男孩一生都在等爸爸說這句話！

很多男孩子就在等爸爸這一句話 特別常見的一個情況 就是跟爸爸的關係都不怎麼好 我不敢說百分之百 我覺得至少在百分之九十九 幾乎都是這樣的 我最近遇到的一個男孩 這孩子就比較懼怕權威 不太敢表達自我 非常在乎別人的評價 覺得我哪哪都不好 比如說我升學了 我到一個新的環境我很忐忑 現在這班人什麼樣呢 現在的老師什麼樣呢 他們一定都是不好惹的 我一定跟他們是相處不好的 然後他們對我一定是挑剔的 我跟媽媽聊的比較多呢 我知道他爸爸是偏焦慮的人 他爸爸從這個孩子很小就主張 男孩子不能給他好臉子 我一聽你看 不要給他好臉色 就是情緒情感上 你不要給這個孩子飽滿熱情的態度 不要歡迎他 不要衝他笑 不要給他表揚 沒有誇獎 這個是情緒情感上的 現實中 男孩子不要給他花錢 要教他節儉 甚至有可能 這個孩子想花的地我也不給他花 所以我們一下子就看到 這個孩子不管是精神世界 還是現實中他都是匱乏的 至少從爸爸這裏他是得不到的 那你一個孩子從小到大 你滋養他的東西就這麼多 一個是精神世界的心理層面的 一個是現實生活物質層面的 全給掐掉了 所以這個孩子就表現的特別沒有安全感 很退縮的就是這個狀態 一個孩子和媽媽的關係 就是他和自己的關係 媽媽是愛護的 是欣賞的 是鼓勵的 然後孩子也覺得 我身上有很多的優點 不管誰怎麼討厭和唾棄我 都不會動搖我 我覺得我是值得被人愛的 媽媽是給孩子打底子的那個人 那一個孩子跟父親的關係 就是他跟外部世界的關係 爸爸是帶孩子看世界 走入社會和訓練社會化的那個人 就闖的那個 所以很多退醒回來 再回到社會有困難的孩子 通常我們會看到和父親的關係之間 可能有問題 這個爸爸自身比較焦慮 他災難化的思維比較嚴重 總是去訓誡這個孩子 就是做點什麼事就你不能做 有點什麼事情這個是危險的 然後乾點什麼這個不可以嘗試 這個其實也是長期的在向孩子灌輸什麼呢 外面的世界是很危險的 人一定要如履薄冰的 小心翼翼的邁每一步 不能行差踏錯 所以你看這個孩子就是一個比較絕對化的思維 就是要不我就不做 我就小心謹慎縮在這 我如果決定做 我就一定必須保證這個事 100%能幹成我才能做 所以就麻煩在哪呢 這題我不會了 然後作業我交不上 一個作業交不上 我就不能去學校 爲什麼我去了老師會怎麼評價我 怎麼說我 他們也不會給我好臉色 那我越不去 我落的作業越多 落的知識點越多 我怎麼才能去 我要把前面的都補上 我才能去 我去我就要保證 我去了肯定是能跟上的 不能掉隊的 要達到我的預期的 哪那麼容易呢 你看要不我就不做 要不我就要做得好 所以他就難了 你看現在這孩子 他在前面學習已經停滯了一段時間 他又要去到一個新的班級新的環境 要升學了 在這樣的前提下 他是很忐忑的 他的假設是什麼 我這麼差 我去了就不會有人喜歡我 他帶的是什麼 他帶的不是這個人 帶的是我外面罩了一層成績 罩了一層外在的價值 我考多少分 寫在我外面這個殼上 我是拿這個跟人去相處 如果我是個分不行的孩子 我去到一個新的環境裏面 所有的人都不會喜歡我的 他不知道人和人相處中的樂趣 所以你看孩子和爸爸這個相處模式 他就帶到了他的新的環境裏面 他還沒去呢 他就已經都給安排清楚了 就所有人都討厭我 他們都對我不友好 那正常我們怎麼相處 我們是人跟人相處 是兩個人 正常我們訓到一個新的環境裏頭 我們看的是什麼 那個男孩真品 什麼都不愛說話 我這同桌還行 戴個小眼鏡還挺老實的 那個女孩真漂亮 我們班有個特別漂亮的女孩 我們班的小班長還挺能張露事的 怎麼怎麼樣的 甚至還有你看那小胖子 吃飯就跑最快就是他 每次都能搶到丸子就是他 到咱們排後面都沒有了 這些纔是我們非常有可能去觀察的 因爲我們觀察的是人 甚至我有一個小來訪 有一個男孩 每次都給我講他們學校好玩的事情 你就知道爲什麼這孩子學習不好 因爲好玩的事太多了 除了學習別的事都開心 你說大人看着說哪種孩子更好 我們反而覺得後者 這樣的孩子他心裏更健康 一個孩子如果人格的健康度夠的話 他後面一定有力量 一定會發力 哪怕他學習不好 他將來的社會功能 他賺錢的能力一定有 而且人格健康度夠的孩子 他一定是快樂的 學習成績我們不能說都非常把勁 至少他學習的動力不會很差 我們要學會欣賞孩子 尤其青春期的孩子 爸爸可以合適的時候 嘗試給他讓路 因爲真的他在小學的時候 你帶着他跑圈 他也跑不過你 你等到上的初中高中 你再跟他跑圈 你跑不過他了 這個時候爸爸千萬別心酸 這是好事 你的兒子超越了你 他變得比你強大了 這是一件非常令人值得高興的事情 我的眼中是有中的對他的欣賞喜愛 甚至是佩服這小子真行 很多男孩子就在等爸爸這一句話 你小子可以啊 現在比我強 甚至很多成年人 一輩子都在期待爸爸的這句話 得到我父親的認可