BILD VOM KIND in der Pädagogik einfach erklärt | ERZIEHERKANAL

in der Pädagogik wird häufig vom Bild vom Kind gesprochen aber was genau ist das eigentlich dies schauen wir uns in diesem Video einmal genau an zusätzlich erhältst du Fragen mit denen du dein Bild vom Kind reflektieren kannst hi und herzlich willkommen zu einem neuen Video in diesem Video geht es um das Bild vom Kind lass ihr gerne ein kostenloses Abo da um keine weiteren Videos mehr zu verpassen und die Arbeit hinter dem Kanal zu unterstützen und jetzt viel Spaß bei diesem Video wenn von dem Bild vom Kind gesprochen wird dann sind damit die Grundannahmen und Vorstellungen gemeint die ein Mensch ganz allgemein von Kindern hat in Bezug auf die Pädagogik stellt das Bild vom Kind also alle Vorstellungen von pädagogischen Fachkräften über Kinder da wie sie sind was sie können wie man ihnen begegnen sollte und so weiter diese Vorstellungen und Grundannahmen beeinflussen wie die Erziehung und Bildung gestaltet wird dabei gibt es aber nicht nicht das eine richtige Bild vom Kind welches jeder haben sollte oft sind diese Vorstellungen und Grundannahmen bei Menschen auch unbewusst im beruflichen und professionellen Kontext sollten sich Fachkräfte aber bestmöglich über ihr allgemeines Bild vom Kind bewusst sein da dieses wie eben schon erwähnt maßgeblichen Einfluss auf den Erziehungs und Bildungsprozess hat häufig hört man den Begriff Bild vom Kind in pädagogischen Ansätzen zum BEP gibt es in der Montessori Pädagogik ein bestimmtes Bild vom Kind in der Waldorfpädagogik der Fröbel pagogik der Pädagogik nach Janusch Kortschak und so weiter aber auch in den Erziehungsstilen im autoritären Erziehungsstil herschen ganz andere Grundannahme über Kinder als im demokratischen Erziehungsstil beispielsweise auch in Konzepten von Einrichtung ist häufig das Bild vom Kind erkennbar teilweise auch in einem Unterpunkt ganz klar benannt dies wirkt sich auf die Ausrichtung der Einrichtung und dessen Arbeit aus die Fachkräfte eine Einrichtung sollten nach dem gleichen Bild vom Kind handeln das Bild vom Kind kann kann stark variieren und wird von kulturellen philosophischen pädagogischen und gesellschaftlichen Einflüssen geprägt reflektionsfragen zu deinem Bild vom Kind ich möchte dir jetzt ein paar Fragen nennen anhand derer du über dein eigenes Bild vom Kind nachdenken kannst bedenke bitte dass es unzählige Fragen dazu gibt die man sich stellen kann diese Fragen sollen nur zu Inspiration dienen und dafür sensibilisieren über die eigenen Grundannahmen und Vorstellungen Kindern gegenüber nachzudenken was macht ein Kind in meinen Augen aus wie sind Kinder neugierig wissbegierig interessiert oder eher unwissend inkompetent und Menschen denen Erwachsene etwas erklären müssen welche Kompetenzen bringen Kinder mit was ist positiv an Kindern was brauchen Kinder um sich optimal zu entwickeln viel Freiraum oder viele Grenzen und Regeln wie lernen Kinder am besten welche Unterschiede mache ich in meiner Arbeit hinsichtlich des Geschlechts von Kindern welche unter ede mache ich in meiner Arbeit hinsichtlich des Alters von Kindern und so weiter Beispiele für das Bild vom Kind ich möchte dir jetzt beispielhaft drei Grundannahmen über das Wesen von Kindern nennen so kriegst du ein noch besseres Verständnis davon was unter dem Bild vom Kind verstanden werden kann das Kind als aktiver Konstrukteur bei dieser Grundannahme geht man davon aus dass Kinder von Natur aus aktiv und konstruktiv sind sie erforschen ihre Umwelt aktiv stellen Fragen sind neugierig wisbelegierig und bilden ihre Vorstellung und Konzepte durch ihre eigenen Erfahrung und entwickeln sich so optimal weiter das Kind als soziales Wesen bei dieser Grundannahme geht man davon aus dass Kinder soziale Individuen sind die von Geburt an den Drang haben mit anderen Menschen in Beziehung zu treten ihre sozialen Fähigkeiten entwickeln sich im Austausch mit ihrer Umwelt und soziale Interaktion sind entscheidend für ihre ganzheitliche Entwicklung das Kind als kompetentes Wesen bei dieser Grundannahme geht man davon aus dass Kinder von Natur aus Kompetenzen und Fähigkeiten besitzen sie haben dabei ein angeborenes Bedürfnis nach Selbstwirksamkeit und können in ihren eigenen Lernprozessen aktiv teilhaben bei dieser Grundannahme sollte die Pädagogik darauf abzielen die individuellen Stärken und Potenziale der Kinder zu erkennen und zu fördern das Bild vom Kind hat Auswirkungen auf die pädagogische Praxis pädagogische Fachkräfte sollten sich ihrer eigenen Annahmen bewusst sein und ein Ansatz für sich entwickeln der die individuellen Bedürfnisse Fähigkeiten und Rechte der Kinder respektiert und fördert