どの vs どんな 差在哪?|16課例文

藤原豆腐
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392 次觀看·2026年3月22日
第16課例文(疑問詞重點)
這一課的核心:
👉 用疑問詞建立對話能力
① どうやって(方法)
👉 問「怎麼做」
例句
大学まで どうやって 行きますか。
👉 回答方式:
バスに 乗って 行きます。
✔ 常搭配:
乗って/歩いて/使って
② どの+名詞(指定)
👉 在「已知範圍中選一個」
例句
サントスさんは どの 人ですか。
👉 重點:
✔ 一定要接名詞
✔ 範圍是明確的
③ どんな+名詞(性質)
👉 問「是什麼樣的」
例句
奈良は どんな 町ですか。
👉 回答:
静かで、きれいな 町です。
✔ 常搭配:
形容詞(い/な)
⭐ どの vs どんな(關鍵差異)
疑問詞 功能 重點
どの 哪一個 有範圍
どんな 什麼樣的 問特徵
④ 綜合句型(很重要)
例句
あの 人は だれですか。
👉 基本識別
カリナさんです。
インドネシア人で、留学生です。
👉 名詞+で(補充資訊)
⭐ 留言互動
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請選正確答案:
① 奈良は(どの/どんな)町ですか?
② 田中さんは(どの/どんな)人ですか?
AI 生成·可能包含錯誤
我們今天要講解的是第16課的文型
那我們就直接看第16課的文型
這一課的話
是貼型的
算是最後一課吧
但是以後還是會一直遇到
或者是用到貼型
到時候再講就可以了
然後我們上次已經講過這是文型的這四句
重點是我們貼型可以用來
講這個流水帳就是我幹嘛啦幹嘛幹嘛然後跟這個
更強調順序我做完什麼事情之後
或者是什麼事情發生之後
再去做下一件事
然後這個是
一個主題
下面的一個小敘述
大阪的食物很好吃跟
一個主題
然後兩個小敘述
兩個小敘述因為很輕又很方便在日文裡面算是兩個小敘述
那你每個小敘述你可以再去
加上他的這個主題
我這個方便的我想要去
講他其中一部分很方便
或者是說他其中一部分很輕
所以呢他這邊才會去加這個
大阪的食物的這個部分呢
是很好吃的
但是呢
在街道整潔這部分呢稍微有點亂
可以去加很多的敘述進去
好那我們這次的話就是直接去看日文
那這樣的話你就是可以更深刻的去了解說他到底是怎麼用的
好一番
昨天
你做了什麼
昨天你做了什麼
昨天的話就是記得要用過去式
所以是
去圖書館
借了一本書
然後跟朋友見面
去了圖書館
然後借了書
然後加了一個擷取詞然後
見了朋友
就做了這三件事
那就是有一個順序這樣子先做這個
去圖書館然後這個是介入
介入這個書
然後呢再去見了朋友啊因為全部是昨天做的
那你的時態呢
在最後過去式就可以了
梯形沒有分什麼時態
所以不用管了就是換梯形接續就對了
然後再來呢是第二個2磅
2磅是大學到大學要怎麼去
他問說到大學嗎
這個是我以前講的就是怎麼去怎麼去啊
如何去
你是怎麼去到大學的
所以說用這個就可以問人家說他什麼交通工具啊
因為你怎麼去的他就會講交通工具了嘛
所以你不一定要用以前學的那個什麼
何で
大學に行きますか那種的
或者是什麼なんで
なんで就更聽不懂了
因為なんで的話很像為什麼
這些以前都講過了
所以用どうやって行きますか
這個可以這樣子問
或者是直接どう也是可以啊
どう行きますか這個問法也是可以
好
京都駅から16番のバスに乗って大學前でおります
從京都車站搭乘16號的巴士
在大學前面下車
不是大學前面啦
就是大學前算是一個站名
但是他的位置是在某個大學
某間大學的前面設了一個站牌
所以這個站牌就叫大學前
那如果這個站牌是在圖書館前面
他就図書館前
如果是在美術館前面就美術館前
如果在銀行前面就銀行前
日本還蠻喜歡設這種站牌的
所以你如果看懂這個的話
那這個後綴的字就沒有什麼問題
在這個地方下車嘛
但是你是下巴士
你是下巴士
所以如果你想要講更清楚
我是就是下巴士
那就把巴士加進去
這樣子
巴士
おります
因為之前有講過嘛
就是你如果從這個
空間裡面出來的話是用這個お
那下車算是移動的動詞
那這個也是嘛
你是進去巴士這個空間
所以是用に的
這是一定要會的
一定要會
再來第三個
國へ帰ったら
不是帰ったら
國へ帰ってから
何をしますか
這個文形二的
てから
動詞て形てから
てから
就是之後啦
所以回國之後
回國之後
何をしますか
是你要做什麼
哪裡有你
因為它是問句啊
所以當然就是在問那個他對方
另外一個人
所以我們在中文的時候會加你
所以才加你
但是日文裡面不加你這樣子的
但是你還是要知道啊
就是說他是在問你這樣
所以何をしますか
就是問說
哦你打算怎麼做啊
哦你要做什麼啊這樣子
有這種感覺
這種意思
父の會社で働きます
在爸爸的公司工作
那這個是那個工作的地點哦
所以你直接用那個在就可以了
好第四個是桑托斯桑は
どの人ですか
桑托斯桑是
好這個疑問詞是幹嘛的
他是どの
所以他要接續一個名詞啊
所以他這邊加了一個人
所以是哪個人
