韓語課程 P8 第八課

接下來的原因是沒有什麼問題的 因為接下來的原因 我們要學習的原因 都是由這幾排原因來的 接下來我們用一個數學的方法 用兩個數學的方法 把這些原因重新組合來學習一下 這種方法叫做什麼呢 叫做添加輔助線 在數學裡面經常 比如說我們要做一個幾何題目 要麼一個橫線 要麼一個豎線給它加上去 頓時豁然開朗 它就能解了 那一樣的 今天我們要學習的 首先第一個方法 就是添加輔助線 在我們這一排的一個基礎上 這兩排還有一個 這兩排原因的一個基礎上 添加輔助線 就變成了第二排的一個原因 看到沒有 這個就是我們要學習的第二排的原因 看到沒有 有沒有發現什麼規律 同學發現什麼規律了沒有 發現了嗎 同學們發現什麼規律了嗎 要麼它能多了一個小短橫 要麼它多了一個小短豎 是嗎 看到沒有 看到了嗎 首先我們一個一個來看一下 第一個 第一個它能是一個一豎一橫 那第二個呢 它能變成了一豎兩橫 是不是等於說 多了一個大寫的一 對不對 一個大寫的一字 那麼其他字呢 比如說這個 它就是多了一個阿拉伯數字的一 對嗎 所以我們把這一排的原因呢 就把它叫做一行原因 一行原因 什麼意思呢 我們用這個大寫的一 去拼讀這上面的一個原因 OK 就得到了下面這一個原因的發音 得到下面這一排原因的發音 可以理解嗎 我們一個一個來看一下 第一個的話呢 它能是一個本身啊 它能是一豎一橫 對嗎 發作什麼音 來告訴老師 這個發作什麼音 發什麼音 是雙元音嗎 這個不叫雙元音 待會才叫雙元音 還沒到雙元音的篇幅了 紫薇同學非常棒 讀作一個啊啊啊的一個音 對嗎 OK 這個一個音發什麼音呢 這個多了一個小橫線的 添加了輔助線 一個小短的 那它讀什麼音呢 它讀什麼音 我們用哪一個去拼 用一去拼對不對 一啊呀 讀作一個呀呀呀 OK 這就好 這是我們第一個原因了 看到沒有 同學們 知不知道 這個字是什麼意思呢 首先跟老師讀一下 這個字應該怎麼讀的 這個字怎麼讀的 怎麼讀的 首先我們來看到 這個圈圈在左邊的話 要不要發音啊 不發音對不對 那右邊呢 那就是讀作呀 沒問題 它整個字我們就把它讀作一個 呀呀呀 經常在韓劇裡面這樣 呀 你瘋了嗎 呀 你死了嗎 呀 你 等等 經常聽到呀呀呀 對不對 這個呀是什麼東西呢 奉勸大家一句 在韓國不要輕易用 為什麼 這個呀它不是個好東西 它們是 就是一個非常兇的語氣詞 就是表示叫人 比如說 我的那個田舊狗同學 他就是非常的朋友 非常好的朋友 比如說 那你今天惹我生氣了 我說呀 我老了 你給我出來 所以呢 它是一個評語 評語 你只能跟誰用呢 比如說你對象 比如說我對象的話 是田舊狗 我就是天天跟田舊狗 呀呀 我老了 呀 一定我老 但是呢 如果說 你是跟著老師說 呀呀 哥哥呀 那你會玩兔子哦 所以這個的話呢 是一個評語 只能是用在 跟自己平輩之間 或者呢 比自己晚 比自己小的人 比如說你弟弟呀 你妹妹呀 但是 如果說你一旦用在了 比如說你爺爺 你奶奶 你上司 或者是 你老師 你領導身上的話呢 我的哥哥呀 你就玩兔子了 好啦 算了 因為韓國的話 大家都知道 韓國呢 它是一個 輩分制度 非常嚴格的一個國家 如果說你在韓國 你跟一些不太熟的 祖母 或者是 祖父 這樣的 爺爺奶奶 你跟別人用一個評語的話 那你真的是投死線 你可能真的會被打的 這是一點都不誇張的 一點都不誇張 大家都有看到 電視劇裡面 韓國的阿祖媽都非常兇 對不對 如果說你敢跟他們講評語的話 那真的你就會完蛋 但是呢 