003 謝孟媛中級語法第3課 自學高中英語文法【完美高清版】.mp4

不定詞呢,當副詞它有很多種不同的用法 接下來呢,來看一下黑板 接下來我們要講的是表示原因 它可以表示原因喔 但是呢,老師在講這個表示原因的用法之前 要提醒各位同學呢 你在學習的時候呢,你不用太去在意 它到底是表示目的、表示原因還是表示結果 不需要的 你只要知道這個句子從頭到尾 它的前因後果 它在表達什麼概念,就OK了 那麼呢,老師會把它列出來 表示原因、表示目的 只是讓你體會一下 幫助你去了解這個句子 同學要知道老師的用意喔 好,在表示原因的這一個重點裡面呢 我們特別提醒你 它常常是呢 跟在表示感情的形容詞的後面 為什麼會有這樣的感情表現出來 為什麼會有這樣的情緒表現出來 是因為什麼 這時候呢,因為什麼元素 這時候的元素我們就要用不定詞來表現 來看一下例句就很清楚了 看到這一幕我很震驚 我們中文是這樣講 看到這一幕我很震驚 其實英文呢 按照英文的什麼邏輯 一個句子的基本結構 主詞加動詞要先出來 所以主詞是我 動詞不是震驚 震驚 shocked shocked 它是形容詞 所以當然配 b 動詞 主詞動詞要先出來 所以呢,我們中文講 看到這一幕我很震驚 我們要先寫 I was shocked 我們用過去式來表現 I was shocked 我很震驚 震驚的原音是什麼 有沒有 後面就是它震驚的原音 表達原因 我們可以用不定詞 為什麼知道可以用不定詞 因為它有一個看 看叫做 see 那麼 see 是動詞 你能不能直接寫 不行 表達原因 又跟動詞有關係 記得在動詞的前面加一個 to 所以是 to see the thing 那麼這裡的不定詞 看到了這一幕 老師把它颳起來 看到了這一幕 就是它震驚的什麼 震驚的原音 要特別注意一下 所以老師的標題寫一個 表示原因 這樣很容易瞭解吧 看到這一幕 你也不一定要把它翻譯成 看到這一幕 它震驚 我震驚的理由是因為 看到這一幕 不需要 看到這一幕 我很震驚 英文就說成 I was shocked to see the thing seen 指的就是一幕一幕的什麼 場景 我們也可以講 seen 或者是看到這一個景象 我們也可以講 seen 再來看一下第二個例句 看到它 我們不驚笑了 我們表達出一個愉快的情緒出來 我們用笑這個動詞來表現 那麼不驚怎麼樣 這裡有個片語的用法 我們會用 can not 然後 but 加上 原形動詞 這個片語就表示 不驚怎麼樣 或者中文翻譯成 忍不住怎麼樣 看到它 我們不驚笑了 看到它 我們忍不住笑了 好 那既然是笑了 我們在這句話裡面 就用過去式來表達 我們說了 好 I was 怎麼樣 不是 I 是 we 我們用不是 主詞是我們 在這個句子裡面 主詞是我們 好 來 過去式 could we could not but 好 再跟同學強調一下 看到 but 是相反的意思 前面有 not 負的 再來一個 but 負的 那就是正的了 所以我們還是笑了 有沒有 我們還是做了這樣的一個動作 所以呢 we could not believe 其實中間的就不看 因為負 負得正 告訴你的結果就是 我們還是笑了 但是它中間有一個忍不住 驚不住的意思 這個同學要特別注意一下 那為什麼會笑了呢 因為看到 他 to see it we could not believe to see it 看到它 我們不驚笑了 好 這個是呢 表示原因的用法 接下來 不定詞當副詞 還可以表示結果 一件事情的結果 來看看老師給你寫的重點 有時會伴隨 only never 來表示 失望的意思 有的時候 不是每一句都要這樣 有的時候我們會加一個only only只怎麼樣 never 絕對不怎麼樣 來表示失望的意思 好 老師列了三個例句 首先看第一句 awoke 就是awake 它的原型是 a w a k e awake 是醒來的這個動詞 它的過去式是 屬於不規則變化 awoke a w o k e in the middle middle of the night night是什麼 晚上 of呢 中文解釋成的 好 看好 前面有名詞 後面有名詞 這個of翻譯成的 而且要從後面往前推 in the middle of the night 叫做 晚上的一半 那就是半夜了 好 講義上呢 有中文 他在半夜醒來呢 結果看到 另外一個 他的室友 他呢 怎麼樣 悄悄的 走出 這個房間 所以呢 結果 to see 看到他 to see him 然後呢 輕輕的 悄悄的 softly go out of the room 好 這裡的不定詞 to see 他也是表示結果 那麼輕輕的 悄悄的 我們用softly 這一個副詞來表現 好 再來看一下 下面的例句 我們被分開 再也無法見到彼此 這句話有點失望的意思 被分開 講的是被動 叫做 we were