99% Родителей ДЕЛАЮТ ЭТИ ОШИБКИ в ВОСПИТАНИИ! Как вырастить СЧАСТЛИВОГО РЕБЕНКА / ЭТО НОРМАЛЬНО? #2

ставить ребёнка в угол чтобы подумал над своим поведением это нормально А если просто вести воспитательные беседы тогда нормально а нормально вообще не наказывать Всем привет Меня зовут Полина Грин и в эфире шоу - Это нормально Итак сегодня наша тема наказание допустимы ли они вообще И если да то какие перед тем как начать напомню правила У меня есть утверждение о показаниях для детей а у каждого родителя есть три таблички мы обсудим все вопросы и развеем сомнения А я как специалист конечно же поделюсь своим мнением обязательно ставьте реакции и пишите свои впечатления о Шоу А теперь начинаем без наказаний ребёнок не поймёт что хорошо А что плохо Угу хорошо давайте прежде чем ответим на вопрос почему Вы так ответили что вы понимаете под словом наказание что это для вас Меня зовут Ксения У меня трое детей старше 16 лет средней девочке 7 лет и сыну годик Я врач заведую отделением в поликлинике сейчас в декрете оно скоро на работу с моей точки зрения я бы никогда не вкладывал в это слово именно физическое насилие То есть я против этого но без наказания в Социум ребёнка не выпустить не понять где Какие ограничения где можно где нельзя Да это будет действительно какие-то ограничения можно или нельзя там гаджеты телевизор те же книги Если да увлекается ребёнок но не физически да то же самое ни в коем случае не физическое наказание а именно ограничение потому что вот как-то в практике материнства я поняла что если совсем не наказывать то как сказать ребёнок не делает выводы или его не ограничивать Да а позволять ему вольность какую-то большую и он сразу теряется тоже он ну границ не чувствует И то есть всё равно приходится использовать какие-то методы Ну понятно что мы не про физическое насилие сейчас говорим Да и не про эмоциональное А вот именно про ограничения Хорошо я здесь немножко добавлю экспертизы насчёт того что считается что физическое наказание оно страшнее любого другого наказания на самом деле это не так потому что физическое наказание - это то что ребёнок может может ожидать и знать как это произойдёт если это наказание которое уже происходило ранее оно физическое и оно для ребёнка Понятно У ребёнка возникает защитный механизм и он знает сколько это будет длиться То есть если это удар это секунда если мы говорим про эмоциональное наказание в эмоциональном наказании ребёнок не может предполагать что его будет ждать так как и у эмоций есть большой Спектр и мы не знаем что это будет одно из самых страшных эмоциональных наказаний для детей - Это игнорирование потому что ребёнок не вызывает ни положительных ни отрицательных эмоций А ему очень важно быть заметным и важным если я не чувствую что я важен то я не в безопасности такого рода наказания приводят к какому голоду к эмоциональному Это значит что я буду делать вещи которые будут вызывать в окружении какое-то сопротивления то есть вещи будут связаны с протестом хорошо Ксения хочу вас спросить по поводу высказывания что Да вот если выпустить ребёнка в Социум и он не знал что такое наказание то может с ним что-то произойти Да он может попасть не в ту компанию Я так понимаю прочее а всё-таки как влияют м наказание на то как они определяют его потом в обществе в социальных условиях а на мой взгляд э Даже например если рассматривать школу вот садик в моей жизни в жизни моих детей всё было более-менее гладко а школа как раз наложила такие рамки я вот сейчас про среднего ребёнка говорю по подо где нельзя вертеться нельзя крутиться нельзя ещё отвлекать соседку по парти это вообще Категорически не приветствуется нельзя задавать какой-то вопрос не вовремя а вовремя она его уже потом забудет как бы объясняя дома путём наказания какие-то моменты и проговаривая это каждый день перед школой Я о том как нужно себя вести чтобы не попасть в такие ситуации именно вот этот Социум