《初中文言文選篇精講》翻譯，註釋，習題 P10 - 銘記美麗河山-01.神秘的夢境探險—《桃花源記》上

超級課堂成就冥想夢想 超級學員們大家好 這節課的內容是神祕的夢境探險 桃花源記上 美好的夢境應該是最美妙的體驗之一了 另一個自我通往無意識的大道 進入奇幻的世界 在那裏人和怪彈的事情都可能發生 所有渴望的願景都能夠實現 而夢醒時分你將瞬間離開這片仙境 體會那種難以名狀的迷惘 留戀與惋惜 墜入乏味的現實面對無聊的瑣事 沒錯你媽喊你起牀上學了 哈哈哈夢境的奇異 夾着時而不可復得的特性 讓所有人都爲之嚮往 這次超級課堂就要帶着你去做一場夢 前往夢之國度桃花源 桃花源記 單是從題目中的記字就知道這是一篇遊記 類似的還有醉宮亭記和岳陽樓記 這三篇號稱是初中古文三大遊記 但記這種文題可不只是描寫風景 和敘述劍文 作者也會抒發感懷 夾雜議論 桃花源記的作者是陶淵明 他自原諒又名陶淺 東晉時期偉大的詩人 慈父家 不用我介紹 相信很多同學也聽說過他 或許是因爲彩菊東籬下 悠然見南山的美麗詩篇 或許是因爲他傲然歸隱的傳奇 無豆米事件 又或許是因爲他酒中作樂 縱情山林的豁達心態 不論你愛上的是他的哪一面 桃花源記都是陶淺不容錯過的佳作 因爲桃花源恰好就是他心中的一片聖地 而這部作品會更加清晰的透視出 陶淺的終極理想和靈魂歸屬 接下來讓我們來靜靜的聆聽 關於桃花源的這個奇異故事 晉太原中武陵人捕魚爲業 東晉太原年間 在武陵郡有個人以打魚爲職業 爲業即把什麼作爲職業 此外還要注意一點 武陵人不是所有武陵人 而是武陵的某個人 就是這個漁夫本文的男一號 故事發生的地點 武陵郡以武陵山而得名 在湖南常德一帶 所以常德機場就叫桃花源機場 而且政府還修了一個景區 也叫桃花源 增加歷史人文氣息 拉動地區旅遊經濟嘛 其實都來自桃花源記 源西行忘路之遠近 有一天啊他順着溪水行船 忘記了路程的遠近 源順着沿着 這句話很有趣啊 這個打魚的到底是在捉魚呢 還是在體驗漂流呢 又或許是喝醉酒了呢 總之就這麼不明不白 不知不覺的迷路了 這句話是本次奇遇的先兆 把讀者引入了似醉非醉 半夢半醒 霧氣冷照的境地 那麼迷路後會遇到什麼呢 這就是吊人胃口的懸念 突然劃風鉅變 柳暗花明 漁夫看到了奇異的景象 撲逢桃花林 加岸數百步 忽然遇到一片桃花林 生長在溪水的兩岸 長達幾百步 加岸就是岸的兩邊 中無雜樹 芳草鮮美 落蔭繽紛 中間沒有別的樹 香草鹹嫩美麗 落花分分的散在地上 落蔭即落在地上的花瓣 繽紛即繁多而紛亂的樣子 漁人慎意之 漁夫對此感到十分詫異 異字比較重要 異動用法對什麼感到詫異 知帶指眼前的景色 這段文字中的呼逢 與慎意 相照映既表現出了漁夫的精益 又凸顯了桃花林的美景 我們可以想象一下 讓你在小河道中迷路 心中一片茫然的時候 突然河岸兩旁 一大片桃花林溢入眼簾 再向你加道歡迎 而且這片桃樹林啊很規整 其中沒長別的樹 青桃幽幽鮮美潤澤 粉色的桃花瓣飄零散落在草間 在風裏在水中 滿眼的繽紛絢爛 在這片荒蕪人煙的野地 怎麼會冒出這麼一片仙境 怎麼會規整的 像是被人打你過一樣 你說奇怪不奇怪 這位大吃一驚的魚人忍不住一探究竟 於是 富前行欲窮其林 富是又在的意思 錢在這裏是詞性活用 名詞活用爲狀語 向錢的意思 欲是想要 窮形容詞做動詞全盡 在這裏是走到什麼的盡頭的意思 窮其林就可以理解爲走完這片林子 富前行欲窮其林 就是繼續往前行船 想走到林子的盡頭 臨近水源遍得一山 桃林的盡頭就是溪水的發源地 於是便出現一座山 山有小口彷彿若有光 山上有個小洞口 洞裏隱隱約約有點光亮 這裏的彷彿是古今意義 不是好像而是隱隱約約 形容看的不真切的樣子 一種朦朧的感覺 回顧整段文字發現作者用望 忽逢 慎意 欲窮這四個相承續的詞語 生動揭示出了漁夫一連串的心靈活動 真的是越來越神祕呀 先是仙境般的桃花林 然後逆流而上找到了溪水發源的小山 這裏山谷均幽 溪水潺潺 風輕雲淡 一派遠離人事喧囂的自然景觀 更神奇的是 這座山的山腳下還有個透着光的洞口 這麼一趟奇異的景色下來 漁夫的好奇心是越來越重 這個洞口裏會不會有寶藏 會不會有神仙 懷揣着一顆絕對好奇的心 漁夫便舍船從口入 於是下了船從洞口進去了 這是一個非比尋常的洞口 初吉峽臺通人 起初洞口很狹窄 僅能一人通過 復行數十步豁然開朗 又走了幾十步 突然變得開闊明亮了 這裏的豁然開朗形容由狹窄幽暗 突然變得寬闊明亮的樣子 引申爲形容一下子明白了某種道理 心情十分舒暢 相當於恍然大悟茅塞頓開 這段寥寥幾個字想來甚是有趣 這個漁夫拋爬過一些山石 摸索着岩石側壁 幾個身子也要穿過這個隧道 這樣艱難的向前數十步 洞就一下子變大了 豁然開朗 這節課就講到這裏 我們來總結一下終點字詞 主要有圓 義窮 圓順着沿着比如成語圓木求魚 沿着樹幹卻捉魚 比喻方法錯誤 徒勞無功 義是異動用法 即以什麼爲義 對什麼感到詫異 或者認爲什麼是奇怪的 窮不是貧窮而是窮盡的意思 陶淵明的這段故事性的描寫啊 非常簡潔 就像是寫意的潑墨山水畫 根本沒有細節 比如溪水的源頭是什麼樣的 山又是什麼樣的 洞又是什麼樣的 漁夫又是如何穿進去的 什麼都沒寫 這樣就更製造了一種夢境的不真實感 讓讀者自由的浮想連篇 真入佳境 以至於好奇的不僅是故事的主角 更是讀者本人 這種代入感也是桃花源記 千古以來被文人賞完的一大原因 下節課 超級課堂將帶你體會更強烈的神祕 正式步入桃源仙境的國度 跟着漁夫領略奇異的劍門 超級課堂 超級收穫 超級學員們下次可見