separated 特別注意 逼動詞 加pp 再也無法怎麼樣 我們在不定詞的前面 加上一個never never to see 不能夠看見誰 彼此 這個片語叫做 each other 然後再一次 最後才寫副詞 again 這樣的語氣的順序 同學請你要特別注意 那麼在這裡加上一個never 是強調 再也看不到了 好 類似這樣的意思 還有說 警察趕到那棟房子 結果只發現 他已經空無一人了 警察 趕到那個房子 絕對不是一個 所以指所有的警察 我們用the police 所有的警方人員 一定用the police 而且police這個字 不需要加s的 它表示的是全體 不需要加s 警察趕到 我們用hurry 去y加上ied 用過去式 趕到那棟房子 叫做 hurry to the house 好 這個結果 不需要把它翻譯出來 為什麼 不定詞 你有沒有看到 這裡有個發現 發現叫做find 再前面加一個to 不定詞就可以表示結果了 所以你不要看到中文 有個結果 你就開始在想 哪一個英文單字叫結果 不需要 那麼這裡有一個 加強語氣的副詞 叫做只怎麼樣 就是我們剛才提到的only 所以 only 只看見 不是 只發現 結果 只發現了什麼 發現一件事情 用that來連接 可是你知道 動詞後面的連接詞 that是可以省略的 只發現 他已經空無一人了 這個他當然指的是房子 所以我們用it來代替 it was empty 很多同學會說 老師 我怎麼知道 這裡要加一個連接詞 因為他說 他已經空無一人 他是主詞 空無一人 就是空空如也 空空的 empty 形容詞 所以前面配的是 B動詞 既然有主詞 有動詞 那當然要有一個連接詞 來連接 不過同學你都知道的 在動詞的後面 動詞的後面 出現連接詞 那它是可以省略掉的 所以要特別注意一下 在這裡的 only to find 只發現 怎麼樣 這裡的to find 就可以表明 我們中文講的 結果 結果怎麼樣 結果只發現 only to find 這個句子 非常非常的簡單 那麼不定詞 有這麼多用法 還是老話一句 不用去死背 從前後文 就可以感覺到 它的意思 所以同學 聽過老師的講解之後 要把每一句 每一句 念得透徹一點 多朗誦幾次 多念幾次 因為多朗誦幾次 它就會變成是 你嘴巴說出來的英文 不是紙上談兵 看老師講 講過懂了 翻過去 又是下一頁 記得要自己 有空的時候 多念它幾次 在這個例句裡面 我們提到了 the police 這樣的一個用法 記得 police是指 所有的警察 它代表是一個 全體 所以是複數 所以警方 我們中文講的 警方 英文叫做 police 警方 英文叫做 police 可是如果是 一個警察呢 如果 講出來 一個警察 叫做 如果是兩個警察呢 叫做 變成 它是屬於 不規則變化的 什麼 名詞 所以記得了 這個是指 所有的警察 警方人員 這個是指 一個警察 兩個警察 可屬名詞 兩個 要特別注意一下 中文其實都可以 翻譯成警察 所以呢 我們講了 看到什麼樣的事故 看到什麼樣的意外呢 打電話去報警 報警 不是hug 不是把警察抱住 而是呢 報告警察 警察不在面前 你怎麼報告他呢 當然是打電話給他 打電話的動詞 叫做 call 所以我們說 報警的這一個片語 叫做 這個call 就是 打電話的意思 好 所以呢 這裡呢 老師是順便呢 提醒各位同學的 這幾個 有關於警察的表現方法 請同學 把它記起來 好了 那麼在這裡的 不定詞表示 結果的用法 請同學要特別注意 不定詞 從一開始 它代表 它當副詞使用 它就可以代表 目的 代表什麼 原因 代表 結果 那當然啦 還有另外一個用法 是代表什麼 代表 條件的 我們等一下呢 可以來看看 代表條件的不定詞 但是代表條件的不定詞呢 其實我們在什麼 我們在之前 講到 假設語氣的時候 假設語氣就有提到了 假設語氣的 if子句 其實我們是可以用 不定詞來代換的 如果呢 同學呢 已經忘了假設語氣呢 老師在這裡 稍微提醒一下同學 假設語氣的重點呢 在於它的什麼 它的動詞的用法 而且呢 它的動詞呢 會代表了 時態 對不對 與現在事實相反 用過去式來表現 與過去事實相反 用過去完成式來表現 所以呢 我們待會呢 再提到呢 不定詞可以表示 代替 假設語氣的時候呢 同學要特別注意的是 它的時態的用法 時代的學習 是非常重要的喔 好 那麼表示條件 我們接下來呢 就要來看 表示條件的 不定詞用法 那麼不定詞的學習 同學 記得不定詞 to加原形之外 還有另外一個呢 在後面的章節裡面 我們會提到了 原形不定詞的用法 所以 在不定詞 跟動名詞 或者所謂的 分詞之間呢 同學呢 我相信你在學的時候呢 很多同學 或者甚至於很多爸爸媽媽呢 你當初在求學的時候呢 一看到動詞 你可能會一個頭 兩個大 對不對 因為呢 只要我們這一章呢 純粹只是講不定詞 它的用法就已經是 各式各樣 非常非常的多了 