當孩子被質疑時，你的態度是他的底氣

她今年14歲 男孩上初二 從9月份開始 看你特別的明顯 暑假的時候就一直跟我說 買一個手機 我就一直沒同意 後來9月中旬的時候 就因爲這個寫作業拖拉膜而撞 就跟她發生了一場衝突 大爆炸 當時她就情緒特別崩潰 隔了一段時間 又發生了一次衝突 也是情緒比較崩潰 她就是非常撕裂的那種 然後用手啊 或者就是摳在你身上 後來我看她的狀態確實不太好 就給她買了一個手機 之後基本上就是走哪帶到哪 但是每天的睡覺時間 能保證在10點半左右 週一到週五的時候不玩遊戲 但是她不斷的刷小視頻 進家的時候她就會把門給鎖上 比如說家長和她談什麼東西 她也不太主動跟家長談 然後上週末的時候 跟我老師發生了一個 比較大的衝突 她的作業沒有完成的特別好 因爲她沒有寫過程 只是寫體驗過 然後她拿着自己的作業 和一個同學的作業 因爲她的被判錯了 她那同學判對了 她就問老師說 你這個爲什麼要被判錯 老師給了一個回覆 就說判錯了就判錯了 其實我覺得可能老師的回覆 也刺激到她了 所以她就和老師點狀了 老師讓她改沒有改 老師就很生氣 說她辜負了別的老師的辛苦 說她是白耳狼 然後讓她寫檢討還怎樣 然後她自己在本名上寫的 就是我是白耳狼 但我不是壞人 我有病 我有神經病 就是情緒更激動吧 但我覺得老師的處理方式 也不太對 可能孩子問她就是說 那你爲什麼 有的人判對了 我自己判錯了 老師就說那判錯就判錯 是一個白耳狼 然後辜負了老師的辛苦 走溜日我問了三次左右吧 她就不說 就說跟你說也沒什麼用 我自己的事情我自己處理 然後我沒錯 所以我覺得從孩子的角度上 她是很無辜的 但是這個待院 她還覺得孩子有問題 就把我搞得心裏很沒底 我是覺得她確實可能有點強迫 比如說她會反覆的出牀 比如說那兒髒了 她會給這個反覆的動作 所以不知道應該怎麼辦了 當然了就因爲我關注您 所以有的時候您的一些小視頻 我能看到 可以再不斷的給點贊 想聽聽您的意見 先不要太着急啊 她還有什麼反常的地方呢 老師就說她在學校特別的熱情 特別的主動 可能和家裏形成一個巨大的反差 老師好像覺得 她在學校有點過於活躍了 然後另外一個就更反映一下 就是她前兩天拍了幾個小視頻 然後看到下邊的屏幕 有一個人寫的就是 看到這個屏幕我就很不舒服 但我覺得她這方面 沒有展現過說是有什麼問題 我也不敢去深入的問 怕再刺激她什麼的 所以不知道應該怎麼辦 她迷茫 你剛纔說她牆上破的那個地方 她還有什麼一方面的舉動嗎 我們在這邊那一家是很乾淨的 到那邊之後 就買了一個老婆小的一個房子 可能牆上偶爾會有小蟻蟲 然後她從初一開始晚上睡覺的時候 然後上完廁所之後 她會不斷地抖 身上要沒褲子 最近發現還數 1234567 她可能得數到十幾家 才能進來睡覺 之前反正肯定得折騰 數個二十個左右 才能牀鋪 但是鋪牀的同時 要數數是嗎 對對是 我怕那個小蟲 對 所以我在想着 比如說今年再重新換一個 全新裝修的一個房子 會不會對她也有幫助 也許吧 但是我們也不確定 沒有小蟲了 她會不會有其他的東西影響她 學校的這一塊 她在學校很踊躍 特別熱情 她熱情是幹什麼呢 老師就說 跟每個人的關係特別好 可能有點過了那個關係 老師之前也跟我提過一下 比如說她說咱同學打鬧 她很不動手 比如拍一下打一下 那個時候我也不知道怎麼問她 覺得她回來就把門鎖上 她不願意跟你們溝通的話 我們就沒有必要非得在家 非得要去跟孩子把這個問清楚 如果她能說她也就說了 我覺得首先我們不猜孩子的情況 是或不是都不重要 這個不是問題的關鍵 這個甚至不算問題 孩子也許她現在有這個困擾 她沒有辦法面對 但是她會長大的 到後面她會找到辦法 如果有這個問題的話 如果她不說呢 我建議你不要用心重重的 你就交給她自己就好了 你們正常地把關係搞好 把生活過好 把該給到她的幫助 給到她就好了呀 不必非得把它弄清楚 到底是怎麼回事啊 誰還沒點祕密 誰還沒點隱私呢 這個作業吧 就能明顯地看到她困擾 天天帶着手機 就是上個廁所也拿着 但是因爲有的時候 我也經常看您的視頻 我就覺得學習也是她的事情 