如果說你尊敬一點的話呢 韓國的阿祖母 他們也是可以 非常的親切的 可以理解了嗎 所以好 同學們呢 在韓國呢 不要輕易用這個 除非你交男朋友 好不好 那也答應老師喔 能不能記住 能記住的同學 來跟老師敲一個二 這邊呢 是跟大家 分享一下 關於韓國的一個 評語 評語和一個 輩分制度的一個文化 那 韓國的一個輩分制度 還是非常的嚴格的 那也不要亂用喔 記住了沒有 記住了嗎 記住的話 我們往後走 來看到下一個 下一個 這一個呢 也是從上面來的 對不對 上面這一個音 它是讀作什麼 這個音讀作什麼 是一個 嘴型 非常放鬆的一個音 對不對 讀作什麼 讀作一個 喔 對嗎 讀作一個 喔喔喔的一個音 那麼 這樣的一個音 發什麼音呢 這一個 從它過來的這個音 發什麼音呢 對 非常棒 讀作什麼 讀作一個 咿 喔 喲 對不對 讀作一個 喲 嗯 讀作一個 喲喲喲 的一個音 好OK 那我們來看到 這一個單字 同學們告訴老師 這個單字 怎麼讀的呢 大家自己來練習一下 黃鐙輝同學呢 之前就跟老師說 老師 我學完之後 感覺舌頭都打結了 同學們 我不知道大家 有沒有聽過一句話 你不經歷過舌頭打結 你是學不好一門外語的 這個呢 是真的 這個是一個 真的非常有道理的 一句話 所以呢 大家在課後呢 一定要多去練習 你才能知道 你才能去熟悉 這些發音 以後呢 不用看書 不用看筆記本 也可以把它練出來 對 讀作什麼 讀作一個 喲 的 對不對 喲 的 第二個字呢 它是一個 子 阿 的 對嗎 子 阿 的 所以連在一起是 喲 的 喲 女生的意思 女生 它們也有 女人的意思 不知道大家有沒有 有沒有聽過一首歌 叫做 那個女人 對 它們是女人的意思 那 問一個問題 大家知不知道 女朋友怎麼說呢 女朋友 女朋友怎麼說 女朋友 韓語裡面 朋友 應該怎麼說呢 朋友 朋友怎麼說 大家知道嗎 經常在韓劇裡面聽到的 什麼 對不對 所以呢 女朋友怎麼說呢 就叫做 對不對 有個女團呢 就叫做 所以啊 那麼男朋友怎麼說呢 男朋友跟她對應的一個單詞叫做 同樣的啊 它們兩個都可以縮寫成一個 它就是指 女友的意思 它就是男朋友 你有男朋友嗎 我要說 沒有 都沒有 所以啊 記住哦 女生 它們是 它們是女生的意思 剛好是多讀兩遍 讀做一個 記住了沒有 記住了同學 來跟老師敲一個2 好不好 記住了同學 來跟老師敲一個2 那我們進入到下一個 下一個原因呢 是這一個 看到沒有 上面是 對不對 它們是一個 嘴型嘟出去的一個 圓脣音 讀做一個 的一個音 OK那下面這個發什麼音呢 告訴老師 這個發什麼音呀 這個發什麼音 同學們來 這個字發什麼音 對嗎 讀做一個 好 這個 其實單獨的這個 它在韓語裡面 也會經常聽到 比如說 經常聽到韓國人 他會用一個 去結尾 對嗎 這個呢 就跟一個 我們剛剛所學習的一個 壓形成的一個 鮮明的對比 為什麼 同學們告訴老師 這個 可 這個 不可 這個壓 我們剛剛說了 它是用在評語裡面的 對不對 那這個又呢 它呢 其實就是用在一個 敬語裡面 你們經常聽到一個人 如果說跟你講話 一直後面帶著一個 那就是在表現 他呢很尊敬你 他呢 就是一直呢 是對你保持一個 禮貌的態度 可以理解嗎 但是如果說 一個人一直跟你用一個 壓壓壓 要不然你跟他很熟 如果不熟的話 他就是跟你很沒有禮貌 可以理解嗎 那這個又呢 它就是表示對你的一個 尊敬 所以 為什麼這一個可 這一個不可呢 大家講話的時候呢 多用又 不要用壓 好不好 要不然你理解 能理解的東西 來給老師敲一個三 