я имела в виду чтобы вот даже конкретно вот в школе не было таких проблем Хорошо Анастасия Вы тоже ответили мне интересно ваше мнение У нас как-то по-другому это происходит Наверное мы дома очень многом разговариваем с детьми и разговариваем сразу Вот что хорошо что плохо и ещё можем задеть чувства то есть поговорить о том что допустим если там какой-то поступок да вот не ограничивая себя в чём-то то другому может быть обидно или ну подумай Поставь себя на его место или ещё что-то Да вот кстати про школу очень тоже стало интересно тоже кстати тема наказания там присутствует потому что учителя наказывают детей разными моментами Ну кто-то поставит кто-то на отдельный стульчик посадить и так далее и мы с ребёнком это дома можем обсудить Почему учитель так сделал да Или почему вот ребёнок так себя вёл Сегодня я вот столкнулась с такой ситуацией в школе что если учитель наказывает он наказывает весь класс даже если никто ну не все виноваты а у меня дочь она очень чувствительная и то есть чаще всего Понятно Она ни при чём её наказ она в слёзы и мы дома очень много проговариваем Почему учитель так себя например о говорит Я не пойду завтра в школу я говорю почему она говорит Учительница сказала что если ещё раз Кто там будет бегать по лестнице то всё праздник отменяется и была такая ситуация когда Моя дочь должна была выступать на празднике Но для всего класса отменили праздник из одного ребёнка и вот ей тяжело всё это переносить и мы очень много дома разговариваем именно вот про вот эти наказания и я иногда тоже задаюсь вопросом а Правильно ли наказывать всех и следующее высказывание наказывать детей можно только после 3 лет Угу Ну Насть с вас И начнём Меня зовут Анастасия Мне 41 год я мама четверых детей у меня два сына и две дочки старшему сыну 19 лет среднему сыну 13 лет средней дочке 11 лет и маленькой дочке 1 год и 8 месяцев я в данный момент нахожусь в декрете А вообще моя специальность дет психолог очень сейчас сложно мне было ответить на этот вопрос потому что вот у меня ребёнок год и восемь Да и сейчас Я активно её приучаю к правилам к нашим семейным правилам что можно что нельзя да И как мама дома естественно я где-то и могу и голос повысить и где-то там атата сказать и ещё что-то ну и А както ну не знаю Мне сложно ответить на этот вопрос почему 3 года надо ждать почему такое возрастное ограничение нет всё равно вот знаете вот сейчас ей год и восемь я ей скажу там на дорогу выходить нельзя это вот атата Да будет потому что ну это небезопасно но она э Может ли понять на самом деле О чём вы говорите ну понять именно Скорее всего нет так чтобы себя скон да это же про контроль Это саморегуляция скорее всего нет вот обычно то состояние когда ребёнок так или иначе понимает себя в пространстве и уже физически и уже эмоционально и поэтому детям 3-4-5 лет очень здорово и здорово задавать вопрос А как ты думаешь потому что в отличие от меня человека прожившего определённый отрезок жизни и имеющий опыт в разных ситуациях этот маленький человек знает вообще что он думает на этот счёт потому что формируется личность Понятное дело что мы туда вкладываем мы воспитываем мы любим Но это отдельная Личность это нужно понимать и поэтому у него может быть своё мнение и чтобы это мнение сформировалось нужно создать для этого условия то есть ошибки То есть где-то это проступки и где-то это шалости оно должно как-то сформироваться иногда Обжечься один раз будет более познавательно для ребёнка чем 10 раз сказать ему обожжёшься Поэтому в контексте ребёнка до 3 лет Всё что он хочет - это исследовать мир и поэтому если мы говорим про наказание ограничения запреты всё будет больше вызывать желание попробовать и мне хочется спросить как раз у наших зрителей здесь в зале поднимите руку Если для вас вообще слово наказание имеет такую сразу отрицательную коннотацию Хочется вот спрятаться или убежать от этого поднимите руку У кого так угу Ну половина