為什麼要教小孩子給別人頒獎狀？【非常重要】為什麼家裡要留一面牆給孩子畫畫用？陳彥玲博士【爸媽必修課】(47) #精華版 #親子教育 #心理健康

一個有自信的孩子 他不是一個搗蛋的孩子 也就是說 他在這個環境裡面 他找到歸屬感了 他就會愛惜這個地方 嘉嘉想問陳老師說 那三歲的小孩子 也要給他頒獎狀嗎 當然能頒獎狀 他自己都能頒獎狀 你知道我們 你還記得嗎 我們說過孩子 在什麼時候手腕會轉 四個月 他在幹嘛呢 他轉他要做什麼 下一步是什麼 將來要喫飯了 用勺子啊 再下去要做什麼 再下來用筷子啊 用筷子 再下去他能拿筆了 再下去能拿牙刷了 對不對 所以你看 這是一個大肌肉 大關節 所以我們說這個叫出動作 再下來的出動作在這 他的背膀 所以有的時候你會看到 那個小孩子 怎麼好像那麼暴力啊 那個球要丟啊 他其實要幹嘛 他其實要訓練他的大背膀 OK 所以我們常常會給孩子 一面牆 我也常常給家長老師 建議給孩子一面牆 一面牆幹嘛 不是一張紙 一面牆 讓他能夠在那面牆上畫東西 因為他要訓練他的大腕 跟他的大肩膀 這個東西 一個黑板都不行 要給他一面牆 一面大牆 你一張紙是不夠的 他隨時都就 就是容易造成他的挫折感 因為他還控制不好 到了他三歲的時候 他事實上已經可以 從那一面牆 稍微縮小到一張大一點的紙了 這個就是他可以頒獎的 那張獎狀了 他也可以在上面簽名的 那是一個多大的榮譽感 他也可以頒給他的小狗 頒給他的小貓 他可以去做這些事情 那他會從哪裡學習 從我們教給他的行為去學習 所以他必須 Behave very well的時候 他會得到那個 Notice 就是那個很好的獎狀的 他上面寫得很清楚 某某某是因為做了哪一個行為 然後他造成了什麼樣好的影響 施予鼓勵 就這一張獎狀 也因為這樣 他就開始學習 什麼樣的規矩是可以頒獎狀的 然後什麼樣的規矩 是必須要被幫助的 被幫忙歸正來拿獎狀的 而不是去處罰他 我覺得這個概念是很重要的 就是給他一大面牆 讓他 誰家會往牆上畫呢 我們家就這樣 我自己就這樣 我在油漆的時候 我就去選擇那種可以洗的油漆 OK 就是畫上去 東西是可以被洗掉的 所以它還是很乾淨的 然後就是一大面的牆 那一面牆就在我的臥室裡 其中一面牆 然後我就帶著孩子 在那面牆做畫 OK 是我親自帶領他們 所以從一歲兩歲能畫的時候 就讓他在這個牆這畫 陳老師 擔心又來了 你讓他畫掛了這面牆 走到哪都往牆上畫怎麼辦呢 不會 其實這孩子是很有規則的 你只要把規則給他 他會follow這個規則 一兩歲三歲的孩子 我怎麼跟他講這個規則 因為一兩歲的孩子 我們說過了 七八歲的孩子都懂得情緒了 他都懂得人的臉的意思了 他都懂得自己的名字的意涵了 不要小看小孩子 你在他那麼小的時候 你就能夠把這個關係搞好的時候 把他定位定好的時候 他壓根就不會亂 所以他到了一歲多 開始走路能拿筆 他都能聽得懂你的話了 他滿足在這裡 他不會 一個有自信的孩子 他不是一個搗蛋的孩子 也就是說 他在這個環境裡面 他找到歸屬感了 他就會愛惜這個地方 所以當孩子有這麼細緻的 一個成長的過程 他哪怕到一歲多 他可以理解 他是有定位的 每一樣東西都是有他的位置的 就像剛剛那個三歲的孩子 他也知道 他的tank裡面要放進去 他的東西 他是有定位的 所以當他有這些定位的時候 很簡單的一個概念就是 這個就是你畫圖的定位 那因為你到下面去畫圖的時候 到其他地方去畫圖的時候 你看看人家的臉 別人的臉是不開心不高興的 好孩子 他不願意去做傷害別人的事 當孩子他都能夠體驗到 這樣的事情是堂而皇之 正正當當的事情的時候 他幹嘛去當小偷啊 還有一個 下面還有一招 你們家總有客人吧 是啊 那我們家的客人 就可以來欣賞這個藝術畫廊 OK 如果你是那個孩子 你感受到什麼 他就是公開正常正當 只要一個人 他在一個地方 他做的一些事情 他感受到這幾個因素 他沒有必要去當小偷吧 他沒有必要去額外去找麻煩 你家那面牆 大了之後就把它粉刷掉了嗎 對不起沒有 因為太可愛了 還留著呢 還留著到現在還留著 真的 對老大老二老三 通通在上面 是嗎 那老大老二老三 看到那個牆 他們會說什麼呢 他會說 那真的是我畫的嗎 真的嗎 你的痕跡都在這裡放著呢 都在上面 因為陳老師和他的先生呢 都是學兒童教育的 都是心理兒童教育方面的專家 種的專家 所以呢 人家教育孩子呢 有許許多多的方法 他們家孩子 也沒有那麼多的問題 相反呢 都是那樣非常理解別人的 這樣的孩子 那陳老師 我們從一個獎狀 馬上問到了 他這個一個動作呀 可以到發揮臂膀 那麼每一個階段 發現他都可以頒獎 是都可以頒獎