怎樣給孩子選擇好學校？（下） 選學校 擇校標準 規矩和道德培養 陳彥玲博士【爸媽必修課】(97)

大家好,歡迎回到爸媽必修課。上一期的節目呢,我們講到就選學校是很重要的,除了學校呢要比較能夠讓孩子培養他的各種各樣的能力,其中呢也包括玩的能力,那我們今天呢就來請陳老師來跟我們講一下就玩這樣的能力的門道,然後還有一些什麼樣的事情是需要選學校的時候注意的? 是,其實你看喔,很多學校是被排行的,所以方便家長嘛,家長有的時候他選學校你問他爲什麼,他說喔,那是排行第幾名的學校,可是這個排行到底建立在哪裏?很多他其實只是在academic上面,很多可能是在比賽上面,可是很少的是在他的道德素質教育上面,ok? 也就是說我們可能培養能力很高的人,但是這個人呢,可能以後在這個工作上,他的道德素養是有,是可能有瑕疵的,比如說可能用金錢就可以買掉他,原來這個公司的這個祕密啦,這種研發的這種東西啦,這個是絕對不可取的,我們都知道。 在選學校的時候要注重的就是關於這個學校有沒有這樣的一個? 是的,那你當然就可以做一些觀察,比如說學校他有時候會有開放日,你可以去看他的開放日,他展現出來的是什麼?在這個展現的過程裏頭有沒有展現出孩子的一些道德素養?道德素養之一最簡稱的東西就是規矩。 我看過一些學校,這些學校基本上都是在所謂的好區,ok?然後他事實上也是私立學校,但是你可以觀察到他們的孩子進教室,如果是冬天,那個外套一脫起來就往地上一扔,現在有非常多的學校孩子是不用打掃的,所以他基本上對那個是沒有概念的。 那一個外套應該放在哪裏?他事實上不是在自己的椅背上,要不就是這個教室的佈置上,他有一排這個掛鉤,給孩子養成這種有規矩的習慣,因爲所謂的有規矩就是儘量的去減低傷害別人的機會,你一個外套放在那兒,別人可能會跌倒,如果萬一老師剛好是懷孕的老師,那他一跌倒,那不就是造成很大的損失嗎?這是很危險的事情。 那基本上我們就可以從學校是否教孩子這種生活治理的能力,這種規矩上,我們去看到他們有沒有在往孩子的道德素養去培養,如果他展現出來一幅一幅的話,一本一本的科學資料之外,你還是可以問問題的,比如說校長可能會出來,你就可以直接問校長,請教他貴校如何去培養孩子的規矩,貴校如何培養孩子的道德素養。 你用什麼樣的方法,用什麼樣的環境去培養他在這一方面,有所認知,而且有實踐的能力。 這個我覺得是非常非常重要的一個東西,唯有這個孩子的道德水平高了,孩子的道德水平給紮實了,才真正能夠伴隨他一生。 這不是說他只會玩得很好,或者學習學得非常好,就已經足夠他可以去面對未來的人生。 對,其實要玩得很好,必然要有道德的水平,才能夠玩得好。 一個真正好的玩家,他是懂得怎麼樣去禮讓他的對手的,這就是一種道德的素養,而不是唯我獨大,什麼都是我的,對不起,你找不到玩伴的。 所以一個真正會玩的,事實上在一個教育的領域裏面,他是經過設計的,他不是隨便一個球丟給你,你們孩子就是,那還需要老師做什麼? 老師就沒有所謂的專業了,那所有的老師在養成的過程當中,如果他所接受的教育完全沒有道德素養的教育,這樣的老師的教學,基本上我們會覺得非常的空虛。 你也會看到那個老師所使用的很多的方法,他就是物質取向,他就是壓迫取向,分數業績主義,就是這些東西,倫理的概念,一個人成爲一個學生應該有的這種倫理的這種素養是沒有的,他也不會去注重的,所以那種教室是亂糟糟的。 那種教室你會看到的就是,小孩其實就是沒有規矩,然後那個聲音,老師也是扯高聲音,好像就是要去管束這些孩子,那基本上那種功課也挺痛苦的。 我就有一個問題,就是爲什麼教育孩子從規矩開始,這個規矩有些什麼樣的一個學問,就是能夠讓孩子在道德上面有很好的一個培養,就是從規矩開始? 您說我們剛剛上一集說過,玩要玩出門道,你要把那個門打開,你要看到的道是什麼,是一種能夠讓這個社會更好的一種方法,一種哲學思想,它是這個東西,所以我們會說道理、道路、道德,你在這個生活的過程當中,你有道路可以走,你才能夠去跟人家溝通。 你有道理,你纔有辦法去跟人相處,你有道德,你纔會覺得你的生命是有價值的,所以這個三個缺一不可,所以你要怎麼去玩,得玩出這三個東西來,這三個東西它有一個最基本的基礎,就是那個玩的規則是什麼,這樣才能夠我知你知,我們彼此知道怎麼進下一步,怎麼退後一步,這個就是所謂的應對進退的一個東西。 那它也保證了很多不必要出現的這種意外的事件產生,所以最基本的就是這個規則本身,那當然這個規則它怎麼去制定,這個就是學問了,它的制定的基礎是什麼,這就是學問了,這就是我們可以去講究的,有的時候我也鼓勵家長,比如說跟孩子自己去創造一些遊戲,在這個遊戲的過程就是創造規則,那我們就可以明白孩子他現在的道德素養在哪裏, 如果他的這個規則完全都是爲了他自己做莊,全部都是爲了這個做莊的人,他壓根就沒有去關照到怎麼去服務別人的話,那他的道德素養是比較差的,道德水平是比較低落的,如果他的規則訂定起來是可以照顧到彼此,那這個道德水平是比較高的,這就是非常明顯的一種表現。 