新求精德语语法精解与练习》Lektion 2-3 #德語 #德語學習 #德語入門 #德語教學 #外語培訓

在上個小節,我們開了一個頭,說了動詞現在時變位, 主要說的是規則動詞的現在時變位。 在這堂課我們將接着往下說。 我們來看一下common這一列,來複習一下動詞變位的詞位變化。 ich komme, du kommst, er, sie, es kommt, wir kommen, ihr kommt, sie, sie kommen。 我們來看一下這節課我們要面對的兩個新單詞。 一個是warten, warten, 等待。 它的動詞詞幹是wart,wart。 動詞詞位就是原型an。 第二個動詞arbeiten,arbeiten,工作。 它的詞幹是arbeit,arbeit。 好,我們來看一下這兩個動詞的詞幹都有一個特點。 就是它們的詞幹詞位都是t。 那麼遇到這樣子的詞幹詞位,它的動詞變位又會變得怎麼不一樣呢? 我們先來看一下warten,就是我們和大原則先對比一下,看看哪裏不一樣,再來說一下爲什麼這裏會不一樣。 大家會發現warten的動詞變位在du, er, sie, es和ir的時候變得不一樣了。 du wartest,在st前多加了一個a。 er, sie, es wartet,在詞位t前多加了一個a。 ir wartet,也是在詞位t前多加了一個a。 這就是規則動詞當中的第二個bug。 當動詞詞幹是以t, d, ffn, chn和gn結尾的時候, 其實這一長串的詞幹詞位,t和d是最常見的。 後面的ffn, chn之後我們也會舉例子,但是它在德語當中存在很少。 所以我們主要就是記住詞幹以t和d結尾的,這就是高危人羣就要亮紅燈了。 在碰到這樣子的詞幹詞位的時候, 我們的動詞在第二人稱單數du和複數ir,以及第三人稱單數的時候, 我們的變位詞位前要多加一個a,這個是語法。 那麼來看一下爲什麼會這個樣子在實際的應用當中。 我們以vatn爲舉例子,在du的時候我們按道理應該只加st吧。 好,我們現在就假設我只加st,我不管這個bug2是什麼,我就a不加了。 你看看能不能讀出來,vatst, 是不是感覺這個詞幹t讀完之後, 好像喉嚨裏卡了一根骨頭一樣,要剎一下車,然後再dust。 所以這時候呢,我們如果在詞位st之前多加一個a,我們又能讀成什麼? 哇,這樣子讀出來是不是比第一遍要擁有美感很多啊? 至少不感覺卡頓了吧。 一切都是服務於方便發音,所以我們在詞位st前面多加一個a, 以當作一個橋樑去把k和後面的詞位給連接起來。 同理啊,lzs,我們的詞位如果直接加k,會讀成vatt, 哦,也很卡,所以我們中間加一個a之後就會讀成vatted, 突然這座橋就變得非常的通順了。 這時候同學就會說,那既然兩個t嘛,我就讀一個t就好了, 我不要讀vatt,我直接讀vat不就好了嗎? 那你有沒有考慮過這個詞位的感受啊? 人家作爲一個核心語法啊,加載了人家動詞詞幹之後, 你又不把人家給發出來,所以我們要照顧一下它啊, 它也是要有存在感的,所以我們要將兩個t都發出來, 而要實現將兩個t比較完整的發出來的方法就是在中間搭一座橋, vatted,那麼既然lzs它加的詞位t之前要多加一個a的話, 那和它一樣的詞位ear也是一樣的, 在ear的詞位t之前多加一個a當做橋樑, earvatted,除了讀lzs和ear這些加st加t的詞位之前, 我們要多加一個a方便於發音, 其他的所有變位都是按照正常的就可以了, 這裏啊與其說是一個語法屬性,不如說呢是爲了方便發音, 讓德語聽着好聽一點,所以我們纔會有這個a, 我帶着大家將vatten來讀一遍, Ich warte, du wartest, lzs wartet, wir warten, ihr wartet, sie, sie warten, 既然掌握了這個第二個bug,我們來看一下arbeiten這個動詞, 這個動詞的詞幹和vatten一樣也是以t結尾的, 那我們是不是可以參照vatten將arbeiten的動詞變位能夠自己推理出來呢? 