2024.09.28 【國小英文】英語老師數位百寶袋-3

辛苦一下下 再辛苦一下下 然後我再來把剛剛 的英才網 不曉得老師有沒有登入 好喔 等我一下下喔 我把自己的主畫面 螢幕分享一下下 然後 來看一下螢幕 螢幕分享 等一下呢 我就示範一下 就是快速的喔 因為我想說 大部分的老師應該是有經驗的 然後快速的示範一下 就是我在課堂上 指派完任務之後 算了算了 備課 備課的時候 我會 把影片拿來做什麼事情 然後再來就是 課堂上我怎麼實施 然後 所以我等一下會先示範 備課的部分 好 那備課的時候 就是老師一勢必給進去 英才網的帳號密碼 然後去搜尋 那剛纔有講到說 如果你是從這個 左半邊的知識星空圖 老師要注意喔 他不一定每年都在這裡 因為以前他這個東西長在上面 那因為現在他就是會優化 跟他的網站會優化 跟美化 所以他會跑來跑去 那現在他是 隱藏在三條 直線裡面 就是 更多 更多裡面點開來 然後他就是隱藏在這裡 好 知識星空圖裡面 你可以從這裡去搜尋 那當然一定要找英文嘛 然後 我好怕我自己的 滑鼠聲音會吵到大家 然後隔壁又在施工 然後工人就 為了要好心情 他們也會放很大聲的音樂 好 但我有把門窗都關起來 好 那我找 我現在教課的年段是六年級 那我想要找國家 因為剛好第一單元是上國家 那我就用國家 沒有換到輸入法 好 如果你是用country 這樣去搜尋的話 這裡 再一次 你要先按左邊的查看 然後再過來這邊 右邊的節點裡面 再打 小力一點 他就會跑出來說 喔 這裡有一個是country 但是應該不只這些 然後我就是想跟大家說 所以有時候你用英語搜尋的時候 不一定會比較多 你反而用中文搜尋的時候 我敲小力一點 這時候就發現 哇 這麼多 這麼多 好 那 之前呢 我就想說 因為配合課本 其實他們大部分是依照課本上面 去做編排的課程影片 好 我就點選 我去看一下 這個適不適合 然後就按右邊的放大鏡搜尋 然後去找到 老師知道這怎麼看嗎 比如說 你就只要看後面兩碼就好 比如說 0601 06就是那個六年級 所以倒數第二碼就是指年段 好 0601 然後我們點進去看 點的時候你會發現 他以前只有教學媒體學習單 練習題 現在多了一個 學科領域學習夥伴 還有一個 在右邊 真的很可愛 他們很早就有推出他的周邊商品 如果你去教育科技展 教育科技展通常在11月 老師到時候可以規劃一下 就是如果你有去教育科技展 去英才網 就是數位學習 推動的那個 攤位的時候 你就會看到 他們其實兩三年前就已經 有這個周邊商品在 只是我那時候 不曉得 喔 這個就是他們的 AI生成 所以其實他們 在推出一個新功能之前就 運作很久 好 所以這個是 最後的時間我們要來做 練習 但是現在呢 我們要先做備課之前 小朋友的 一些事情 好 那我們就先去 看看這個教學媒體 點進去 看 是不是合你現在 的班上使用 那 這個都沒有問題 這都是 簡單的操作 好 那我們就回去 看他的學習單 然後他學習單呢 老師只要 點選 老師只要 點選這個部分 他就會在 因為他就是畫面切換來 切換去而已 然後點選學習單 看看可不可以直接拿來使用 更棒 如果可以直接拿來使用 超棒的 那我就用 看完之後 欸 還蠻好的耶 我就直接把它拿來用 那拿來用你怎麼用呢 如果 你在iPad上面 可以直接截圖 然後叫小朋友 把英文字 用編輯的方式 點進去 然後上傳 因為我習慣他們上傳到 Padlet 自己的號碼 下面 所以他們就可以直接寫完 就可以上傳 那我也不用印紙本 那如果你是在 桌機備課的老師 你就按 右邊的這個向下鍵 然後他就會下載下來 變成PDF檔 英才網上面的都是 PDF檔 下載完PDF檔 之後呢 你可以把它 看是你是用Google Classroom 還是你是用什麼方式 跟小朋友做學習上面的 資料下載 或上傳的方式 你就把它 放在那裡 供小朋友 可以自己去找到 這個位置 那 那也可以是 你真的把它 印成學習單 也可以啦 就是當成 真正回家作業 這樣也好 好 所以學習單 你可以使用 我就覺得很好用 所以我就直接把它拿來用 我就會放在 我給老師看一下 我上課用的Padlet 那因為這部分有一點點 都是小朋友的隱私 然後可能就會 請老師待會的時候 有看到的一些部分 就 方便的話 就不要公開使用 我先登入一下 老師等我 讓老師看一下 好 像這個是 我這學期的孩子們 他們用的方式 那我就會請他們創建 其實就是 有聽過我課的老師就知道 AI可以一次幫你 全班的號碼都排好 對 然後就是 一號二號三號一直到最後 