所以不是說只是選擇一個學校他非常好的口碑,關於他教孩子教得很聰明,可以考上一個很好的大學,或者是一個很好的大學能夠出來一個非常優秀的一個什麼什麼樣的人才,而是要綜合地考慮這個學校具不具備這樣的一個道德。 對,所以現在很多的產業也都講究產業,企業本身的社會責任,也就是說他們的員工,包括他產品的開發,這個公司存在的價值都是要方方面面去考量他對地球的貢獻跟他對於地球的傷害,因此他們在設計研發的過程,製造生產的過程都要儘量減低對於地球的傷害,這個也是一個工作的道德水平所展現出來的一種, 我們可以看到現在很多在商業界上面,大家很講究的一種素養跟一種能力,那這種公司也是比較容易得到別人對他的尊重跟信任。 所以道德這樣的一個層面對於我們中華民族的後代來說是非常重要的,因爲現在社會都比較喜歡說我隨性而行,做什麼事情我都是比較講究隨意,或者是小孩子也不需要太多的規矩,你不要約束他,要發展他的個性,所以聽到了這些就覺得真的受益很多。 如果沒有約束他是發展不出他的個性的,因爲任何的研發都必須在一個堅實的基礎之下,你如果連數學都不會算,你要去研發你要去創造思考一個跟數學有關係的高層次的東西那是不可能的,因爲他連最基礎的概念都沒有,所以任何的東西你只要一談到涉及到他最後有生產的時候,前面一定要有規範,否則他生產不出來東西的,他等於是亂拼湊的一樣東西, 那個也不叫他個人的個性,那個其實是放任之後的很多負面的東西夾雜在一起的,那當然他對自我的認知,如果一個孩子是這樣的話,你去問問看,就是我們在很多的研究跟臨牀的案例裏面看到,很多被認爲他在養育的過程當中,認爲可以隨他所幸去養出來的孩子會有幾種現象, 第一個沒什麼朋友,沒什麼真正的朋友,他跟老師的關係不會太好,相對的他在學校的日子不會太愉快,他有可能一兩科的成績可以經過努力一下可以,因爲他很聰明嘛,可以上去,但基本上學校不會是他人生當中一個非常愉快的回憶,那相對的會不會影響他日後的人際關係,肯定的。 陳老師,剛纔我們就談到說關於孩子的這個規矩,但是有一些家長他就說,那小孩很小的時候他就是沒有規矩,那你也覺得去培養他還是很頭疼,那有些孩子他喫飯的時候就很小的時候,你就會覺得他喫的就是亂七八糟的,他長到很大以後呢,大人說他小時候就是這樣的喫飯,他才喫得盡興,那你幹嘛要去約束他。 其實所有的新聞都來自於思想的指導,所以剛剛就說了說孩子本來就沒有規矩,所以他才需要大人給他規矩,教會他規矩,所以不是因爲小孩沒有規矩,然後你就覺得順其自然,這不叫順其自然,這基本上就沒有教育的一個價值存在了。 那事實上你說孩子沒規矩嗎?他是有規矩的,每一個人的身體,他的生理的條件都是照着規矩來的,你必須先用你的口腔去咬東西,然後吞下去,如果你不照着規矩來,你喫飯的時候說話,那個食物不是從食道下來的,那個食物是從氣管進去的,你就會嗆到了,甚至有的人邊走邊喫,邊喝東西的時候,那個水從鼻腔到腦腔,有的孩子是這樣死掉的, 有的孩子成爲了植物人,你說規矩這麼重要?你說人身體沒有規矩嗎?他沒有規矩,他就癌細胞到處亂長,所以他是肯定有規矩的,這是必須打破的第一個思想誤區,這個思想太可怕了,我覺得,它其實影響孩子的一輩子,它影響了孩子這種觀點,到了上學的時候,他可以不聽老師的話,你說你不給自己找麻煩,你不給孩子找麻煩嗎? 所以,怎麼樣培養孩子的規矩?我剛剛已經說了一半了,就是孩子本身的身體他就有規矩,所以我們可以讓孩子明白,哇,你看,你要去上廁所了,是因爲你的規矩在哪裏?在你的大腦打了一通電話,給你的腳,告訴你的腳現在要站起來去走,然後到洗手間去做什麼,這就是規矩,規矩沒有那麼可怕,也沒那麼痛苦, 它其實是可以很開心又很美好,因爲它自自然然而存在,當它更大一點的時候,比如說喫飯的規矩就是什麼呢?所謂的規矩是保證你有一個美好的未來,而不是有一個約束的人生,這個是思想必須去打破的另外一個地方,當我們發現這個規矩提供的都是美好的經驗的時候,誰不愛規矩了?保證你的旅行可以安全的時候,誰不愛交通規矩了?你還會感謝那個警察保護你,因爲他取締了那個亂開車的人, 所以規矩是好的嘛,基本上是這樣,所以如果我們讓孩子知道,在喫飯,比如說簡單的我提一個小點,就是喫飯的時候,做證之後,你會讓那個孩子知道他更帥了,更好看了,這就是規矩帶來的好處,然後呢,你喫飯的時候先聞那個香,然後先說一聲感恩的話,這是規矩,這種規矩保證可以讓他喫飯的過程可以更開心,喫到的那個食物的味道是更美好的, 誰不愛規矩,是吧? 對,謝謝陳老師,看到我們選學校的時候,不是說只要選一個讓我們的孩子能夠獲得更多的知識這樣一個學校,還要選擇關於這個學校道德方面這方面的考量,我們要考量進去哦,那我們這期的節目到這,下期節目再見啦!