非常多了 所以記得囉 不定詞 怎麼樣把 把它跟動名詞 動詞按句 分清楚 怎麼樣把它跟 所謂的 現在分詞 動詞按句 也可以解釋成 在文法的名稱上面 也可以解釋成 現在分詞 把它分清楚 這個是在這一章節呢 你先要把不定詞的基礎呢 先奠定起來 接下來呢 纔有可能把 動名詞跟 所謂的分詞的部分呢 把它學好 好了 所以黑板上的這兩個句子 所謂的 never to see 或者是 only to find 這樣子的 不定詞 表示 結果的用法 請同學 要特別特別的 去注意它 那麼在前面 不定詞 to see 或者是 to find的前面 加上never 加上only 純粹只是代表意義 所以有的同學會問 老師 什麼時候該加never 什麼時候該加only 我說過 有表示失望的意思 結果 給你一個結果 是失望的 那當然 你就把never 或者only 加上去 如果沒有失望的結果 就像我們剛才 跟你舉例的 在半夜醒來 然後看到他呢 悄悄的走出房間 走出房間 那這樣呢 沒有失望的意思 不定詞之前 就不需要加only 或者是加never 來表現了 這樣同學清楚了吧 好 所以呢 這個就是不定詞的用法 接下來 我們來看看呢 它還有什麼樣 別的用法 好 知道了不定詞呢 怎麼樣好用之後呢 再來看看 它還可不可以 用在別的地方 來看 對了 它還可以表示條件 其實這個概念呢 我們在講到 假設語氣的時候 其實老師就有 跟各位同學提醒過了 不是隻有if子句 才代表假設語氣 我們可以用 不同的表現 譬如說不定詞啦 副詞連接詞 或者是副詞片語 類似這樣的 或者是所謂分詞構句 來表示假設語氣 來看一下囉 第一個 來看一下 同學在這裡 老師要跟你叮嚀的是 在看講義上課的時候呢 請你千萬不要 先去看中文翻譯 不要太去在乎 它的中文翻譯 請你直接從 英文句子來瞭解 這樣子呢 如果養成這樣的習慣 將來你看到 英文的文章 英文的句子的時候呢 你才會 很容易呢 就怎麼樣 一看就可以自己看得懂 而不是呢 你要輔助中文 很多同學在看一些 名著的時候 他會用什麼 中英對照版 其實這樣看起來 反而你因為有依賴性 所以他看到最後呢 你看的都是中文版 這樣是不好的 所以呢 老師在講義上呢 寫出來的中文呢 只是讓你參考一下 希望呢 同學呢 可以不要用到它 非不得已不要用到它 可以直接看句子 就來瞭解呢 這一個句子 在告訴你什麼 這樣是最好的 所以呢 來看一下這個句子 聽到他呢 在電話上呢 的聲音 字面上的意思是 聽到他 講電話 也就是呢 你在電話裡面 聽到他 你絕對不是看到他嘛 一定是聽電話裡面的聲音 聽到他呢 講電話的聲音 這裡有一個take 這個很重要的動詞的用法 你可以發現 take這個字啊 你常常可以看到他 他真是無所不在 可是幾乎每次 看到他的時候呢 他都會有不一樣的意思產生 對不對 譬如說我們說 好累喔 休息一下吧 那麼呢 我們說 不舒服的時候 身體不好的時候 要吃藥 吃藥就叫 這個take呢 還有攜帶的意思 所以他呢 其實你常常在 不同的句子裡面 看到他你會發現 意思是不一樣的 所以 不要去死背一個單字 是什麼樣的意思 請你從中英 前後文 中文的前後文 或者是英文的前後文 來知道 他真正的用法是什麼 來看一下 一個是他 一個是他的哥哥 那麼這裡呢 前面這一句又講到 在電話裡面聽聲音 所以呢 給你這樣的幾個片段 你會知道 聽到呢 他講電話的聲音 你會以為 所以呢 這裡呢 take是 是為什麼 是他 為 他的哥哥 有沒有 就是我們中文講的 你就會把他呢 誤認為 是他哥哥了 為什麼 因為兩個人的聲音太像了 對不對 好 所以呢 他現在就告訴你 你有沒有看到 後面這一句話 假設語氣 你可以呢 如果你忘記了 可以到假設語氣 那個章節裡面呢 把它稍微複習起來 你可以發現 他這裡用的是 不要忘記囉 如果呢 這一句話 我們要改成用 if的子句來表達的話 記得囉 if連接兩個子句 要達到前後平衡喔 所以這裡是 還記得嗎 假設的語氣 誒 對了 時間線又出來了 對不對 好來 假設語氣要看一下囉 這裡是現在式 與現在事實相反 用的是 過去式 有沒有看到 好 所以呢 我們說 標出來之後呢 右邊現在 這裡是事實 事實與假設 時態 差一級 所以這裡是假設 對不對 他假設用過去式 所以我現在 此時此刻 我再告訴你這一句話 現在我再告訴你這一句話 我說啦 在電話裡面聽到他的聲音啊 你會把他呢 當作是他的哥哥 所以現在我再跟你講這一句話 所以記得囉 你要還原成 if的子句的時候 記得前後平衡 所以呢 後面 的加原形動詞 是過去式喔 所以前面也要過去式 有沒有看到 過去式動詞出來了 其他都是一樣的囉 對 沒錯 有沒有看到 前後平衡 過去式 加上原形的 take 那在這裡也是用過去式喔 兩個子句的時態是一樣的 所以呢 這句話的說法 用to hear 它可以表示 條件 不定詞在這裡 表示條件 那麼我們說囉 