Làm sao để trẻ hiểu giá trị bản thân trong gia đình,bí quyết nuôi dưỡng lòng biết ơn và trách nhiệm cho trẻ - Học Làm Cha Mẹ

Khóa học dành cho cha mẹ phần 45 Tựa trẻ tìm thấy vá trị tồn tại của bản thân 2. Lần trước tôi đã nói về cách hướng dẫn trẻ em nhận biết vá trị sự tồn tại của bản thân mình trong lớp học Vậy cha mẹ phải làm như thế nào trong gia đình? Đặc biệt, có nhiều gia đình chỉ có 1 người con Thế nhưng cha mẹ, ông bà 2 bên tổng cộng có 6 người lớn xung quanh mà vẫn không thể ứng phó với 1 cháu bé Vậy lúc này làm sao để đứa trẻ hiểu được vá trị sự tồn tại của bản thân? Tất cả mọi người đều có tiến và thoái Bởi vì tỷ lệ sinh ngày càng giảm Trong các gia đình thường là nhiều người lớn vây quanh 1 cháu bé Vậy nên cảm giác tồn tại của đứa trẻ đã sất đầy đủ Nhưng tại sao trẻ vẫn không hài lòng, ném vứt đồ chơi và tỏ ra nóng nảy? Bởi vì chúng tôi đã từng nói rằng hạnh phúc đến từ việc giúp đỡ người khác Theo góc độ cơ chế sinh lý, cơ thể phải có trong và ngoài Nếu ăn vào thì sẽ cần phải đào thải ra ngoài Không thì cơ thể sẽ tăng cân Đó là do trong cơ thể có quá trình chuyển hóa Nếu bạn chỉ 1 mực cho đi, 1 chiều mà con trẻ không xuất ra Vậy thì cháu bé sẽ không thấy mình quan trọng Và không biết giá trị sự tồn tại của bản thân Khi đó trẻ sẽ thể hiện đủ mọi hành vi mất trật tự Thậm chí là hành vi bạo lực Đây là lý do tại sao tôi nhấn mạnh rằng Trẻ em cần phải báo đáp và tri ân Một cháu bé trước 6 tuổi về cơ bản là đắm chìm trong thế giới tưởng tượng của riêng mình Thế giới được gọi là tưởng tượng này Chính là mọi thứ đều có sinh mệnh Và có thể nói chuyện với cháu Đây là hiện tượng rất phổ biến Người lớn đều nghĩ con mình kỳ lạ Vì vậy, bạn cũng đừng cảm thấy ngại khi tương tác với con về vấn đề này Hơn nữa, làm như vậy có thể nhanh chóng nắm bắt được sự câu thông tâm linh giữa bạn và con Thấu hiểu thế giới của trẻ em Ví dụ, nếu một cháu bé 3 tuổi được bao quanh bởi 6 người lớn Cháu sẽ không thiếu đồ chơi Mọi người sẽ nâng chiều cháu Thậm chí đứa trẻ có một ngôi nhà đầy đồ chơi Một cái lều nhỏ, v.v Các con của tôi cũng có những thứ này Nhưng tôi chưa bao giờ tiêu tiền để mua chúng Tôi chỉ cho con một cái chăn và một cái hộp các tôm Để cháu tự mình sáng tạo ra đồ chơi Tôi thường nói với con Con đang tạo ra thứ mà tiền không mua được Có nhiều tiền hơn nữa cũng không mua được thứ này Vì vậy, tôi luôn khuyến khích trẻ không mua đồ chơi làm sẵn Mà hãy tạo ra chúng Hơn nữa, một tấm chăn không chỉ có thể biến đồ hình dạng Mà còn có thể được tái sử dụng Đó là một cách tốt để dạy trẻ về các giá trị quan Bên cạnh đó, dù món đồ chơi là cái lều Hay một con búp bê Mỗi món đồ chơi đều có tên Và có thể nói chuyện với