我現在也管不了了 那我就放手 但是說實在的 因爲現在也已經初二了 她這一成績二十多年 她還是挺希望的一個孩子 我心裏面雖然很着急 也沒辦法 不知道怎麼做纔好 不要太沮喪啊 一個是我覺得 首先我不管的是她的學習 我不是不管這個孩子 她還小啊 她才14歲 她的情緒 包括她像在學校 和老師起的這個衝突 孩子心裏的難過 這個我們是要管的 需要的話是要管一管 要關心的 再有呢 這個名次呢 你覺得這麼大的孩子 她看不懂名次 這麼大的孩子呢 學習我們認爲是她主要的任務 但是對於孩子來說 很硬啊 很多的孩子在青春期 有她主線的煩惱 有她的苦悶 有的時候她也不知道 該怎麼跟家長去聊 她也不一定需要 跟家長去講 甚至跟身邊的人去講 所以手機也好 成績也好 玩遊戲也好 她的需要跟老師衝突也好 這些事情其實是綜合的 她不是隻是一個 天天學習的孩子 她是個人 她肯定還有其他的事情 學習是她當下生活中的 其中一件事而已 你這樣子綜合去看 不要光盯着她的成績 然後就覺得很可惜 我們確定不了 她是不是就是那個強什麼破 那有這個孩子整體的 情緒的狀態 焦慮啊 還有YY這些 她沒有特別明顯的 就是可能她玩手機的這塊 你會覺得有點依賴 但是整體我覺得還好 她到點不也就交出來 也就睡了嗎 是吧 你現在不休學的孩子 也成天手機不離手 大家不要談手機色變 覺得這個是洪水猛獸 真的不至於的 我們大人也很依賴的 是吧 我是感覺你很擔心的 但是我並沒有發現 這個孩子特別大的偏差 跟老師起衝突 尤其是在老師可能 比較簡單粗暴的 這個前提之下 這青春期的孩子很嚷 爸爸就說你和老師 這個起衝突 對你來說沒有任何好處 他來了一句說是 我要挑戰權利 我說你這不是 雞蛋碰石頭嗎 他說那雞蛋多了 石頭也會碎 你再繼續說 他就說不聽不聽不聽 那天跟我說 你不用管我 我說那你現在 生活費不還要我出嗎 對吧 他說你就給我錢就行了 這就是他需要的 這可能是一個孩子 即便你要給他講道理 你想勸他說的孩子 咱沒必要硬碰硬 是吧 但是你也要讓他 把他心裏的委屈 心裏的不痛快 他有什麼不甘心 有什麼覺得不公平的地方 也得讓他充分地言說一下 對 我之前也跟他 表達的意思就是說 你有什麼困惑 有爸爸媽媽在 你不能硬挺 我這個兒子 我覺得他有點過於獨立了 比如說上小學的時候 他那奧特曼卡特 在小區丟了 被別人還拿走了之後 然後他就自己去 和一個同伴 去小區的屋檐那裏 去調監控 他要查誰給他拿走的 他說他要報警 然後前兩天 可能也是和同學發生矛盾 因爲他穿的那個新鞋 很在意那雙新鞋 然後同學就給他踩了 他就說 你把誰的爸爸的微信 推給我 我一定要找他爸爸 談一談 他很在意 他的權利被人侵犯 不被公平地對待 然後別人對他做無理的事情 也就是說 在發生的事件中 如果對方不在乎他的感受 不重視他 不拿他當回事 他就會很生氣 你看同學踩他鞋子 會很痛的 老師給他判題的這個事 也是這樣的 嚴格地講 你不能說是這個孩子的問題 他有這個需求 本身也不過分 就是老師 你要是把我的這個題判成這樣 那我來問你了 沒有吵沒有鬧 你看他也這麼寫 我也這麼寫 怎麼他就對我就錯呢 對 那既然是這樣子 你跟孩子說清楚 你說人家那個有過程 你直接寫個答案 我怎麼給你判是不是 你這題也不能這麼寫是吧 你要好好跟他說 他可能也就不至於的 結果老師說了一句什麼 我就判成這樣 錯就錯了 這老師也是不會好好說話 那你青春期的孩子 這樣很正常 再有你家這個 特別重視這些東西 就是他有一個出發點 有一個班級事件 一捅在這個按鈕上 完了 他的防禦姿態就啓動了 他的攻擊性就出來了 我覺得對於孩子 是要充分理解他背後的需求 而不是說的告訴他 事兒 我們應該怎麼做 不主動溝通 有些事情隨他去吧 不主動溝通 也不代表這個孩子 就存在很大的問題 再有不主動溝通 也不代表他就有很多的問題 亟待家長給他解決 不一定 有的問題可能待到初三 就不是問題了 他就不在乎了 對 不能說的 我看這個孩子有問題 或者老師說這孩子有問題 我就跟着跑了 再有些事兒還得問孩子呢 他覺得有問題嗎 