if所引導的子句 在英文裡面就叫條件句 有沒有 你怎麼樣會誤認為他 你是看到本人 會以為他是他哥哥嗎 他們兩個是雙胞胎嗎 不是 在這裡是條件 他講到條件是 在電話裡面 在電話裡面聽到他的聲音 所以呢 後面是一樣的 把某人視為是 另外一個人 這個take動詞 請同學要特別注意 再來看第二個句子 什麼叫concert 音樂會 對不對 我會給你任何東西 只要你說得出口的 我都答應 只要能夠怎麼樣 它的條件 條件就是呢 有的同學會覺得懷疑 老師 你告訴我不定詞 代表那麼多含義 從一開始講到了 表示目的 表示原因 表示結果 到這裡的表示條件 老師 我到底 看到一個句子 看到不定詞 我怎麼知道 他表示什麼呢 同學 有那麼嚴重嗎 你一定要知道 他表示原因 表示目的 表示條件 還是表示結果 必須嗎 不需要 不需要喔 我只是在提醒你 在這個時候的不定詞 不定詞在這裡 同學來看一下 要了解它代表什麼含義 不是那麼重要 但是你說老師 不重要你為什麼要告訴我 因為你可以從前後文 瞭解它的意義喔 來 I will give you anything 我會給你任何東西 你說 這裡表示目的 任何東西 是要怎麼樣 去參加 音樂會的目的 不是喔 我會給你任何東西 這個是原因嗎 給我任何東西 的原因是因為 我可以去參加音樂會嗎 也不是吧 對不對 所以不是因為 我去參加音樂會 然後你就把東西給我 不是 我是在告訴你 這裡有一個條件 我很想去音樂會 你如果讓我去 從動詞也可以看得出 它的蛛絲馬跡 我會給你的 我會給你任何 你所要的東西 你只要說得出口 對不對 所以在這裡 很明顯的從前後文 很多同學在學文法的時候 他會本末倒置 他的中文背得很熟 然後呢 中文背熟了之後呢 已經沒有那個腦袋 你的腦袋已經沒有空位 去記那個什麼 去了解那個英文句子 其實不是的 老師只告訴你 它有這樣子的一個什麼 規則存在 瞭解之後 不要去死背中文的概念 不要去死背文法規則 對不對 就像啊 媽媽說了 吃飯囉 吃飯了 請問你 聽到媽媽說吃飯了 你一定是拿什麼 拿碗筷 為什麼 習慣成自然嘛 從小到大都是這麼做 媽媽不會說 吃飯了 結果你拿牙刷 不會吧 所以這是一種習慣 你要把它 讓自己呢 適應 看一個英文句子的習慣 這樣子呢 你從頭到尾 你要不要看到一個句子說 欸 這個到底是表示條件 還是表示目的 不需要 你看到一個英文句子 你應該告訴自己 這句話是代表什麼含義 而不是去想中文喔 從前後文 來瞭解它的什麼 這一個英文句子的意思 這才比較重要 所以呢 再回過頭來看一下 I would give you anything 它用的是過去式的助動詞 would 加上原形動詞 你有沒有發現 我會給你任何東西 我現在在告訴你這句話 我會給你任何東西喔 奇怪 明明我現在在跟你講話 我為什麼用的是 過去式助動詞呢 你有沒有發現 對了 從這個動詞的表現 你就可以發現 它是一個 假設語氣的說法 如果我可以去參加 我能夠去參加音樂會 那麼 什麼條件我都答應你 只要你把那張音樂會的門票 賣給我 這裡用的是 would give 在這樣的條件之下 在這樣子的條件之下 我就會做到什麼樣的事情 那這基本條件是什麼 能夠參加音樂會 對不對 所以啊 這裡一定是甜的 如果我能夠參加音樂會的話 我會給你任何東西 有沒有看到 所以呢 記得囉 如果我告訴你 我要去參加音樂會 應該是 I will go to the concert 應該用will 我還沒去 我已經去過了 叫做 I went to the concert 去過了 用過去式 可是在這裡是 去了沒 沒有 它只是一個條件嘛 如果我能夠去的話 對不對 它是一個條件 所以記得要注意它的時態表現 只要看到假設句 你就要特別注意它的 什麼 動詞的時態用法 如果 我 能夠 用的是 could 有沒有看到 記得 假設語氣 兩個子句前後平衡 前面用的是 過去 這裡 if 子句 過去式助動詞 前面的主要 子句也是用 過去式的助動詞 所以 if I could 後面 一樣 動詞叫做 go to the concert 瞭解嗎 所以要特別注意一下 從前後文 你就可以看得出來 它是 代表一種 假設 所以在學習的時候 有時候老師 會特別提醒同學 你在學習的時候 應該把握什麼樣的技巧 請這個 同學 要聽清楚老師的叮嚀 謝老師的叮嚀 很重要的 所以 你要特別特別的注意 再強調一次 那個標題 什麼目的 條件 原因 結果 那個是不重要的 重要的是 你要從 老師的教導裡面 知道前後文 它的關係 它代表的是 什麼樣的含義 好 接下來呢 再來看看 還有什麼樣的重點 要學習的 老師標出來了 在這麼多不定詞的用法 除了前面 代表副詞的 它的一些用法之外呢 我們學過了 從一開始不定詞 我們聽到了 什麼叫不定詞 一個動詞的前面 加上to 叫做不定詞 你可以發現 文法名稱就代表 它的用法啦 