《風靡全球的新加坡數學思維建模》,CPA經典教學法，國際學校三年級英文類數學精講課堂，從邏輯思維、分步解題、知識螺旋式遞進 P9 - 3年級2.1例題

同學們大家好 請大家打開本書的第13頁 今天我們來講Unit 2 Addition and Subtraction 2 第二單元加減法2 Addition 是加法 Subtraction 是減法 加減法2 2.1 Two Step Word Problems 兩步應用題 Two Step 大家知道一步單步是One Step 大家看 Two Step 這個 Step 沒有 S 沒有數數 是因爲這有一個 hyphen 這個就是一個單詞了 Two Step 兩步應用題 Word Problems 就是應用題的意思 S 是複數 名詞加 S 代表複數 那麼Example 1 第一 Jesse collected 330 beads Jesse 收集了330顆珠子 Collect 是收集的意思 動詞 那麼它的過去式和過去分詞都是直接加一D 那麼Bead 這個單詞是名詞 是珠子的意思 S 代表複數 She collected 85 more beads than Emily 她比Emily多收集了85顆 那麼How many beads did the two girls collect? 兩個女孩一共收集了多少顆珠子 首先我們來thinking mathematically 數學思維 What do we need to find first? 就是首先我們要求出什麼呢 我們需要求什麼 Answer 答案是 首先我們要算出Emily收集的珠子數量 Number 這裏邊不是數字了 這個Number 這裏邊 所以是數量的意思 那麼Does Emily get the longer bar or the shorter bar? 再來看模型 因爲畫兩個圖 一個代表Jesse 一個代表Emily Jesse 的長 因爲Emily Jesse 比Emily多 More Jesse collected more 所以Emily 的短 那麼答案就是the shorter bar Emily 的條型圖短 那麼to find the shorter bar we subtract 這個以前我們都知道了 做減法得短條 So 330 minus 85 is 245 Emily 的就是330減掉 85是245 然後to find the total we add 然後呢 再求和要加法 加法求和 就是330 plus 245 is 575 那麼最後一步 Write the answer statement The two girls collected 575 beads 兩個女孩一共收集了575顆珠子 好 我們來看例二 Example 2 例二 Ken had 245 local stamps and 190 foreign stamps Ken 有245枚本地郵票和190枚外國郵票 Local 就是本地的意思 是個形容詞 本地的 那麼have 是have的過去式 Stamps S 代表複數 Foreign 也是一個形容詞 就是代表外國的 外來的意思 S 是複數 He gave Anne some stamps 他給了Anne一些郵票後 After that, he had 350 stamps left 給了Anne一些郵票 他還剩350枚 那麼how many stamps did he give Anne 那麼他給了Anne多少枚郵票呢 give 是原形式 give 以後動詞就是三種形態一塊背 這樣記起來比較方便 像這個did 它其實是do的過去式 do the deed done 首先我們來畫圖 它有245 local 190 foreign 就是它的總數 What do we need to find first 我們首先 first 就是首先的意思 首先要求什麼呢 對要求它total number of stamps can have at first 要求它原來這個郵票總數 total number是總數的意思 就是原來的意思 那麼to find the total we add 那麼求和要做加法 兩個數一加 本地的和外國的一加 就是它的總數 245 plus 190 is 435 那麼它at first就是原來的 原來的數量就是435個 那麼再畫一個圖 跟原來是一樣的 但是呢 它是還剩350 剩下的呢 就是給add 就是一部分啊 這個是part whole概念 部分整體 那麼我們以之整體和一個部分 to find a part we subtract 求另一個部分要做減法 就用總共的郵票435 minus 350 is 85 答案是85枚 那麼最後write the answer statement he gave an 85 stamps 他給了85枚郵票 好 第二講完了 我們現在來看 例題三 example 3 第三 740 children took part in a walkathon 740名小朋友參加了一次步行馬拉松 children 它是原型是child 它是複數 took part in 這是一個動詞短語 原文是take part in 就是參加的意思 動詞短語參加 那麼來看一下這個take take took take 這個是take這個單詞的過去時候 過去分詞 walk song是馬拉松的意思 是步行馬拉松 那麼馬拉松這個單詞呢 叫marathon 後面幾個都一樣 marathon是馬拉松 300 out of them were girls 其中308個是女孩 那麼how many more boys than girls were there 那麼這裏邊有多少個女孩呢 那首先我們還是要想 what do we need to find first 因爲這是一步 two step兩步應用題 先要求出一個數才能求第二個 那麼我們首先要找到的是number of boys 就是男孩的數量 那麼還是畫兩個圖 一個是girl 一個是boy 因爲男孩比較多 所以男孩的圖 條形圖是長的 女孩有308 我們才知道總數是740 那麼to find a part with subtract 以致整體和一個部分求另一個部分 我們做減法 740 minus 308 is 432 這個就是boys 男生的數量 number of boys is 432 那麼求difference then to find the difference we subtract again 然後呢 求差額 我們還要做減法 用男生的減掉女生的 432 minus 308 is 124 那麼這兩個數一減是124 就是他們的差額 最後一步 write the answer statement 寫答案 there were 124 more boys than girls 那麼男孩比女孩多124個 好同學們 我們今天呢就把2.1節的example啊 例題講完了 下一節課我們一起來做worksheet 同學們下節課再見