下面請將arbeiten的動詞變位給寫出來, Ich arbeite, du arbeitest, lzs arbeitet, wir arbeiten, ihr arbeitet, sie, sie arbeiten, 同樣在du加st之前和lzs加t之前以及ear加t之前, 我們要爲了方便發音多加一個e,所以這是arbeiten的動詞變位, 剛剛的兩個動詞它的詞幹是以t結尾的, 那在我們bug2當中它還有詞幹是以d結尾的動詞, 我們以builden爲例子,builden,建造,構造,它的詞幹是build, build是以d結尾的,也是滿足我們第二個bug, 所以請大家將builden的動詞變位推理出來, Ich bilde, du bildest, lzs bildet, wir bilden, ihr bildet, sie, sie bilden, öffnen,英語的open,打開,它的詞幹是öffnen,是以ffn結尾的, 它也是屬於我們第二個bug的, 雖然我說以ffn詞幹結尾的動詞很少, 但是現在我們碰到了它應該也是初級的唯一一個了, 所以這個動詞也是高頻詞彙, 大家把它給記一下,öffnen,打開,öffnen,我們來看一下它的動詞變位, 沒有懸念,在du,lzs以及ir的時候變得不一樣了, 好,我們看一下du,如果這個時候我把a去掉, 那麼這個單詞會發成öffnst,öffnst, 我們知道這個n在輔音後面是發鼻音的, 我現在這個鼻音要在這個中間發出來是一件非常有技術難度的事情, 所以爲了體現出這個n來, 我們在它後面多加一個原音e,讓它能夠發出n的那個音, 這樣子整個單詞就會好聽很多了, 無論是第一個bug還是第二個bug, 其實都是爲了發音而服務的, 都是爲了讓我們的單詞聽上去好聽一點, 好,你看我們現在動詞詞幹, 學了以t結尾的,學了以d結尾的,學了以ffn結尾的, 好,我們再學一個以chn結尾的, 畫畫,繪製,拿個鉛筆在那素描畫點東西, 這個就是chn,chn它的詞幹是chn, 是以chn結尾的, 那麼這樣子代表chn這個詞幹詞尾的動詞, 我們就可以用chn去代表, 也請大家將chn的動詞變位來變一下, 其實這個chn和這個ffn, 它的詞幹都是以n結尾的, 所以說白了, 我們就是要讓這個n能夠發出來, 所以chn在du的時候, st前會加a,在ls的t前也會加a, e的t前當然也會加a了, 這樣子才能讓這個n發出來, 學完了理論部分, 我們來通過三道題鞏固一下, 翻到書上第七頁的第二題, 我們要造句了, 請仿照例句改寫句子, 我們先來看一下例句是什麼樣子的, 例句, I work,我工作, 這個單詞我們都已經學過了, 你要將它改成兩句話, 第一句話, du arbeitest,你工作, sie arbeitet auch,她也工作, 這句話的考點是什麼, 它的思路是什麼, 它給你的題幹一定是以ish這個主語爲開始的, 也就是它的動詞變位是跟着ish走的, 你要將它改成兩句話, 這兩句話分別要是以人稱度和人稱z作爲主語而進行變化的, 那麼主語變了的話, 什麼肯定會變啊, 我們的動詞變位是不是肯定也會在變啊, 你不能用a系的動詞變位去套在度這個人稱上吧, 那我們學動詞變位不是白學了嗎, 這道題就是考驗大家在不同人稱下, 你這個動詞變位要如何變, 而其中有些單詞呢是屬於我們的小bug的哦, 所以大家在變的時候呢要仔細了, 將原題變爲以人稱度開始的和以人稱z開始的兩句話, 那麼這個z啊是女性的單數人稱z哦, 它不是複數也不是尊稱, 而是第三人稱單數女的z, 明白了嗎, 下面請將這三句話都仿照例句改寫句子, 第一題, 我喜歡畫畫, gain是一個副詞, 它通常放在動詞之後代表我做這件事情是心甘情願的, 是樂意是喜歡的, 猜心能這個動詞是我們着重說的第二個bug當中的一個動詞, 將它變成度的時候呢, 要注意它在st之前要多加一個a, 而在z女他的z的時候, 我們的詞位t之前也要多加一個a, 方便發音, 他也喜歡畫畫, 第二題, 我在海關工作, 我們出國旅行總是要在海關那敲針的, 那個部門就叫做z, 我在海關工作, 動詞是arbeiten, arbeiten的詞幹是以t結尾的, 所以它是屬於我們第二個bug, 在變成都的時候呢, st前多加一個a, 你在海關工作, 變成第三人稱單數z的時候, 詞位t之前也要多加一個a, 他也在海關工作, 第三, 它是一個很標準的規則動詞, 不牽涉到任何的bug, 它的詞幹是zuch, 變成多的時候啊, 就是取z的詞幹zuch, 加上度的動詞變位詞位st, z女的她, 女的她的動詞變位詞位是什麼啊, 是t, 所以我們在詞幹z和後面加上t, 他也在找王大力, 在上節課和這節課, 我們花了很多的篇幅都在說, 