為什麼不定 它在句子裡面 可以有名詞的用法 可以有形容詞的用法 也可以有副詞的用法 對不對 所以呢 它的詞性是 隨著句子來改變的 所以它身份不固定 跟動名詞不一樣 動名詞是 動詞加了ing 它只能當名詞來使用 那麼比起動名詞呢 不定詞它的用法 是真的是很多樣的 它隨時在改變 所以它的名稱 才叫不定詞 好了 除了不定詞 除了有名詞用法 形容詞用法 副詞用法之外呢 我們再來看一看喔 在副詞用法裡面呢 還有什麼樣的重點 它還可以呢 用在什麼地方 來看一下 這個重點 我們呢 可以把不定詞 看到 在這裡 我們可以把不定詞呢 放在呢 表示難跟易 困難 hard 易 easy 容易 這些形容詞的後面 我們中文常常這樣說啊 哇 這本英文書呢 很難讀 為什麼很難讀啊 因為看不懂 裡面好多單字 沒學過 好多文法句型 看不懂 所以很難讀 很難讀叫做 hard to read 如果很容易讀的話 就叫 easy to read 很簡單吧 來 直接用到例句上面 詩 很難翻譯 詩 很難翻譯 誒 對了 不管是呢 我們中國的古詩 或者是一些西洋詩 甚至於呢 你不要說 是英文詩 不要說是古詩 就連啊 用國字寫的 現代詩 有沒有 有時候你都不太能夠瞭解 它的意思了 所以我們說 詩 很難翻譯 在這裡指的詩 不是某一首詩 是指 詩 這個東西 是指 所有的詩哦 所以我們用的是一個 集合名詞 叫 Poetry 有沒有發現 它是指所有的詩 不是一首詩 同學要特別注意了 Poetry 怎麼樣呢 是指 所有的詩哦 可是呢 它又代表的又是 單數 它是指 詩 這樣的東西 詩 這樣的東西 所以但是呢 要特別注意一下 動詞 跟著主詞走 它是指 詩這樣的東西 雖然詩有很多種詩 但是 一個東西的話呢 視為單數 用單數動詞 是很困難的 很難怎麼樣 翻譯 翻譯叫做 Translate 好 這個單字要特別注意 Translate 我們常常在中翻音 英翻中 所以翻譯這個字叫 Translate 再來第二個 這個規則呢 很容易記 好還是一樣的句子 對不對 我們把詩 改成規則 把很難 改成很容易 把翻譯 改成記 一樣的道理 來看一下 這個句子叫做 容易 記得不能直接寫 Remember 在hard 跟easy的後面 很難 怎麼樣 很容易 怎麼樣 碰到動詞的時候 記得把to加上去 好 這個呢 跟我們中文的表現方法 是一樣的 甚至於說 欸 這個東西呢 很難吃喔 很難吃 很難吃有兩個意思 一個是 哎呀 怎麼樣 吃了呢 咽不下去 因為味道太糟了 那我們說 欸 榴槤很難吃 有的人是說 哇那味道好臭喔 我根本吞不下去 我根本連咬一口的勇氣都沒有 有的人 說榴槤很難吃是 榴槤外面有硬硬的殼 要把那個殼剝開 拿到裡面的果肉 這個動作很難 有沒有看到 好 所以記得 很難去做什麼 你要了解它本身的意思 如果說這個動作做起來很困難 譬如說 要翻譯一首詩 要翻譯詩很困難 一個動作 記得是動作喔 因為這裡有個動詞 同學有沒有看到 這個動詞喔 一個動作很難去做 或者是一個動作很容易做 記得 hard easy 後面加上不定詞來表現 繼續往下面看囉 好 在學了那麼多不定詞的用法之後呢 同學你應該覺得越來越有趣了喔 因為在句子裡面 或者在文章裡面呢 常常會看到 to加上動詞跑出來 好 那你一定很想知道 接下來要學什麼樣的重點 對不對 趕快來看一下黑板 好 在這個重點裡面呢 我們提到了 be動詞加上形容詞的後面 會出現不定詞這樣的 慣用表現 什麼叫慣用表現啊 就是你每次看到它的時候 它這個片語的後面 都是跟不定詞 都是跟to加上原形動詞 那麼既然是習慣用法 慣用表現 那一定很常用到囉 所以同學一定要一個一個 把它記清楚了 來看一下 第一個 be apt to 異語怎麼樣 很容易怎麼樣 有的同學會說啦 老師 apt 可不可以用easy來代替 一般來講 easy 這個形容詞 我們通常是用來形容事情 什麼樣的事情是容易的 所以我們會用it來當主詞 對我而言 做什麼事情 是容易的 easy會拿來形容事情 但是如果說 我們傾向於怎麼樣 我們很容易傾向於 去做什麼事情 我們異語怎麼樣 我們常常很輕易的 就犯了什麼樣的錯誤 很輕易的 就去呢 做出一個什麼樣的動作 輕易怎麼樣 這個異語呢 其實就是輕易的意思 一不小心就會做了什麼樣的動作 所以跟easy所代表的意思 不太一樣 同學要特別注意 我們容易犯錯 不要寫we are easy easy是指 做一件事情 它很簡單 叫做easy 我們人容易做出什麼樣的動作 就是一不小心就做出什麼樣的動作 這個要用act 所以呢 act它是一個形容詞 同學 如果你看到 一個字的前面 它寫了一個be 那自然而然 你就要知道它的詞性 它是什麼詞啊 它是一個形容詞 有沒有看到 所以呢 有的比較古的字典 比較舊的字典呢 它沒有寫詞性 但是它如果在形容詞呢 一個字如果是形容詞 它前面會告訴你 be加上形容詞 