nhau Chúng cũng giống như chúng ta Đều có những nhu cầu sinh hoạt Và nghỉ ngơi thường ngày Chẳng hạn như ăn uống và tắm rửa Có nghĩa là chúng ta yêu cầu trẻ có thói quen hàng ngày Để trẻ tương tác và thực hành với đồ chơi của mình Có nghĩa là trẻ cần phải chăm sóc đồ chơi Trẻ em giống như người chăm sóc đồ chơi Nấu ăn, tắm cho chúng Thậm chí dỗ dành khi chúng khóc Đây chính là sự cống hiến nhỏ nhỏ của trẻ Trẻ em được dạy dỗ như thế Chắc chắn không phải là đứa trẻ Không hiểu chuyện như bạn tưởng tượng Ví dụ, trước đây có một cậu bé bướm bỉnh Không chịu cất giày Cho dù cha cậu nói như thế nào Lúc này người lớn có thể nói Hôm đó bố không vui lắm Khi nhìn thấy chú chó con Đồ chơi trẻ em Ném giày lung tung Nên bố nghĩ chúng ta đã làm thiếu một việc nhỏ nhỏ Để đề phòng hôm nay con đi học Về chú cuốn lại ném giày lung tung Chúng ta sẽ dạy nó cách làm Bố có thể chơi một trò chơi tình huống với trẻ Và trẻ sẽ cảm thấy rằng Mình được sao trách nhiệm Phải chăm sóc thật tốt chú cuốn cưng Mọi người đều có phần thưởng Trên thực tế khi dạy trẻ Chúng tôi thường cho phần thưởng cho các cháu Dù trẻ có nhỏ đến đâu Ví dụ, trước đây tôi từng làm việc trong một trường học Tôi dạy phụ huynh và giáo viên Một buổi mỗi tuần trong một thời gian dài Có một lần Hiệu trưởng tổ chức một cuộc thi Để phụ huynh và trẻ em cùng nhau làm mô hình Lúc này một số phụ huynh đã đề nghị cô Trần làm giám khảo Tôi nói tất nhiên là tôi sẽ làm Nhưng tôi có điều kiện Lúc đó tôi thầm nghĩ Mình may mắn hơn rất nhiều người Mình đã sống ở Mỹ Quốc nhiều năm Hơn nữa, thực sự đã nhận được Một nền giáo dục tốt như vậy Đây là lý do tại sao tôi muốn trở về Đài Loan Để đóng góp những gì mà tôi đã học Nhưng mọi thứ làm trong năm đầu tiên sẽ rất khó Không có quy tắc Không có tài liệu tham khảo Rất dễ bị phê bình Vì vậy, trong cuộc thi này Thứ nhất, tôi biết sẽ có nhiều điều khó khăn Trong lần đầu tiên thực hiện Đặc biệt, là trong việc xét duyệt Có các giáo viên mỹ thuật Từ các trường đại học bên ngoài Và trong trường, v.v Cho nên, tôi đã nói với hiệu trưởng rằng Tôi có một phương pháp khác để đánh giá Nhưng tôi không lấy phí đánh giá Tôi sẽ dùng một phương pháp đặc biệt Để đánh giá Cho dù người khác có ý kiến Thì họ cũng không quá xấu hổ Khi nghe lời nhận xét của tôi Thứ hai, tôi cũng hỏi hiệu trưởng tổng cộng Có bao nhiêu tác phẩm Hiệu trưởng nói có hơn 100 tác phẩm Thế nên tôi yêu cầu mỗi tác phẩm Phải được nhận một giấy khen Hơn nữa, tôi sẽ ghi lý do khen thưởng Và tên của tất cả các giải thưởng Không cái nào tốn nhau Hiệu trưởng rất tiếc thua và cảm động Nhưng cuối cùng tôi vẫn cần nhờ hiệu trưởng Tìm người đánh máy Vì lúc đó tôi đánh máy tiếng chung quá chậm