德語初級的第一個核心語法, 動詞現在是變位, 那至今呢, 我們所有說的動詞現在是變位, 說的都是規則動詞的現在是變位, 但是在德語當中, 我們不光光只有規則呀, 我們還有不規則動詞, 不規則動詞分爲特殊動詞和變語音動詞, 變語音動詞在接下去的課程當中, 我們還會再說的, 大家不要以爲啊, 這個動詞現在是變位, 就是這兩趴就結束了, 會不會還有幾趴呢, 那接下去我們就要來說一下, 這個特殊動詞的動詞變位, 特殊動詞在德語當中不多, 就三個, 我們記住這三個就可以了, 爲什麼說它是特殊動詞的特殊變位呢, 是因爲這些動詞啊, 首先它是屬於不規則動詞, 第二呢, 他們太有個性了, 他們具有特殊的變位形式, 他不按常理出牌的, 他都不是按照規則變化規律的, 什麼意思呢, 就是你碰到了這三個動詞啊, 你得老老實實的去記他們自己的變化規律, 他們可能偶爾啊, 會和規則動詞的動詞變位會撞在一塊, 但是呢, 他們主要還是以自己的變化節奏而去記憶的, 我們先來看一下嗓音動詞, 嗓音動詞就是我們英語的b動詞, 就是我們中文的是, 它作爲是, 在不同人稱下的是, 長得也是不一樣的, 我們依舊啊, 是從複數人稱開始看它的動詞變位, 複數人稱溜一圈之後會發現啊, 又是這個e啊, 跟別人不一樣了吧, 我們的v啊, z啊, 尊稱的z啊, 全都變成zint, 而只有ear變成zeit, 所以複數人稱當中呢, 我們就記一個earzeit, 其餘的都是zint, 單數人稱, 最好記的就是ich bin和du bist, 因爲我們剛開始學句型的時候都會遇到這兩句話, ich bin, 你就記嘛, ich bin 某某某, du bist 某某某就可以了, ich bin, du bist, als, 這三個他都是一掛的, 他們的動詞變位也是一樣的, 變成ist, ist, 這個和英語很像, 所以這就是我們sein動詞的不規則變化, 這個不規則變化, 它是沒有一個是按照規則常理出牌的, 它全都變得不一樣了, 像這樣子的特殊動詞, 我們就只能特殊記憶了, ich bin, du bist, als ist, wir sind, earzeit, sie sind, wissen, wissen知道, 英語的know, 我知道了, 我不知道, 這個知道就是wissen, 它的不規則變化都是在單數人稱中, 我們先來看一下複數人稱, 複數人稱如果你按照取其詞幹加上詞尾去變化的話, 就會發現它的複數都按常理出牌了, 都是規則的, 因爲wissen的詞幹vis, 在wir, sie, sie的時候都是原型, 而在ear的時候呢, vis後面多加一個詞尾t變成了vist, 所以wissen這個動詞在複數人稱的這一塊當中, 它依舊是按照規則動詞的動詞變位原則的, 而在單數人稱呢, 它就沒有那麼善良了, ich weiß, 我知道, ich weiß, du weißt, 好,du weißt這個其實就是在ich weiß的基礎上多加了一個t了, 按道理應該加st嘛, 對不對, 但是這個weißt, 詞幹weiß是以s結尾的, 兩個s要打架了, 所以我們的詞尾st呢, 去掉一個s, weißt, 而als變得和ich是一樣的, 不要問我爲什麼, 這個特殊動詞就特殊在它比較隨心所欲, 它的變化規則沒有按照或者說沒有全部按照規則動詞的動詞變爲方式, 所以這三個動詞我們是要特殊記的, wissen, ich weiß, du weißt, als weiß, wir wissen, ihr wisst, sie, sie wissen, 最後一個特殊動詞, werden, 成爲,將要, 在ich的時候它變成werden, 這個是規則的, 取werden的詞幹wert, 加上詞尾e, werden, 而複數人稱呢, 從vr開始到zz啊, 也是規則的, 只有ir這邊呢, 我們的詞尾k之前多加一個e, 那是因爲werden的詞幹是以d結尾的, 符合第二個bug, 所以爲了方便發音, 我們這裏的詞尾t之前多加一個e, 這個是可以理解的, 這是我們已經上過的一個語法點, 而werden比較討厭的地方, 就是在du和als的時候, 它是特殊變化, 沒有規律, du wirst, als wird, werden, 動詞變位, ich werde, du wirst, als wird, wir werden, ihr