全192集《影子跟讀英語新概念第二冊動畫》盲聽+精學+影子跟讀+成果檢驗 P6 - 新概念 2-3 三步學習

明信片總是破壞我的假期。 去年夏天，我去了義大利。 我參觀了博物館，並坐在公共花園裡。 一位友善的服務員教了我幾個意大利語單字。 然後他借了我一本书。 我看了幾行，但一個字也沒懂。 每天，我都在想明信片。 我的假期过得很快，但我沒有寄卡片給我的朋友。 在最後一天，我做了一個重大的決定。 我起得很早，買了37張卡片。 我一整天都待在房間裡。 但我一張卡片都沒寫。 明信片總是破壞我的假期。 去年夏天，我去了義大利。 我去了義大利。 我參觀了博物館，並坐在公共花園裡。 我參觀了博物館，還坐在公園裡。我參觀了博物館。參觀，visit 的過去式加了 -ed 後讀作 visited，give in 的不完全爆破。博物館，museums，博物館。我參觀了博物館。博物館和位於公共花園中。 set 是 seat 的過去式，意為「坐」。它與 and 連讀，set in public 意為「在公共場所」，give in 有不完全爆破現象。Garden 意為「花園」，public gardens 意為「公共花園」。一位友善的服務生教了我幾個意大利語單字。 一位友好的服務員教了我幾個意大利語單字。一位友好的服務員。他可以單指男服務員，也可以指服務員的總稱。單指女服務員則稱為waitress。 taught 是 teach 的過去式，give in 有不完全爆破。taught me a few words，幾個單字，a few 指幾個，用來修飾可數名詞複數。Words 與 of 連讀，words of Italian，Italian 指意大利語。Of 與 Italian 也可連讀，words of Italian 指意大利語的單字。 然後他借給了我一本書。然後，他借給了我一本書。lent 是 lend 的過去式，lend 的原型是 lend，lent 是 lend 的過去式，give 的不完全爆破。借給我，一本書。 我讀了幾行，但一個字都不認識。我讀過，read 是瑞德的過去式，拼法相同，但發音讀作「red」。我讀了幾行，但一個字都不認識。我讀過，read 是瑞德的過去式，拼法相同，但發音讀作「red」。 但我並沒有屈服於不完全爆破，「not」與「understand」連讀，「understand」表示「理解」，後面與「a」連讀，「not understand the wordophilia」，「word」這個單字。 每天我都在想明信片的事。 每天，我心想，thought 是 think 的過去式，意為「想、考慮」，think about 意為「考慮關於……」。這兩個單字連讀時，變成 thought about，其中 about 為不完全爆破。 我的假期过得飛快，但我沒有給朋友寄過明信片。 我的假期過得很快，但我沒有寄卡片給我的朋友。 reminisce 在最後一天，我做了一個重要的決定，「made」是「make」的過去式，發音為「made」，與「a」連讀。 一個重大的決定，「decision」表示決定，是一個名詞。 我起得早，買了37張卡片。 我早早起床，然後買了37張賀卡。 我起得早，起床，早，早起。 一大早起床，進行了不完全爆破的練習。 「bought」是「buy」的過去式，發音為「bought」，「gave in」中的不完全爆破。 購買了37張卡片。 我一整天都待在房裡，卻一張卡片也沒寫。 我在房間裡待了一整天，卻一張明信片也沒寫。 我度過了時間，spent 表示花費或度過時間，spent 為 give in 的不完全爆破。 整整一天，我都在我的房間裡，但我不曾屈服，但「不屈服」中的「不」與「屈」連讀，是不完全爆破，而我卻沒有寫一張卡片。 「單一」表示單獨的一刻，在這裡強調連一刻也沒有。 那天是星期日。 我星期天從來不早起。 有時候我會一直躺在床上，到吃午飯時間為止。 上星期日，我起得很晚。 我望向窗外。 外面很黑。 今天真是精彩的一天！ 又下雨了。 就在此時，電話鈴聲響起了。 那是我的露西阿姨。 我剛剛搭火車到達。 我來看你了。 但我還在吃早餐，我說。 你在做什麼？她問道。 我正在吃早餐，我重複了一遍。 天哪！她說。 你總是起這麼晚嗎？ 一點鐘。