這個又呢 一般是放在一個最後面 放在一個句子的最後面 表示 我很尊敬你喔 是這個意思 進入了嗎 OK 進入的話 我們就來拼讀一下 這個單詞怎麼讀的 這個單詞 應該發什麼音呢 那它是什麼意思呢 來我考一考大家好 比如說 是什麼意思 可以猜一下 猜出來沒有 對 就是表示 中國料理 中華料理 什麼 韓國料理對不對 你們是不是偷偷背著我去補課了 為什麼你們能聽得懂呢 中國韓國我也沒教過 料理我也沒有教過 為什麼你們都會啊 為什麼你們都會 真的神氣得很呢 剛剛老師其實 講了這些單詞 就發現 我怎麼一聽就知道 因為 這個單詞的話呢 它在中 它在韓文裡面呢 是叫做一個 大家可能經常會聽到 比如說 我跟你說 你知道是拉廟 我跟你說 你知道是圖書館 我跟你說 你知道是美術館 等等 像這一類的單詞的話呢 它其實是叫做一個 本身呢 就是由我們中文來的 它在一個韓語裡面 是佔有70%的一個佔比 所有的詞彙裡面 它是佔到有70% 所以這70%的一個 漢字詞呢 只要你是個中國人 對你來說 基本上是沒壓力的 像這個 它們本身 就是指料理的意思 可以理解嗎 來跟老師讀一下 讀做一個 OK OK都忘了 我們來看到下一個 這一個 這一個原因的話 應該發什麼音呢 首先 上面這個 一橫一豎發什麼音呀 一橫一豎發什麼音 這個音發什麼音 這個發什麼音 但這一節課 老師呢 是主要以一個文化分享 包括呢 我希望大家跟著我 來學習的話 不只是說 你把這些書本上 教科書上的內容學完 就OK 你知道這個音 怎麼讀的就OK了 因為語言的話 最重要還是去運用 所以呢 瞭解一些韓國的文化 對於你去學習這個語言 也是很有幫助的 所以我就希望大家好 一定要認真跟著老師來 這一節課的話呢 老師是一個 講授單詞 帶著大家去練習 包括會給大家 引導一些 關於韓國的文化 穿插 在我們這樣的一堂課程裡面 大家呢 有心的話 你就可以記一下筆記 好不好 這個是讀做一個 嗚嗚嗚的一個音 對不對 OK 那麼 這樣的一個音的話呢 它是多了一個小書寫 嗯 一樣的是在一行原音 所以它應該怎麼讀呢 誒 這個音怎麼讀的 是不是用這個 一去拼它 一嗚 嗯 一嗚 嗚 對不對 一嗚嗚 誒我們找得到 其實這樣的一個音呢 跟一個 英文的 你是 差不多的 嗚 誒 讀做一個 嗚 OK 看到這樣的一個單詞了 這個單詞怎麼發音的呢 這個單詞 怎麼發音呢 很多同學會覺得 哇 老師這個長得 好像一個廁所標誌 對不對 好像兩個人了 奇奇怪怪 誒 這個單詞 應該怎麼讀的呢 告訴老師 欠同學 誒 讀做一個 嗚嗚嗚嗚 對不對 嗚嗚 OK 第一個字的話呢 它們是一個 圈圈在上我們說不發音的嘛 下面呢 是讀做一個嗚 所以呢 讀做嗚 第二個字呢 讀做一個 呦呦呦 好 這個單詞有什麼意思呢 雖然它長得像廁所標誌 但是它跟廁所 沒有半毛錢關係 誒 它呢 是指 牛奶的意思 牛奶 比如說 大家有沒有聽過一首歌 叫做 嗚呦送 牛奶送 誒 那麼這個 嗚呦 怎麼去記它呢 來跟老師看一下 這個呢 其實呢 非常簡單 有一個比較白癡的方法 去記它 你看到沒有 它雖然是兩個人 但是呢 它是兩個不太一樣的人 這個呢 它是一個殘障人士 看到嗎 因為它少了一條腿 然後啊 它呢就每天都喝牛奶 喝牛奶喝牛奶 誒 就把這條腿給長出來 變成了一個健全人士 所以呢 這個單詞就告訴我們 以後呢 要多喝牛奶 才能長得健全 可以理解嗎 誒 這個單詞哈 我們就把它讀做一個 嗚呦 記住同學 來跟老師敲一個四好嗎 記住同學 