復學幾次不成功，為甚麼？怎麼辦？

有些孩子重複上課幾次 ， 他們不能堅持很長時間。 一定有一些困難和困難。 你必須分析具體問題 一個是物理層面 ， 一個是情感層面 ， 另一個是意識形態層面。 從物理層面, 有些孩子會有一些身體反應，例如，焦慮是常見的 ， 恐慌, 緊張, 顫抖, 想去廁所, 胃部不適 ， 這些物理反應。 這些物理反應有一個特點 ， 那是在家裏 ， 這往往是不明顯的。 你覺得這個孩子心情很好 ， 身體健康, 但是你爲什麼覺得不舒服 當你到學校的時候很累嗎 ？ 這很正常, 因爲物理反應只在壓力下發生。 孩子在家裏沒有壓力 ， 所以他感覺不到. 他到學校後, 周圍的環境會給他很大的壓力。 他立即將其表達在身上。 所以當孩子有身體反應時 ， 我們的父母不能責怪孩子 ， 但是要完全理解他的反應。 在瞭解了孩子的反應後 ， 孩子會覺得他的困難已經被看到 ， 這也有利於他克服困難。 還有一個暗示, 如果孩子處於服藥狀態 ， 例如, 服用抗抑鬱藥, 抗焦慮藥, 也許他在家裏已經處於良好狀態 ， 父母可能認爲孩子應該喫藥 ， 但我的提醒是不要輕易喫藥 這也可以給孩子一種安全感。 第二點是談感情的層次。 有些孩子可能已經忘記了悲傷的事情 在家裏, 但是當他們到了學校, 他們的同學的悲傷的感情 可能會出來。 此時, 我們的父母可能認爲你已經放下了一切 ， 這件事已經過去了半年零一年 ， 你怎麼又這樣了? 我們必須理解孩子。 這和我們成年人是一樣的。 當這東西不在我們面前時 ， 我們可能會忘記並轉移我們的注意力 ， 但當它再次出現在我們面前時, 它可能會引起我們的一些不好的感覺。 這東西其實 只是切斷了心臟，並沒有真正解決。 我們仍然使用有效的溝通來引導孩子 來解決這個問題。 第三是思想水平。 事實上，許多孩子不上學是因爲 他們跟不上他們的成績。 有些孩子學習很好。 大多數時候, 這是因爲孩子不能接受 這個不完美的自我 ， 不能接受低分 ， 排名不如其他人。 這是思想層面的工作。 我們需要改變孩子的消極想法 ， 比如黑色和白色 ， 可怕的，災難性的。 有理想是好的 ， 但是也有必要接受你不夠好的前提 爲了更好地發展自己。 簡而言之, 我們現在在中學。 會有各種各樣的困難 我們的父母必須充分了解孩子的狀況 ， 你應該知道你自己的情緒穩定和力量 對孩子至關重要。 當孩子有很多負面情緒時 ， 我們是最有力量的人我祝願孩子們順利重返校園。