werdet, sie sie werden, 好了, 動詞變位說到這, 我們百分之七八十的內容都說掉了, 我給大家來總結一下, 在德語當中, 動詞現在是變位, 我們可以分爲三種, 第一種是規則動詞的動詞變位, 這是我們從上節課到這節課一直在學習的, 諸如common, hyphen, arbeiten, 這些都是規則動詞, 那麼在規則動詞當中有兩個小bug, 但是雖然它們是bug, 它們也是屬於規則動詞範圍內的兩個小bug, 這是動詞現在是變位的第一個大板塊, 就是規則動詞的動詞變位, 第二個板塊就是我們現在這張表格的這三個特殊動詞, 在初級階段, 這張表格中的三個加上hyphen, hyphen之後我們還會再學到, 就是特殊動詞的動詞變位, 這類的動詞呢, 它沒有完全按照規則動詞變位的一個原則, 它有自己的個性, 這是第二類動詞現在是變位, 而第三個板塊的動詞變位呢, 就是變原音動詞, 這是之後我們會單獨拎出來一小節說的, 因爲變原音動詞也是動詞變位當中的一個難點, 那麼至此呢, 大家就先記住, 首先就是規則動詞的詞位要如何去變, 然後記住兩個小bug, 第二呢, 就是記住我們這堂課學的這三個特殊動詞, 這三個特殊動詞不走尋常路的, 你們只有把這兩個板塊的東西吸收了, 在學第三個板塊, 不規則動詞的變原音動詞的時候, 纔不會覺得特別的困難, 特殊動詞呢, 也是一個難點, 主要是它沒有按尋常出牌, 我們來通過三道題目練習一下, 同樣是仿照例句改寫句子, 將原本主語式ish的句子改成主語式do和女的她, 請將下面的這三句話改一下, 1. Ich werde zollbeamtin, die zollbeamtin, die zollbeamtinnen, 女海關人員, 這個是認知詞彙, 關於本課書的所有詞彙啊, 我會給大家列出來, 那麼大家可以根據自己的能力去記憶, 但是詞彙這一塊我不會重點的說, 我將成爲海關員, 這時候的動詞呢, werden, werden屬於特殊動詞, 所以我們在變化的時候要小心了, du wirst zollbeamtin, 你將成爲海關員, werden在人稱do的時候特殊變位成wirst, sie wird auch zollbeamtin, 她也將成爲海關員, werden在第三人稱單數的時候會特殊變化, 變化成wird, 2. Ich bin Betreuerin, die Betreuerin, die Betreuerinnen, 女監護人, 我是一個監護人咯, 她的動詞是bin, bin的原型是sein, 好我們就以sein動詞開始進行她的動詞變位, 要注意了她所有的人稱動詞變位都是不規則的, 當主語人稱變成do的時候, 我們的sein動詞會變成, du bist Betreuerin, 你是監護人, 變成第三人稱女的她, sie的時候我們的sein動詞又會變成, sie ist auch Betreuerin, 她也是監護人, 3. Ich weiß das, 我知道這個, 動詞馬上找出來是weiß, weiß的原型是wissen, 知道, wissen它呢在du和ls的時候是特殊變化, 好我們看到了一個du, 它會變成, du weißt das, 你知道這個, 變成女的她sie, sie weiß auch das, 她也知道這個, 關於這個auch的位置啊, 我們一般性這個auch在德語當中很少放在句尾的, 它重複什麼, 你就把它放在重複的內容之前就可以了, 比如這句話當中, 它重複知道的東西啊, 你知道的是das, 他知道的也是das, 所以重複的東西都是das, 我們把auch放在das之前即可, 關於這三個特殊動詞呢, 沒有什麼特殊的記憶方法, 就是要多背一下, 其實把那張表格記下來就可以了, 大家一定會覺得這個特殊動詞太矯情了, 爲什麼不可以跟規則動詞變得一樣呢, 我也覺得它特別矯情, 但是沒辦法, 我們還是要把它給背出來啊, 而且特殊動詞不多, 也就這三個加上一個haben就沒有了, 所以特殊動詞這一塊呢, 其實範圍很小, 但是它變得不一樣, 所以會讓人覺得有一些煩, 這個小杰的回家作業是課本第六頁的第一題, 第七頁的第三和第五題, 以及第八頁的第六題, 我們每次說完語法呢, 都會配合練習來給大家做鞏固, 那麼在做練習的過程當中, 大家要結合課上已經說過的語法知識, 要去動腦筋, 儘量提高這個準確率啊。