然後只是最後我會在班上 請他們自己幫我把中文名字加上去 然後 像剛剛講的 有小朋友的照片 害羞 像剛剛講的呢 我就會請 我就會把我的作業 排在他們班最後一號 然後當成今日任務 那像剛剛說的 他們的 剛才那個學習單 我覺得太讚了 你看我就直接擺在這裡 給小朋友直接下載來 他不用去 掃描或者是做什麼事情 就直接放在這 然後小朋友直接點開來 然後開始用那個 PDF也可以編輯喔 在iPad上面 如果是iOS17以上的話 他直接可以在空格上面 做辨識 他可以直接插入文字 做填寫 然後小朋友就只要寫好上傳上來 就會像這個小朋友 他速度超快的 所以我覺得就是你把你所有的東西 弄好之後 小朋友在學習 他可以不用因為 要等老師或 全班一致的那個 步驟 他可以自己 獨立完成 我看一下 我記得有個小朋友已經完成了 這個 這個小朋友啊 他就是 他已經 把其他的任務完成了 然後我就說 那你就把剩下 就是 我會預先啊 因為其實 如果你跟小朋友培養默契好 你把東西放上去 即使你今天請假 你沒有來 小朋友 也會自主性的去 他們班的PDF下載 他今天的任務完成上傳上去 那代課老師 他也不用做什麼 他只要告訴小朋友說 上去你們班的PDF看東西 然後今天下課之前 把作業完成傳上去 所以 大部分的代課老師 都會蠻喜歡帶我的課 但是我很少請假 就是 我的課 因為一個禮拜才 兩次 所以不太 我盡量自己上 但是就可以發現說 如果這樣對於老師來講 蠻便利的 因為你跟小朋友已經有默契了 而且像這個小朋友 他速度 就超快 他已經就自己打完 就是用編輯 就是圖片編輯就已經 寫完了 然後我也可以 就是馬上看到說 他的進度 已經超前了 然後我就可以 給他其他的任務 那像 我說 那你們今天 因為我習慣讓他們每一堂課 都要完成今天的任務 不管你在哪一個步驟 我就會叫他說 把今天 你最後的那個步驟截圖上來 我就知道他今天大概 在做什麼事 像比如說3號 他可能他的任務還沒有看完 然後5號已經可以做到 他已經在開始編輯 他要報告的國家 PDF檔 然後6號還卡在 卡在哪裡 卡在 就是他還沒登入 我就說不管你在哪裡 就是你還是要告訴我說 你的學習 你有在努力 而不是說 你想 做什麼就做什麼 然後所以像這個小朋友 他是 進度有4個 但他3個已經完成 然後再來 這個小朋友 應該是在做自己的那個簡報了 那這個小朋友是在做 我給他們看完英才網 之後Keynote上面 我請他們 把國家輸入上去 那因為我今天用桌機分享 沒辦法給大家看那個 我平常上課跟孩子們是用Keynote 他們會去把上面的一些 我給他們的練習題 完成 那像這個孩子 他就是正在跟一度聊天 就是 我說最後你們要跟一度 講完話 他說Congratulations 你成功了 你可以離開了 他會有一條顯示畫面說 你可以離開此畫面 我就說 不管你在哪一個模式下面 你就是要拍照 上傳 以致你在這堂課 努力的成果 那這個小朋友也是在做 那個學習單的練習 然後這個小朋友還在看影片 然後這個小朋友好像那天請假沒有來 所以他進度是上個禮拜的 就很明顯的可以 看出來班上每個孩子的 學習步驟 像我就說 如果說 你已經完成了 你剛好是 停在這個點 你就是 要截圖這個 那剛纔跟老師 講說恭喜你完成 就是 跟小朋友講說 你要看到 這個畫面 你纔可以點離開 這樣子 我們等一下也會給老師 看一下跟體驗一下 好 那所以 這個就是 我就會直接把 學習單下載或截圖下來 放在今日任務裡面 小朋友 可以依照他的步驟去做 練習 這樣子 好 那我們回去 回去看英才網 好 然後這個學習單 我就覺得好用 因為他們 已經開始 因為有老師許願嘛 然後英才網就聽到了 他們就會開始做很多的學習單 他們就會請一些專家學者做 我們就點現成的 就好了 因為其實上課 很辛苦 還要處理 很多學生家長的事情 好 那我們 回到這個地方 那剛才講的說 我們從知識行工圖裡面去找 找資料嘛 我們從這裡去找資料 然後你找到了 你就記得說 喔 我剛才找的是 好 假設我指定的是 這一個 那找到他的地方 其實我們點選他 就可以看到 這些東西 然後你就可以 做完第一步的備課 好 那備課之後呢 老師要記得先把這些記下來 因為等一下你指派任務的時候 會需要 33161 我都會這樣子 33161 然後就到指派任務 這裡 好 那因為他是知識結構嘛 沒錯 好 就點下一步 好 就開始啦 把剛剛的事情再重複 做一次 學習表現 那因為他是六年級 然後呢 單元 我們記得我們剛才 第一個字母是三嘛 所以他是讀的能力 