А для кого в принципе наказание - это как вот слово поесть или поспать Ну что-то простое лёгкое и не надо к этому так серьёзно относиться поднимите руку два человек А есть кто не знает да это нормально просто удивительным образом можно понять что даже если у человека нет детей но этот человек был ребёнком то у него будет определённая реакция на слово наказание и может быть даже такое серьёзное сопротивление потому что как мы вот сегодня выявили может быть наказан несправедливо Да почему меня ограничивают несправедливо И от этого идёт сразу вот я так делать не буду со своим ребёнком Я никогда там ему это не скажу и это не сделаю то есть вот правильно мы говорим правила - Это хорошо соблюдение правил соблюдение режима некий купол для ребёнка я забочусь о тебе о твоей безопасности я должен знать сыт ли ты я должен знать спал ли ты я должен знать Не болит ли у тебя ничего но наказание как Лишение свободы Да вот например самое популярное что делали раньше это ставили в угол это жестоко Но раньше люди вообще не понимали к чему это может привести И вообще Дети имеют такую уникальную вещь а мне всегда грустно об этом рассказывать но Такова психология они всегда будут любить человека который даже Их физически наказывает потому что для них любое как я сказала Внимание - это внимание и это пища и поэтому ребёнок даже которого бьют он всё равно будет любить этого обидчика потому что в его глазах он не обидчик в его глазах это человек который о нём заботится и он заботится таким языком И я хотела ещё спросить у вас по поводу этого ответа то есть ответ был отрицательны да Наталья 32 года у меня четверо девочек старший 8 7 4 и один годик я инженер-программист но в декрете уже девятый год и занимаюсь маркетингом и продвижением в соцсетях экспертов Я с той позиции о безопасности потому что вот например Мои дети Они очень активные прямо все И то есть вот сейчас тоже года Четыре самые младшие Она любит там подойти к плите покрутить А у нас газовая плита в розетке это любимая сразу идти Ну у нас прямо Мы продумали за земляные они максимально обезврежены но то есть она знает Например тоже от моих родителей она у неё в гостях была бабушка сказала нельзя ай-ай-яй и вот она подходит ай-ай-ай и не лезет уже туда я не знаю как может на уровне рефлекса Я да не задумалась Это у неё выработало Но именно именно с точки зрения безопасности или когда она причиняет боль Например Она любит тянуть за волосы сестёр им очень больно я тоже говорю нельзя ай-ай-ай Вот и тогда вот с такой точки зрения ограничение Да это контроль Режим контроля что вы находитесь рядом и даёте Как бы Вектор действиям Ксения Ну да то же самое у нас получается у меня года три младшему и наказание для него это конечно не наказание как для старших это вот именно Может быть я где-то могу повысить голос потому что это розетки это духовка то есть Ну всё то же самое Это мы дотянули до ножей Ну то есть да безопасность Да и на тридцатый раз я уже когда гляну он уже сразу понимает то есть Возможно это даже та условно дрессировка Да как бы это может быть не звучало очень некрасиво да Но именно так и получается вот именно Может быть увеличение громкости голоса для вот младших это является уже наказанием потому что может даже там за голу себя схватить типа как будто он плохой вот так вот они вот так сейчас делают ты неплохой объясняешь что всё в порядке просто вот так вот нельзя и 100 раз на дню Ну зато через какое-то время он это понимает отлично солнечный свет необходим и для выработки витамина D и для хорошего настроения но избыток ультрафиолета чреват после особенно когда речь заходит о кожных заболеваниях 30% детей в мире страдают от атопии или экземы Это заболевание характеризуется нарушением липидного барьера кожи она становится очень сухой чешется и иногда даже трескается при атопическом дерматите детям не запрещено находиться на солнце Но необходимо использовать средства с