好哪個人就是表示說現在呢眼前有
兩位以上的人
所以就稍微劃個三個
三個人
他是哪一個人呢
桑托斯桑是哪一個人
因為我不認識他
我覺得我就這樣問
然後桑托斯桑是哪一位啊
あの背が高くて
髪が黒い人です
那個
不是背很高
是身高很高
然後頭髮是黑色的人
頭髮是黑色的人
髪が黒い人です
這個就是文型四了
在一個大主題之下呢
他加了兩個敘述
第一個是
背
就是他的身高很高
那第二個是他的頭髮是黑的
那這個疑問詞本來就可以接續名詞了
頭髮是黑的人
那所以兩個敘述就是高然後
頭髮是黑的人
就這樣
他就想說哎這個後面沒有大主題啊
因為他前面就已經講了
桑托斯桑哇
已經講完主題了
所以你第二句回答的人
不需要再重複一次主題了
所以這個之前也講過很多次
這樣的會話是比較自然的
就是別人他都已經點出了我們現在的話題
所以你不用再重複話題了
你直接照他的
這個脈絡去回答就可以
就是桑托斯桑は
あの背が高くて
髪が黒い人です
桑托斯桑就是那個背
身高很高
頭髮是黑的人
然後5磅
ならはどんな町ですか
那兩是
怎樣的城市
現在這個疑問詞どんな是怎樣的
有之前有講過這個な有點像的
他也是來接名詞的
是怎樣的城市
街的話這邊是城市的意思啊
你要說哇小鎮也可以
就是一般的這個city的那個感覺
他是跟
田舎去做分別的
田舎是鄉下
那如果是街的話就城市
田舎
不能切換輸入法
啊田舎是
鄉下
我這邊直接用手動的田舎
漢字是顏色啊田舎
的相反就是街
就是一般的城市
就是city
那種感覺
所以那兩是怎樣的城市呢
當然他相對於京都
呃京都啊大阪啊東京都都算是個鄉下
那兩算是個鄉下
但是相較於其他更鄉下的地方
他算是一個城市
那重點是說
這個疑問詞啊
哎我們還有一些小小重點就是除了文型
四個重點之外
還有一些其他的小重點
那小重點呢就是說像這種疑問詞啊
看起來不是很起眼但是他們也蠻重要的
像剛剛是說哦有三個人
好那我們這邊用どの人
那如果只有兩個人
那就是用どちら就可以了
因為二選一嘛
どちら
どちらですか
甚至就是連人都不用加
因為どちら他就是二選一
所以你不管是東西啊
還是人都可以用どちら
就會變成桑託桑哇哦
どちらですか這樣
那如果是那兩是
ならはどんな町ですか
就是問說是怎樣的城市
那我們可以看他回答是靜かで
綺麗な町です
很安靜
那因為安靜是那形容詞
所以我們這邊只加
一個濁音で在這裡
綺麗な町です
那這個也是那形容詞
所以我們後面要加城市啊
所以這邊就要加一個な
那反過來也是一樣
就是說呃我想要改成改下順序是
漂亮的然後安靜的城市
那會怎麼換
就是那移過去這樣就好了
那這個移過去這樣就好了
因為他們兩個都那形容詞啊
所以就しず
呃綺麗
綺麗で
靜かな町です
綺麗で靜かな町です
就可以了
好那還是你要講那個どんな
這個疑問詞是幹嘛呢
他就是問說是怎樣的
所以他後面可能不一定要加城市啊
你可以放人
どんな人
啊這個人是怎樣的人
哦那
也是可以用這兩個形容詞啊
他是一個
很安靜但是很漂亮
很安靜然後又很漂亮的人
對靜かで綺麗な
那我們把這個街換成人就可以了
靜かで綺麗な人です
哦很安靜又很漂亮的人
可以哦好
呃那為什麼我這個不能用どんな
我現在不是在尋人嗎
啊我不是在尋人
我是問說他是怎樣的人
嗯剛剛是在找人呢
所以才問說是哪一個人
所以一個是
which one的感覺
一個是how的這感覺
不一樣啊
所以不要把這兩個混在一起
不一樣的意思
どんな跟どんな是不一樣的意思
好再第六個
あの人は誰ですか
哦這這句好像沒什麼問題
因為這個跟這個第一課一樣
就那個人是誰
好他回答說
かりなさんです
インドネシア人で
富士大學の留學生です
他是Karina
因為這個A他不認識這個人
所以他就介紹是叫做Karina
Karina小姐
他是印尼人
然後他是富士大學的留學生
所以現在也是有兩個小敘述
第一個是名詞的敘述
因為
句尾是近
人是名詞
所以加上一個で沒錯
然後呢句尾
富士大學の留學生です還是名詞
加上名詞的句尾です是
好所以他是印尼人
然後是富士大學的留學生兩個敘述
好那我假設我想要說哦他很可愛
可不可以可以啊
就是再加加上去就好了
把這個
這個失去掉吧
因為留學生是名詞
我們就用這個で去做接續
然後どで
再加上かわいい就好了
かわいい
です
這樣就好了
有沒有
好所以說句子要加長就這麼簡單了
我們就是透過で
或者是把機械農詞換成くで
かわいいくで
啊或者是什麼寒くで
然後如果是動詞的話就是把它換成
一般的動詞體型
就可以去把句子的敘述拉長
這個就是這一課要學的重點
好然後後面的話就是開挖了
開挖的話
這一次的開挖也算是重要
因為他這個是在操作那個 atm 拉
瑪莉亞桑跟那個 Ginkoin
Ginkoin 教他怎麼做的這個內容
那有時候就是玩具觀光
也有可能會用到他們 atm 去領錢
或者是用那個
可以加值的
那個機器去加值
雖然說可以可以切換成中文了
但是多看
可以多看懂幾種語言也比較好
好那這次就先上到這好了
嗨
這次是開挖課
下次呢從這個繪畫開始看
練習 a
都
練習 c
嗨拜拜