然後你就可以這種331 好 那就是應該在這裡面 或者是你從這邊 直接貼上去 搜尋 也可以 然後就找到下方33161 有 有 這個 然後就按加入 好 然後加入 他就會問你說 他這裡面有 影片大概多長 練習題多長 那你有沒有要全部都做還是沒有 那如果我讓他全部都做 就是現在有多了一個 學科領域學習夥伴 但是他沒有動態評量 動態評量會出現在 數學比較多 因為他會一個步驟 或自然 一個步驟一個步驟教你 但英語的話比較少 對 他比較操作型的 好 那接下來就按下一步 那就 我現在先派給我自己啦 我通常都是班級 我先派給我自己 這樣子老師也不會 狂搜到那個任務 好 然後往下 往下 往下 他上面可以設定時間 就是我剛剛有講說 在做寒暑假的時候啊 你指派任務 你可能在 放假之前 你就想說我要好好放個 暑假 你就先把這些都 弄好 然後開始的時間 你可以選擇 比如說是7月 第一個禮拜 7月第二個禮拜 7月第三個禮拜 這樣 讓他們每個禮拜都 規律的上去 做練習 這樣也可以 剛好符合我們學校 就是這個計畫裡面 所規範的 就是每週都要有人 使用 然後 他完成的期限 可以到什麼時候 那通常我們都會 預設值 好 那我就先 指派給自己 測試帳號 喔 他說過場 老師 你有時候遇到英語 會有這樣的問題 但沒關係 我們就回來 把後面的 這些 可能 什麼Taiwan Japan Australia 這些都不要 好 再往下 然後再來 把一些基本的 設定好 要不要顯示答案 通常我不會顯示 要不要開放給老師 校內共享 之類的 然後完成這件練習題 要不要給他們 他們有點在意 所以要給他們 因為他們可以 玩遊戲 好 按建立 剛才沒有一個導師 分享 是因為我現在就是班級的 導師 通常正常來講 如果你是柯恩老師 就會有一個導師 分享 就在任務那裡 好 那這樣子 我就要來去 我指派任務成功了 但是目前 沒有人做 因為我拍個人嘛 沒有人做 所以 40 那我就要回去到 學生 好 我重新整理 這一頁 學生是黃色的 你就記得 學生都黃色的 好 那指派剛剛 指派的點進去 我就要開始 他就會 產生影片學習 練習題跟科技 領域學習夥伴 那他 他有沒有順序呢 一定要看影片練習題才 學科學習夥伴嗎 沒有喔 他可以看影片 看到一半就來問 學科學習領域 好難唸喔 我們就叫他 一度好嗎 老師 因為一度他有兩個 一個呢 外掛在外面的 這個叫通用型 就是 任何事情 都可以問 土地公啊 什麼事情都可以問 那這個呢 就是隻有針對這個影片 裡面會回答的問題 其他你問他 隔壁鄰居叫什麼 他不會回答你 他就會說 我現在再重新講一次 那他的方式可能會是 英文或中文 不一定 好 那他們的順序 不一定會全部 那這裡 三分之零是說 他有三個任務 他完成了 幾個 所以假設他看完影片 就會三分之一 寫完練習題就會 三分之二 這樣子 好 因為如果他 我們要讓他產生出報表的話 我們就是必須要 但是第一次喔 都要乖乖的 就是 你可以在 上課的時候 先把他先關小 就是你可以在上課的時候 叫小朋友戴耳機來 或者不用戴耳機 戴耳機播放出來也沒有關係 但很有趣的是 如果有人來關課 小朋友呢 的聲音就會開得很小聲 如果 平常他們自己在教室聽的話呢 他們就會開很大聲 好 那 我好像跳太快了 好 就讓他繼續跑 因為我現在把聲音關掉 那個影片的聲音關掉 那 他要跑過一次之後 我才能去任意移動他 那我為什麼要任意移動他呢 我就是會把他拿來 當截圖的學習單 比如說像剛才 飛機飛來飛去的時候 我就會請他們 把飛機的路線畫出來 比如說他聽到的是哪個國家 我可能就用他幫我設計好的 底圖 但是我課堂上直接就講了說 My first I want to go to Japan 然後My first stop is Japan 然後second 什麼 他們就這樣聽力練習 然後幫我完成 也就是我借用音才網幫我 把每邊的東西處理好 然後我只做截圖 然後再放到Keynote裡面 去做我想要跟孩子們做的練習 好 讓他跑完 現在還不能跑 他應該找那個 比較秒數少一點點的 對 然後還有一件事情就是 每次在 公開課的時候或是有外部人員 進來看的時候 孩子們在跟音才網 就是有時候要 唸出來 我請他們唸出來的時候就會很小聲 但我覺得在一般的教學 也是啦 好 那像這個 我暫停一下 我把圖片縮小一下 好 像這個我就覺得超級讚的 我最喜歡這種影片了 因為我只要做 這個的截圖 來 我試一次給老師看 我做的截圖 好 我就只要截這張圖 我就這樣截下來 然後呢 