высоким уровнем защиты от ультрафиолета и главное чтобы в них не было компонентов раздражающих воспалённую кожу такие продукты разработала лаборатория рож поз создав гамму ангелия с дермо pedri в неё входит увлажняющее молочко и спрей Они созданы для чувствительной кожи лица и тела а также имеют фактор защиты SPF 50+ эта цифра означает что средство защищает от uvb лучей более чем на 99% также на упаковке есть другая аббревиатура PDD она указывает на защиту от Уфа лучей Сейчас объясню в зависимости от длины лучей ультрафиолетовое излучение может быть трёх видов Однако влияние на нашу кожу оказывает два из них уфб и Уфа А на кремах они пишутся в английском варианте первоя имеет мгновенный эффект вызывает ожоги и Загар это те самые лучи солнца воздействия которых мы можем сразу увидеть на коже ущерб от Уфа лучей не виден глазу Однако Именно его лучи вызывают повреждения клеток средства angelos derm pediatric клинически тестировались они защищают не только от ожогов но и от долговременных последствий ультрафиолета так как кожа склонная к атопии крайне чувствительна продукты имеют мягкую текстуру и молочко и спрей распределяются Без труда не оставляя следов они также устойчивы к воде и к песку благодаря технологии netlock частицы фильтра равномерно распределяются по коже как защитная плёнка только человек её не ощущает Так что нени потливость от активных игр ни пляжный отдых не нарушит процесс защиты ссылка на солнцезащитные средства angelos derm pediatric будет в описании к этому видео справедливо ли лишить ребёнка гаджетов или мультиков если он сделал что-то плохое единогласно Давайте спросим у зала если нормально поднимите руку если не нормально поднимите руку так много сомневающихся да Хорошо Давайте давайте поймём в конкретно в вашем опыте за что можно лишить ребёнка мультиков или гаджета У меня на самом деле всё получается просто поскольку дети чем-то занимаются Это спорт это какие-то там развивательные занятия то просто вот это их истерика или не хочу или там что то за что я собираюсь наказывать уменьшает вот их время поиграть посмотреть мультик или там посмотреть гаджет потому что нам дальше нужно уже бежать по делам соответственно мы практикуем такое дома я наверное это может быть и не хорошо с точки зрения там психологов или ещё что-то но по-другому Да действительно им это нравится и мы как будто бы лишаем чего-то чего им нравится но с другой стороны у них всё равно есть обязанности по дому если эти обязанности не выполнены я им тоже не доморацкий если мы дважды там трижды не прибрали за собой не убрали Значит мы будем прибирать всё это время по вместо мультиков Ну я считаю так то есть формулировка звучит так не я лишаю тебя мультиков А если ты сейчас не сделаешь это то у тебя останется Меньше времени на прос может быть вообще не останется време да то есть появляется причинно-следственная связь и как бы это мнимый выбор у ребёнка на самом деле это очень даже успешная формула потому что ребёнок не получает сразу запрет а он получает возможность сделать что-то чтобы получить то что он любит да хорошо из опыта у нас вот была такая ситуация там когда ребёнок пришёл со школы есть определённая договорённость сначала делаешь уроки потом вот занимаешься своими делами сидишь в гаджеты у нас ограничения у нас по 2 часа урю детей на телефоны они это знают и всё оговорено Никто не не против и Бывает такое что ребёнок пришёл там мама чем-то занята а пойду посижу в телефоне и уроки затягиваются за ночь вот в таких ситуациях мы говорим вот ещ раз такой повторится тогда мы забираем телефон на неделю то есть это из опыта но я столкнулась с тем что дети разные характеры разные у старшей забираю всё она больше Не повторяется такая ситуация забираю у ребёнка которой 7 лет онака А ладно может там через неделю Прити А что ещё неделя не закончилось ма может уже может то есть повторяется постоянно и она знает что сейчас заберут телефон но