《風靡全球的新加坡數學思維建模》,CPA經典教學法，國際學校二年級英文類數學精講課堂，從邏輯思維、分步解題、知識螺旋式遞進 P9 - Year2 Unit3B

同學們 大家好 請大家打開本書的第24頁 今天我們來講第三單元 Part B 第二部分 我們先來看例題 Example 3B Comparison Concept 2 例題3B 比較概念2 Example 是例題的意思 例題 例子 Comparison 是比較 Concept 是概念 比較概念2 我們上次講了比較概念1 今天講比較概念2 首先我們來看例題 Solve the problem 解題 Solve 是解的意思 Problem 是題 解題 Jesse folded 93 paper crimes Jesse折了93只紙鶴 Fold 是摺疊的意思 加一d 代表它的過去式 Fold, Folded, Folded Crime 這個單詞 它是名詞 它有兩個意思 它是一種鳥 就是鶴 先鶴的鶴 它還有雕車的意思 其中雞 就是我們在工地看見的那種大雕車 也叫Crime S 是複數 Eileen folded 28 fewer paper crimes than Jesse Eileen 比Jesse少折了28只 How many paper crimes did Eileen fold? Eileen折了多少隻呢 我們來看解題步驟 第一步 根據已知條件來畫圖 像我們之前的圖題一樣 我們首先第一步是畫圖 那麼Jesse是93只折了 那麼Eileen折了多少隻我們不知道 但是我們知道她比Jesse要少28只 Thinking mathematically 數學思維 我來提問 同學們來想一想 Who folded the fewer paper crimes? Fewer 是更少的意思 比較少 那誰的籤紙是鶴 誰折的更少呢 答案是Eileen Who gets the shorter bars? 從圖上來看 誰的條件圖更短呢 Eileen 也是Eileen 那麼to find the value of the shorter bar, we subtract 做減法 我們需要做減法 來得出這個短條形圖的數值 上回講的是做加法得長條形圖 這回說是做減法得短條形圖的值 Jesse more 他的更多 所以longer bar 他的這個條形圖就更長 那麼Eileen是fewer 更短 更少他的數量 所以他的shorter 他的這個條形圖就更短 那我們write the number sentence 這是第二步 就是列算式 那我們剛知道了 這個要做減法 93-28 is 65 92 93-28 等於65 那麼step 3 第三步呢 是寫答 我們要把答 問什麼答什麼 Write the answer statement Eileen folded 65 paper coins Eileen折了65之前的紙盒 好 例題講完了 好 下面我們來做worksheet 活頁練習題 根據前面的例題 我們來做一下 自己做一下習題 我們來看一下 Solve each problem 解題 Show your model working and statement clearly 要寫清楚你的模型解題步 步驟和這個答案 第一題 Betty collected 195 beads Betty收集了195顆珠子 Cindy collected 62 fewer beads than Betty Cindy比Betty收集的珠子少62顆 How many beads did Cindy collect? Cindy收集了多少顆珠子 首先看單詞collect ed是她的過去史 原型是collect 那麼bead是珠子 加s代表複數 這個是動詞收集的意思 geo也是collect 那麼首先我們還要represent the information using model 畫圖 Betty是195 那麼Cindy我們不知道是要求的 但是我們知道她比她少62顆 Thinking mathematically 用數學思維 Who collected the fewer beads? 那麼誰的珠子更少呢? 是Cindy Who gets the shorter bar? 那麼誰的條形圖短呢? 也是Cindy To find the value of the shorter bar, we subtract 要做減反 那就是195-62 is 133 133個 最後一步寫答案 Cindy collected 133 beads Cindy收集了133顆珠子 好 我們來看第二道題 第二題 Grace sold 117 flowers on Monday Grace在星期一賣了117朵花 sold 原型是sell flower 加s 代表複數 on Monday 星期天要用介詞 She sold 34 fewer flowers on Tuesday than on Monday 她在星期二比在星期一賣的花少34朵 但這個單詞是比的意思 就是星期二比星期一少賣了 fewer flowers 少賣了34朵 那麼how many flowers did she sell on Tuesday? 那麼她在週二賣了多少朵花呢? 首先我們thinking mathematically on which day did she sell fewer? flowers 哪一天賣的花少呢? 答案是Tuesday 那麼which day gets a shorter bar? 哪一天這個模型圖形要短呢? 那也是Tuesday 星期二 好 我們來畫圖看一下 Monday 週一 她賣了117朵 賣了117朵 那麼Tuesday 週二 少賣了34朵 她比她少一點 少賣了多少呢? 是這麼多 少賣了34朵 就是34 那麼Tuesday賣了多少朵呢? 我們說了to find the value of shorter bar we subtract 要做減法 那就是117-34 is 83 83朵 最後一步寫答案 She sold 83 flowers on Tuesday 她星期二賣了83朵花 好 我們來做第三題 Tom has 538 chickens on his farm 湯姆的農場裏有538只雞 chicken是名詞 雞或者雞肉 那麼s代表複數 farm也是名詞 好像是農場的意思 前面用介詞on his farm has呢 原型是have 它的單三形式是has 因爲湯姆是單三 He has 156 more chickens than Sam 他比Sam的小雞多156只 more是更多的意思 How many chickens does Sam have? 那麼Sam有多少隻小雞呢? 我們還是第一步來畫圖 先畫Tom 他是這麼多小雞 那麼再畫Sam Sam的小雞比他少 對吧 因爲Tom更多一些 Sam是少一些的 那麼Tom是538 Sam有多少我們不知道 但是他們倆一比較 我們知道他比他少 156 那麼who has fewer chickens? 誰的小雞更少呢? 答案是Sam Who gets the shorter bar? 誰的條型圖更短呢? 也是Sam 所以to find the value of shorter bar we subtract 做減法 第二步列算式 538 minus 153 is 382 答案是382 最後寫答案 Sam has 382 chickens Sam有382只小雞 第四題 Park A has 835 trees 公園A有835棵樹 tree是名詞 是樹的意思 trees and flowers 樹和花 S代表枯樹 It has 279 more trees than Park B 它比B公園多279棵樹 那麼how many trees does Park B have? 公園B有多少棵樹? 第一步我們還是 representing the information using model 畫圖 那麼 800 這是A公園的 是835 那麼B公園呢 是比它少 因爲A公園多 那相同就是B公園少 少多少呢? 少這麼多 少279 那麼B公園是多少呢? 我們首先think mathematically 數學思維 Which park has fewer trees? 那答案是 Park A Which park 寫錯了 不是Park A 是Park B 問的是 fewer 更少的那個 是Park B Which park gets the shorter bar? 哪個公園的這個條形圖短呢? 也是B Park B To find the value of the shorter bar we subtract 要做減法 所以第二步我們要列算式了 835 minus 279 is 556 556克 那麼最後一步寫答案 Park B has 556 trees B公園有556克數 好了同學們 我們今天就把第三單元的Park B講完了 下節課我們來講Park C 同學們下節課再見