他就會跑出來可能在我的右下角 或是在我的電腦那裡 然後我把他存好之後 我存下來 現在大家應該看不到我存的動作 因為我在電腦上操作 然後我把他儲存 好 下載區裡面 我就存在我電腦的下載區 然後呢 我把他上傳到 Padlet 或者是Keynote裡面 我就會讓孩子們去 幫我做連連看 因為他們看影片的時候嘛 有時候到這裡的時候我會 有時候我的影片 不會讓他們全班一起看 我來播 然後到這裡的時候 或是他們看一遍 但是他們不知道我要出什麼問題給他 看完之後 我才會把我要給的 學習單或者是我的照片 給他們 他們就被 有點變成 他沒有再強迫去看一次影片 但是他們知道影片出現在哪裡會有答案 所以這是我運用的方式 也就是我會從影片裡面去找題目 然後直接用那個題目 當作我等一下要考孩子們 他有沒有認真在看影片 然後知不知道要去哪裡找答案 他纔有辦法可以完成學習單 那因為像他這個就是 他直接就是 做拖拉 然後在Keynote裡面也可以做拖拉 在 如果是在 iPad裡面上面的話 你可以 老師可以用 比如說開照片 編輯 裡面叫他們連連看 也可以 所以這 這個是我 平常最常使用的方式 在英才網 我沒有說一定要 自己設計 學習單 因為我覺得太辛苦了 我就是用 他裡面給的一些互動方式 然後他只是幫你先跑一遍 所以學生有印象 知道答案在哪裡 然後他為了要找答案 那有些能力比較好的 他就可以直接就 完成 好 所以像這種 我就也是直接 截圖下來 然後就當成 比如說我在課前 我就會先大概知道 他們有沒有這些觀念 然後誰還不懂 然後請他們把答案 上傳到Padlet 然後也就是剛剛老師們 看到的 我看一下 我跳出去嗎 等我一下 我開一下 就是 原本要給老師們 看的這個 所以小朋友他們 會有 自己上傳截圖 我看一下這個班有沒有 這個班沒有 應該是在另外一個班 我調整一下 去另外一個班看看 對 像這個是我給 不好意思 他有那個 那個小朋友的個子 就不要幫我把他弄上去 像這個班啊 我就是用 英才網上面 我是教國家嘛 然後我就是直接截圖上去 然後小朋友就是把答案 內容寫一寫 然後放上去 那老師你會不會 有疑問說 為什麼 就是這樣不就大家都看到答案了嗎 就是就 我這次的教學的經驗 就是不瞞大家說也 20年了 好 我會覺得我們為什麼要怕小朋友 看到答案呢 如果他願意 去找答案不是好的嗎 他如果願意去 花一點力氣 找到 看到別人這一題寫什麼 然後為他自己的作業負責 對我來講 對於高年級的 孩子來說 我都會覺得 可以了 就是 我可以 我可以接受了 然後像有些還是會給你 就是這孩子就上禮拜 我也叫來私下談話了一下 因為其實我們在用iPad上課 但他在做這件事情 老師這孩子的圖像 我不要幫我完成 他在做這件事情 他明顯的已經把我要做的 作業在背後這裡已經完成了 後面就是 應該說他的能力蠻強的 數位能力就是 可能比較有創意 所以呢 我就去跟他說了 好多次 你應該先做 這兩個 我給他們兩次機會 對 直到老師都 然後後來我就說 你實在不行了 他做第二張的時候 我就直接拿紙張 我說你把現在黑板上應該要出現的東西 畫出來 那你想 通常六年級的孩子 被拿走平板 他們應該會不開心 所以呢 他就開始給你亂畫 然後我當下也沒有去 特別處理 那我只有跑去 問老師說 請問他是特殊生嗎 因為我們有時候 要想說不要踩到他的點 老師說不是 他只是 好 我就懂了 他說他們班的特殊生不是他 好 然後我就下課的時候 我就把他叫出來 問這樣子 反正我就用我的方式跟他說 那希望下禮拜我們在上課的時候 可以好一點 看得出來他不是不會 他可能就是 想要趕快做完 然後做他自己想做的事情 然後他覺得在玩iPad裡面的相機功能 比如說縮小放大 然後點變形 他覺得很有趣 拉回來拉回來 所以像孩子們他在做這樣子的練習的時候 他必須就去 音才網再重新看一次影片 那我就會把要給他們的任務 其實就是放在這裡 他們自己要去截圖 然後上去完成 他就得再看一次音才網 我應該有給他們音才網的連結 對 我就給他們音才網的連結 好 那我們就回來 再講一下 我們剛剛在學生的部分 等我 我切換一下 學生在職業 學生的帳號 音才網 好 所以我就很喜歡 就是如果音才網有設計這樣子的圖案的時候 我就可以當作一個小小的互動 然後讓小朋友可以去 稍微 難度 因為難度不高 他的入門款很低 那所以就是 有時候音才網太卡的時候 我就會自己統一播放 然後讓小朋友 直接做學習單 我就沒有自己再去 花時間去用 因為我就想說既然要看這部影片 那就用 那剛纔有跟大家討論到的 