знает Ладно время пройдёт я там чем-то позанимаюсь потом вернут тайпы хорошо Да у нас кстати тоже больше про гаджеты наверно можем поговорить потому что ну телевизор мы редко смотрим и допустим вот в этом году я столкнулась с такой ситуацией у меня дочка Она приходит со школы У нас тоже такое же правило что они отдыхают кушают и садятся за уроки и какая-то у них появилась такая с подружкой тенденция что они делают уроки вместе то есть это в телефоне WhatsApp созваниваться Да видеосвязь и они делают уроки хорошо Вы делаете уроки Ладно вы учитесь там у потом начинает зависать зависать в телефоне зависает ты сделала уроки Да сделала уроки смотришь уже там Понедельник прошёл вторник среда успеваемость снижается Да начинаешь разговаривать Почему Что как и приходишь к выводу к тому что всё-таки телефон вот он затягивает в себя Потому что разные открылись сети и не может ребнок себя тогда вот как раз именно в этот момент получается что именно гаджетом наказать Ну это мотиватор сейчас для детей гаджет - это мотиватор Угу в данном контексте мы обсуждаем конкретно лишение чего-то что я люблю правильно сказала Наталья что дети разные кого-то это может смотрова кого-то это может вообще даже вот ну я займусь другим и этих лишений может быть много и ребнок будет себя чувствовать комфортно у него не будет желания что-то получить для того чтобы изменить своё поведение Но что важно подметить в определённом возрасте дети начинают изощряться и находят способы даже когда вы запретили спрятали убрали это достать И иногда эти способы очень небезопасны Именно поэтому я прошу современных родителей обдумать этот запрет или лишение потому что потом мало того что я не могу тебе доверять Да потому что ты как бы меня обманул это значит что ты пошёл против моего слова это значит что ещё и да каким-то обманным путём и добился чего-то или добрался до чего-то Хотя знал что это нельзя тут появляется сопротивление А это сопротивление уже выглядит как некая яма между ребёнком и взрослым и там проблематично и взрослому ребёнку снова вернуть Вот это доверительное отношение Подождите друзья у меня для вас важная новость уже 26 мая в Москве я проведу свой мастер-класс где соберутся родители с детьми и мы будем затрагивать очень важные темы и важно понимать что там будет много практики я буду вас ждать А если вы хотите Приходите и для этого регистрируйтесь здесь по ссылке в описании Я здесь хочу привести личный пример Он покажет взаимосвязь между тем что ситуация должна быть равна наказанию То есть ситуация где ребёнок что-то кто сделал плохое Ну допустим что он мог сделать плохое он э ударил другого ребёнка где-то где-то неважно он проявил агрессию и вы в этот момент Говорите А ты не будешь смотреть мультики что это вызывает большую агрессию правильно И вот э мы должны выбирать такого рода наказание которое не вызовет большей агрессии а наоборот затормозит ребёнка То есть это что мы уходим с площадки Мы сейчас с тобой уходим с площадки Я знаю что ты любишь здесь играть Я знаю что ты сейчас бы хотел продолжить но я вынуждена я тебя предупредила Мы с тобой это обсуждали Значит мы не можем сейчас находиться на площадке Потому что есть правила Правила поведения это равно мультик в этом контексте не не участвовал у нас была такая ситуация личная с мужем когда ребёнку было около 2 лет и он убегал то есть мы гуляли и вот он убегает и в том состоянии в котором мы находились Родион он выбрал наказание взять ребёнка за руку и идти с ним за руку наказать ребёнка тем что он держит его за руку и Тео всё это время шёл рыдал и они шли и вот он рыдал и потом мы как бы поняли что такого такое наказание оно странное потому что ребёнок наоборот хочет быть с тобой в связке Да это не наказание это поощрение когда я тебя обнимаю когда я тебя держу за руку да Дети всегда тянутся мама мама папа папа а тут я тебя наказал тем что я как бы к себе Приве в зал и ты не можешь убегать