be加上這個字 所以你看到 be apt 你就要知道 它是一個形容詞 而且這個be啊 很多同學喔 它被be apt to 所以在用到句子的時候 我們容易怎麼樣 它寫we be 我就會問啊 同學你為什麼寫we be 老師你不是寫 一語怎麼樣叫be apt to 不對 這個be告訴你是be動詞 不要忘了喔 be動詞是要看主詞的臉色囉 動詞要按照主詞來表現 不要忘記 所以呢 你的主詞既然是we 那當然用複數的動詞 有一個片語叫做 我們很輕易的就會犯錯 我們容易犯錯 所以這個句子呢 其實老師感慨蠻深的 老師教英文教了那麼久 很多同學呢 老師千叮嚀萬叮嚀 但是很多同學呢 還是一樣 看到容易 他只想到easy 不對喔 容易對事情而言 這件事情我們做起來 很簡單這個容易 還有我們常常會輕易的 去做出什麼樣的舉動 這個在中文裡面 也可以講容易 所以你要把它分清楚 記得easy是指事情的容易 所以這裡的be apt to 一語怎麼樣 我們人很輕易的 就會做出什麼樣的動作 用的是be apt to 那麼這個make也是一樣 跟我們之前提到的take 那個動詞是一樣的 其實老師常常在 同學會問我說 老師我常常背一些 很長的單字 我一個頭兩個大 好難背喔 其實同學 大自然間的事情呢 其實呢 都有它一定的道理 當你在背一個單字呢 你覺得它很困難的時候 你可以發現 它的用法其實很簡單 它就一個重點 一個中文解釋 兩個中文解釋 它沒有其他很複雜的用法 但是當你在 英文單字裡面呢 背到很容易的單字 譬如說in on at 譬如說我們剛才講到的 take 或者是make 你在背它的時候 你會覺得好簡單 一下子就背起來 但是呢 背的時候容易 用的時候呢 你就要哭了 對不對 因為它的用法太多了 那麼長的單字呢 你只要努力把它背好 其實你每次看到它的時候 意思都是差不多的 所以英文單字呢 是越容易背的 它用法越多 所以越簡單的字 反而用法越難 所以下次再看到 很長的單字的時候呢 你不要討厭它 你反而要呢 很愛它喔 所以呢 同學也要特別注意一下 在這裡的犯錯 我們用的是 make這樣的一個動詞 make mistakes 你看到謝老師 加了一個s了 表示如果犯一個錯誤的時候呢 我們就可以用 貫詞而來表現 犯一個錯誤叫做 make a mistake 很多一個錯誤才加s make mistakes 所以碰到名詞 你要特別注意一下 它是一個可屬 還是不可屬的名詞 再來第二個片語 我們來看一下 這個ready 同學要特別注意 它也是形容詞喔 同學 你在初級英文的時候 有背過 ready叫做 準備好的 它是形容詞喔 我已經準備好要出發了 我已經準備好了喔 我不是告訴你 我在弄什麼東西 我是準備好 這樣的狀態 要在stand by喔 你告訴我可以出發 我就出發了 所以既然是 準備好的是一種狀態 狀態的話 在英文裡面 它就是屬於一個形容詞 有形容詞 所以我常常在上課的時候 會跟同學開玩笑 你想想看那個阿妹 有沒有 國際巨星 臺灣的榮耀阿妹 她如果站在怎麼樣 站在舞臺上 然後下面有一兩萬人 要聽她的怎麼樣 準備聽她開唱了 結果麥克風一拿起來 Do you ready 你可以發現 從第一排倒到最後一排 大家昏倒了 為什麼 因為ready不是動詞 ready是形容詞 所以我相信阿妹 或者是很多巨星 不會犯這樣的錯誤 她絕對不會講 Do you ready 而是 Are you ready 記得囉 它是形容詞喔 你準備好了嗎 你的狀態已經喬好了嗎 對不對 是狀態嘛 不是動作 所以要配的是 表示狀態的b動詞 Are you ready 對不對 好 那麼ready 有準備好的的意思 但是呢 它有衍生出來的意思 欸 你準備好要幫我的嗎 你好了沒 要不要幫我了 欸 所以呢 它衍生出來的意思 be ready to 可以解釋成 願意 或者是 很容易怎麼樣 跟前面的 be apt to的用法是一樣的 好 所以你要表達 我們很輕易 某個人 很輕易就做出一個 什麼樣的動作的時候呢 be apt to be ready to 都可以用 所以呢 很多同學常常知道 ready是準備好了 但是它衍生出來的意思喔 願意怎麼樣 意於怎麼樣 這個同學要特別注意一下 它的用法 來看一下第一個例句 I'm ready 我很呢 願意幫忙你 I'm ready 我已經準備好了 我在這裡stand by stand by幹嘛 你需要我的幫忙 我隨時就到 對不對 所以 I'm ready I'm ready to help you 我很樂意幫你的忙 好 很願意做什麼事情 I'm ready to help you 再來第二個例句 He is too ready 來看一下這裡 這裡我們說 be ready to do something 叫做 很輕易就會怎麼樣 那麼再加一個to 那是加強語氣了 