練習他的語言表達 然後我們將舉行一個我會講故事的比賽 很好你知道嗎 第一位參賽者非常重要如果他說的是 三隻小豬接下來是這個系列 灰姑娘 白雪公主醜小鴨 右 恰到好處燕秋姐姐講了一個故事 都是成語 所以我們的小朋友 英俊的男孩，他選擇 七個城市你知道嗎 他正在認真準備 他認爲他母親的禮物真的很棒 因爲老師說的故事也很大 我先問他說 可以說七座城市的故事 然後我首先想到啊 不可能 Liya, 你怎麼能這麼好這個故事並不容易他立刻感到 嗯，我真的很棒 我做了一個很好的選擇然後他準備 在故事中會說 老師我認爲 我應該畫一些圖片向孩子們解釋 聽，因爲他們可能不明白 這首詩的意思所以他自己畫的 對我說 那麼下面我想幫你和你哥哥 他說老師 這就是我想告訴大家的我絕對不想殺死我的兄弟 他把自己當成曹丕哥當成曹智 我說得很好然後孩子們開始嚴肅起來 然後他把這首詩的內容 圖片放在左邊孩子們也開始學習了 這是一個很好的開始 Next 孩子們變成了這樣一種情況 我是一個非常善良的老師 非常理解 我習慣告訴我的父母你不用擔心 交給我吧沒必要幫孩子準備 他準備自己準備道具 道具其實不需要大家放鬆 放鬆老師在課堂上教 但是從我們的第一個孩子 畫完圖片後，我不能回去 我想其實我們 老師和孩子一樣有一種 骨子裏的反叛就像我們的校長 他經常告訴我們老師不必這麼累 你是一個學期根據我們精彩的作文 你只教兩篇作文我們聽 什麼兩天我們直接發八天 這是非常叛逆 然後我告訴我的父母你不關心孩子 讓他自己做父母很叛逆 我只需要幫他準備，因爲最後一個孩子太好了 所以這個魚宮你知道嗎 他不是平的，他的父母可以改變 是嗎我們劇團的東西都搬走了 這是父母帶着孩子做的嗎 也很有質感好吧 ， 下一篇 ： 有孩子說老師 我和媽媽討論的結果前面的學生 他們太大了，讓他們不要到處講故事 老師，你看我用紙盒拿下來的 製作了這個故事板還有一張圖片 它仍然掛在我的面具 掛在我的脖子上 這是一個很好的循環 選擇那個孩子做演示後，每個人都想學好它 父母爲什麼要這樣做做父母真的很難，對嗎 ？ 好吧，老師不好，但是後來 每個人都會知道爲什麼我這麼有經驗 因爲我只知道我們學校有一個故事比賽 我們班的孩子們的陣容 完全非常強大，沒有道具 因爲我們半年前做的這個故事 我們半年前做的很好 孩子們將開始自己去思考該做什麼 很好做這麼多 你想讓你的父母知道必須 它很好，因爲這些過程 雖然我每次都告訴孩子們 我活着，我沒有活過一次 但我一定會把它拿下來也許沒有辦法 非常完整的每一部小電影 我花了一分鐘的內容 30 秒的內容 拍照 讓每個孩子都有機會上臺 爲每個孩子搭建一個舞臺 在生活中，他有這麼多的機會 可以在每個人面前講故事所以當他們學習的時候 當講述一個故事 我們有一個班級代表選擇我非常認真地邀請 我們學校的 優秀的老師幫助我們成爲一名分數老師 學校說只能派五名代表 所以在我們第一次選舉之後 選了這五個代表是不是很嚴重 選擇後 即使他們只有二年級，我也會幫助他們 來參加選前培訓顯然只是一點點 講故事比賽讓我們團結一致 他真的是來參加學生培訓的 我只是希望讓孩子們學習 在這個過程中，這一刻還沒有結束 結束了，因爲每個人都學會了 從文字中的四張圖片來講述一個完整的故事 從講述一個完整的故事中學會了上下的禮節 給他一個舞臺讓他真正上臺 意識到他在課堂上學到了什麼 當他想去的時候 你想幫他繼續嗎 ？ 