Следовательно здесь идёт обратная сторона да то есть как бы перевёрнутая такая логика и поэтому в моменте когда вы наказываете подышать подумать насколько это релевантно к этой ситуации потому что дальше всегда у нас появляется причинно-следственная связь в следующий раз когда я буду бежать Почему я должен бояться того что ты меня возьмёшь за руку Да если я это люблю а если так уже несколько разделали то я реально буду не хотеть брать тебя за руку то есть для меня это уже будет нет нет не надо могу о себе рассказать А вот я тоже была ребёнком ребёнком Советского Союза и мы с братом возвращались с прогулки Мы опаздывали у нас было ограничение по времени там в 8 часов мы должны были быть дома мы загуляли спросили у прохожих сколько времяни нам говорят уже 9 мы понимаем что всё сейчас нас накажут и мы значит Заходим в парадную едем в лифте и понимаем что сейчас будет физическое наказа ремнём это больно зима мы что делаем мы раздеваемся и начинаем делать многослойность то есть там колготки в колготки там футболку свитер Штаны там ну такой многослойность чтобы было не больно ну в общем уже приезжаем четвёртый этаж то всё быстро произошло на самом деле я была видимо шустрее брата потому что мне было не больно совсем меня наказывала мама а я стою и радуюсь что мне не больно Вот такая вот история не знаю Сейчас она Ну мне смешно а тогда это да это было страшно А вот из моего личного материнского опыта было я тоже наказала дочь про телефон и потом на следующий день не могла найти свой телефон Я работаю у меня работа связаная должна быть постоянно на телефоне Я уже всё обыскала телефона нет потом спрашивать ни кто ме не видел и дочь которую я наказала забрала телефон Она говорит ну ты вот тоже себя вчера не очень хорошо вела И я тоже тебя решила что будешь час без телефона но потом Она мне отдала Ну и я задумалась интересно Ну так это из смешного если что тоже спрятала телефон да да да Это здорово Да Ой у нас вопрос мы ва слушаем Не это ли хорошо что у ребёнка развивается критическое мышление Да даже приведя свой пример меня мама всегда наказывала за то что не сдела дома и я нашл обход это тому что я просто не писал в классе классная работа я чтобы не делать домашнее задание Гениально я как бы дату писал но не писал что это классная работа и когда заканчивались уроки я писал домашняя работа приходил к маме показывал что я якобы сделал уроки и спокойно без наказания делал ВС что мне нужно и так как я родитель сына отец Да я бы хотел чтобы у моего ребёнка адаптация была под нынешний мир То есть мне кажется что сейчас вот эта вот хитрин она просто необходима я Согласна полностью но дело в том что мы рождаемся со встроенной настройки настройкой хитрин если ребёнок Здоров если у него нет задержки развития Нет нарушений у него это встроено это не надо м вызывать в нём понимаете Не надо создавать такие условия опасные чтобы за счёт страха включалось критическое мышление критическое мышление работает постоянно Достаточно того чтобы ребёнок видел что происходит вокруг и двигался А я вначале думала что у меня нету хороших историй про наказани я сейчас послушала и подумала меня в детстве не наказывали ремнём и Наверное это самое лучшее вообще история Да в моей жизни а что касается у нас в семье сейчас мы уже это прошли но с наказанием было и в принципе с воспитанием когда моё и мнение папы расходилась то есть я могу наказать А он тут же мог Ну не одобрить моё наказание или ещё что-то Тут ничего смешного весёлого нету и потому что это были конфликты даже возникали Да да да и приходилось долго уже конечно без детей на берегу разговаривать что Ну даже если ты считаешь что я не права Давай мы не будем это делать при детях Потому что тут же даже малой тут же понимает По интонации что А так всё плохо то есть и как бы всё и он пошёл там Ему больше И вот это не смешные истории Но они в жизни Вот у нас были сейчас меньше сейчас мы это всё обсудили