來跟老師敲一個四哦 那麼這個單詞呢 其實哈 在韓國呢 有一個非常土味 土味的一句情話 不知道大家有沒有聽說過 就像我們中國 中國裡面呢 也有一些土味 比如說 你知道我跟唐僧的區別在哪裡嗎 唐僧娶金 而我娶你 對嗎 你知道我是哪裡人嗎 嗯 我是你的心上人 等等 就這種土味情話 其實呢 這裡就有一個關於韓國的土味 大家想不想知道 想知道的同學 來跟老師敲一個五好嗎 想知道的同學 來跟老師敲一個五 比如說 我以前不太喜歡喝牛奶的 但是呢 自從遇見你之後 我就開始喝牛奶了 你知道是什麼牛奶嗎 我愛你 最後一個 我愛你 這個我愛你 它其實呢 跟這兩個字呢 就是同音的 所以 可以理解了嗎 這個呢 就是關於一個韓國的土味 大家呢 以後如果說 去簽售會的話呢 就可以去撩一下 噁心一下你們的哥哥 好嗎 好 OK啊 那我們來看到下一個 下一個的話呢 它會比較特殊一點 特殊一點 因為呢 它不是 加了一個豎 一個橫 它呢 是兩個人給組合起來 看對眼的 所以組合在一起了 變成了一個家庭 看到了嗎 一個 本身呢 是一個 對不對 這一個是 那麼這一個呢 是一 它們是單獨的 兩個原因 但是呢 到一行來的話呢 它們兩個呢 看對眼了 就變到 就走在一塊了 變成了同樣的 變成了一個原因 一個原因 那這樣的一個原因 怎麼去唸呢 非常的簡單 先唸 再唸一個 但是呢 黏在一起之後 你就不能 它呢 就變成了一個 比較簡短 比較短促的一個音 誒 所以這樣的一個字呢 它是唸作一個 誒 的一個發音 誒 好 那我們來看到 這樣的一個單詞 它讀作什麼呢 讀作什麼 這個單詞讀作什麼 誒 這個單詞 讀作什麼 快點快點跟老師敲一下 大家知道嗎 這個單詞 怎麼讀呢 啊 這樣合起來的話 應該發什麼呢 對 發作什麼 第一個字讀作 語啦 語 誒 這個 它對應的 其實呢是一個詩的一個意思 詩的一個字 那麼這樣的一個單詞裏面呢 大家如果說經常你看韓劇的話 你會發現 其實韓國人不會單純的叫一個醫生 比如說醫生醫生 一般是不會這麼叫 他們會叫什麼呢 醫生 聽過沒有 醫生 或者是你們看職場劇的話 你會經常聽到別人說 副廠長 包括大家叫老師怎麼叫 對不對 副廠長 爲什麼最後一定要加一個 副廠長 這個副廠長 他們是什麼意思呢 這個副廠長 他們其實就是表示一個尊敬的意思 表示對別人的一個尊敬 比如說你叫老師叫副廠長 對不對 那因爲老師是你需要尊敬的對象 所以你會叫一個副廠長 他們一般是放在一個 直稱的後面 比如說部長 部長 對不對 那麼放在他後面 部長 就是部長大人 對 比如說PD PD 也是一樣的 比如說作家 作家大人 對 比如說醫生 醫生大人 這個樣子的 可以理解嗎 能不能理解 就是表示對別人的一個尊敬 OK 這個是關於一個 尊敬 應該怎麼去稱呼別人 那麼問題來了 剛剛說了 這個 它是一詩的意思 我現在問一下大家好 料理師怎麼說 料理師 料理師怎麼說 比如說廚師 料理師怎麼說的 怎麼讀的 讀作一個 同學們告訴老師 料理師怎麼讀 料理師怎麼說 有沒有同學知道 曹曹同學很棒 很棒 讀作一個 對不對 剛纔學了一個料理是什麼 是一個 對吧 然後學了一個詩 是用一個 來表示 OK 料理師 廚師 他就是 非常棒 大家都真的很 很會了 包括後面的這個 可能大家也知道 好像上一節課也cue到了 對嗎 他就是廚師的意思 你們也太棒了 太會舉一板簪了 這個是一個料理師的意思 記住了沒有 跟老師讀一下 讀作 好 剛纔有同學問這樣的一個字怎麼寫的 其實 它就是一個 