【成語故事】085分崩離析|學中文 適合國小國中學習 繁體中文
17 觀看·2024年10月9日
分崩離析解釋:
崩:倒塌;析:分開。崩塌解體,四分五裂。形容國家或集團分裂瓦解。「分崩離析」這則成語的崩是倒塌;析是分開。形容國家或集團四分五裂,支離破碎,不堪收拾。這個成語源自《論語.季氏》,今由與求也,相夫子。遠人不服,不能來也。邦分崩離析,而不能守也。
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在春秋時期 魯國的大夫季康子鬱居於肺癔
雖然名義上是清大夫 卻擁有極大的權勢
甚至超越當時的國君魯哀公
季康子為了進一步擴展和鞏固自己的統治權力
計劃攻發附近的小國柯渝 企圖將其吞
當時 孔子的學生燃友和子路都是季康子的謀士
他們感到很難直接勸阻季康子
於是尋求孔子的意見
孔子對此表示懷疑 認為這背後可能是燃友的主意
然而 燃友堅稱這是季康子的計劃
他和子路都在努力制止
孔子告訴他們說 既然你們是季康子的輔佐
就應該盡力勸止他 燃友再次解釋道
但是 柯渝的國力越來越強大
現在不攻取 將來可能會成為我們的禍患
孔子卻不以為然
他說 治理一個國家
不應只考慮土地資源和人口多寡
更應該多思考 如何讓百姓安居樂業
只有百姓安定 國家才會強盛
孔子進一步指出
如果內部百姓不安 人心不聚
國家就會分裂而無法團結
在這種內憂外患的情況下 再去外擾柯渝
季康子可能面臨的麻煩不在柯渝
而是在自己國內的內部麻煩
他以肖強來形容國軍宮殿前的詔弊
暗喻季康子可能面臨的是國內的內部亂象
故事中的成語獲起肖強
源於春秋時期魯國大夫季康子的一次行動
這段故事揭示了治理國家的重要原則
和內部因素對國家安定的影響
季康子身為魯國大夫
名位雖高 實際詮釋超越當時的國軍魯哀公
他居住在費邑 以其強大的影響力和地位
企圖擴展自己的統治範圍
他計劃攻伐附近的小國柯渝
意圖將其納入魯國版圖之內
以進一步加強自己的權力和地位
然而 季康子的這一舉動
引起了當時的社會不安和反對
他的謀事 然有漢子路雖然盡力勸阻
但無法改變季康子的決定
孔子得知後 對此深感擔憂
他指出 治理一個國家
不應僅僅考慮外部勢力和戰略利益
更重要的是要保持內部的安定
和人民的安居樂業
孔子警告說 如果內部百姓不安
人心不聚 國家便會內部分裂
這樣的情況下 再去外擾其他國家
將會讓國家陷入更深的危機之中
他用禍起蕭牆來形容這種局面
意指國軍身邊出現的內部問題和紛擾
比外來的敵對勢力更為嚴重和危險
雖然孔子的勸諫
最終未能阻止季康子的行動
但這段故事 以及成語獲起蕭牆的形成
深刻教導後人在治理國家時
應當注重內部安定
務必防止因內亂而引發的外患
提出了重要的治國原則和智慧
分崩離析解釋
崩 倒塌 稀 分開 崩塌解體 四分五裂
形容國家或集團分裂瓦解
分崩離析這則成語的崩是倒塌 稀釋分開
形容國家或集團四分五裂
支離破碎 不堪收拾
這個成語源自論語
既是 經有雨求也 相夫子
遠人不服 不能來也
幫分崩離析 而不能守也
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