и в общем-то Все претензии можем высказать друг другу За кадром так сказать там уже вечером у себя но вот такие моменты тяжёлые были Это здорово что у вас получилось договориться потому что тоже на практике большинство пар у которых есть дети чаще всего ругаются из-за детей то есть так так и есть вы перестаёте ругаться из-за Чего угодно и начинаете ругаться только из-за того что кто-то что-то не так сделал с ребёнком не в то время не в том месте и если разный взгляд на воспитание один родитель получается хороший полицейский другой плохой полицейский дети это быстро считывают и потом как раз-таки вот из-за этого манипулируют потому что они понимают Кому надо подойти когда надо подойти и это не их вина на самом деле э ситуация не договор то что как Ксения сказала на берегу нужно решить кто кого поддерживает Кто главный взрослый Кто сильный взрослый если вдруг Например нужно справляться с истерикой ребёнка то есть есть сильные взрослые которому легче справиться с этой истерикой и прочее и прочее то есть распределить роли Это поможет потом ребёнку чувствовать над собой крышу и под собой фундамент и здесь я тоже сильно поддержу потому что в нашей ситуации прям пришлось прибегнуть к семейному психологу которую уже с двух где-то лет мы прямо звонили и мы рассказывали ситуацию в этом состоянии приходится учиться договариваться и иногда компромиссы случаются только с помощью какой-то третьей стороны просто я говорю об этом Потому что это не стыдно не стыдно обращаться за помощью если вы понимаете что Ну не получается у вас договориться Ну на разных языках вы может разговариваете в эти момент от лёгкого шлепка по попе с ребёнком ничего не случится Зато дойдёт быстрее Так ну единогласно всё это хорошо Конечно вот мы показываем дизлайк и мы так действительно думаем Но главное себя остановить в моменте в моменте когда у тебя всё закипает и ты понимаешь мозгами потом ретроградно что нужно было делать не так вот бывает да желание желание убить бывает 100 раз на дню это нужно понимать как бы да и И не только детей мужа тоже но дальше желание в мозгах это слава Богу никуда не идёт а вопрос чтобы правильно себя понимать как себя вести в эти моменты чтобы это и не пошло дальше Никогда потому что я не знаю как ваши дети мои дети умудряются вывести просто вот так вот с пол щелчка как бы могут вывести могут не вывести поэтому важно себя остановить даже на уровне вот подумать об этом что не нужно даже об этом думать а что делать тогда правильно вы сказали нужно вначале выдохнуть выдохнуть остановить себя и уже дальше Потом подумать А что же делать и в зависимости от того там насколько они тебя Да выводят тебя из равновесия У меня подруга выходит на балкон и орёт Она говорит я пору а потом возвращаюсь она в лесу живёт Нет просто интересно где она орёт чтобы там я тут не задумываюсь окажется вот такой знаете когда такой квадратно дом где вот здесь окна здесь окна здесь окна коло Да Колодец это санк-петербург да это про это да как раз вот да Я вот буквально позавчера была с ребёнком в поликлинике Мы ждали проверку перед Ну чтобы идти прививку открывается дверь папа просто берёт трёхлетнего ребёнка швыряет в диван сейчас вспомнил эту ситуацию и говорит Не кричи ты напугаешь всех а он кричал по что испугался и я такая стою все Там стоят все все промолчали потому что все были в шоке он там дальше начал Ты же мужчина не кричи и вот когда вот тогда Говорит главное чтобы не пошло вот я почему-то вспоминаю вот такие ситуации когда люди если я всегда думаю если они не держат себя на людях что же происходит у них дома Да интересно и грустно конечно дети к этому адаптируются то есть дети к этому адаптируются К сожалению это так и Для нас Для кого это неприемлемо это может выглядеть абсолютно точно отвратительно но в контексте конкретной семьи мы ничего не можем сделать это правда знаете что хочу сказать что у меня так было не всегда вот у меня первому