他更容易 他極為容易怎麼樣 他很容易呢 去懷疑事情 He is too ready to suspect suspect 就是懷疑的意思 所以呢 在這裡加上一個to 這樣子的副詞 為什麼可以加副詞呢 因為副詞可以修飾形容詞 對不對 我們說 good是好的 好還有分程度 是好一點點還是非常好 我們如果說非常好 叫做 very good very是加強good的語氣 所以副詞可以來加強形容詞 同樣的這個形容詞 ready 很輕易就怎麼樣 非常輕易 太輕易了 極為輕易怎麼樣 對不對 所以呢我們講 He is too ready to suspect anything 他呢 極度的 怎麼樣 他很輕易的就去懷疑 每一件事情 懷疑任何事情 他極為輕易的 就會懷疑任何事情 那在這裡呢 suspect 就是懷疑的意思 suspect 這個動詞 懷疑的意思 所以呢 be ready to 你常看到的是 準備好要做什麼 他還有願意跟輕易 就怎麼樣的意思 再來看一下 下面的慣用表現 那麼在第三個裡面呢 有一個 be willing to 是很樂意去做什麼 首先來看一下 will 這一個詞 很多同學說 老師will我學過了 可是它不是應該是一個助動詞嗎 助動詞的後面 怎麼可以加上ing呢 will可以當助動詞 解釋成將要怎麼樣 但是呢 它也可以當動詞 解釋成意願 will 意願 想要有意願去做什麼事情 所以它當動詞解釋成意願的時候 be willing to 就是有意願去做什麼 那就是樂意 做什麼的意思 其實will這一個字呢 它還有另外可以當名詞的用法 名詞就是意志 意志 那麼will呢 當名詞還可以解釋成遺囑 對了 一個人在過世前 把它呢 要交代的事情寫下來 那個遺囑 也叫做will 所以你有沒有發現 謝老師才剛纔跟你印證的一樣 這個什麼 原理有沒有 will w-i-l-l 很簡單 背的時候 很容易背 你可能在 國中 國小 甚至在幼稚園 你已經會用這個字了 但是呢 就像我講的 越簡單的字 它的用法越難 你有沒有看到 老師剛才就舉了好幾個意思了 所以同學要特別注意一下 will當動詞 有意願做什麼事的意思 所以記得 放在be動詞的後面 當然不能直接寫will 要用be willing to be willing to 很樂意去做什麼事情 所以呢 同學來看一下這個例句 我很樂意呢 怎麼樣 我很樂意跟你同行 對了 你呢 邀請我去什麼地方 我們也去了 去東京迪士尼樂園玩 好高興喔 玩一玩之後 我告訴你 我真樂意 我真太高興了 可以跟你同行 或者我們要一起去什麼地方 我很樂意跟你一起去喔 我很樂意跟你同行 所以呢 要特別注意一下 在這裡的willing 它是動詞加了ing 動詞加了ing 視同為形容詞的用法 我很樂意跟你同行 其實樂意 有的同學馬上會想到 如果我不用I'm willing 我們可不可以換一個形容詞呢 可以的 有一個形容詞叫做 有沒有 我很樂意 所以我很高興去做什麼事情 就是我很樂意做什麼事情的意思 我們中文呢 真是博大精深對不對 高興做什麼事 我們有不同的說法 有講樂意 有講高興 或者是 我很愉快去做什麼事情 有很多不同的說法 那當然啦 在英文裡面 它也有幾個類似的說法 譬如我們講的 很願意 很樂意去做什麼事情 也可以講成 好這是第三個片語 再來看一下第四個叫 好渴望怎麼樣 講到渴望這個片語啊 謝老師突然想到 有一次上課 這幾年前呢 有一部很有名的電影叫做 對了 它的主題曲 永恆的旋律 不變的旋律 它翻成永恆的旋律 這首歌很好聽吧 這首歌剛出來的時候呢 大街小巷都在播 尤其在西門町有沒有 西門町很多唱片行 因為它開始的第一句是 有沒有 對了 很多唱片行就在放著 突然謝老師發現 哎呀 有一家鵝的不太一樣喔 難道呢 連怎麼樣 謝老師那時候認為 怎麼連盜版都拿出來播放呢 後來才發現 不是 那是賣蚵仔麵線的 有沒有 蚵的跟人家不一樣 我為什麼會突然想到這首歌呢 因為這首歌剛出來的時候 大街小巷都在播放 所以謝老師就想了 我就把這個歌詞啊 很淺顯易懂的歌詞呢 印出來請同學翻譯一下 那他們的歌詞一開首是這樣的 有沒有 同學應該有聽過 好 一個很天才的學生站起來 老師我會翻太簡單了 所有的同學差一點昏倒 他直接把hunger 飢餓這個動詞就翻成我很餓 for就是給嘛 your touch就是讓你摸嘛 我肚子餓了讓你摸 謝老師跟所有的同學 其他同學差一點呢 沒從椅子上掉下來 接著呢 老師為什麼會提到這一個呢 因為渴望 hunger for 加上名詞 也是渴望的意思喔 所以 是我渴望你的撫摸 不是我肚子餓給你摸 摸了就會飽嗎 所以同學要特別注意一下 這又印證了 你不能逐字來翻譯 很多同學 在國小或者幼稚園 寫到一個單字 他就用一輩子 hunger不是肚子餓這個動作嗎 對了所以他只會肚子餓 難怪他看到 叫做餓了就給你摸 不是這樣的意思 