我來開一下老師的畫面 他只做了現在這樣子 然後剛纔有講到說 學習單 練習題 那他都要完成之後在老師的畫面 才會看得到 然後現在切換老師的畫面 然後重新 renew 一下 好 還是沒有跑出來 還是他沒有看完 正常來講 有啦 有啦 就是剛才那位小朋友已經看完影片了 而且他看了兩次 對 我推拉來回用了兩次 練習題也打了兩次 但是我還沒有跟這個 學科領域夥伴聊天 所以呢 他們的任務儀錶板 老師的任務儀錶板裡面 你就會看得到說 這個小朋友他還是沒有完成任務 然後我就問他為什麼 這樣子 所以他們就會 自己再去看一下 原來他自己也沒有更新畫面 那我們就來去看 依照剛剛的那個 不行 我們不能用老師的 看 我們要用小朋友的先 我們先用小朋友的這一個 來換改這一頁 如果他看完之後 他就會 回去到他的任務儀錶板 好 我們讓他跑完 好 老師 接下來我們就要開始講 那個一度 兩種一度 之後小朋友就去看他的 我的任務在左邊 我的任務 裡面這個 他只完成三分之二 因為學習單跟那個 練習題那些 這樣子 好 但是他還沒有跟一度聊天 所以他必須點進去 完成的他會打勾打勾 很小很小 老師看得到嗎 這兩個 對 這兩個完成了 他就會很小 好 然後跟一度聊天 那他剛開始就是 會出現說 你要請你幫我按 開始討論 那老師如果剛開始 進去的時候 這個是給老師看的 但他目前沒有拿走 是因為我覺得 他還沒有那麼細緻到 把學生的部分拿走 那學生看完這個的時候就會想說 他就開始按 然後他也覺得很沒有耐心 他就會開始跟他解釋 那你知道孩子們他就會直接 非常貼近 那個 真實情況 我示範一下 看不懂 然後就打出看不懂去 然後就說沒關係 我來幫你 但是還是講英文 然後我就說 好 講中文 小孩子都會喔 講中文 然後就貼出去 講中文 他就開始 他說你不能完成這個 然後就要開始繼續學習 你還是得認真看 也就是他還是得 強迫你一個字一個字去 看清楚 那有些 孩子們就會開始沒有耐心 然後他就說 講簡單一點 簡單一點 然後他就 欸 這個可以囉 當你開始願意 跟他有互動的時候 他就會開始幫你了 然後他就開始說 喔 這個 貝拉他提到他很喜歡 sushi 然後拉麵 還有rice ball 跟soy soup 然後which country are these foods from 這些他們可能就會懂了 然後他就會開始打 可能就是Japan 然後我們來 小孩也會這樣子喔 就是 他不會拼完 然後還會拼錯字 然後我們來看看他會有什麼反應 啊 他就會說 但是呢 欸 看起來好像快拼對了 你可不可以再試試看 他就開始 好 可能是大小寫問題 然後他就開始又亂寫 他還是不知道 然後他就會告訴你說 嗯 好吧 就是當你開始問他 最後他也不會一直摸小朋友的耐心啦 他就說正確拼法應該是Japan 他說現在好囉 那現在請問 就是根據上面的對話 然後哪一個選項是 那個貝拉應該要回答 這個問題 然後他就可以回答說 然後就打3 然後送出 然後他就說恭喜你完成 然後小朋友看到這個就很開心 但如果厲害的人他可能不用聊很久 他就可以馬上出去 然後有些呢 在 一些 我再讓他重新更新一下 重新討論也可以 那你會看到重新討論 其實 重講此步驟啊 跟重頭討論 跟出類似的題目 像有時候小朋友很快就答對了 我就會 因為我還在協助其他人 我就會請他說 你點出類似題 然後他就會開始 出類似的 有關於國家的東西 然後他就會開始 他就 跟小朋友互動 你就不用說 老師一個要對很多個孩子 你就可以去把時間留給 需要真正幫助的孩子 那已經養成 自主學習 自主自己找答案 答案是什麼 答案的小孩 他就可以自己去獨立完成 然後他會告訴你說 這裡需要什麼概念 然後他就會開始 如果小孩願意看的話 他就會願意去看 喔 老師 有有有 我幫你關好了 好 喔 可以了 謝謝 謝謝老師 好 我想說 怎麼突然有人跟我對話 真開心 好 那所以這個的部分呢 就是孩子們 討論完之後 我不會告訴他說 我會在後臺看到 因為當你告訴孩子說 你們討論的所有東西 我都會看到的時候 他們就會怎麼樣 就是 不敢就是真正的問 他就會綁手綁腳 那我們現在回來看剛才這孩子 這是黃色嘛 黃色是學生 那他 他討論完之後 在老師端 我們回來老師端喔 是藍色的 那我們就可以看到 這個小朋友跟一度 聊天了兩次 分別也有這兩次 那如果你是整個班啊 就是從一號一直到二十號 每個都點來看的時候 你就會覺得 哇 真的很多耶 那我記得他們有時候 未來會優化成 他會自動產生出一個報表 就不用這樣一個一個點 