我還記得這個 我們有個家長他告訴我 他最感動的部分只是覺得 這只是一個小小的年度比賽 不是你選擇去臺北市比賽 但是他在準備過程中看到了老師 在訓練過程中不是爲了比賽 但是一點點積累他的能量 最後在比賽前還幫助他訓練 當他參加比賽時，他找到了老師 看哪個學生的眼睛那個學生 是臺上的柱子我也開了兩期培訓 真正幫助孩子的時間然後 我還有一個我還有一個能力 我認爲它一定比網上所有的老師都好不要扔雞蛋 我想說實話我想我一定比你好 我打字超級快所以當我在大學的時候 但是我們在中國和英格蘭的雙冠類型超級快 所以，當孩子們在舞臺上，當我說話 我立即開始在 Scoring 下面打字 然後每個孩子都會收到這個評分表 我就貼在他的聯繫方式上他知道 直到最後當他想去比賽的時候 他可以做一些改變和修正，這樣就完成了選拔的訓練 好吧，只是口頭表達那麼我們如何從文本中學習寫作呢 ？ 事實上，對於一年級的第一步 ， 第一天是非常重要的，因爲在一年級我們必須從句子寫 完成段落右 起初 每個人都必須認爲這是不可思議的，但真的 我的水平很高，我仍然有不知道的學生 主題上面有四段 每個段落上面有兩段，老師 ， 你可能已經說了一百遍了他最後一次忘記了 99 次 他旁邊的同學告訴他 所以一年級的第一天寫作的第一天 很重要, 我在黑板上輸入了內容，我真的帶着孩子們，我花了將近兩節課 第一次真的花了兩節課 我只想教孩子們，這樣每個人都可以看到剛纔的文字 我真的在黑板上，我真的是手寫的 我在帶孩子們練習的時候寫的 例如，我們想寫一個生活故事，我會先告訴他 本專題有四段兩段 寫一個完整的句子最後 ， 檢查要點，因爲這是一個生活故事，所以內容相對較短 我們可以直接在黑板上演示黑色部分是我們的課 我在和一個小男孩說話然後問他 在詢問和回答的過程中你完成了這個人生故事 黑色部分是小男孩說的，紅色部分是我爲他添加的 比如，我一開始就問他，你要和誰出去玩 ？ 他說，哥哥和媽媽哦 ， 228 紀念公園哪裏玩 OK 接下來，老師想問你你看到什麼紅薯 紅薯是什麼顏色的棕色 布朗讓孩子學會擴大 像這樣描述權利 他在視覺上看到了什麼然後再問他 紅薯在做什麼跳來跳去 快嗎? 它掉了嗎 ？ 不，好吧 ， 然後我們可以使用靈活性這意味着他非常靈活地跳來跳去這個過程真的很長 這需要很多時間，但當我們走到一起 孩子們將學習如何使這句話更完整 如何讓這句話更美麗那我會問 除了看到紅薯我還聽到了小鳥 小鳥是 哦，唱着美麗的歌你認爲這隻小鳥可愛嗎 ？ 添加一個可愛的描述很好 ， 最後問他媽媽給你帶零食了嗎 ？ 這頓飯好喫嗎 ？ 然後我們可以用美味的 把它在四個字 以後還想請小朋友玩嗎? So 事實上，第一天老師帶了一份清單來完成 在這個過程中 無論我是低齡還是高齡我堅持的原則之一是 論文必須在學校 因爲在學校我能看到這些照片 會知道學生的困難會想到如何幫助他們 解決問題的方法讓我們看看圖片 大家都覺得老師在偷拍吧? 