ребёнку сыну Ему 19 лет и я сначала стала мамой а потом стала специалистом Угу И я как тоже совершала ошибки я наказывала его и давала шлепок и мне в тот момент сказала что Ну вот как-то вот Приложи чтоьы встаёт Вот сразу-то раз так и головка заработала и всё Вот он понял тут же и тут же тот опыт Да который я получала в детстве то что меня наказывали и мне казалось что это нормально мне тогда это казалось что это нормально Так все воспитывались Но однажды я увидела в глазах своего ребёнка все весь Спектр чувств я поняла что это большая ошибка вот эти глаза они мне как раз напомнили мои эмоции то что я переживала в детстве там и страх и унижение Ну ну весь Спектр я поняла что Нет мне надо меняться мне надо меняться и мне надо вот переходить сюда что это ненормально Так не должно быть Ну то есть надо что-то надо говорить надо говорить объяснять и себя тормозить Да вот это прямо было сложно Я помню потому потому что ну ты ещё молодая эмоциональная и импульсивность Да И вот работа над собой колоссально велась чтобы этого не допускать и получилось получилось Получилось получилось очень здорово если мы говорим о том как у нас формируется связь вообще в социальных условиях то естественно ребёнок несёт очень много из семьи и понимая что со мной со мной не смогли справиться голосом со мной не смогли справиться какими-то разговорами или Ну вообще любыми попытками да Если даже там предложение объятий просто нахождение рядом родителя со мной когда я себя веду неприемлемо то Да к сожалению это всё равно будет влиять на отношения уже ребёнка в будущем с другими детьми потом с другими взрослыми и м желанием тоже ударить Потому что я не знаю как по-другому себя проявлять это то что я привык получать А если я привык это получать то почему это плохо Даже если это редкие шлепки даже если это редкие какие-то остановки хватания Пускай это будет раз в месяц но это есть как проявление какой-то обратной связи я знаю что это нормально значит так и у других потому что других Я не вижу и очень длительное время ребёнку приходится узнавать А как у других для того чтобы потом пойти Да вот если мы говорим про терапию или пойти работать вообще с самим собой и понять что можно по-другому А можно вопрос вот Разно это у меня дочери 4 года действительно такое случается Мы тоже проговариваем но можно ли так делать я так грешу не знаю Правильно ли это вот мы выходим она начинает Я хочу Ещё начинается уже вроде как истерика Я говорю нам нужно домой у тебя сон Она говорит Я не хочу я говорю а мы по дороге зайдём купим мороженое всё она оп всё Пошли Это называется переключение в данном случае это не плохо это лучше чем вернуться обратно и сказать давай ещё чуть-чуть И это лучше чем схватить её и понести домой быстрей быстрей То есть это переключение позволяет ребёнку какое-то время находиться в ожидании вопрос Если вы идёте покупать мороженое и сразу его отдаёте ей или вопрос Если это мороженое должно произойти когда-то когда ты поспишь Или так далее То есть мороженое не должно её мотивировать на такие вещи как уход откуда-то это как бы некая обманка то есть в реальной жизни мы должны себе задавать вопрос Когда мы общаемся с детьми А в реальной жизни такое может произойти может произойти когда ваш ребёнок находится в каких-то условиях где ему уже хочется Там Хочется больше или хочется меньше или хочется другое что придёт какой-то воображаемый человек и скажет ему а те конфетку дам или я тебе шоколадку куплю А если мы сейчас вот так поступим Нет не произойдёт Следовательно ребёнку ребёнка нужно обучать саморегуляции и торможению то есть ему нужно понимать что нет никакого волшебника который придёт и сделает это значит уже в более зрелом возрасте уходить от этой схемы Спасибо что были с нами Ставьте лайк если это шоу вам нравится и делитесь коммента своим опытом подписывайтесь на канал чтобы не пропускать новые выпуски До встречи через неделю [аплодисменты]