但因為他實在太新了 因為他今年 其實我最早聽到的時候 他是說五月要開始給大家使用 然後後來七月八月 暑假的時候說開始給大家使用 等到九月 好 真的 九月就開始真的上線 就可以大家使用 所以他其實 還在逐步調整當中 那這個就可以點開來看 這個小朋友跟他到底聊天了什麼 你可以看到說 從講詞步驟 開始講解 開始討論 然後他的答案是什麼 看不懂 需要哪些概念 講中文簡單一點 什麼打錯字 你就可以看到小朋友到底跟一度 有沒有在好好的聊天 然後第二次 第二次我不是叫他重新 就是講哪一些部分 因為他如果當你說 恭喜你可以離開 這算一次 然後你再重新跟他一起聊天的話 會變成第二次 那他如果這個好了之後 他再回去他的影片裡面 再做練習題 或是答題的時候就會比較順手 好 那現在呢 我們再來看一下 如果是那個 通用型的一度 就是 像土地公那樣 你問他什麼他都可以回答的 是怎麼樣呢 好 那我們就改回來這個畫面 然後點選這個 右上角 老師我跟你說 小朋友會常常找不到 他的任務在哪裡 他跟老師端一樣 就是在這裡 三條直線這裡 三層 好 三層點進去 點我的任務 那學生 就會在這裡會有 像我之前就拍一些 測試帳號嘛 我就想說國語的之前 然後還有一些其他科目的 去測試 那討論區 剛剛我一直跟老師講說 如果你要討論的話呢 小朋友可以自己到這裡來設定 那老師也可以 但是我想說你都在課堂上了 除非是現在 不方便打擾老師 或是不方便舉手 的話 我們可以使用這個 那如果說其實你還蠻方便 可以直接向老師詢問 的話 我會 就是直接比較 推薦老師直接跟孩子互動 因為就是 在課堂上你就是他 知識主要的來源 他有疑問學習到某個點 需要的時候他需要你引導 所以之前在線上研習的時候 這個討論區是還蠻好用的 或是提問 但現在比較不需要了 對 現在 就是希望大家都健康平安 好 那我們就回來看 呃 首頁 那這是學生 黃色是學生 我們講了好多次 老師以後就會記得 點選右下角的這個 通用型一度 他就會告訴你 這可以放大一點嗎? 不然他就好小喔 我來試試看 放大就不見了 再回來 可以直接往下嗎? 不行啊 我想說要讓老師看比較清楚一點 老師等我一下喔 我把他 調整成 讓老師看到比較清楚 這樣好像也很無謂 就委屈老師 或者是老師你用你自己的測試帳號 去玩一下 好 那他都會常駐在 你的右下方 喔 他可以分離了 太好了 我以前用他的時候他不能分離 好 這樣子就方便多了 他說你好 我是您的AI 教學夥伴一度 能回答學科問題 但是 我並非全能 有時候會犯錯 然後我們開始一起學習吧 他有點就是家教的方式 好 那我們就是 他只要切換模式 只要從一般模式變到 探究精靈模式 他的對話就會重新來過 所以 或者他跳出去 這個網頁不見了 再跳回來的時候 就會 原來對話不見喔 所以他不像剛剛的那個 他不用切換模式 但這個會切換模式 好 那這個就比較像土地公喔 好 那就來問他一些 比較特別的好了 來問他 小朋友都會問 請問 小朋友最常問喔 請問你是 就很奇怪喔 他們很愛問這個問題 好 他們就會這樣問喔 看一度回答什麼 然後他就思考中 他說 我是AI 我沒有性別 好 那他就開始問 星座血型這些都有了 你就會開始天馬行空的 就問他問題說 小朋友就很愛問他說 今天營養午餐是什麼 營養 是什麼 就是 他是通用型的啦 我們看他回答什麼 有沒有 他說 這是一個 他先肯定小孩 但是因為他是AI 他沒有辦法知道 學校的營養午餐 但是他提供了他一個建議說 你可以看學校公告或詢問老師同學 來瞭解 然後還有沒有其他的幫忙 他說還有小孩會繼續就跟他瞎聊喔 我忘記帶鑰匙 然後他就想說 看AI可以回答什麼 他也會提供他答案 因為他們現在目前是跟Chet的GPT 做合作 但我有聽說就是未來可能 這個整個收費好像還蠻貴的 未來他們希望可以再找到 更便宜的 就是 方式去轉移這樣子 好 他就告訴他說你可以做哪些事情 好 再來就是 小朋友就開始挑戰他極限了 可以用鐵鎚嗎 有時候會跑出來這樣子喔 可以叫警察嗎 是不是 又當當的 好像說今天禮拜六耶 當他出現一些 不應該會出現的 對 網頁沒有回應 等我一下喔 等一下 讓他重新跑一下 等一下 你看我們跳出去 再回來就會不見了 我需要重新整理 然後再點他 是不是就不見了 好 所以老師 你在測試的時候就會這樣子 這個是 我都說他是土地公模式 就是你問他什麼他都會回答 然後寫作模式呢 我們目前會放在那個 比如說像是 國語比較多 比如說幫我寫一篇 注意禮貌 幫我寫一篇 日記 有關教師節 試試看喔 