當學生在寫論文時，我們很忙 事實上，老師必須在房間裏巡邏，對嗎 ？ 讓我們看看這個小男孩 你看到他的姿勢了嗎 ？ 沒錯，他認爲這很困難，儘管我們有學習指南 但他還是想不起來所以我會去他身邊 再來這張照片 哦，是的，你會看到他睡覺 今年的孩子給我寫信如果這不是在學校寫的 我怎麼能看到我不喜歡孩子回信 因爲有時候老師告訴我在家寫四個小時有點誇張 在學校一個小時內解決了爲什麼 家裏有太多的誘惑 我想和父母聊天，然後我必須不時打開冰箱 因爲你可以在冰箱裏找到自己的靈感，對嗎 ？ 然後我坐下後來我躺下 最後，也許草稿紙不見了 它被我哥哥和姐姐喫了 會有很多意想不到的情況我都在學校 到大四，甚至因爲他在學校 我會幫他挑他的專用筆調整他的姿勢 告訴他擴大他的寫作還是要小一點 這支鋼筆的顏色合適嗎 ？ 你想換鋼筆嗎 ？ 是否要調整輸出? 這些不在學校我怎麼能看到 所以一個在前面 有點苦，他已經得到了他的頭 一個寫作睡覺 生活真的很無助，對吧 ？ 所以老師又來了，我會告訴孩子 來我前面的老師發現了 他就是剛纔那個用言語表達的人 當我練習一個非常體面的孩子 我又來了我又說了一遍 對不起，我父母說我想看到你在學校寫作 寫作的方式因爲你曾經 我還沒在學校寫過。老師現在要住了 直播好像是一鍵叮咚 所有的孩子都靜靜地坐着，讓我們照張相 就像這樣爲一年級的孩子 我們在學校有自己的寫作書，所以大鋼鐵直接在學校 老師示範後請他安靜 一個接一個地把它改成老師 不要擔心它一年級的孩子 其實他寫的不多, 只要在課堂上幫助他更改它，當老師看到它並更改它時，就可以了 ， 一切都完成後立即寫寫後 ， 老師立即改變了它，因爲它是一年級的孩子 有些孩子寫得很快有些孩子寫得很慢 寫得快的孩子當我立即更改它時 會邀請他回來畫畫 這孩子是這樣的，所以他不會覺得無聊 沒有時間發呆，然後下一個就要來了 老師已經預測了即使我剛剛 我只是在最後一分鐘告訴他這個話題前面有四個空白 每個段落兩個空格孩子們仍然忘記 我還是忘了該怎麼辦好吧 ， 現在孩子們非常聰明，他們都拿着盾牌說，老師 ， 嘿，你忘了題目前面沒有四個空格 然後每個段落前面有兩個空白現在孩子們很聰明 會說老師 ， 我在這裏不要緊張拿出筆說 我見過多多姐姐我用了一個插件符號 你能讓他這麼做嗎 ？ 當然不是 我是天蠍座如此無情 我告訴孩子們好吧 ， 我會偷偷告訴老師事實上，因爲一年級他的內容真的很少 我是初中和高中的孩子，我不會這樣 我只是告訴孩子們來 ， 不需要插入重寫一次老師 ， 但是我寫完了那本書已經滿了，我知道 老師，我爲您準備了重寫 你看到右邊了嗎 ？ 老師踩了一下老師，你怎麼知道我會忘記 ？ 當然，老師是如此準確的神的預言，對不對 ？ 讓他在課堂上直接改正 我已經說過我非常喜歡幼兒園老師 因爲我喜歡幼兒園的老師每次我讓孩子回家 眼睛很美，寫字很正常，不是嗎 ？ 我不會讓他哭回去重寫 所有的快樂和悲傷都在學校完成 它很好，所以你必須直接糾正它 你想展示作品嗎 ？ 這與年齡無關 一年級是一樣的，中年級是一樣的 高等級是一樣的都要顯示 再加上因爲我們一起學習 所以下課的時候隔壁的老師會來 看看我們的孩子 寫作怎麼樣 ？ 會亮嗎 ？ 給大家看看