一橫一豎 這兩個是等格 這兩個是差不多高度 差不多長的 然後不要挨在一起寫 就OK了 可以理解了嗎 能不能理解 跟老師讀一下 讀作一個 OK的話 我們來看到下一個 下一個的話 它就是我們上面 這樣的一個 它多了一橫 對嗎 多了一橫 變成了這個樣子的 那麼怎麼去讀它 來告訴老師 這一個字是讀作一個 的一個音 對嗎 那麼如果說要變成一個 下面這樣的一個發音的話 那麼它應該如何去發音 有沒有同學知道 這個音怎麼發的 這樣的一個音怎麼發的 上面是讀作一個 對不對 那麼連在一起 我們讀作一個 這樣的一個單詞的話 它怎麼去學習 首先來看到這樣的一個單詞 看到沒有 來告訴老師 這個怎麼讀的 這三個字應該怎麼去發音的 怎麼讀的 這三個字怎麼讀的 告訴老師 快點告訴我 讀作什麼 對 讀作 是不是經常在一個韓國的古裝劇裏面聽到 到底這個是什麼意思 這個媽媽 它不是我們中文裏面媽媽的意思 它是指一些大儒的時候看古裝劇 比如說那些大人對吧 那些兩班 或者是皇上的公主 娘娘 上宮娘娘 你們就可以讀叫他們媽媽 媽媽娘娘的意思 前面這個依依是什麼意思 就是指 一個依依的一個更像狗腿的形式 看到沒有 上一集課學的這個 它是什麼意思 是是的意思 比如說 今天把作業交上了 如果說你要講得更加狗腿一點的話 所以這個 它是一個更加更加尊敬的一個形式 比如說你領導來電話 比如說你朋友來電話 領導來電話 就是這樣的感覺 可以理解嗎 所以 跟老師讀一下 讀作一個 看到沒有 所以同學來個老師教一個字 好吧 那我們就進入到最後一個語音的學習了 最後一個語音的話 它是長成這樣 那麼應該怎麼去發音的呢 首先第一個 它是讀作一個a 還是沒有錯的 那麼現在變成這個樣子 像一個階梯一樣的 像一個梯子一樣的 它們一樣的 也是從一個a變成了一個ea 讀作一個ea 讀作一個ea的一個音 ok 那這個單詞怎麼讀的呢 這個單詞怎麼讀的 同學們告訴老師 第二個字 第一個字和第二個字應該怎麼發音的 怎麼發音 第一個字還是一樣的 圈圈在左 我們說不發音 不發音的話是讀作一個ea的一個音 它是什麼意思 它有故事的意思 故事 故事同時它還有什麼意思 它還有講話聊天的意思 聊天講話的意思 比如說 我昨天沒有聽到那個消息 你可以再跟我說一遍嗎 我昨天沒有聽到那個八卦 你可以再跟我說一遍嗎 它能有故事也有聊天的意思 大家可以記一下 那艾根老師讀一下讀作 那你瞭解了嗎 記住了嗎 記住了同學 艾根老師教了一個字 那麼這就是我們第一排的一個 第一排引申出的第二排的原因 艾根老師讀一下 首先前面四個 老師再跟大家強調一遍 前面四個它其實 跟前面那個怎麼讀對不對 這兩個它都是發作一個音 沒有關係 老師現在來帶大家讀一下 首先這四 這一排的音 它全部都是由第一排音來的 所以它的一個發音 嘴型是跟第一排一模一樣的 一模一樣的 那麼它是一個嘴型慢慢減小的過程 對嗎 所以它也是的 那麼怎麼讀的 上面這一排讀作一個 好這一排能讀作 yǒu yǔ yā yǒu yǔ yā yǒu yǒu yǔ 對啊 能不能搞清楚 能搞清楚的同學來個老師教一個舞 好吧 它的讀法是一個嘴型慢慢減少的一個過程 然後是這樣的一個音 這個音的話就是一個 ㄜ和一個一的 比較短促的一個音 讀作一個 然後是這樣的兩個音 它就是由一個 構成的 讀作一個 這樣的一個音 也是一樣的讀作一個 好 OK了沒有 所以這一排的音 老師再跟大家讀一下 讀作一個 OK 記住了沒有 記住同學來給老師教一個六哦