因為我很少用寫作精靈 我大部分都在一般模式或者是學科 那他不會直接幫你寫 他跟AI不太一樣 就是我們平常用的GPT不太一樣 他會直接就告訴你 他引導你去思考說 請問你在教師節那天經歷了什麼特別的事情 然後 然後他一步一步引導你 然後之前有聽老師分享說 他有一個 那個叫什麼 罩門 就是好像你再多問他幾次 他就會真的寫出來 我們再試試看好了 他有時候會不太穩定 然後他基本上老師們會拿出來 我說的不穩定就是 你每次問的時候 他不一定會回答相同的東西 然後他的破綻有時候會出現 有時候不會 所以這還蠻喫運氣的 那他基本上會 協助你一步一步的引導出來 然後所以在課堂上的時候啊 如果你是用一般模式 小孩就會天馬行空的 加問 然後如果是學科的那個 比較針對影片的話 他就會強迫你 就直接會在影片那邊 回答你相關於影片的 那我們來看這個通用型 這邊有寫通用型的 一度 他有沒有辦法在 就是老師端看到 我們回來看一下 我們回去到 老師的任務儀錶板上面 然後點選 這個學生 然後他的AI學班 目前啊 我是有問他們說 通用型的他沒有辦法 可以就是保留 對 他沒有辦法可以保留 就是叫做像那個 學科型領域夥伴 因為他只要一跳掉就不見了 但未來他們應該會優化一下 那如果是要看 報表在這邊往下拉右邊 這邊 AI學習 夥伴報表然後點選這個學期 然後因為班級只有六年 對這是測試帳號嘛 然後這裡就可以選擇 欸我沒有切換到畫面 再一次喔老師 點選 點選下方 有個叫做AI學習夥伴報表 點進去 然後選擇這個 選完基本的選完 他問你要看通用型還是學科型 學科我們剛剛有看過 我們來看通用型 查詢 他真的沒有 目前沒有 目前他還沒有辦法可以 有有有 38號老師有示範 像這個我們就來看一下 他就會把之前 我就跟他聊天嘛 之前說我請他介紹 10個臺灣的熱門景點 他就幫我列出來 然後他就問我哪一個最感興趣 其實就是通用型的 他比較好聊 什麼都可以聊 對然後這個是我第一次跟他聊天 然後第二次 就是剛剛嘛 喔之類的 我就說教師傑寫出一篇日記 然後我們 做了哪些事他就一步一步引導你 這樣子 第三次 我問他說今天會下雨嗎 他說他沒有辦法 所以他通用型的時候 你就會看到孩子天馬行空的亂問他問題 比較有趣一點點 好 來那我們現在 回到 好 那我們回到這個頁面 我們差不多囉 其實我已經把第三部分 給講完了 那要推薦給老師一個教育雲數位 學習網站 老師因為我已經把連結 這個連結給老師 老師可以直接點來看 這個地方我覺得很棒的是 他有很多的英語補充教材 那如果你又被 你又是導師兼英語老師 或是要多上一些課的話 你是跨領域老師 他其實有一些議題融入的資源 比如說海洋教育能源教育 生命教育性別教育這些都有 他幫你全部融在一起 那你跨科跨領域的課程 也可以使用 也可以拿來做學生的自主學習 因為有些孩子其實他 國小程度的大部分他都學會 他就有點像資優生 你可以請他們去選擇 國中高中的影片來看 算是一種 自主學習自我學習 好那剛剛有跟大家 講的就是 一度的部分 老師指派作業 你可以直接指派AI跟他聊天 然後學生也可以 自己跟他測試 那現在他因為在 單元診斷測驗 就是前後測的一度 就是有限制範圍 聊天的一度他沒有辦法 可以被指派因為還沒有開放 以後會有那通用型的呢 他什麼都可以問 那之後會產生報表變成格式 再來就是學科型 就是有限制性的範圍 他只會針對指派的任務做回答 他有點像家教就一部分一部分 那最後再提醒老師 雖然AI不是人類但是 數位教學指引3.0有告訴 他告訴我們就是老師 可以其實去看一下然後 就是他裡面有提到就是 還是要讓小朋友 就是注意理解那 他們希望說這個AI 可以減低老師的負荷 你覺得好用然後 老師就會真的使用 對那如果你告訴其他老師說 你這個對學生來講 好像沒有太好的用處的話 老師就不會在課堂上實施 但其實他們有做過數據嗎 因為像我剛才講的 他們其實做AI 這個研究已經差不多10年 如果我講錯的話 我再請大家告訴我 因為我記得他們大概推了10年 直到今年才開始上線 但是都是要上線了之後 才會知道有哪一些問題 需要做修正 然後再來就是提供給大家 就是他有一個使用手冊 但是呢大家都知道 因為數學科每次都是大中 所以他是以數學科為例 然後但是大同小異 會跟我剛剛講的差不多 所以你要實際去看到 任務儀錶板裡面的那些 比如說你點選小朋友 是用通用型還是學科的 你就會發現小孩 跟那個一度聊天 到底聊了些什麼 好 再來最後一部分 我就是跟大家說一下 這個網站點進去 剩最後兩分鐘 