我們不要就坐在這兒猜 還有有誰說他有問題 你老師一開始 你就沒跟孩子好好說話 最後不過就是這個事兒發酵了 話說得越來越難聽了 白耳狼也出來了 對 但孩子也說了 我不是壞人 老師軟虧就是說 他嫌疑我不是壞人 然後我和媽媽在一起的時候 我給導人這個讓說 但是我們 我有同個好的地方 你們都沒看 你們光看覺得我有問題的地兒 這個老師吧 昨天的時候給他發了一個微信 我說我已經週末的時候 跟孩子已經同步溝通了 關於寫作業這個事情呢 他可能覺得他確實是委屈 不想得到老師的鼓勵 這個孩子將處於現在這個階段 我們全力配合老師 希望這個階段 老師和我們能夠一起幫孩子度過 但是 老師沒有給我回復任何的信息 我其實覺得 我的孩子 我還是有這個自信 他問題不大 可能就是不牀鋪或怎樣 我覺得可能有一點點 這一件事看不出來 他也只是睡覺前撲一下 因爲你家是真的有蟲子 不是說的沒有蟲子 他想象出來的 所以這個地兒 我覺得不太看得出來 我們不能從一件事情 就做這樣的判斷 沒有必要這樣子 不用把很多事情想得很嚴重 那我現在就是 第一個我也不用去看什麼了 給他關懷 然後就慢慢等待 是吧 把父母該做的事情給做了 孩子不都說了嗎 你不要管我 然後你就給錢就行了 我就需要你做這個 很多事怕琢磨 真的是有強什麼魄的孩子 但是他自己如果能平衡 我就必須把這東西擺得特別整齊 然後我就舒服了 我就能幹事了 那就擺唄 是吧 擺整齊了 然後幹事去 他也不影響別人 他自己也不太受影響的 反正就幹好了 然後他就心裏舒坦了 他就能做事了 那就可以了 幹嘛非要打擾他呢 這也沒有關係 孩子已經 穿教服的這個事情 他已經鬆口了 他說行我能配合 那就可以了 再有這個老師 不至於這麼小心眼吧 孩子就是說了點激烈的話 也沒幹什麼 情緒是有點激動 孩子罵的是自己又沒罵他 這我覺得在精神期的孩子裏 這都是小菜了吧 不算事 那罵老師的孩子呢 指導師鼻子罵的孩子 不也有嗎 他也沒幹什麼 然後還有一個就是 剛纔跟您提到 那發了幾個視頻 然後就有一個人說是什麼的 爸爸看到這個評論之後 爸爸就說這個孩子 因爲最近的一些事件嘛 就覺得跟我們交心啊 說是不是受了多大的委屈啊 或者是說這裏承受多大的 這個精神壓力啊 所以爸爸想直接跟他反饋一下 說你這個小視頻 下邊有人這麼反饋 是不是怎樣啊 如果有委屈的話 我們要去找學校啊 或怎麼搞的 您覺得爸爸覺得有必要這麼做嗎 你們覺得孩子想把這個事鬧大嗎 不可能 你覺得那個評論能看不通嗎 對 沒有必要 大的孩子有臉 他有尊嚴 我們看孩子的任何情況 還有一個人身上發生任何情況 都是有可能的 你是個人啊 你任何時候 你把他當成你的孩子看就行了 部分地理解他就可以了 對 這樣您一說之後 我心裏頭就有底了 他發生任何的事情 他也是你的孩子 對 別的人再怎麼樣地看待他對待他 他也是我的孩子 如果別人對他有誤會 我們對他有理解就行了 對 可能是我和爸爸太在意他了 給自己滋生了一些煩惱 也可能是我們的問題 你的問題也許有一部分來自於 外面的人怎麼看待你們的孩子 比如當那個老師說 當底下的評論出現的時候 你就忘了 他說什麼說什麼了 你說我的孩子是這樣 我的孩子就是這樣的嗎 你說我的孩子是壞人是白二郎 我的孩子就是白二郎了 對吧 我養大的孩子 我不得比你知道 我不得比你瞭解 我哄着你是因爲 我想讓我的兒子在學校過得好一點 不是因爲你是對的 對 怎麼讓你的孩子跳出外界的評價 就我們家長得跳出來 對 孩子把那個評論擺在那裏 他自己的視頻 他自己能看到 他自己沒有煽鬧 我們家長有什麼可激動的 我們既然都能猜到說 也許他在學校遇到了困難 也許他在同學之間 遭遇了什麼樣的事情 也許受了委屈 但他現在不願意說 不願意說 你們理解他的不說就行了 也許他張不開嘴 他不知道該怎麼說 那我們不必死死地 非得去追問他 那孩子也很尷尬是吧 他沒有準備好 那我們家人給態度就行了 就是好好地支持他就可以了 好 我知道你的猜想是什麼 但這些都沒有關係 真的 他的一生怎麼走 他自己走得快樂就行了 關別人什麼事呢 閉嘴 謝謝您小夕老師 知道了