所以 叫做渴望 那麼在這裡呢 老師呢 寫上的片語是 渴望的意思 所以從這裡 你就可以看得出來喔 eager跟hunger 不要搞錯了 在hunger的前面 老師有沒有寫上be 沒有 所以它是一個動詞 也是渴望 但是它是什麼 它是動詞 那麼在這裡的eager呢 前面寫上了be 所以它是一個形容詞 不要漏掉了 意思是一樣 但是詞性不同 它的表現就會不太一樣 請同學要特別注意一下 所以呢 他很渴望能夠見到你 他渴望見到你 英文說 他渴望見到你 如果我們要把be eager to 改成hunger的話呢 而且老師告訴你 hunger後面 我們是用for 加上名詞的話 來看一下 看一下你會不會改喔 變成 for後面只能跟名詞喔 那碰到這個see怎麼辦 來考考你會不會 see是動詞 怎麼樣把它改成名詞 for的後面一定要跟名詞喔 有的同學說 老師 to see不定詞 不是也可以當名詞嗎 但是不定詞 也可以當形容詞 也可以當副詞啊 它詞性是會變的啊 不行 我們要在for這個介詞的後面 一定要找到名詞 它只能用名詞 所以呢 要中心不二的 只能用名詞的表現 碰到動詞怎麼辦 對了 see的後面加上ing 它是不是動詞加了ing 拿來當名詞使用 對了 所以囉 再看一次 可以等於 對了 所以呢 英文呢 不是看字喔 我們的中文是 一個字一個字 看得很清楚的 但是英文不是 英文是看它的表現 什麼時候該加to 什麼時候該加ing 它的語法很重要喔 再來看一下第五個 很多同學還是一樣 幼稚園的概念 like叫喜歡 不對 like加上ly 它是一個什麼 形容詞的用法叫做 可能的 所以be likely to 叫做可能怎麼樣 可能怎麼樣 所以呢 可能快要下雨囉 看看天灰濛濛的樣子 我們說 可能快要下雨囉 你最好 要出門的時候最好 帶把傘 可能快要下雨囉 英文說成 it is likely to rain soon 記得 be likely to 跟喜歡 完全沒有關係 它解釋成 可能會怎麼樣 好除了這種說法之外呢 看到天灰濛濛的 我們還可以 誒快要下雨了 英文還有一個這樣的說法叫做 可以解釋成 看起來怎麼樣 那麼呢 look後面的like 解釋成像 它還是不能解釋成喜歡囉 所以look like 解釋成 看起來怎麼樣 動詞如果是呢 我們講下雨的這個動作呢 記得囉 下雨啦 下雪 你要找一個主詞的時候 我們可以用it 這個主詞來代替天氣 所以呢 老天爺看起來 好像要掉眼淚了 快要下雨的樣子 我們英文也可以講成 你如果要強調時間 那麼加上一個soon也可以 不講soon也可以 因為be likely to 或者是look like 怎麼樣 就是指 可能會怎麼樣的意思 看起來會怎麼樣的意思 所以呢 這個是日常繪畫當中 常常會用到的一個句子 請同學把它記起來 第六個叫做 be anxious to anxious這一個什麼 動詞 anxious 抱歉它不是動詞 前面有be 它是形容詞 老師可惡 這個形容詞是什麼 這個形容詞指的是呢 很擔心的 要去做什麼事情 當然一個人擔心 要去做什麼事情 就是急著想要去 做什麼事情的意思 所以引申出來意思 他很焦急 很急 很擔心 要趕快去弄好 一件什麼事情 急著想要做什麼事 這個字同學比較少見 要特別注意一下 它的拼法是 急著想要做什麼事情 好 來看一下 他急著想要出國 abroad這一個字呢 可以當形容詞 也可以當副詞 那在這裡老師要問你 它當什麼詞 哎呀 詞性是要看環境的 我是謝老師 是要看環境 你才知道我是謝老師 所以呢 這個abroad是什麼詞 前面配了一般動詞 那它一定是 副詞 對不對 動詞叫做verb 副詞叫做adverb 所以它們要搭在一起 所以看到動詞 你就知道它是副詞 瞭解 所以go abroad 叫做出國 那麼很多人呢 他會呢 想要出國去唸書 我們中文講的 出國深造 叫做 advanced 叫做進一步的 advanced study 叫做進一步的學習 所以出國深造 謝老師再講一次 出國深造 但是謝老師在這裡 再寫一個片語 叫做 有沒有看到 哎呀 拼法 好像喔 什麼叫 老師教你怎麼記 你把它分開 board呢 我們說黑板 叫blackboard board是不是板子 去到一個板子上面 什麼板啊 欸 船的上面 有所謂的甲板 有沒有 所以呢 你要搭船的時候 你本來在碼頭 人家說 欸 上船囉 go abroad 懂了沒 欸 你要搭遊覽車 出去遊覽 怎麼說 go abroad 上車囉 趕快上遊覽車囉 所以這兩個字 拼起來好像 老師教你的記法 aboard 一個板子 上甲板 有沒有 或者是上到呢 bus的那一個 另外一層板子呢 叫做 出國叫 這兩個片語長得好像 請你從它的什麼 它的單字的拼法來記 這個叫 這裡有個r的音 這個是 b-o 兩個好像的片語 請你不要搞混了 好了 稍微休息一下 再來看下面的重點囉