跟大家說一下 好分享這個畫面 這個是行政院 就是國家的東西 他其實之前早期 最先開始的時候 是為了大家那個線上上課 需要很多資源 所以他就幫大家 結合優化 那現在越來越多了 那在英語方面呢 如果是語音辨識 或者是英語口說能力的部分 現在 英才網的一度比較不好意思 他還沒有辦法讓學生 針對口說的部分去做 覺察或是算是測試 然後 可是酷音其實在這部分 做得很專業 所以老師如果 要補足 小孩在口說的部分 可以找酷音裡面去發展 然後 還有這些 檢視更多之後你會看到其實還有蠻多資源的 那如果說你還需要 一些譬如說 監課或者是其他領域授課的老師 這裡也蠻多資源 像他們會給一些 連臺灣手語 都有了好 然後查字典啊 這些都有 那也可以有一些小影片 但是目前的影片 看起來大部分 就會是比較偏 自然科學類的 大家看起來就很像 都是校園防災大作戰 對 大家掛上去的 那因為這個是全部的 國中到高中高中技職都有 所以可以推薦老師做參考 那最後 想跟老師在 稍微讓我再 多說一句話就是 我又 跑出來了 就是其實在課程 總覽下方這裡 也有很多的東西 可以讓老師使用 像目前 有一些數位素養的東西 在下方然後國中的 跨階段的資訊教育跟能源 教育普通高中的 所以不論是你是老師 或是你自己的小孩 其實你也可以 讓小孩用這個 在寒暑假的時候 在家自己練習不然他每天都跟你 很無聊你可以讓他 先修國中課程 不要高中課程 他們做的還蠻好的 因為畢竟有蠻多經費 就是在這部分 好那所以 以上呢是我今天要 跟老師們分享的 那如果老師 就是有疑問 的話呢都可以寫 mail給我那我把我的mail 就是留在 留在留在留在 留在訊息欄上面 好嗎等我一下 好的mail 好呃就是 大家如果有這個上面的 一些問題的話可以詢問我 或者是有關於ipad上面 的學習那因為 現在現場我沒有辦法跟大家 加line所以就給 大家這個 好那 想問 我要請 劉老師幫我們 做結束嗎 還是我這邊做結束呢 我已經上線了 非常謝謝周老師 今天帶來精彩的 演習內容那 不知道我們在線上的 各位教育界同仁 教育界夥伴們什麼問題想要詢問 那 今天的回饋表單呢 我連結已經放在 周老師的email底下 就是今日上午的 演習回饋表單 請各位老師 能夠到我們的 回饋表單部分來做一些 先退的部分 我們是根據今天早上 上午的簽到表還有回饋表單 來做我們演習時數的 核發非常謝謝周老師 帶來精彩的 演習內容尤其是在 那個英才網英才網 英語科的部分因為以往 大家對於英才網的英語的 關注其實是比較少的 但是呢我們非常謝謝周老師 今天給我們帶來很詳細的 解說另外呢也要 為各位夥伴講一下就是 那個易度的部分呢 在我們其實在我們 今年暑假之前全臺灣 只有三百個實驗班在 做易度這個事情但是呢 從八月後暑假過後 甚至五個狀況都有易度的使用 那易度的使用呢 那剛剛周老師講的非常 剛剛周老師分享的非常的清楚 那易度的一些 說真的因為他是深層式AI 所以他還是有一些侷限性在 他跟我們一般的AI是不同的 那他的功能著重是引導 學生學習而不是直接給讀案 那但是因為 我們的整個英才網呢 他的整個結構架構呢 開始打開的時候可能會有一些 重症是 你覺得怎麼會是這樣子呢 那就要麻煩您呢 透過管道反映給我們 就像我們在那個AI實驗班裡面 其實很多老師都不斷地把一些 建立的問題丟出來 讓後臺的 後臺的同仁呢 後臺的工作人員呢 能夠把這些議題全部 一個一個把它修正好 所以這個部分也要拜託各位老師囉 最新的5B加工業 你會覺得我今天跟周老師 的解說才知道原來他們 重點已經在做一些擴張的工作了 就請老師稍等一點 應該後面的服務會越來越好喔 那我們今天的演習就到這裡 我們非常謝謝周老師 也祝各位老師教室節快樂 那我們下回節目裡面 會有一個實習室演習 也歡迎大家來參加 那我們整個電音室會在 12點10分整個關閉 所以大家請趕快利用這個時間呢 用我們的回饋表單做回饋 那好好的休息 那不論您是下午有任何活動 或是繼續演習都歡迎您 好老師謝謝喔 那我們結束的時候我們請周老師 謝謝 謝謝大家陪我度過教室節 而且我還託了數半的老師 跟我一起過 我下次會慎選日子 我看一下農民曆 我看有老師舉手 是不小心按到還是真的有問題 要問我們 可以直接開麥克風 我們把握機會喔 在這個安全的機票過後應該是我們的 那我們今天到這邊為止 謝謝周老師 也祝周老師教室節快樂 謝謝 祝大家教室節快樂 那我們12點10分會關閉這個會議室 請大家趕快去做我們的遷退 謝謝老師謝謝各位夥伴教室節快樂 掰掰